2023三年級數(shù)學(xué)上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 2筆算乘法第3課時 連續(xù)進(jìn)位乘法配套教案 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第3課時連續(xù)進(jìn)位乘法配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自《2023三年級數(shù)學(xué)上冊》第6章“多位數(shù)乘一位數(shù)”中的“2筆算乘法第3課時：連續(xù)進(jìn)位乘法”。教學(xué)內(nèi)容聚焦于讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)時，如何進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位運算。這一節(jié)課的內(nèi)容是之前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的延伸，通過引導(dǎo)學(xué)生探索三位數(shù)或更多位數(shù)乘一位數(shù)時的連續(xù)進(jìn)位問題，幫助他們建立完整的乘法計算法則。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法運算，能熟練進(jìn)行不連續(xù)進(jìn)位的計算。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些知識擴(kuò)展到多位數(shù)乘一位數(shù)的情境中，理解連續(xù)進(jìn)位的概念和運算過程，從而能夠應(yīng)對更復(fù)雜的乘法問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.數(shù)感：通過連續(xù)進(jìn)位乘法的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對多位數(shù)乘法運算的數(shù)感，提高對大數(shù)的敏感度和運算準(zhǔn)確性。

2.推理能力：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解連續(xù)進(jìn)位乘法的規(guī)律，培養(yǎng)邏輯推理和問題解決能力。

3.數(shù)學(xué)思維：激發(fā)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維解決實際問題的興趣，培養(yǎng)其在復(fù)雜計算中的條理性和耐心。

4.應(yīng)用意識：讓學(xué)生將連續(xù)進(jìn)位乘法應(yīng)用于生活情境，形成學(xué)以致用的意識，增強數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用能力。重點難點及解決辦法重點：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法運算規(guī)則。

難點：正確理解和運用連續(xù)進(jìn)位乘法解決實際問題。

解決辦法與突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過直觀教具和數(shù)學(xué)模型，形象化地展示連續(xù)進(jìn)位的運算過程，幫助他們理解和記憶。

2.設(shè)計階梯式的練習(xí)題，從易到難，讓學(xué)生在逐步挑戰(zhàn)中掌握連續(xù)進(jìn)位乘法的運算步驟。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論和互助中解決難點問題，分享不同的解題策略。

4.教師通過個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生在連續(xù)進(jìn)位乘法中出現(xiàn)的常見錯誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。

5.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生在實際情境中應(yīng)用連續(xù)進(jìn)位乘法，增強理解力和運算技巧。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計算器、乘法口訣表、連續(xù)進(jìn)位乘法教具。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、電子白板軟件、乘法運算互動游戲。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：電子課本、教學(xué)視頻、在線習(xí)題庫。

5.教學(xué)手段：講授、演示、小組合作、互動問答、個別輔導(dǎo)、實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一個購物場景，如小明去超市購買多件商品，每件商品的價格為三位數(shù)，需要計算總價。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

【講授新課】（15分鐘）

1.教師通過PPT展示多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法運算規(guī)則，講解計算步驟。

2.結(jié)合教具和實例，演示連續(xù)進(jìn)位乘法的運算過程，強調(diào)進(jìn)位的處理方法。

3.學(xué)生跟隨教師講解，同步在乘法口訣表和草稿紙上進(jìn)行計算，加深理解。

【鞏固練習(xí)】（15分鐘）

1.設(shè)計階梯式習(xí)題，從簡單的連續(xù)進(jìn)位乘法題開始，逐步增加難度，讓學(xué)生獨立完成。

2.學(xué)生完成后，組織小組內(nèi)互相檢查答案，討論解題思路和方法。

3.教師挑選幾道典型題目，邀請學(xué)生上講臺演示解題過程，講解思路，師生共同點評。

【課堂提問】（5分鐘）

1.教師提問：“在進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位乘法時，我們應(yīng)該注意哪些問題？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)注意要點。

【互動環(huán)節(jié)】（5分鐘）

1.學(xué)生分成小組，進(jìn)行乘法運算競賽，要求使用連續(xù)進(jìn)位乘法。

2.各小組派代表上講臺展示計算過程，評選出計算速度最快且正確率最高的小組。

3.教師對競賽中出現(xiàn)的典型錯誤進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生避免同類錯誤。

【創(chuàng)新教學(xué)】（5分鐘）

1.設(shè)計一個“數(shù)學(xué)小故事”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生編寫一個包含連續(xù)進(jìn)位乘法問題的生活情境，與其他同學(xué)分享。

2.學(xué)生通過角色扮演，講述自己編寫的小故事，并解答其中的乘法問題。

【總結(jié)拓展】（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)連續(xù)進(jìn)位乘法的運算規(guī)則和注意事項。

2.提出拓展問題：“在日常生活中，你還能想到哪些需要用到連續(xù)進(jìn)位乘法的場景？”

3.學(xué)生分享自己的想法，教師點評并鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。

整個教學(xué)過程用時45分鐘，各個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，確保學(xué)生理解和掌握新知識，提高解決問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《數(shù)學(xué)真有趣：多位數(shù)乘一位數(shù)的故事》等數(shù)學(xué)故事書籍，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的魅力。

-視頻資料：收集一些關(guān)于多位數(shù)乘一位數(shù)運算技巧的視頻，幫助學(xué)生加深對連續(xù)進(jìn)位乘法的理解。

-實踐活動：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生運用連續(xù)進(jìn)位乘法解決問題的能力。

-習(xí)題庫：提供更多的多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，包括不同難度的題目，以供學(xué)生自主練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中與家長共同完成一些多位數(shù)乘一位數(shù)的實際問題，如家庭購物預(yù)算等，將所學(xué)知識應(yīng)用于生活。

-引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間，通過電子課本、教學(xué)視頻等資源復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，鞏固連續(xù)進(jìn)位乘法的運算技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，互相討論和分享解題方法，提高解決問題的能力。

-提醒學(xué)生關(guān)注日常生活中的數(shù)學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)并嘗試運用連續(xù)進(jìn)位乘法解決實際問題。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)講座、數(shù)學(xué)角等，拓寬數(shù)學(xué)視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)樂園》中關(guān)于多位數(shù)乘一位數(shù)的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對連續(xù)進(jìn)位乘法的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看教育頻道或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺上關(guān)于多位數(shù)乘一位數(shù)的講解視頻，幫助鞏固課堂所學(xué)知識。

-實踐作業(yè)：布置一些與生活密切相關(guān)的多位數(shù)乘一位數(shù)的實際問題，如家庭預(yù)算、購物計算等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)材料，加強數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。

-學(xué)生在觀看視頻資源時，可以記錄關(guān)鍵點和疑問，便于課堂上與老師和同學(xué)交流討論。

-完成實踐作業(yè)時，要求學(xué)生詳細(xì)記錄解題過程，提高分析和解決問題的能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，推薦合適的閱讀材料等，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對連續(xù)進(jìn)位乘法概念的理解程度，對運算規(guī)則的掌握情況，以及在實際問題中的應(yīng)用能力。

-觀察學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，評估他們的交流合作能力和解決問題的策略。

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的答題情況，評估他們對新知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在運算過程中出現(xiàn)的問題。

-采用課堂小測驗的方式，測試學(xué)生對連續(xù)進(jìn)位乘法的理解和應(yīng)用，以及計算速度和準(zhǔn)確率。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的解題步驟、計算準(zhǔn)確性以及作業(yè)完成的規(guī)范性。

-對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行分類總結(jié)，及時在課堂上進(jìn)行反饋和講解，幫助學(xué)生理解錯誤原因，避免重復(fù)錯誤。

-對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的亮點和進(jìn)步給予積極評價，鼓勵學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情和自信心。

-定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展評，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

-通過作業(yè)評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，針對性地進(jìn)行課后輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。板書設(shè)計1.標(biāo)題：多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位乘法）

2.主干內(nèi)容：

-連續(xù)進(jìn)位乘法概念

-運算規(guī)則

-計算步驟

-注意事項

3.關(guān)鍵點：

-乘數(shù)與被乘數(shù)的位數(shù)關(guān)系

-進(jìn)位處理方法

-乘法口訣的應(yīng)用

4.示例題目：

-123×4=

-567×6=

5.板書結(jié)構(gòu)：

-采用層級式布局，從左至右，從上至下，依次呈現(xiàn)概念、規(guī)則、步驟、示例。

-用不同顏色的粉筆突出重點和關(guān)鍵步驟。

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