Unit1 Science and scientists Using language教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)與科學(xué)家相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如discovery,experiment,theory等。

2.通過閱讀和聽力材料，了解科學(xué)家們的重要發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3.學(xué)習(xí)如何介紹一位科學(xué)家，包括他們的名字、出生地、成就等。

4.練習(xí)口語表達(dá)，如何表達(dá)自己對(duì)科學(xué)家的看法和敬意。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和語法知識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些科學(xué)家的故事，對(duì)科學(xué)家的工作和貢獻(xiàn)有一定的了解，這有助于學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)與科學(xué)家相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語介紹一位科學(xué)家及其成就。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀和聽力材料，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠分析科學(xué)家們的重要發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)，并表達(dá)自己的看法。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠通過不同的學(xué)習(xí)方式獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與科學(xué)家相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如discovery,experiment,theory等。

2.能夠通過閱讀和聽力材料，了解科學(xué)家們的重要發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3.能夠用英語介紹一位科學(xué)家，包括他們的名字、出生地、成就等。

4.能夠表達(dá)自己對(duì)科學(xué)家的看法和敬意。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用詞匯和表達(dá)方式，準(zhǔn)確描述科學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)。

2.在聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，理解科學(xué)家們的故事。

3.流利地進(jìn)行口語表達(dá)，清晰地介紹科學(xué)家及其成就。

解決辦法：

1.通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和使用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.提供聽力材料，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測(cè)、概括等策略，幫助他們更好地理解科學(xué)家們的故事。

3.分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)介紹科學(xué)家，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.提供豐富多樣的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)等。

3.信息化資源：與科學(xué)家相關(guān)的視頻材料、音頻材料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)等。

5.教輔材料：詞匯卡片、練習(xí)題、討論話題等。

6.評(píng)估工具：課堂練習(xí)、小組討論評(píng)估表、口語表達(dá)評(píng)估表等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit1知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Scienceandscientists的語言表達(dá)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)Scienceandscientists的語言表達(dá)技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Scienceandscientists的語言表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage知識(shí)點(diǎn)，掌握Scienceandscientists的語言表達(dá)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于科學(xué)家及其成就的科普書籍，如《科學(xué)家的人物志》、《探索科學(xué)史的趣事》等，以豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)背景。

（2）科學(xué)家傳記：鼓勵(lì)學(xué)生查閱著名科學(xué)家的傳記，例如愛因斯坦、牛頓、居里夫人等，了解他們的生平事跡、研究成果和對(duì)科學(xué)界的貢獻(xiàn)。

（3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：讓學(xué)生觀看一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作視頻，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的理解和興趣。

（4）科學(xué)講座音頻：為學(xué)生提供一些著名科學(xué)家講座的音頻資料，讓學(xué)生在課余時(shí)間傾聽，拓寬視野，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛。

（5）科學(xué)新聞報(bào)道：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前科學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)新聞報(bào)道，了解科學(xué)研究的最新進(jìn)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館或?qū)嶒?yàn)室，親身感受科學(xué)研究的氛圍，了解科學(xué)家的研究工作及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程。

（2）開展科學(xué)主題的班會(huì)或座談會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的科學(xué)家故事、科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽或研究項(xiàng)目，如全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新思維。

（4）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和技能，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（5）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，了解科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和研究成果，提高科學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.選擇兩篇關(guān)于科學(xué)家的文章，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，并回答相關(guān)問題，以鞏固他們對(duì)科學(xué)家及其成就的理解。

2.要求學(xué)生選擇一位科學(xué)家，撰寫一篇簡(jiǎn)短的介紹文章，包括科學(xué)家的名字、出生地、重要成就等，以提高他們的寫作能力。

3.設(shè)計(jì)一些口語練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，如模擬介紹一位科學(xué)家的情況，以提高他們的口語表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的閱讀理解作業(yè)進(jìn)行批改，指出他們?cè)诖痤}過程中的錯(cuò)誤，并給出正確的答案和解題思路，幫助他們糾正錯(cuò)誤并提高閱讀理解能力。

2.對(duì)學(xué)生的寫作作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注他們的語法、拼寫、句子結(jié)構(gòu)等方面，給出改進(jìn)建議，幫助他們提高寫作水平。

3.對(duì)學(xué)生的口語練習(xí)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的發(fā)音、語調(diào)、流利度等方面，給出改進(jìn)建議，幫助他們提高口語表達(dá)能力。

4.及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)結(jié)果，鼓勵(lì)他們積極改正錯(cuò)誤，并給予他們鼓勵(lì)和肯定，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。

教學(xué)資源拓展，格式參考：

1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

2.拓展建議：為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

1.拓展資源：

（1）科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于科學(xué)家及其成就的科普書籍，如《科學(xué)家的人物志》、《探索科學(xué)史的趣事》等，以豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)背景。

（2）科學(xué)家傳記：鼓勵(lì)學(xué)生查閱著名科學(xué)家的傳記，例如愛因斯坦、牛頓、居里夫人等，了解他們的生平事跡、研究成果和對(duì)科學(xué)界的貢獻(xiàn)。

（3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：讓學(xué)生觀看一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作視頻，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的理解和興趣。

（4）科學(xué)講座音頻：為學(xué)生提供一些著名科學(xué)家講座的音頻資料，讓學(xué)生在課余時(shí)間傾聽，拓寬視野，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛。

（5）科學(xué)新聞報(bào)道：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前科學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)新聞報(bào)道，了解科學(xué)研究的最新進(jìn)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館或?qū)嶒?yàn)室，親身感受科學(xué)研究的氛圍，了解科學(xué)家的研究工作及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程。

（2）開展科學(xué)主題的班會(huì)或座談會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的科學(xué)家故事、科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽或研究項(xiàng)目，如全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新思維。

（4）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和技能，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（5）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，了解科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和研究成果，提高科學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：通過板書設(shè)計(jì)，清晰展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括科學(xué)家及其成就、科學(xué)家的工作方式、科學(xué)家的貢獻(xiàn)等。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)應(yīng)按照課程的邏輯順序進(jìn)行排列，包括引言、科學(xué)家介紹、科學(xué)家成就、科學(xué)家貢獻(xiàn)等部分。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如科學(xué)家的名字、重要成就、科學(xué)家的工作方式等。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確反映本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)示例：

1.科學(xué)家介紹

-名字：XXX

-出生地：XXX

-工作方式：XXX

-貢獻(xiàn)：XXX

2.科學(xué)家成就

-重要發(fā)現(xiàn)：XXX

-重要發(fā)明：XXX

-重要理論：XXX

3.科學(xué)家貢獻(xiàn)

-對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)：XXX

-對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：XXX

-對(duì)未來的影響：XXX課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于科學(xué)家及其成就的科普文章，如《科學(xué)家的人物志》、《探索科學(xué)史的趣事》等，以豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)背景。

（2