蘇教版變色龍公開課課件教學(xué)策略研究

蘇教版變色龍公開課課件教學(xué)策略研究教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第10課《變色龍》。二、詳細內(nèi)容：本課主要介紹了變色龍的特征、生活習(xí)性以及其變色的原理。通過觀察、實驗等方法，讓學(xué)生了解變色龍變色的原因，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。教學(xué)目標：一、知識與技能：學(xué)生能夠說出變色龍的特征，了解變色龍變色的原因。二、過程與方法：學(xué)生通過觀察、實驗等方法，探究變色龍變色的原理。三、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，增強保護野生動物的意識。教學(xué)難點與重點：一、教學(xué)難點：變色龍變色的原理。二、教學(xué)重點：學(xué)生能夠通過觀察、實驗等方法，探究變色龍變色的原因。教具與學(xué)具準備：一、教具：多媒體課件、變色龍標本、實驗器材。二、學(xué)具：筆記本、彩筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：通過多媒體課件展示變色龍的生活習(xí)性，引起學(xué)生對變色龍的興趣。二、新課導(dǎo)入：介紹變色龍的特征，引導(dǎo)學(xué)生思考變色龍為什么要變色。三、實驗探究：分組進行實驗，觀察變色龍的變色過程，引導(dǎo)學(xué)生探究變色龍變色的原因。五、課后實踐：讓學(xué)生觀察身邊的動物，了解它們的特征和生活習(xí)性。板書設(shè)計：變色龍的特征1.生活習(xí)性2.變色原理作業(yè)設(shè)計：一、判斷題：1.變色龍變色的原因是為了保護自己。（）2.變色龍只能變成兩種顏色。（）3.變色龍變色的原理與色素細胞有關(guān)。（）二、填空題：1.變色龍屬于________動物，它的特征有________、________等。2.變色龍變色的原因是________，這樣做可以________、________等。課后反思及拓展延伸：一、課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對變色龍的特征和變色原理有了基本的了解，但在實驗操作方面還需要加強指導(dǎo)。二、拓展延伸：讓學(xué)生深入了解其他野生動物的特征和生活習(xí)性，提高保護野生動物的意識。重點和難點解析：一、教學(xué)難點：變色龍變色的原理變色龍變色的原理是本節(jié)課的教學(xué)難點，學(xué)生難以理解為什么變色龍會變色以及變色的機制是什么。為了解決這個難點，教師需要通過生動的實例、圖片和實驗等方式，讓學(xué)生直觀地了解變色龍變色的過程和原理。1.實例講解：教師可以展示變色龍在不同環(huán)境下變色的視頻或圖片，讓學(xué)生觀察變色龍變色的過程，引發(fā)學(xué)生對變色龍變色的好奇心。2.實驗演示：教師可以進行實驗，模擬變色龍變色的過程。例如，教師可以用一只透明的塑料袋，里面裝有不同顏色的液體，讓學(xué)生觀察塑料袋在不同角度下的顏色變化，從而讓學(xué)生理解變色龍變色的原理。3.動畫解釋：教師可以利用動畫或flash等軟件，制作變色龍變色的動畫，讓學(xué)生更直觀地了解變色龍變色的過程和原理。二、教學(xué)重點：學(xué)生能夠通過觀察、實驗等方法，探究變色龍變色的原因?qū)W生能夠通過觀察、實驗等方法，探究變色龍變色的原因是本節(jié)課的教學(xué)重點。為了達到這個目標，教師需要設(shè)計合理的實驗和觀察活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力。1.實驗設(shè)計：教師需要設(shè)計符合學(xué)生認知水平的實驗，讓學(xué)生在實驗過程中能夠觀察到變色龍變色的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生通過實驗結(jié)果來探究變色龍變色的原因。2.觀察活動：教師可以組織學(xué)生進行觀察活動，讓學(xué)生觀察變色龍在不同環(huán)境下的行為和顏色變化，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察來發(fā)現(xiàn)變色龍變色的規(guī)律。3.學(xué)生參與：教師需要鼓勵學(xué)生積極參與實驗和觀察活動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究，從而達到教學(xué)重點的目標。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解變色龍變色的原理時，教師需要使用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。同時，語調(diào)要抑揚頓挫，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。三、課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如：“你們認為變色龍為什么會變色？”“變色龍變色的原理是什么？”等。四、情景導(dǎo)入：通過展示變色龍的生活習(xí)性，引起學(xué)生對變色龍的興趣?？梢允褂枚嗝襟w課件、圖片等資源，讓學(xué)生直觀地了解變色龍的特點。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計教案時，要確保教學(xué)內(nèi)容全面，包括變色龍的特征、生活習(xí)性以及變色原理。同時，注重理論