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2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五課我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度第2框基本政治制度教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五課我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度第2框基本政治制度教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五課“我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度”第二框“基本政治制度”,主要內(nèi)容包括:
1.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。
2.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度。
3.基層群眾自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念,提高學(xué)生的憲法意識(shí),讓學(xué)生理解憲法在國(guó)家治理中的重要作用。
2.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng),使學(xué)生了解和熱愛我國(guó)的民主政治制度,提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
3.提升學(xué)生的思辨能力和判斷力,使學(xué)生能夠?qū)ξ覈?guó)的政治制度有深入的理解和正確的評(píng)價(jià)。
4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,通過小組討論、分享等方式,提高學(xué)生參與政治生活的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,理解其地位和作用。
-民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度,掌握其核心要義。
-基層群眾自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度,了解其實(shí)施方式和意義。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作機(jī)制,如何讓學(xué)生理解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)。
-民族區(qū)域自治制度的具體實(shí)施,如何讓學(xué)生理解自治地方和自治機(jī)關(guān)的概念。
-基層群眾自治制度的實(shí)際操作,如何讓學(xué)生理解村民委員會(huì)和居民委員會(huì)的功能。
舉例解釋:
-人民代表大會(huì)制度的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),代表全國(guó)人民行使國(guó)家立法、決定、監(jiān)督等權(quán)力。難點(diǎn)在于解釋人大代表的選舉過程和他們的職責(zé)。
-民族區(qū)域自治制度的重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解各民族自治地方享有自治權(quán),包括立法自治權(quán)、變通執(zhí)行權(quán)等。難點(diǎn)在于解釋自治機(jī)關(guān)的組成和自治權(quán)的具體內(nèi)容。
-基層群眾自治制度的重點(diǎn)在于讓學(xué)生知道村民委員會(huì)和居民委員會(huì)是基層群眾自治組織,負(fù)責(zé)管理村(居)民的公共事務(wù)。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解自治組織的運(yùn)作方式和村民(居民)參與自治的途徑。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.案例分析法:通過分析具體的政治制度案例,讓學(xué)生深入理解人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度的運(yùn)作。
2.討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)他們分享對(duì)政治制度的看法和理解,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3.互動(dòng)式教學(xué)法:教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考,學(xué)生回答問題,通過互動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和理解政治制度的知識(shí)。
教學(xué)手段:
1.多媒體演示:利用多媒體設(shè)備展示政治制度的圖表、視頻等資料,幫助學(xué)生直觀理解政治制度的運(yùn)作和實(shí)施情況。
2.在線教學(xué)平臺(tái):利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)進(jìn)行教學(xué),提供豐富的學(xué)習(xí)資源,方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論。
3.虛擬仿真實(shí)驗(yàn):通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親身體驗(yàn)政治制度的運(yùn)作過程,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和理解力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料,如PPT、視頻、文檔等,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度的基本概念和運(yùn)作。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對(duì)預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺(tái)或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心內(nèi)容,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出本節(jié)課的主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度的核心內(nèi)容,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本政治制度的知識(shí)。
-解答疑問:針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),體驗(yàn)基本政治制度的應(yīng)用。
-提問與討論:針對(duì)不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解基本政治制度的核心內(nèi)容。
-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本政治制度的知識(shí)。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解基本政治制度的核心內(nèi)容,掌握相關(guān)知識(shí)。
-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源,如書籍、網(wǎng)站、視頻等,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的基本政治制度知識(shí)點(diǎn)和技能。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理2023新人教版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五課“我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度”第二框“基本政治制度”主要涉及以下知識(shí)點(diǎn):
1.人民代表大會(huì)制度
-人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。
-全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。
-人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)。
2.民族區(qū)域自治制度
-民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度。
-自治地方和自治機(jī)關(guān)的概念。
-自治權(quán)的內(nèi)容和范圍。
3.基層群眾自治制度
-基層群眾自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。
-村民委員會(huì)和居民委員會(huì)的職責(zé)和功能。
-基層自治組織的運(yùn)作方式。
4.中國(guó)特色社會(huì)主義制度
-中國(guó)特色社會(huì)主義制度的內(nèi)涵和特點(diǎn)。
-中國(guó)特色社會(huì)主義制度在國(guó)家治理中的重要作用。
5.堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路
-堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要性。
-堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的具體實(shí)踐。
6.依法治國(guó)
-依法治國(guó)的含義和意義。
-依法治國(guó)在國(guó)家治理中的重要作用。
7.憲法意識(shí)
-憲法意識(shí)的概念和內(nèi)涵。
-提高憲法意識(shí)的重要性。
8.公民素養(yǎng)
-公民素養(yǎng)的內(nèi)涵和要素。
-提高公民素養(yǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。
9.社會(huì)責(zé)任感和使命感
-社會(huì)責(zé)任感的含義和表現(xiàn)。
-使命感的作用和意義。
10.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力
-團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要性。
-溝通能力的培養(yǎng)和提高。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.案例教學(xué)法:通過引入真實(shí)、生動(dòng)的案例,讓學(xué)生更加直觀地理解人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度的實(shí)際運(yùn)作。
2.角色扮演活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生親身體驗(yàn)人大代表、自治機(jī)關(guān)工作人員等角色,增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。
3.利用多媒體技術(shù):運(yùn)用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源,提高課堂的趣味性和互動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(二)存在主要問題
1.教學(xué)管理方面:課堂時(shí)間安排不夠合理,導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠充分,需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間管理。
2.教學(xué)組織方面:在組織小組討論和課堂活動(dòng)時(shí),部分學(xué)生參與度不高,需要尋找有效的方法提高學(xué)生的積極性。
3.教學(xué)方法方面:對(duì)于一些復(fù)雜的概念和制度,僅僅依靠講授法難以讓學(xué)生完全理解,需要探索更多有效的教學(xué)方法。
(三)改進(jìn)措施
1.優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃:合理安排課堂時(shí)間,確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和討論時(shí)間,提高教學(xué)效果。
2.提高學(xué)生參與度:通過設(shè)置多樣化的課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。
3.豐富教學(xué)方法:結(jié)合講授法、案例教學(xué)法、角色扮演等多種教學(xué)方法,讓學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)。
4.加強(qiáng)教學(xué)反饋:及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見,針對(duì)存在的問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量和滿意度。
5.增加實(shí)踐環(huán)節(jié):組織學(xué)生參觀議會(huì)、政府機(jī)構(gòu)等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)政治制度的運(yùn)作,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性和積極性,以及遵守課堂紀(jì)律的情況,對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.小組討論成果展示:通過小組討論的成果展示,評(píng)價(jià)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的參與程度、
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