八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性第1課時教案 （新版）新人教版

八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性第1課時教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：聲音的特性

2.教學(xué)年級和班級：八年級物理上冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解并掌握聲音的三個特性：音調(diào)、響度、音色；

2.能夠運用聲音的特性解釋生活中的現(xiàn)象；

3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力，通過實驗探究聲音的產(chǎn)生和傳播；

4.培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，能夠運用聲音的特性解決實際問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-聲音的三個特性：音調(diào)、響度、音色。

-聲音的產(chǎn)生和傳播原理。

-聲音的測量單位及其相互關(guān)系。

-聲音在生活和科技中的應(yīng)用。

例如，教師可以通過實際操作樂器或電子設(shè)備，讓學(xué)生直觀地感受音調(diào)、響度和音色的變化，加深對這三個特性的理解。同時，通過實驗和案例分析，讓學(xué)生了解聲音的產(chǎn)生和傳播過程，以及其在科技領(lǐng)域中的應(yīng)用，如超聲波檢測、噪聲控制等。

2.教學(xué)難點：

-聲音特性的主觀感受與客觀測量的關(guān)聯(lián)。

-聲音傳播的復(fù)雜環(huán)境因素影響。

-高級聲學(xué)概念的理解，如波粒二象性、聲波的衍射和干涉等。

例如，教師可以通過設(shè)計實驗，讓學(xué)生親自測量和分析不同樂器、不同音高的聲音特性，從而理解主觀感受與客觀測量之間的關(guān)聯(lián)。此外，通過模擬和動畫演示，讓學(xué)生直觀地了解聲音在復(fù)雜環(huán)境中的傳播過程，以及高級聲學(xué)概念的抽象含義。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對這些難點內(nèi)容進行詳細的講解和解釋，采用多種教學(xué)方法和輔助工具，如實驗、動畫、圖表等，幫助學(xué)生突破難點，提高他們的理解和應(yīng)用能力。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠扎實掌握本節(jié)課的核心知識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實驗室設(shè)備：聲波發(fā)生器、揚聲器、麥克風(fēng)、音調(diào)計、聲級計等。

-實驗材料：各種樂器、生活用品等。

-投影儀和屏幕。

-計算機和投影儀。

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

-物理教學(xué)專用軟件或應(yīng)用程序。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源：聲音特性相關(guān)科普文章、視頻、實驗案例等。

-電子教材和課件。

-教育平臺上的互動討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：

-實驗演示：通過實驗讓學(xué)生直觀地觀察和感受聲音的特性。

-小組討論：讓學(xué)生分組探討聲音特性的應(yīng)用和實際意義。

-問題解決：引導(dǎo)學(xué)生運用聲音特性解決實際問題。

-互動教學(xué)：利用信息化資源和學(xué)生進行實時互動，提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解聲音的特性學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)聲音的特性內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確聲音的特性教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保聲音的特性教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)聲音的特性積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入聲音的特性學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的聲現(xiàn)象內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對聲現(xiàn)象的掌握情況，為聲音的特性新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解聲音的三個特性（音調(diào)、響度、音色）的概念和區(qū)別。

突出聲音的特性重點，強調(diào)與生活實際聯(lián)系的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聲音的特性展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗聲音的產(chǎn)生和傳播過程，提高實踐能力。

在聲音的特性新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對聲音的特性知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)聲音的特性重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對聲音的特性知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決聲音的特性問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與聲音的特性相關(guān)拓展知識，如高級聲學(xué)概念、聲音的應(yīng)用等。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合聲音的特性內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考聲學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)聲音的特性心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的聲音的特性內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聲音的特性內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如聲學(xué)的歷史發(fā)展、聲音在不同介質(zhì)中的傳播特點等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如嘗試制作簡單的聲學(xué)實驗，觀察和記錄實驗結(jié)果。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聲學(xué)在科技和日常生活中的應(yīng)用，如噪聲控制、聲波醫(yī)療等。

4.鼓勵學(xué)生參與聲學(xué)相關(guān)的競賽或研究項目，提高他們的實踐和創(chuàng)新能力。

5.推薦學(xué)生閱讀聲學(xué)相關(guān)的書籍或期刊，拓寬他們的知識視野。

6.鼓勵學(xué)生進行聲學(xué)相關(guān)的參觀學(xué)習(xí)，如參觀聲學(xué)實驗室、音樂廳等。

7.引導(dǎo)學(xué)生思考聲學(xué)與環(huán)保、安全等領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)，提高他們的社會責(zé)任感。

8.鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，通過交流和討論，提高他們的表達和溝通能力。

9.提供與聲學(xué)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如聲學(xué)知識網(wǎng)站、在線課程等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

10.鼓勵學(xué)生參與聲學(xué)相關(guān)的社交媒體群組或論壇，與他人分享和討論聲學(xué)知識，提高他們的合作和交流能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《聲音的秘密》（《Science》雜志文章，介紹了聲音的傳播、特性和應(yīng)用等內(nèi)容）

-《音樂與聲學(xué)》（介紹音樂制作過程中聲學(xué)原理的應(yīng)用）

-《噪聲控制技術(shù)》（介紹噪聲控制的基本原理和技術(shù)）

視頻資源：

-BBC紀錄片《聲音的奇跡》（介紹聲音的產(chǎn)生、傳播和感知過程）

-國家地理頻道《音樂與聲學(xué)》（探討音樂與聲學(xué)的關(guān)系）

-科普視頻《聲音的特性與測量》（講解聲音的三個特性及其測量方法）

實驗活動：

-制作簡易聲音發(fā)生器（利用日常用品制作，探究聲音的產(chǎn)生）

-聲音傳播速度實驗（通過測量不同距離下的聲音傳播時間，探究聲音傳播速度）

-聲音特性演示（利用不同樂器演奏同一旋律，觀察和分析音調(diào)、響度、音色的變化）

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成一篇讀后感或觀后感，不少于300字。實驗活動要求學(xué)生記錄實驗過程、結(jié)果和結(jié)論，并在課堂上分享自己的體驗和發(fā)現(xiàn)。教師將對學(xué)生的拓展作業(yè)進行評價，給出意見和建議，以促進學(xué)生的深入學(xué)習(xí)和思考。板書設(shè)計①聲音的特性

1.音調(diào)：聲音的高低，由振動頻率決定。

2.響度：聲音的強弱，與振幅和距離有關(guān)。

3.音色：聲音的品質(zhì)，由發(fā)聲體本身決定。

②聲音的傳播

1.傳播介質(zhì)：空氣、水、固體等。

2.傳播速度：與介質(zhì)種類和狀態(tài)有關(guān)。

3.傳播過程：聲波的發(fā)射、傳播、接收。

③聲音的應(yīng)用

1.日常生活：通訊、音樂、噪聲控制等。

2.科技領(lǐng)域：超聲波檢測、聲納導(dǎo)航等