體育開學(xué)第一課（水平二）（教學(xué)設(shè)計）人教版體育四年級下冊

體育開學(xué)第一課（水平二）（教學(xué)設(shè)計）人教版體育四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：體育開學(xué)第一課（水平二）

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：第一節(jié)體育課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動能力：通過體育開學(xué)第一課，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，教育學(xué)生科學(xué)飲食，按時作息，提高學(xué)生的健康行為。

3.體育品德：通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公平競爭等體育活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重對手、遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作等體育品德。

4.運(yùn)動認(rèn)知：使學(xué)生了解體育鍛煉的重要性，理解運(yùn)動的基本原理和方法，提高學(xué)生的運(yùn)動認(rèn)知。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）基本運(yùn)動技能：跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等基本運(yùn)動技能的掌握。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在體育活動中能夠積極配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）運(yùn)動規(guī)則：學(xué)生能夠遵守運(yùn)動規(guī)則，公平競爭。

（4）鍛煉習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，提高運(yùn)動能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）運(yùn)動技能的掌握：部分學(xué)生對跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等基本運(yùn)動技能掌握不夠熟練，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在體育活動中團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差，需要通過具體的團(tuán)隊(duì)游戲和練習(xí)來提高。

（3）運(yùn)動規(guī)則的理解：學(xué)生對運(yùn)動規(guī)則的理解程度不同，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。

（4）鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)：部分學(xué)生缺乏鍛煉習(xí)慣，需要教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

（5）運(yùn)動安全的掌握：學(xué)生對運(yùn)動安全知識的掌握不足，需要教師進(jìn)行講解和示范，提高學(xué)生的運(yùn)動安全意識。

舉例說明：

對于跑步教學(xué)，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正確的跑步姿勢和呼吸方法，難點(diǎn)是部分學(xué)生跑步姿勢不正確，需要教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，難點(diǎn)是學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差，可以通過團(tuán)隊(duì)游戲來提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在運(yùn)動規(guī)則方面，重點(diǎn)是讓學(xué)生遵守運(yùn)動規(guī)則，難點(diǎn)是學(xué)生對運(yùn)動規(guī)則的理解程度不同，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。

在鍛煉習(xí)慣方面，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，難點(diǎn)是部分學(xué)生缺乏鍛煉習(xí)慣，需要教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

在運(yùn)動安全方面，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握運(yùn)動安全知識，難點(diǎn)是學(xué)生對運(yùn)動安全知識的掌握不足，需要教師進(jìn)行講解和示范，提高學(xué)生的運(yùn)動安全意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、足球場、跳遠(yuǎn)沙坑、投擲器材、跑步計時器、音響設(shè)備等。

2.課程平臺：人教版體育四年級下冊教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)視頻、體育新聞、運(yùn)動保健知識等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、練習(xí)法、比賽法、激勵法等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道體育運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于體育運(yùn)動精彩瞬間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育運(yùn)動的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹體育運(yùn)動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育運(yùn)動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育運(yùn)動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育運(yùn)動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹體育運(yùn)動的項(xiàng)目、規(guī)則和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育運(yùn)動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育運(yùn)動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的體育運(yùn)動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育運(yùn)動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用體育運(yùn)動解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與體育運(yùn)動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對體育運(yùn)動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育運(yùn)動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用體育運(yùn)動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于體育運(yùn)動的文章或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）體育新聞：讓學(xué)生了解最新的體育動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外重大體育事件，拓寬視野。

（2）運(yùn)動保健知識：介紹運(yùn)動營養(yǎng)、運(yùn)動損傷預(yù)防、恢復(fù)訓(xùn)練等知識，提高學(xué)生的運(yùn)動素養(yǎng)。

（3）體育競賽規(guī)則：讓學(xué)生了解各類體育競賽的規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭的意識。

（4）體育名人故事：分享體育明星的成功故事，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛和追求。

（5）體育項(xiàng)目介紹：深入介紹體育運(yùn)動項(xiàng)目的起源、發(fā)展、特點(diǎn)等，豐富學(xué)生的體育知識。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高運(yùn)動能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀看體育賽事，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)策略，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）邀請專業(yè)教練進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解體育運(yùn)動的專業(yè)知識和技術(shù)。

（4）組織學(xué)生參觀體育博物館或體育場館，感受體育文化的魅力。

（5）鼓勵學(xué)生撰寫體育評論文章，鍛煉表達(dá)能力和思維能力。典型例題講解本節(jié)課將結(jié)合人教版體育四年級下冊教材，選取五個典型的體育題目進(jìn)行講解，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。題目類型主要包括運(yùn)動技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、運(yùn)動規(guī)則、鍛煉習(xí)慣和運(yùn)動安全等方面。

1.題目一：跑步姿勢的正確性（運(yùn)動技能）

題目描述：請判斷以下跑步姿勢是否正確，并說明理由。

答案：第一幅圖的跑步姿勢不正確。正確的跑步姿勢應(yīng)該是：身體保持直立，雙臂自然擺動，步幅均勻，腳跟著地。第二幅圖的跑步姿勢正確。

2.題目二：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（團(tuán)隊(duì)協(xié)作）

題目描述：請分析以下足球比賽中的團(tuán)隊(duì)合作情況，并說明團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

答案：在這場比賽中，團(tuán)隊(duì)成員之間積極配合，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神。團(tuán)隊(duì)合作的重要性體現(xiàn)在：能夠提高球隊(duì)的整體實(shí)力，發(fā)揮每個隊(duì)員的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)比賽目標(biāo)。

3.題目三：運(yùn)動規(guī)則的遵守（運(yùn)動規(guī)則）

題目描述：請根據(jù)以下籃球比賽場景，判斷是否符合運(yùn)動規(guī)則，并說明理由。

答案：場景一符合運(yùn)動規(guī)則，因?yàn)榍騿T在投籃時沒有犯規(guī)。場景二不符合運(yùn)動規(guī)則，因?yàn)榍騿T在運(yùn)球過程中雙手離開了籃球。運(yùn)動規(guī)則的遵守對于保證比賽的公平性和安全性至關(guān)重要。

4.題目四：良好鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)（鍛煉習(xí)慣）

題目描述：請分析以下兩個學(xué)生的鍛煉情況，判斷他們的鍛煉習(xí)慣是否良好，并說明理由。

答案：學(xué)生A的鍛煉習(xí)慣良好，因?yàn)樗刻靾猿皱憻?，注意運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度。學(xué)生B的鍛煉習(xí)慣不好，因?yàn)樗欢ㄆ阱憻?，運(yùn)動時不顧及自己的身體狀況，導(dǎo)致運(yùn)動效果不佳。

5.題目五：運(yùn)動安全知識（運(yùn)動安全）

題目描述：請根據(jù)以下運(yùn)動場景，判斷是否注意到了運(yùn)動安全，并說明理由。

答案：場景一注意到了運(yùn)動安全，因?yàn)樵谶M(jìn)行跳遠(yuǎn)訓(xùn)練時，學(xué)生戴上了護(hù)膝和護(hù)腕，確保運(yùn)動安全。場景二沒有注意到運(yùn)動安全，因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時，沒有使用保護(hù)器材，容易造成運(yùn)動損傷。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對體育運(yùn)動的熱情。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，主動提問，并在實(shí)踐中積極鍛煉。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，積極分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。討論成果展示中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的思考，并提出有價值的建議。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出了對體育運(yùn)動知識的理解和掌握。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，展示出對體育運(yùn)動規(guī)則、技巧和策略的掌握。

4.課后作業(yè)：學(xué)生提交的課后作業(yè)