華中師大版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 1.5統(tǒng)計(jì)圖表的制作 教案

華中師大版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)1.5統(tǒng)計(jì)圖表的制作教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年9月30日上午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

5.教學(xué)內(nèi)容：1.5統(tǒng)計(jì)圖表的制作核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.信息意識(shí)：通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表的制作，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和傳遞信息的能力，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過制作統(tǒng)計(jì)圖表的過程，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和計(jì)算思維，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過統(tǒng)計(jì)圖表的制作，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過統(tǒng)計(jì)圖表的制作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感。

5.合作與交流：通過小組合作制作統(tǒng)計(jì)圖表，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和交流表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

(1)統(tǒng)計(jì)圖表的概念和分類：學(xué)生應(yīng)了解不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，以及它們各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

(2)統(tǒng)計(jì)圖表的制作流程：學(xué)生應(yīng)掌握制作統(tǒng)計(jì)圖表的基本步驟，包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和呈現(xiàn)。

(3)Excel工具的使用：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)使用Excel軟件來制作統(tǒng)計(jì)圖表，包括數(shù)據(jù)的輸入、處理和圖表的生成。

(4)統(tǒng)計(jì)圖表的解讀和分析：學(xué)生應(yīng)能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提取信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋，得出結(jié)論。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

(1)數(shù)據(jù)的整理和清洗：學(xué)生可能難以理解如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和清洗，以適應(yīng)統(tǒng)計(jì)圖表的制作需求。例如，如何處理缺失值、異常值和重復(fù)數(shù)據(jù)。

(2)Excel函數(shù)的應(yīng)用：學(xué)生可能難以掌握Excel中的函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值等，以及如何使用這些函數(shù)來處理數(shù)據(jù)。

(3)統(tǒng)計(jì)圖表的選擇：學(xué)生可能難以根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和需求選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表。例如，如何根據(jù)數(shù)據(jù)類型和目的選擇柱狀圖、折線圖或餅圖。

(4)數(shù)據(jù)可視化的原則：學(xué)生可能難以理解數(shù)據(jù)可視化的原則，如清晰、簡(jiǎn)潔、一致性和吸引力等，以及如何運(yùn)用這些原則來制作優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)圖表。

舉例解釋：

教學(xué)重點(diǎn)：

(1)統(tǒng)計(jì)圖表的概念和分類：學(xué)生應(yīng)了解柱狀圖適用于比較不同類別的數(shù)據(jù)，折線圖適用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間變化的趨勢(shì)，餅圖適用于展示各類別數(shù)據(jù)在整體中的占比。

(2)統(tǒng)計(jì)圖表的制作流程：學(xué)生應(yīng)掌握從收集數(shù)據(jù)到生成圖表的每個(gè)步驟，如如何收集數(shù)據(jù)、如何清洗和整理數(shù)據(jù)、如何選擇合適的圖表類型、如何設(shè)置圖表的標(biāo)題、軸標(biāo)簽、圖例等。

(3)Excel工具的使用：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)使用Excel中的數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)處理和圖表生成功能，如如何輸入數(shù)據(jù)、如何使用公式和函數(shù)處理數(shù)據(jù)、如何選擇數(shù)據(jù)范圍生成圖表等。

(4)統(tǒng)計(jì)圖表的解讀和分析：學(xué)生應(yīng)能夠根據(jù)圖表提取信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋，如如何根據(jù)柱狀圖比較不同類別的數(shù)據(jù)大小、如何根據(jù)折線圖分析數(shù)據(jù)隨時(shí)間變化的趨勢(shì)等。

教學(xué)難點(diǎn)：

(1)數(shù)據(jù)的整理和清洗：學(xué)生可能難以理解如何處理缺失值、異常值和重復(fù)數(shù)據(jù)。例如，如何使用Excel中的填充功能填充缺失值、如何刪除異常值和重復(fù)數(shù)據(jù)等。

(2)Excel函數(shù)的應(yīng)用：學(xué)生可能難以掌握Excel中的函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值等，以及如何使用這些函數(shù)來處理數(shù)據(jù)。例如，如何使用SUM函數(shù)求和、如何使用AVERAGE函數(shù)計(jì)算平均值等。

(3)統(tǒng)計(jì)圖表的選擇：學(xué)生可能難以根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和需求選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表。例如，如何根據(jù)數(shù)據(jù)類型和目的選擇柱狀圖、折線圖或餅圖。

(4)數(shù)據(jù)可視化的原則：學(xué)生可能難以理解數(shù)據(jù)可視化的原則，如清晰、簡(jiǎn)潔、一致性和吸引力等，以及如何運(yùn)用這些原則來制作優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)圖表。例如，如何設(shè)置圖表的標(biāo)題、軸標(biāo)簽、圖例等，以使圖表清晰易懂。教學(xué)方法與手段1.講授法：教師通過講解和演示統(tǒng)計(jì)圖表的概念、分類、制作流程等知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生建立理論框架，掌握基本概念。

2.演示法：教師通過現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用Excel制作統(tǒng)計(jì)圖表，讓學(xué)生直觀地了解整個(gè)制作過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組合作法：將學(xué)生分組，每組完成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表的制作任務(wù)。在合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流表達(dá)能力。

1.多媒體課件：利用多媒體設(shè)備展示統(tǒng)計(jì)圖表的示例，讓學(xué)生更直觀地了解不同圖表的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

2.Excel教學(xué)軟件：使用專業(yè)的Excel教學(xué)軟件，讓學(xué)生在軟件中實(shí)踐操作，熟悉Excel的各種功能和操作方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供一些統(tǒng)計(jì)圖表制作的教程和案例，供學(xué)生參考和自主學(xué)習(xí)。

1.講授法：教師通過講解和演示統(tǒng)計(jì)圖表的概念、分類、制作流程等知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生建立理論框架，掌握基本概念。

2.演示法：教師通過現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用Excel制作統(tǒng)計(jì)圖表，讓學(xué)生直觀地了解整個(gè)制作過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組合作法：將學(xué)生分組，每組完成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表的制作任務(wù)。在合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流表達(dá)能力。

1.多媒體課件：利用多媒體設(shè)備展示統(tǒng)計(jì)圖表的示例，讓學(xué)生更直觀地了解不同圖表的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

2.Excel教學(xué)軟件：使用專業(yè)的Excel教學(xué)軟件，讓學(xué)生在軟件中實(shí)踐操作，熟悉Excel的各種功能和操作方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供一些統(tǒng)計(jì)圖表制作的教程和案例，供學(xué)生參考和自主學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖表的概念、分類、制作流程等預(yù)習(xí)資料。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞統(tǒng)計(jì)圖表的制作，設(shè)計(jì)問題，如“統(tǒng)計(jì)圖表有哪些類型？”“如何制作統(tǒng)計(jì)圖表？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)查看學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，了解統(tǒng)計(jì)圖表的相關(guān)概念和制作流程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)實(shí)際案例，引出統(tǒng)計(jì)圖表的制作主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解統(tǒng)計(jì)圖表的概念、分類、制作流程等，結(jié)合案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作技能。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖表的制作過程。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)圖表的概念和制作流程。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解統(tǒng)計(jì)圖表的概念和制作流程，掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置統(tǒng)計(jì)圖表制作的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與統(tǒng)計(jì)圖表制作相關(guān)的拓展資源，如教程視頻、優(yōu)秀案例等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展(1)Excel操作技巧：介紹Excel中的常用操作技巧，如快捷鍵、數(shù)據(jù)篩選、排序、條件格式等，幫助學(xué)生提高Excel的操作效率。

(2)統(tǒng)計(jì)圖表制作教程：提供詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)圖表制作教程，包括不同類型統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法和技巧，幫助學(xué)生掌握更多的統(tǒng)計(jì)圖表制作技能。

(3)數(shù)據(jù)可視化案例：提供一些數(shù)據(jù)可視化的案例，讓學(xué)生了解如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，并從中提取有價(jià)值的信息。

(4)數(shù)據(jù)分析相關(guān)書籍：推薦一些數(shù)據(jù)分析相關(guān)書籍，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，提高數(shù)據(jù)分析和解釋能力。

2.拓展建議：

(1)Excel操作技巧：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)Excel操作技巧，提高Excel的使用效率，更好地完成統(tǒng)計(jì)圖表的制作任務(wù)。

(2)統(tǒng)計(jì)圖表制作教程：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表制作教程，掌握更多的統(tǒng)計(jì)圖表制作技能，提高數(shù)據(jù)可視化能力。

(3)數(shù)據(jù)可視化案例：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化案例，了解如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，并從中提取有價(jià)值的信息，提高數(shù)據(jù)分析能力。

(4)數(shù)據(jù)分析相關(guān)書籍：學(xué)生可以通過閱讀數(shù)據(jù)分析相關(guān)書籍，了解數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，提高數(shù)據(jù)分析和解釋能力。

拓展資源：

(1)Excel操作技巧：介紹Excel中的常用操作技巧，如快捷鍵、數(shù)據(jù)篩選、排序、條件格式等，幫助學(xué)生提高Excel的操作效率。

(2)統(tǒng)計(jì)圖表制作教程：提供詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)圖表制作教程，包括不同類型統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法和技巧，幫助學(xué)生掌握更多的統(tǒng)計(jì)圖表制作技能。

(3)數(shù)據(jù)可視化案例：提供一些數(shù)據(jù)可視化的案例，讓學(xué)生了解如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，并從中提取有價(jià)值的信息。

(4)數(shù)據(jù)分析相關(guān)書籍：推薦一些數(shù)據(jù)分析相關(guān)書籍，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，提高數(shù)據(jù)分析和解釋能力。

拓展建議：

(1)Excel操作技巧：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)Excel操作技巧，提高Excel的使用效率，更好地完成統(tǒng)計(jì)圖表的制作任務(wù)。

(2)統(tǒng)計(jì)圖表制作教程：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表制作教程，掌握更多的統(tǒng)計(jì)圖表制作技能，提高數(shù)據(jù)可視化能力。

(3)數(shù)據(jù)可視化案例：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化案例，了解如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，并從中提取有價(jià)值的信息，提高數(shù)據(jù)分析能力。

(4)數(shù)據(jù)分析相關(guān)書籍：學(xué)生可以通過閱讀數(shù)據(jù)分析相關(guān)書籍，了解數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，提高數(shù)據(jù)分析和解釋能力。教學(xué)反思在教學(xué)統(tǒng)計(jì)圖表制作這一課時(shí)，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)Excel軟件的使用還有待提高。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在操作Excel時(shí)顯得有些生疏，對(duì)一些基本功能的使用不夠熟練。這可能是由于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中較少使用Excel，或者沒有接受過系統(tǒng)的Excel操作培訓(xùn)。為了提高學(xué)生的Excel操作能力，我計(jì)劃在接下來的課程中增加一些Excel操作技巧的講解和練習(xí)。

此外，我也注意到學(xué)生在制作統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)的處理和分析能力還有待加強(qiáng)。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在處理數(shù)據(jù)時(shí)顯得不夠自信，對(duì)如何清洗和整理數(shù)據(jù)缺乏經(jīng)驗(yàn)。這可能是由于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中較少接觸數(shù)據(jù)分析，或者對(duì)數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法不夠了解。為了提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，我計(jì)劃在接下來的課程中增加一些數(shù)據(jù)分析相關(guān)的內(nèi)容，如數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)解釋等。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。例如，學(xué)生在小組合作制作統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。這可能是由于我在課堂上強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在課堂活動(dòng)中給予了學(xué)生足夠的合作機(jī)會(huì)。在接下來的課程中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并設(shè)計(jì)更多的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)題型整理題型1：請(qǐng)簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖表的概念及其作用。

答案：統(tǒng)計(jì)圖表是用圖形、圖像等形式來展示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的一種方式，它可以直觀地展示數(shù)據(jù)的大小、分布、變化趨勢(shì)等信息，使數(shù)據(jù)更加直觀、易懂。統(tǒng)計(jì)圖表的作用包括：1)提供直觀的數(shù)據(jù)展示，使數(shù)據(jù)更易于理解和分析；2)幫助人們快速發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢(shì)；3)便于進(jìn)行數(shù)據(jù)比較和分析；4)增強(qiáng)數(shù)據(jù)的表現(xiàn)力和說服力。

題型2：請(qǐng)簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖表的分類。

答案：統(tǒng)計(jì)圖表主要分為以下幾類：

1)柱狀圖：用于比較不同類別的數(shù)據(jù)，展示各類別數(shù)據(jù)的大小和差異。

2)折線圖：用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或其他變量的變化趨勢(shì)，反映數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。

3)餅圖：用于展示各類別數(shù)據(jù)在整體中的占比，反映各部分與整體的關(guān)系。

4)散點(diǎn)圖：用于展示兩個(gè)變量之間的關(guān)系，反映變量之間的相關(guān)性。

5)面積圖：用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或其他變量的變化趨勢(shì)，同時(shí)反映數(shù)據(jù)的大小。

題型3：請(qǐng)簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖表的制作流程。

答案：統(tǒng)計(jì)圖表的制作流程包括以下幾個(gè)步驟：

1)數(shù)據(jù)收集：根據(jù)研究目的，收集所需的數(shù)據(jù)。

2)數(shù)據(jù)整理：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、篩選和整理，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。

3)數(shù)據(jù)分析：對(duì)整理好的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提取有價(jià)值的信息。

4)圖表設(shè)計(jì)：根據(jù)分析結(jié)果，選擇合適的圖表類型，并設(shè)置圖表的標(biāo)題、軸標(biāo)簽、圖例等。

5)圖表制作：使用Excel等軟件，根據(jù)設(shè)計(jì)好的圖表要素，制作統(tǒng)計(jì)圖表。

6)圖表解讀：對(duì)制作好的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行解讀和分析，提取有價(jià)值的信息。

題型4：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何使用Excel制作柱狀圖。

答案：使用Excel制作柱狀圖的步驟如下：

1)打開Excel軟件，輸入或?qū)霐?shù)據(jù)。

2)選擇需要制作柱狀圖的數(shù)據(jù)范圍。

3)點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“柱狀圖”中的相應(yīng)類型，如“簇狀柱狀圖”、“堆