貨幣奇跡北師大版課件解析

貨幣奇跡北師大版課件解析一、教學(xué)內(nèi)容本課以北師大版初中歷史八年級下冊第11課古代世界的貨幣與貿(mào)易為例，主要講述古代世界的貨幣發(fā)展歷程以及貿(mào)易往來。具體內(nèi)容包括：1.金屬貨幣的產(chǎn)生及發(fā)展；2.紙幣的出現(xiàn)；3.古代世界的貿(mào)易往來。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠了解古代世界貨幣的產(chǎn)生、發(fā)展以及紙幣的出現(xiàn)，理解貨幣在古代世界貿(mào)易中的重要作用；2.學(xué)生能夠通過分析歷史資料，認識貨幣與貿(mào)易對古代世界文明發(fā)展的影響；3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對現(xiàn)實生活中貨幣與貿(mào)易問題進行思考和分析。三、教學(xué)難點與重點重點：金屬貨幣的產(chǎn)生及發(fā)展，紙幣的出現(xiàn)，古代世界的貿(mào)易往來。難點：紙幣的出現(xiàn)原因及其對古代世界貿(mào)易的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、歷史圖片、視頻資料等；2.學(xué)具：筆記本、筆、歷史教材。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示古代世界貨幣與貿(mào)易的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是貨幣？貨幣在古代世界貿(mào)易中有什么作用？2.講授：講解金屬貨幣的產(chǎn)生及發(fā)展，紙幣的出現(xiàn)，古代世界的貿(mào)易往來。3.互動：學(xué)生分組討論，分析紙幣出現(xiàn)的原因及其對古代世界貿(mào)易的影響。5.練習(xí)：學(xué)生運用所學(xué)知識，分析現(xiàn)實生活中的貨幣與貿(mào)易問題。六、板書設(shè)計1.貨幣的產(chǎn)生與發(fā)展金屬貨幣紙幣的出現(xiàn)2.古代世界的貿(mào)易往來貿(mào)易路線貿(mào)易商品3.貨幣與貿(mào)易對古代世界文明發(fā)展的影響七、作業(yè)設(shè)計1.題目：分析古代世界貨幣與貿(mào)易對文明發(fā)展的影響。答案：古代世界的貨幣與貿(mào)易促進了文明的交流與發(fā)展，推動了經(jīng)濟繁榮，同時也為文明的擴張和融合提供了條件。2.題目：紙幣的出現(xiàn)對古代世界貿(mào)易產(chǎn)生了哪些影響？答案：紙幣的出現(xiàn)便利了貿(mào)易往來，促進了商品經(jīng)濟的繁榮，同時也使得貨幣制度更加穩(wěn)定。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解古代世界貨幣與貿(mào)易的發(fā)展，使學(xué)生了解了貨幣在歷史進程中的重要作用。課后，學(xué)生可以進一步探討貨幣與貿(mào)易在不同歷史時期的特點及其對文明發(fā)展的影響，如近現(xiàn)代世界的貨幣與貿(mào)易、我國貨幣與貿(mào)易的發(fā)展等。同時，教師可以組織學(xué)生進行實地考察，如參觀博物館、錢幣館等，加深學(xué)生對貨幣與貿(mào)易的認識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.金屬貨幣的產(chǎn)生及發(fā)展：關(guān)注金屬貨幣的起源、發(fā)展歷程以及金屬貨幣在古代社會中的作用。2.紙幣的出現(xiàn)：關(guān)注紙幣的起源、制作材料、制作工藝以及紙幣與金屬貨幣的區(qū)別。3.古代世界的貿(mào)易往來：關(guān)注古代世界的貿(mào)易路線、貿(mào)易商品以及貿(mào)易對文明交流的影響。二、重點細節(jié)補充和說明1.金屬貨幣的產(chǎn)生及發(fā)展（1）實物貨幣階段：最初，人們使用黃金、銀等貴重金屬作為貨幣。這種實物貨幣具有價值穩(wěn)定、易于分割、便于儲存等特點。（2）鑄幣階段：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對貨幣的需求增加，實物貨幣逐漸過渡到鑄幣。鑄幣具有統(tǒng)一的重量和成色，便于交易和計價。（3）貨幣制度階段：古代國家開始對貨幣進行規(guī)范和管理，形成了貨幣制度。如古羅馬的貨幣制度，將貨幣分為銅幣、銀幣、金幣等不同等級，滿足了不同交易需求。2.紙幣的出現(xiàn)（1）方便攜帶：與金屬貨幣相比，紙幣具有輕便、易攜帶的特點，便于商人進行長距離貿(mào)易。（2）防止貨幣流失：紙幣的出現(xiàn)減少了金屬貨幣的流失，有利于國家財政穩(wěn)定。（3）促進經(jīng)濟繁榮：紙幣的廣泛使用有利于商業(yè)活動的繁榮，進一步推動經(jīng)濟發(fā)展。紙幣的制作材料主要是紙張，制作工藝包括印刷、防偽等技術(shù)。與金屬貨幣相比，紙幣不具備價值，但其流通依賴于國家的信用和法律規(guī)定。3.古代世界的貿(mào)易往來（1）貿(mào)易路線：古代貿(mào)易路線主要包括絲綢之路、海上絲綢之路等。這些貿(mào)易路線連接了東西方，促進了商品和文化的交流。（2）貿(mào)易商品：古代貿(mào)易商品主要包括絲綢、瓷器、香料、黃金等。這些商品不僅具有經(jīng)濟價值，還代表著不同文明的特點。（3）貿(mào)易對文明交流的影響：貿(mào)易往來使得不同文明之間產(chǎn)生了密切的聯(lián)系，促進了文化的交流和融合。例如，古代絲綢之路促進了中西方的科技、文化、宗教等方面的交流，對于世界文明的進步產(chǎn)生了重要影響。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解貨幣起源和發(fā)展過程中，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，以便學(xué)生更好地理解。在講述紙幣的產(chǎn)生時，語調(diào)可以稍微提高，以引起學(xué)生的興趣。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解紙幣產(chǎn)生原因時，可以提問：“紙幣與金屬貨幣有什么區(qū)別？紙幣為什么能取代金屬貨幣？”4.情景導(dǎo)入：上課開始時，教師可以先給學(xué)生展示一些古代貨幣的圖片，然后提問：“你們知道這些圖片是什么嗎？”通過這種方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注貨幣的發(fā)展歷程。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)反思教案的設(shè)計和實施情況，針對學(xué)生的反饋情況進行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠了解古代世界貨幣的產(chǎn)生、發(fā)展以及紙幣的出現(xiàn)，理解貨幣在古代世界貿(mào)易中的重要作用；2.學(xué)生能夠通過分析歷史資料，認識貨幣與貿(mào)易對古代世界文明發(fā)展的影響；3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對現(xiàn)實生活中貨幣與貿(mào)易問題進行思考和分析。教學(xué)難點與重點：重點：金屬貨幣的產(chǎn)生及發(fā)展，紙幣的出現(xiàn)，古代世界的貿(mào)易往來。難點：紙幣的出現(xiàn)原因及其對古代世界貿(mào)易的影響。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT課件、歷史圖片、視頻資料等；2.學(xué)具：筆記本、筆、歷史教材。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示古代世界貨幣與貿(mào)易的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是貨幣？貨幣在古代世界貿(mào)易中有什么作用？2.講授：講解金屬貨幣的產(chǎn)生及發(fā)展，紙幣的出現(xiàn)，古代世界的貿(mào)易往來。3.互動：學(xué)生分組討論，分析紙幣出現(xiàn)的原因及其對古代世界貿(mào)易的影響。5.練習(xí)：學(xué)生運用所學(xué)知識，分析現(xiàn)實生活中的貨幣與貿(mào)易問題。板書設(shè)計：1.貨幣的產(chǎn)生與發(fā)展金屬貨幣紙幣的出現(xiàn)2.古代世界的貿(mào)易往來貿(mào)易路線貿(mào)易商品3.貨幣與貿(mào)易對古代世界文明發(fā)展的影響作業(yè)設(shè)計：1.題目：分析古代世界貨幣與貿(mào)易對文明發(fā)展的影響。答案：古代世界的貨幣與貿(mào)易促進了文明的交流與發(fā)展，推動了經(jīng)濟繁榮，同時也為文明的擴張和融合提供了條件。2.題目：紙幣的出現(xiàn)對古代世界貿(mào)易產(chǎn)生了哪些影響？答案：紙幣的出現(xiàn)便利了貿(mào)易往來，促進了商品經(jīng)濟的繁榮，同時也使得貨幣制度更加穩(wěn)定。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解古代世界貨