十年激戰(zhàn)國共兩黨的對抗

十年激戰(zhàn)國共兩黨的對抗一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要取自人教版八年級上冊第11課北伐戰(zhàn)爭，第二子目十年激戰(zhàn)國共兩黨的對抗的內(nèi)容。教材從國共兩黨第一次合作、國民革命運動、國共兩黨第一次合作破裂、南昌起義四個方面，展示了國共兩黨十年對抗的歷史。二、教學目標1.掌握國共兩黨第一次合作的背景、過程及影響；2.了解國民革命運動的過程及意義；3.認識國共兩黨第一次合作破裂的原因及后果；4.理解南昌起義的歷史意義。三、教學難點與重點重點：國共兩黨第一次合作的背景、過程及影響；國民革命運動的過程及意義；國共兩黨第一次合作破裂的原因及后果；南昌起義的歷史意義。難點：國共兩黨第一次合作的背景、過程及影響；國民革命運動的過程及意義。四、教具與學具準備多媒體課件、教材、教案、PPT、黑板、粉筆、地圖、歷史圖片等。五、教學過程1.情景引入：播放《建國大業(yè)》片段，引導學生關注國共兩黨合作與對抗的歷史事件。2.自主學習：讓學生閱讀教材，了解國共兩黨第一次合作的背景、過程及影響。3.課堂講解：講解國共兩黨第一次合作的背景、過程及影響，重點闡述國民革命運動的過程及意義。4.互動環(huán)節(jié)：分組討論國共兩黨第一次合作破裂的原因及后果，各組匯報討論成果。5.案例分析：講解南昌起義的歷史意義，引導學生認識起義對國共兩黨關系的影響。6.隨堂練習：出示相關練習題，檢測學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。六、板書設計板書內(nèi)容：1.國共兩黨第一次合作背景：國內(nèi)外形勢；國民黨的改組；共產(chǎn)黨的成立過程：合作開始；國民革命運動；合作破裂影響：推動了中國革命的發(fā)展；提高了共產(chǎn)黨的知名度；培養(yǎng)了一批革命干部2.國民革命運動過程：發(fā)動；發(fā)展；高潮；結束意義：推翻了北洋政府；提高了人民的覺悟；為后來的革命奠定了基礎3.國共兩黨第一次合作破裂原因：國民黨右派叛變；共產(chǎn)黨缺乏斗爭經(jīng)驗；外部勢力干涉后果：國共關系破裂；革命形勢逆轉(zhuǎn)；共產(chǎn)黨開始獨立斗爭4.南昌起義背景：國共關系破裂；共產(chǎn)黨抗日救亡的壓力；軍隊士氣低落過程：起義發(fā)動；戰(zhàn)斗經(jīng)過；起義勝利意義：標志著共產(chǎn)黨獨立斗爭的開始；創(chuàng)建了人民軍隊；鼓舞了全國人民的斗志七、作業(yè)設計1.簡述國共兩黨第一次合作的背景、過程及影響。答案：背景：國內(nèi)外形勢；國民黨的改組；共產(chǎn)黨的成立。過程：合作開始；國民革命運動；合作破裂。影響：推動了中國革命的發(fā)展；提高了共產(chǎn)黨的知名度；培養(yǎng)了一批革命干部。2.描述國民革命運動的過程及意義。答案：過程：發(fā)動；發(fā)展；高潮；結束。意義：推翻了北洋政府；提高了人民的覺悟；為后來的革命奠定了基礎。3.分析國共兩黨第一次合作破裂的原因及后果。答案：原因：國民黨右派叛變；共產(chǎn)黨缺乏斗爭經(jīng)驗；外部勢力干涉。后果：國共關系破裂；革命形勢逆轉(zhuǎn)；共產(chǎn)黨開始獨立斗爭。4.闡述南昌起義的歷史意義。答案：標志著共產(chǎn)黨獨立斗爭的開始；創(chuàng)建了人民軍隊；鼓舞了全國人民的斗志。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，可以引導學生課后查閱相關歷史資料，深入了解國共兩黨合作與對抗的歷史事件，提高學生的的歷史素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點細節(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容主要取自人教版八年級上冊第11課北伐戰(zhàn)爭，第二子目十年激戰(zhàn)國共兩黨的對抗的內(nèi)容。教材從國共兩黨第一次合作、國民革命運動、國共兩黨第一次合作破裂、南昌起義四個方面，展示了國共兩黨十年對抗的歷史。其中，重點細節(jié)包括：1.國共兩黨第一次合作的背景、過程及影響；2.國民革命運動的過程及意義；3.國共兩黨第一次合作破裂的原因及后果；4.南昌起義的歷史意義。二、教學難點與重點解析重點：國共兩黨第一次合作的背景、過程及影響；國民革命運動的過程及意義；國共兩黨第一次合作破裂的原因及后果；南昌起義的歷史意義。難點：國共兩黨第一次合作的背景、過程及影響；國民革命運動的過程及意義。三、重點細節(jié)補充和說明1.國共兩黨第一次合作的背景、過程及影響背景：20世紀初，中國面臨著列強侵略和封建統(tǒng)治的雙重壓迫，民眾疾苦。在這種形勢下，國共兩黨為了共同抵抗外敵侵略和推翻封建統(tǒng)治，決定實現(xiàn)合作。過程：1924年，國民黨一大召開，宣布接受共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨，實現(xiàn)了兩黨的第一次合作。合作期間，國共兩黨共同發(fā)動了國民革命運動，取得了北洋政府推翻的勝利。影響：國共合作的實現(xiàn)，推動了中國革命的發(fā)展，提高了共產(chǎn)黨的知名度，培養(yǎng)了大批革命干部。同時，國民革命運動的開展，使民眾覺悟得到提高，為后來的革命奠定了基礎。2.國民革命運動的過程及意義過程：國民革命運動分為四個階段：發(fā)動、發(fā)展、高潮和結束。運動期間，民眾積極參與，形成了空前的革命浪潮。意義：國民革命運動成功推翻了北洋政府，打破了北洋軍閥的統(tǒng)治，提高了人民的覺悟水平。同時，運動為后來的革命發(fā)展奠定了基礎，為中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命打下了堅實的基礎。3.國共兩黨第一次合作破裂的原因及后果原因：國共兩黨合作破裂的原因主要有三個：一是國民黨右派的叛變，如蔣介石發(fā)動的“四一二”反革命政變；二是共產(chǎn)黨缺乏斗爭經(jīng)驗，對國民黨右派的叛變?nèi)狈?；三是外部勢力的干涉，如帝國主義和封建勢力的挑撥。后果：國共合作破裂后，革命形勢逆轉(zhuǎn)，國共關系進入對抗階段。共產(chǎn)黨開始獨立斗爭，發(fā)動了南昌起義等武裝反抗行動，揭開了解放戰(zhàn)爭的序幕。4.南昌起義的歷史意義南昌起義是中國共產(chǎn)黨獨立斗爭的開始，標志著人民軍隊的誕生。起義鼓舞了全國人民的斗志，推動了全國的革命形勢向前發(fā)展。南昌起義還為中國共產(chǎn)黨領導的其他武裝起義樹立了榜樣，對中國革命產(chǎn)生了深遠的影響。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解國共兩黨合作的背景、過程及影響時，教師應采用激昂的語言表達，以激發(fā)學生的學習興趣。在講述國民革命運動的過程及意義時，語調(diào)應保持激昂并富有感染力，使學生感受到革命運動的激情。在分析國共兩黨第一次合作破裂的原因及后果時，語調(diào)應趨于嚴肅，以表達出事件的重要性。在闡述南昌起義的歷史意義時，語調(diào)應充滿自豪感，以彰顯起義的偉大意義。3.課堂提問：在講解過程中，教師可適時提出問題，引導學生思考。例如，在講述國共兩黨第一次合作時，可提問：“為什么國共兩黨會選擇合作？”在講述國民革命運動時，可提問：“國民革命運動取得了哪些成果？”在分析國共兩黨第一次合作破裂的原因時，可提問：“國民黨右派叛變的原因是什么？”在闡述南昌起義的歷史意義時，可提問：“南昌起義對國共兩黨的關系產(chǎn)生了哪些影響？”4.情景導入：本節(jié)課可通過播放《建國大業(yè)》片段，引導學生關注國共兩黨合作與對抗的歷史事件，激發(fā)學生的學習興趣。在導入時，教師可簡要介紹影片背景，然后提問：“