四川省成都市高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 3.1 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)教案 新人教版必修3

四川省成都市高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)3.1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)教案新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程和生長(zhǎng)素的生理作用。教材的章節(jié)為四川省成都市高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)3.1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括對(duì)植物生長(zhǎng)的基本了解和對(duì)激素的概念認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷程，掌握生長(zhǎng)素的生理作用以及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容將緊密結(jié)合課本，注重理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維。同時(shí)，教學(xué)過程中將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程和生長(zhǎng)素的生理作用，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法和觀點(diǎn)分析和解決問題。同時(shí)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，學(xué)生將提高科學(xué)探究能力，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的方法。此外，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，保持對(duì)科學(xué)的好奇心和探索精神，具備批判性思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程：包括達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)、詹森的實(shí)驗(yàn)、拜耳的實(shí)驗(yàn)、溫特的實(shí)驗(yàn)以及生長(zhǎng)素的化學(xué)鑒定。

-生長(zhǎng)素的生理作用：包括促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、影響植物向光性、調(diào)節(jié)植物根冠比等。

-生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：如控制作物生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、提高作物產(chǎn)量等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-生長(zhǎng)素的化學(xué)鑒定：理解并掌握生長(zhǎng)素的化學(xué)特性，以及如何通過化學(xué)方法鑒定生長(zhǎng)素的存在。

-生長(zhǎng)素的運(yùn)輸機(jī)制：理解生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式和機(jī)制，包括極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸。

-生長(zhǎng)素作用的研究方法：掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，包括對(duì)照實(shí)驗(yàn)、單一變量實(shí)驗(yàn)和多變量實(shí)驗(yàn)，并能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-問題驅(qū)動(dòng)法：通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-案例分析法：通過分析具體的植物生長(zhǎng)素實(shí)驗(yàn)案例，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)：利用虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維。

-在線互動(dòng)工具：利用在線互動(dòng)工具進(jìn)行課堂提問和討論，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示農(nóng)田中農(nóng)作物的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的思考。

-提出問題：提問學(xué)生：“植物生長(zhǎng)過程中，是否有某種神秘的力量在控制著它們？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)植物生長(zhǎng)的看法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

-生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程：

-達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：介紹達(dá)爾文如何發(fā)現(xiàn)植物的向光性。

-詹森的實(shí)驗(yàn)：講解詹森如何證明生長(zhǎng)素的存在。

-拜耳的實(shí)驗(yàn)：闡述拜耳如何發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。

-溫特的實(shí)驗(yàn)：詳細(xì)解釋溫特如何鑒定生長(zhǎng)素并命名它。

-生長(zhǎng)素的生理作用：

-促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)：通過實(shí)例說明生長(zhǎng)素如何促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)。

-影響植物向光性：講解生長(zhǎng)素如何導(dǎo)致植物向光性的產(chǎn)生。

-調(diào)節(jié)植物根冠比：闡述生長(zhǎng)素如何影響植物根冠比的變化。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：布置針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-小組討論：邀請(qǐng)學(xué)生分組討論練習(xí)題，共同解決問題。

-師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問學(xué)生：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生一些關(guān)鍵問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-拓展：提出一些與植物生長(zhǎng)素相關(guān)的研究話題，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)興趣。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)過程流暢并緊扣重難點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長(zhǎng)素研究報(bào)告：提供一些關(guān)于植物生長(zhǎng)素的最新研究報(bào)告，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

-植物生長(zhǎng)素實(shí)驗(yàn)視頻：為學(xué)生提供一些植物生長(zhǎng)素實(shí)驗(yàn)的視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-植物生長(zhǎng)素應(yīng)用案例：介紹一些植物生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)素在實(shí)際生產(chǎn)中的重要性。

-植物生長(zhǎng)素相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于植物生長(zhǎng)素的書籍，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和深入學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱更多關(guān)于植物生長(zhǎng)素的研究報(bào)告，了解該領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

-學(xué)生可以觀看一些植物生長(zhǎng)素實(shí)驗(yàn)的視頻，通過親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的理解。

-學(xué)生可以尋找一些植物生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例，了解植物生長(zhǎng)素在實(shí)際生產(chǎn)中的作用和重要性。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于植物生長(zhǎng)素的書籍，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)該領(lǐng)域的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程：用簡(jiǎn)潔的文字和圖示展示達(dá)爾文、詹森、拜耳、溫特等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

②生長(zhǎng)素的生理作用：用圖表或圖示形式展示生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)、植物向光性、根冠比等方面的影響。

③生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：用實(shí)例和圖示介紹生長(zhǎng)素在控制作物生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、提高產(chǎn)量等方面的應(yīng)用。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩色粉筆或貼紙，突出生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程和生理作用的關(guān)鍵詞，增加板書的吸引力。

②設(shè)計(jì)一些有趣的圖示或插圖，如植物生長(zhǎng)素的分子模型、植物向光性的動(dòng)畫等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③運(yùn)用字體變化或藝術(shù)字，將生長(zhǎng)素的重要概念或知識(shí)點(diǎn)以醒目的形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)板書的藝術(shù)性。課后作業(yè)1.根據(jù)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程，簡(jiǎn)述達(dá)爾文、詹森、拜耳、溫特等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程和主要結(jié)論。

2.結(jié)合實(shí)例，說明生長(zhǎng)素對(duì)植物向光性、根冠比等方面的影響。

3.分析生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，舉例說明生長(zhǎng)素如何控制作物生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、提高產(chǎn)量等。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究生長(zhǎng)素對(duì)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的影響，并簡(jiǎn)要描述實(shí)驗(yàn)步驟、材料和預(yù)期結(jié)果。

5.論述生長(zhǎng)素的作用機(jī)制及其在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的重要性。

補(bǔ)充和說明：

1.題目要求學(xué)生根據(jù)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程，簡(jiǎn)述達(dá)爾文、詹森、拜耳、溫特等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程和主要結(jié)論。這有助于鞏固學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)歷程的理解和記憶。

2.題目要求學(xué)生結(jié)合實(shí)例，說明生長(zhǎng)素對(duì)植物向光性、根冠比等方面的影響。這有助于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提高實(shí)踐能力。

3.題目要求學(xué)生分析生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，舉例說明生長(zhǎng)素如何控制作物生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、提高產(chǎn)量等。這有助于學(xué)生了解生長(zhǎng)素在實(shí)際生產(chǎn)中的重要作用。

4.題目要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究生長(zhǎng)素對(duì)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的影響。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、選擇實(shí)驗(yàn)材料，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力。

5.題目要求學(xué)生論述生長(zhǎng)素的作用機(jī)制及其在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的重要性。這有助于學(xué)生深入理解生長(zhǎng)素的作用和價(jià)值，提高知識(shí)運(yùn)用能力。

針對(duì)以上題型，學(xué)生可以通過查閱資料、實(shí)驗(yàn)操作、思考分析等方式完成作業(yè)，從而鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的理解程度、分析能力和創(chuàng)新思維，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次關(guān)于植物生長(zhǎng)素的課堂教學(xué)中，我嘗試了問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法和小組討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，深入理解植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程、生理作用以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。課后，我布置了針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題和討論題，希望學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維。

在教學(xué)過程中，我注意到大部分學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷程和生理作用有了較為深入的理解，但在生長(zhǎng)素應(yīng)用方面的知識(shí)和實(shí)際操作能力還有待提高。此外，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.增加生長(zhǎng)素應(yīng)用案例的講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的知識(shí)