2科學(xué)探究技能卷一(原卷版+解析)

中考科學(xué)教師題庫(kù)--科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)2科學(xué)探究技能卷一一、單選題1.關(guān)于科學(xué)推測(cè)，正確的敘述是（）A.

科學(xué)推測(cè)需要確鑿的證據(jù)

B.

科學(xué)推測(cè)需要嚴(yán)密的邏輯

C.

科學(xué)推測(cè)需要豐富的聯(lián)想和想象

D.

以上三項(xiàng)都需要2.不同處理對(duì)某植物性別分化的影響如表所示，下列敘述正確的是（

）處理結(jié)果完整植株雌雄各占一半去部分根雄株占多數(shù)去部分根+施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)去部分葉雌株占多數(shù)去部分葉+施用赤霉素

雄株占多數(shù)A.

根產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素

B.

葉產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成

C.

若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑,則雄株數(shù)量增多

D.

赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用效果是相同的3.有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕球濕度計(jì)，它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中濕球溫度計(jì)的球部被濕棉紗布包著，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣。某學(xué)校社團(tuán)的同學(xué)用該干濕球濕度計(jì)測(cè)量裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度。下列判斷正確的是(

)A.

濕球溫度計(jì)的讀數(shù)較大，這是由于濕棉紗布中水的比熱較大

B.

在一定的溫度下兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越大，表示空氣的濕度越大

C.

該社團(tuán)的同學(xué)探究的問(wèn)題是植物對(duì)空氣濕度的影響

D.

該社團(tuán)的同學(xué)探究的問(wèn)題是空氣濕度對(duì)植物分布的影響4.你捉到了一些蚯蚓，但明天上實(shí)驗(yàn)課時(shí)才會(huì)用。那么今天晚上你用下列哪種處理方法能夠讓蚯蚓存活時(shí)間最長(zhǎng)()A.

將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中，用紗布蓋上

B.

將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋

C.

將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中，并噴灑大量的水

D.

將蚯蚓放在裝有濕潤(rùn)土壤的燒杯中，用紗布蓋上5.為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),教材中設(shè)計(jì)了“小鋼球撞木塊”的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),讓靜止的小鋼球從斜面上滾下,觀察木塊木塊被推動(dòng)的距離.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是(

)A.

該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動(dòng)的距離來(lái)顯示動(dòng)能的大小

B.

該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小鋼球滾下的高度和小球的質(zhì)量等

C.

在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),可以不考慮斜面的光滑程度、被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素

D.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓同一小球從不同高度滾下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度二、填空題6.為了形象地說(shuō)明宇宙大爆炸，課本上將一個(gè)黏有小金屬粒的氣球看著宇宙，看成是宇宙中的天體，氣球膨脹時(shí)，任一小金屬粒都在離它遠(yuǎn)去．這里運(yùn)用的是主要一種思維方法________（等效法/類比法/轉(zhuǎn)換法）．7.如下圖所示，根據(jù)對(duì)聲音的傳播及特性的學(xué)習(xí)，完成以下填空。（1）如圖1所示，通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法是__________（填字母）。A.推理法

B.類比法

C.控制變量法

D.轉(zhuǎn)換法（2）如圖2所示，敲打右側(cè)音叉，發(fā)現(xiàn)左側(cè)音叉與它接觸的乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________。（3）如圖3所示，甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時(shí)，可以產(chǎn)生聲音，則發(fā)出的聲音主要是________的振動(dòng)產(chǎn)生，聲音音調(diào)從低到高是依次________。（4）向保溫瓶?jī)?nèi)注水時(shí)，隨著水的增多，聽(tīng)到聲音的音調(diào)________（選填“變高”或“變低”），聽(tīng)到聲音的響度________（選填“變大”或“變小”）。8.如圖甲為測(cè)定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮綠葉和二氧化碳緩沖液(保持CO2含量一定)，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度光照條件下，測(cè)得氣體體積如圖乙所示。（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)玻璃刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等)，液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置的________處；試管內(nèi)體積發(fā)生變化的氣體是________。

（2）若此時(shí)圖甲植物光照強(qiáng)度為15千勒克斯，則1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體體積為_(kāi)_______毫升。（3）為防止無(wú)關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是________。9.建立適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和代替客觀對(duì)象，可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的事物。（1）圖甲是水分子電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了________

。

A

B

C

D（2）圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，請(qǐng)?jiān)趫D丙中建立甲烷（CH4）的各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型。10.歸納式探究：研究帶電粒子在回旋加速器中的運(yùn)動(dòng)：（1）磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度描述，用符號(hào)B表示，單位是特斯拉，符號(hào)是T。我們可以用磁感線的疏密程度形象地表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小。磁感應(yīng)強(qiáng)度大的地方，磁感線密；磁感應(yīng)強(qiáng)度小的地方，磁感線疏．條形磁體外部的磁感線分布如圖甲所示，則a、b兩點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度較大的是________。磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向處處相同的磁場(chǎng)叫做勻強(qiáng)磁場(chǎng)。（2）回旋加速器的原理如圖乙所示，D1和D2是兩個(gè)中空的半徑為R的半圓金屬盒，被置于與盒面垂直的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，它們接在電壓一定的交流電源上，從D1的圓心O處釋放不同的帶電粒子（加速度可以忽略，重力不計(jì)），粒子在兩金屬盒之間被不斷加速，最終離開(kāi)回旋加速器時(shí)，獲得一定的最大動(dòng)能。改變帶電粒子質(zhì)量為m，電荷量為q，磁感應(yīng)強(qiáng)度B，金屬盒半徑R，帶電粒子的最大動(dòng)能Ek隨之改變。得到數(shù)據(jù)如表，分析表中數(shù)據(jù)可得：帶電粒子的最大動(dòng)能Ek=k________，其中k=________（填上數(shù)值和單位）。三、實(shí)驗(yàn)探究題11.小曹與小宛為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。（1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的質(zhì)量相同和水的初始溫度相同，從表中可以看出，該初始溫度為_(kāi)_______

℃。（2）按照計(jì)劃操作，小曹與小宛把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中。時(shí)間/min010203040…150180泡沫塑料組水溫/℃8064555041…2120棉絮組水溫/℃805643

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28…2020分析兩組水在第150mn到180mi水溫的變化可以知道他們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，室內(nèi)的溫度是________℃．經(jīng)過(guò)40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了________℃。你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是________

。（3）分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)水在降溫時(shí)是有規(guī)律的，根據(jù)水在降溫時(shí)的規(guī)律，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?

。A.46℃

B.43℃

C.39℃

D.35℃（4）小曹與小宛是采用了“在相同時(shí)間內(nèi)比較水溫下降了多少”的方法比較兩種材料的保溫性能，你還可以采用________方法比較兩種材料的保溫性能（5）根據(jù)右表所提供的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為小曹同學(xué)在測(cè)量溫度的時(shí)候，選擇是________溫度計(jì)。(水銀或酒精〕物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)℃酒精-11778水銀-3935712.小明為了探究物體所受的浮力大小與深度是否有關(guān)。他將一個(gè)重力為G且密度大于水的長(zhǎng)方體，用記號(hào)筆進(jìn)行16等分，如圖甲所示。用彈簧測(cè)力計(jì)分別掛在掛鉤1和2處，浸入水中至第2條線與液面保持相平，如圖乙、丙所示。觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，并記下F1和F2的值。（1）兩次實(shí)驗(yàn)均將長(zhǎng)方體浸入水中至第2條線，其目的是為了只改變________，達(dá)到控制變量的目的。

（2）小明發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1=F2，于是他推導(dǎo)出兩次實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)方體所受的浮力相等，則他推導(dǎo)的過(guò)程是________。（3）為了排除實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，還應(yīng)增加實(shí)驗(yàn)的次數(shù)。那么在該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不提供其他器材，下一步的實(shí)驗(yàn)操作是________。

13.鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案。⑴提出問(wèn)題：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？⑵作出假設(shè)：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)。⑶器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水⑷實(shí)驗(yàn)步驟：①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在________中。在均相同條件下浸泡6小時(shí)左右。②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來(lái)并放入塑料袋中，注明A與B。再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中對(duì)照組是________組。③兩天后，打開(kāi)塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)。⑸預(yù)測(cè)三種可能出現(xiàn)的結(jié)果、得出結(jié)論：①如果種子萌發(fā)數(shù)A＞B，說(shuō)明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發(fā)；②如果種子萌發(fā)數(shù)A＜B，說(shuō)明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發(fā)；③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾，說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)________．14.高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色。課本上有一個(gè)“估算高錳酸根離子的大小”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)按課本實(shí)驗(yàn)步驟操作如下：

①取一小粒高錳酸鉀晶體（實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1--3毫米），用毫米刻度尺測(cè)量并估算其體積為Vmm3；

②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中；

③從試管1中取出1毫升溶液，將其加人有9毫升水的試管2中（第一次稀釋）；

④從試管2中取出1毫升溶液，將其加人有9毫升水的試管3中；

⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時(shí)，共稀釋10次；特別提示：已知在第9次稀釋時(shí)，還能看出溶液呈淡紫紅色。此時(shí)10毫升溶液中有1000個(gè)高錳酸根離子。該數(shù)據(jù)可作為本實(shí)驗(yàn)的估算比較標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）在取1毫升高錳酸鉀溶液時(shí)，若俯視量筒讀數(shù)，則所取溶液體積________

1毫升（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）下列課本中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)，與本實(shí)驗(yàn)方法相似的是________

；A．驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣

B．測(cè)定空氣中氧氣的含量C．用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度

D．探究物體所受浮力與排開(kāi)水的關(guān)系（3）要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度，下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確的是________

；A．在一支試管中加入蒸餾水作為無(wú)色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對(duì)B．每次稀釋時(shí)都從試管中取2毫升溶液，將其加入有18毫升水的試管中C．將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測(cè)量其體積D．用托盤(pán)天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計(jì)算出體積（4）按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法估算高錳酸根離子的大小約是________

mm3；（用式子表示）15.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲干燥的棉花，置于的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于的櫥柜中種子不萌發(fā)（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出，種子萌發(fā)需要滿足的環(huán)境條件是________；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用________裝置。（2）若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?________。16.下圖甲為某中學(xué)“科技文化節(jié)”的紙飛機(jī)項(xiàng)目海報(bào).小明同學(xué)用相同的A4紙疊了不通形狀的紙飛機(jī)（如圖乙），在同一地點(diǎn)，用相同的投擲角度和力度，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量并計(jì)算出平均飛行距離，結(jié)果如下表一.表一：紙飛機(jī)平均飛行距離紙飛機(jī)大小紙飛機(jī)飛行距離平均值（厘米）中翅型平頭型尖頭型波浪型大446272234539中334175201372小171146176188（1）本實(shí)驗(yàn)中，小明研究的問(wèn)題是________.（2）在同一地點(diǎn)，用想用的投擲角度和力度，其目的是________.（3）根據(jù)表一數(shù)據(jù)，小明想取得好成績(jī)，應(yīng)采取那種折疊方式：________.（4）他有選擇不同厚度的智障折疊成大小，形狀相同的紙飛機(jī)重復(fù)試驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：表二：紙飛機(jī)飛行距離與紙張厚度的關(guān)系紙張厚度/（克/米2）6070100115飛行距離平均值/厘米352627575410他想要進(jìn)一步確定飛行距離最遠(yuǎn)紙張厚度，接下來(lái)應(yīng)怎么做？________.17.夏天烈日曝曬過(guò)的汽車(chē)，車(chē)內(nèi)溫度可達(dá)50℃以上．針對(duì)這一情況，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車(chē)遮陽(yáng)簾，汽車(chē)遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果？研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車(chē)遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：①選取三輛顏色、型號(hào)相同的同款汽車(chē)，并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方．②將三款汽車(chē)遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車(chē)的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車(chē)門(mén)，并編號(hào)．③一段時(shí)間后，用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車(chē)內(nèi)的溫度．（1）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是

。A.早晨

B.中午

C.傍晚（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是________。18.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：A.可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；B.可能跟物體的重力有關(guān)；C.可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；D.可能跟液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：（1）鐵塊從位置③→④的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，說(shuō)明鐵塊受到浮力________（選填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗(yàn)證猜想________是正確的（選填“A”、“B”、“C”、“D”）。（2）從位置④→⑤的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變，可以驗(yàn)證猜想________是錯(cuò)誤的（選填“A”，“B”，“C”，“D”）。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想________是錯(cuò)誤的（選填“A”，“B”，“C”，“D”）。（4）分析比較實(shí)驗(yàn)________可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。（5）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是：________。19.蝗蟲(chóng)是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，為有效防治蝗蟲(chóng)，小敏同學(xué)開(kāi)始對(duì)蝗蟲(chóng)的生理結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究。她先是對(duì)蝗蟲(chóng)的呼吸系統(tǒng)在身體的哪一部位進(jìn)行研究。⑴小敏提出的問(wèn)題是________？⑵建立假設(shè)：假設(shè)一：蝗蟲(chóng)的呼吸系統(tǒng)在頭部；假設(shè)二：蝗蟲(chóng)的呼吸系統(tǒng)在腹部。⑶設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：把蝗蟲(chóng)隨機(jī)分成相同數(shù)量的甲、乙兩組，然后將甲組蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中，把乙組蝗蟲(chóng)的腹部浸入水中。⑷獲得數(shù)據(jù)：10min后甲組蝗蟲(chóng)仍然活著，而乙組蝗蟲(chóng)卻死了。⑸最有可能的結(jié)論是________。20.凝血酶凍干粉是一種用于止血的藥品，主要成分是一種酶——凝血酶，下圖是該藥品說(shuō)明書(shū)。（1）醫(yī)生建議胃出血患者在服用凝血酶凍干粉前，先服用含氫氧化鋁的藥物來(lái)提高凝血酶活性。請(qǐng)對(duì)醫(yī)生的建議進(jìn)行解釋。________。（2）為什么凝血酶不能高溫溶解卻可以低溫貯藏？秀秀猜想可能低

溫處理后恢復(fù)至37℃酶的活性不變，而高溫處理后恢復(fù)至37℃酶的活性消失?！静殚嗁Y料】凝血酶能使纖維蛋白原溶液凝固。凝血酶活性越強(qiáng)，纖維蛋白原溶液凝固越快?！緦?shí)驗(yàn)器材】新鮮凝血酶溶液、纖維蛋白原溶液（建議二者體積比為1:9））其他實(shí)驗(yàn)器材自選。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)資料并利用上述器材幫秀秀設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。21.人體唾液中含有唾液淀粉酶，能將淀粉分解成麥芽糖。（1）唾液淀粉酶能分解淀粉，但不能分解蛋白質(zhì)和脂肪。這體現(xiàn)酶具有

性。（2）人體的胃液呈酸性，而唾液的pH約為7。某同學(xué)對(duì)唾液進(jìn)入胃后，唾液淀粉酶還能否繼續(xù)分解淀粉產(chǎn)生疑問(wèn)，于是對(duì)唾液淀粉酶的活性是否會(huì)受酸性環(huán)境的影響進(jìn)行研究。【儀器和試劑】可調(diào)溫的水浴鍋、試管若干支，量筒、滴管、已稀釋的人體新鮮睡液、稀鹽酸、蒸餾水、1%淀粉溶液、0.4%的碘酒溶液?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①在兩支試管中分別加入已稀釋的人體新鮮唾液1毫升。請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟①之后的其他步驟（可配圖說(shuō)明）

。22.某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，不知道給藥品降溫用水結(jié)的冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)．（1）在選擇器材時(shí)，小明應(yīng)選用以下哪一種量程的溫計(jì)?_______。A.量程為-20℃～102℃的溫度計(jì)

B.量程為0℃～102℃的溫度計(jì)（2）小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是________℃（3）為什么測(cè)得的鹽水凝固點(diǎn)不相同呢？對(duì)比雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200毫升，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，于是他們又做了如下實(shí)驗(yàn)：配制了不同濃度的食鹽水，并測(cè)出他們的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：鹽水濃度（%）0

3

6

91215182124273036

凝固點(diǎn)（℃）

0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40他們做出的猜想是：________

。分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)如何變化?________

。（4）為了更加準(zhǔn)確的找到鹽水最低的凝固點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，你該如何操作？________。23.沼液是有機(jī)物質(zhì)發(fā)酵后形成的液體，含有多種營(yíng)養(yǎng)成分。研究發(fā)現(xiàn)，沼液浸種不僅可以提高種子萌發(fā)率，還能提升幼苗質(zhì)量和生長(zhǎng)活力。某小組同學(xué)探究了不同濃度沼液對(duì)水稻種子萌發(fā)率的影響。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：步驟一：挑選500粒水稻種子，曬干后平均分成5組；步驟二：在標(biāo)為A、B、C、D、E的燒杯中加入100mL濃度分別為0％、10％、20％、40％、100％的沼液，然后放入100粒水稻種子；步驟三：將五組燒杯都置于30℃的恒溫環(huán)境下保存24小時(shí)；步驟四：取出水稻種子用清水洗凈，均勻地放置在鋪有濕潤(rùn)濾紙的培養(yǎng)皿中，在室溫下放置3天。觀察記錄種子的萌發(fā)數(shù)量，計(jì)算萌發(fā)率。（1）實(shí)驗(yàn)步驟一中，應(yīng)挑選________相同的水稻種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（2）圖甲為本實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；谠摻Y(jié)果，小組同學(xué)想確定20%的沼液是否為水稻種子萌發(fā)的最佳濃度，他們應(yīng)配制濃度范圍為_(kāi)_______的沼液，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。（3）播種前種子的浸泡時(shí)間、浸泡溫度也會(huì)影響種子的萌發(fā)率，影響情況如圖乙。根據(jù)圖乙可知：為使水稻種子萌發(fā)率最高應(yīng)采用的方法有_______________。（可多選）A.

溫度30℃

B.

溫度25℃

C.

浸泡24小時(shí)

D.

浸泡48小時(shí)24.某班同學(xué)做“硬幣上有細(xì)菌和真菌嗎？”的探究實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)步驟如下表：甲組乙組1取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)，貼上編號(hào)為①、②的標(biāo)簽取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)2用無(wú)菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)，②號(hào)培養(yǎng)皿不做處理用無(wú)菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)3①號(hào)、②號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)4每天觀察一次，做好記錄每天觀察一次，做好記錄請(qǐng)分析表中信息并回答下列問(wèn)題：（1）甲、乙兩組同學(xué)均對(duì)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌的目的是________。（2）兩組同學(xué)都將培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)的目的是________。（3）推測(cè)甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，能在________號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。（4）甲組同學(xué)通過(guò)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在相同編號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________。（5）乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法步驟不科學(xué)，原因是該組實(shí)驗(yàn)步驟中________。25.為了探究種子萌發(fā)時(shí)所需的條件，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(A、B、C)，放在陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)只有B中的種子萌發(fā)。（1）比較A和B裝置，可以說(shuō)明種子的萌發(fā)需要的條件是需要________。僅比較A裝置和C裝置能否得出種子萌發(fā)需要空氣？________，你的理由是________。（2）我們知道：種子埋在泥土里能發(fā)芽。請(qǐng)問(wèn)：如果把C裝置中的不透光箱取走，種子能不能萌發(fā)？________

（3）C裝置實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的油層主要作用是什么?

A.反射陽(yáng)光，使C裝置內(nèi)溫度較低

B.防止水分蒸發(fā)

C.隔絕空氣，防止空氣中的氧氣進(jìn)入水中

D.防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入水中26.有些植物能否開(kāi)花和日照時(shí)間長(zhǎng)短有密切關(guān)系。唐菖蒲必須在每日14小時(shí)以上的長(zhǎng)日照環(huán)境下才能分化出花芽，才能開(kāi)花，因此叫作長(zhǎng)日照植物。菊花在夏季長(zhǎng)日照環(huán)境下只生長(zhǎng)，不能分化花芽；入秋后，當(dāng)每天的日照時(shí)間縮短到12個(gè)小時(shí)以后才能分化花芽，才能開(kāi)花，因此叫作短日照植物。前蘇聯(lián)科學(xué)家MH.Chailakhian用菊花做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究植物感受光周期刺激和產(chǎn)生開(kāi)花激素的器官。如圖是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：去掉菊花頂端的全部葉子，①②植株分別接受長(zhǎng)日照、短日照，③④植株的頂端和下部帶葉的部位分別接受長(zhǎng)日照和短日照處理。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。（1）根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，感受光周期刺激和產(chǎn)生開(kāi)花激素的器官是________

。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l讓菊花夏天開(kāi)花的方法________。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明：短日照條件下，菊花會(huì)分化田花芽，并開(kāi)花，是因?yàn)槎倘照諚l件下菊花感受光刺激的器官會(huì)產(chǎn)生了開(kāi)花激素，而菊花能分化出花芽，并開(kāi)花是開(kāi)花激素在起作用。（請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路）27.蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)，課外小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）方案一：小洲將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為該方案不合理，理由是________；（2）方案二：于是實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú)?，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。觀察到________出現(xiàn)，說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素。（3）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如表：（請(qǐng)完成表格中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小燒杯中加入澄清石灰水，________，點(diǎn)燃酒精燈①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；②澄清的石灰水變渾濁【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。28.小歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“煙草浸出液對(duì)黃豆種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響”。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①用煙草、蒸餾水制得煙草浸出液(原浸液)，濃度視為100％，再通過(guò)稀釋原浸液得到濃度為70％、40％的浸出液；②取4個(gè)同規(guī)格的培養(yǎng)皿，編號(hào)為A、B、C、D，并在里面鋪上等量的干棉花；③在每個(gè)培養(yǎng)皿中放20粒黃百種了，蓋上蓋子；④每天定時(shí)向各培養(yǎng)皿中噴灑等量、對(duì)應(yīng)濃度的浸出液，并記錄數(shù)據(jù)。其中第5天的數(shù)據(jù)如表，回答問(wèn)題：編號(hào)噴灑的浸出液濃度第五天的平均芽長(zhǎng)和萌發(fā)率平均芽長(zhǎng)/cm萌發(fā)率A010100%B40%495%C70%1.265%D100%0．535%（1）培養(yǎng)皿編號(hào)為_(kāi)_______(選填字母)的組別是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組。（2）步驟②中棉花不預(yù)先濕潤(rùn)的原因是________；步驟③中在每個(gè)培養(yǎng)皿中放的黃豆種子，在挑選時(shí)除考慮大小、形態(tài)和飽滿程度相似外，還需要其不處于________期。（3）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)________來(lái)判斷煙草浸出液對(duì)黃豆幼苗生長(zhǎng)的影響；分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是________(寫(xiě)出一條)。29.小徐為了探究“煙草浸出液對(duì)黃豆種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響"，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①用煙草、蒸餾水配制得到濃度為40%的煙草原浸液，再通過(guò)稀釋原浸液得到濃度為20%、15%、10%的浸出液；②取4個(gè)同規(guī)格的培養(yǎng)皿，編號(hào)為A、B、C、D，并在里面鋪上等量的干棉花；③在每個(gè)培養(yǎng)皿中放20粒黃豆種子，蓋上蓋子；④通過(guò)量筒量取，每天定時(shí)向各培養(yǎng)皿中噴灑

、濃度不同的浸出液，并記錄數(shù)據(jù)。其中第5天的數(shù)據(jù)如表，回答問(wèn)題：編號(hào)噴灑的浸出液濃度第5天的平均芽長(zhǎng)和萌發(fā)率平均芽長(zhǎng)/cm萌發(fā)率A0%10100%B10%495%C15%1.265%D20%0.535%（1）請(qǐng)你填寫(xiě)完整步驟④，以便控制好無(wú)關(guān)變量________。（2）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)________來(lái)判斷煙草浸出液對(duì)黃豆幼苗生長(zhǎng)的影響。（3）本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________。30.

物理學(xué)中常用磁感線來(lái)形象的描述磁場(chǎng)，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示）來(lái)描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，它的國(guó)際單位是特斯拉（符號(hào)是T），磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng)；B=0表明沒(méi)有磁場(chǎng)．有一種電阻，它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，如圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)S1斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，則此時(shí)電流表的示數(shù)為

A（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為

極；閉合S1和S2，移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為

T（3）實(shí)驗(yàn)中將圖甲中電路電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，發(fā)現(xiàn)圖乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)均不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的

無(wú)關(guān)（4）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連入電路R1中的阻值來(lái)改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度，從而影響電流表的示數(shù)．若讓滑動(dòng)變阻器R1的滑片P向右移動(dòng)，此時(shí)電流表的示數(shù)將

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．請(qǐng)你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法

.31.甲狀腺激素是一種重要的動(dòng)物激素，對(duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)、發(fā)育具有重要意義。（1）I.現(xiàn)以某品種小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象研究甲狀腺激素的功能，研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：①將若干健康同齡成年小鼠隨機(jī)分成數(shù)量相同的甲、乙兩組：②待實(shí)驗(yàn)鼠安靜后，測(cè)實(shí)驗(yàn)鼠體長(zhǎng)，計(jì)算平均值；③實(shí)驗(yàn)處理：甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射等量生理鹽水；④在相同并適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定甲、乙兩組每只實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)，并分別計(jì)算兩組實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)平均值：⑤分析實(shí)驗(yàn)前后體長(zhǎng)數(shù)據(jù)，計(jì)算各組平均體長(zhǎng)的增加量，進(jìn)而得出結(jié)論。請(qǐng)回答下列問(wèn)題a.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，他們研究的問(wèn)題是：________。b.糾正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)錯(cuò)誤：________。（2）Ⅱ.協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時(shí)作用于生物體所產(chǎn)生的作用超過(guò)各自單獨(dú)作用的總和。若要探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素的對(duì)小鼠生長(zhǎng)是否具有協(xié)同作用，在上述已糾正的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，還需要補(bǔ)充兩組實(shí)驗(yàn)：丙組每天注射生長(zhǎng)激素，丁組________(注：由于激素作用的特殊性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中對(duì)各試劑的量和濃度不作具體要求)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，n1~n4為各組小鼠體長(zhǎng)增加量的相對(duì)值。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系為_(kāi)_______說(shuō)明這兩種激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用。32.興趣小組同學(xué)為探究“不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻種子萌發(fā)是否有影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：【方法和步驟】①

采集重金屬污染液500mL，用蒸餾水將其逐級(jí)稀釋10、102、103、104倍，獲得4種不同濃度的重金屬溶液。②

取4只相同培養(yǎng)皿，分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度重金屬污染液，浸潤(rùn)紗布。③

挑選籽粒飽滿，大小相似的水稻種子200粒，隨機(jī)均分成4組，分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上。④

4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，每天給它們補(bǔ)充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液。（1）【統(tǒng)計(jì)和分析】一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組水稻種子的________，進(jìn)行比較。（2）【預(yù)測(cè)結(jié)果】如果重金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)有抑制作用，實(shí)際結(jié)果應(yīng)是________。（3）【反思與評(píng)價(jià)】在步驟③中，每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是________。（4）實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷是________。33.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組對(duì)該固體的變質(zhì)情況進(jìn)行探究。【提出問(wèn)題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何?【查閱料】氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)，但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3?！咎岢霾孪搿坎孪擘瘢汗腆w未變質(zhì)；猜想Ⅱ；固體部分變質(zhì)。以上猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)，并說(shuō)明理由________?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小麗同學(xué)為了驗(yàn)證猜想Ⅰ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于燒杯中，加足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此她得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，理由是________?！就卣固嵘啃〗M同學(xué)稱取一定質(zhì)量的樣品，按照如圖所示裝置測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)量生成二氧化碳的體積計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(二氧化碳密度已知)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的說(shuō)法正確的是________。A．若沒(méi)有加入植物油，測(cè)定結(jié)果會(huì)偏小B．廣口瓶中的植物油和水必須裝滿，否則結(jié)果偏小C．導(dǎo)氣管a和b必須在二氧化碳將錐形瓶中的空氣排凈后才能連接34.我們時(shí)時(shí)刻刻都在觀察生活，但觀察的同時(shí)也要?jiǎng)幽X筋，不然只能稱為發(fā)呆?？茖W(xué)家們?cè)谒伎肌敖痿~(yú)為什么會(huì)在水里上升和下沉”的問(wèn)題時(shí)，采用了“裝沙氣球的沉浮實(shí)驗(yàn)”結(jié)合魚(yú)的模型來(lái)模擬，得出結(jié)論：魚(yú)可能是通過(guò)改變鰾的大小來(lái)實(shí)現(xiàn)沉浮的。

小明學(xué)習(xí)這一知識(shí)后就去觀察家里喂養(yǎng)的金魚(yú)，結(jié)果使他大失所望，因?yàn)樗麖臎](méi)看到魚(yú)缸中自由沉浮的金魚(yú)在水中吐出泡泡。于是他想：可能是魚(yú)鰾中氣體總質(zhì)量不變，通過(guò)魚(yú)體自身的壓縮來(lái)改變體積實(shí)現(xiàn)沉浮的。根據(jù)這一假設(shè)，他設(shè)計(jì)了如圖1—3—4甲所示的實(shí)驗(yàn)。他想通過(guò)觀察液面的位置變化來(lái)證實(shí)自己的想法。

結(jié)果，小明的設(shè)計(jì)遭到了小李的否定，小李要求小明將設(shè)計(jì)改為如圖l-3—4乙所示的結(jié)構(gòu)：在魚(yú)缸中灌滿水，并加帶有細(xì)管的蓋密封，通過(guò)觀察細(xì)管中液面的變化來(lái)觀察魚(yú)體積的變化。（1）小李要求小明用圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要原因是：________

。（2）早在1685年，意大利科學(xué)家波雷里正式提出了：“魚(yú)用改變鰾中氣體多少來(lái)控制自身在水中自由沉浮”的論斷。這一論斷一直被普遍認(rèn)可。2008年下半年，上海的5名中學(xué)生在向明中學(xué)黃曾新老師的指導(dǎo)下，通過(guò)大量觀察和實(shí)驗(yàn)，推翻了魚(yú)鰾功能的傳統(tǒng)說(shuō)法。研究中他們收集了大量事實(shí)依據(jù)。下列各種事實(shí)依據(jù)對(duì)傳統(tǒng)觀點(diǎn)支持的有________

。A、實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)：幾乎沒(méi)有一條魚(yú)在向下游時(shí)先用嘴向外吐氣B、生活經(jīng)驗(yàn)是：我們經(jīng)常可以看到魚(yú)在水中吐出的泡泡冒出水面C、解剖取出的魚(yú)鰾沒(méi)有出氣孔，用手壓不會(huì)癟，也沒(méi)有氣管通入魚(yú)口中D、鯊魚(yú)沒(méi)有鰾，但它也能自由沉浮35.

你仔細(xì)觀察過(guò)山坡灌叢、園邊宅旁的牽牛花嗎？牽?；橐荒晟荼九の铮浠ǘ浯T大，花色豐富，極具觀賞價(jià)值．同時(shí)，其種子可入藥．近幾年我國(guó)對(duì)牽?；ǖ脑耘嗔颗c生理研究較多．請(qǐng)分析回答：（1）牽?；ǖ纳撤绞绞莀_______

，這是其花色豐富的主要原因．牽?；ǖ膹街袩o(wú)形成層，這對(duì)其徑生長(zhǎng)產(chǎn)生的影響是________

．（2）如圖所示的曲線為科研人員對(duì)牽?；ㄟM(jìn)行某項(xiàng)研究的結(jié)果，他們的目的是________

．（3）研究還發(fā)現(xiàn)，牽牛花細(xì)胞中二氧化碳含量會(huì)影響其花瓣顏色．比如，有種牽?；ㄇ宄繛榧t色，上午隨著光照不斷增強(qiáng)，花色慢慢加深，最后變?yōu)樽仙?，由此可推測(cè)該種牽?；ɑㄉc細(xì)胞中二氧化碳含量的關(guān)系是________

．（4）牽?；ㄍǔＴ谇宄块_(kāi)放，到中午時(shí)分就凋謝了，每朵花開(kāi)放的時(shí)間只有幾個(gè)鐘頭．據(jù)中新網(wǎng)2014年7月5日?qǐng)?bào)道，日本研究人員以基因?yàn)椴僮鲗?duì)象，利用生物技術(shù)處理使某種粉色牽牛花連續(xù)開(kāi)放了24個(gè)小時(shí)．研究人員所用的生物技術(shù)是________

．（5）人工種植牽?；〞r(shí)，一般在四月末播種，過(guò)早過(guò)晚播種都會(huì)影響發(fā)芽率，其原因是________

；若想探究光是否影響牽?；ǚN子的萌發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)思路________

．36.為了研究植被對(duì)水土流失的影響，興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取2個(gè)一端開(kāi)口的容器標(biāo)為A、B，用松散的泥土在容器內(nèi)堆制成一個(gè)斜坡模型；②在B容器的斜坡模型表面鋪上一層草皮，A組斜坡不做處理；③另取一個(gè)空的容器置于裝置下方（圖中該容器已省略），用灑水壺在斜坡上方灑水；④觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）這是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中草皮模擬的變量是指自然界的

。（2）為了排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，在用灑水壺灑水時(shí)，兩組實(shí)驗(yàn)中有哪些量需要保持一致（寫(xiě)2項(xiàng)）

。（3）實(shí)驗(yàn)中需要觀察和記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。37.魚(yú)類受精卵的孵化受水溫影響很顯著，下列表格和曲線圖是某種魚(yú)的受精卵在不同水溫中孵化的實(shí)財(cái)務(wù)杠桿結(jié)果：水溫(℃)1418222630343842平均孵化率(%)0557092845660請(qǐng)根據(jù)圖、表數(shù)據(jù)分析回答：（1）關(guān)于該魚(yú)受精卵的平均孵化率與水溫的關(guān)系，下列表述正確的是________

。(多選，選填字母代號(hào))A.在18℃~38℃溫度范圍內(nèi)，平均孵化率隨水溫升高而增大B.在18℃~38℃溫度范圍內(nèi)，平均孵化率隨水溫升高而減小C.在18℃~26℃范圍內(nèi)，平均孵化率隨水溫升高而增大：在26℃~38℃范圍內(nèi)，平均孵化率隨水溫升高而減小D.水溫在26℃時(shí)，該魚(yú)受精卵的平均孵化率最大（2）若將14℃和42℃兩組魚(yú)受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26℃，結(jié)果14℃組的能孵化出魚(yú)苗，而42℃組的不能孵化出魚(yú)苗，原因是：42℃組的魚(yú)受精卵________

。（3）水溫在18℃~34℃之間時(shí)，魚(yú)受精卵平均孵化時(shí)間與水溫的關(guān)系是________。38.小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數(shù)目)時(shí)，采用了以下三種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒(méi)在60℃左右的熱水中(如圖所示)觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。方案三：在一株生長(zhǎng)旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉．用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙(遇水會(huì)變紅)相對(duì)應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。（1）采用方案________可以觀察到葉片的保衛(wèi)細(xì)胞。（2）方案二中觀察到________現(xiàn)象，說(shuō)明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。（3）小葉采用方案三進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，貼上濾紙后經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色部變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)隊(duì)為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致。于是去問(wèn)老師，老師詢問(wèn)了小葉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，指出小葉用方案三所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不可靠。你認(rèn)為老師這樣判斷的理由是________。39.某科學(xué)興趣小組想通過(guò)探究活動(dòng)學(xué)習(xí)和理解水溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，查得相關(guān)信息：一定體積的溶液中，離子的數(shù)目越多，其離子的濃度越大。電導(dǎo)率傳感器用于測(cè)量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱，能反映離子濃度大小。相同溫度下同種溶液電導(dǎo)率越大，表明離子濃度越大?；诖怂麄冏隽巳缦聦?shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)一：恒溫條件下，向一定體積、一定濃度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2~3滴無(wú)色酚酞試液，插入電導(dǎo)率傳感器，然后滴加稀硫酸，測(cè)得溶液的電導(dǎo)率變化如圖中曲線甲所示。分析曲線甲，M點(diǎn)電導(dǎo)率幾乎為零，請(qǐng)從離子角度分析原因________。（2）實(shí)驗(yàn)二：恒溫條件下，向等量同濃度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2~3滴無(wú)色酚酞試液，插入電導(dǎo)率傳感器，然后滴加稀Na2SO4溶液（呈中性），測(cè)得溶液的電導(dǎo)率變化如圖中乙曲線所示。分析曲線乙，下列說(shuō)法中，正確的是

（填字母）。A.開(kāi)始至完全反應(yīng)過(guò)程中，電導(dǎo)率減小，溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色

B.電導(dǎo)率下降到最低點(diǎn)時(shí)仍然較大，表明溶液中還存在較多離子

C.N點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的離子是Na+、OH-（3）實(shí)驗(yàn)三：恒溫條件下，向等量同濃度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2~3滴無(wú)色酚酞試液，插入電導(dǎo)率傳感器，然后滴加Nac1溶液，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出溶液電導(dǎo)率變化曲線________。交流與反思；通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)的比較分析，讓我們對(duì)溶液中復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)有了更深層的理解，即________

。四、綜合說(shuō)理題40.我們把物體以一定的初速度水平方向拋出，且只受重力作用。這樣的運(yùn)動(dòng)叫做平拋運(yùn)動(dòng)。為了探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，甲同學(xué)利用如圖甲的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并得到了部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。同一鋼球，H=1.2m次數(shù)小球高度h/m落地點(diǎn)到桌子的水平距離s/m小球離開(kāi)桌面到落地的時(shí)間t/s10.10.650.49520.20.960.49530.31.160.495乙同學(xué)利用圖乙的裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)：實(shí)驗(yàn)一：用小錘打擊彈性金屬片，A球水平飛出，同時(shí)B球被松開(kāi)，白由下落，兩球同時(shí)落地。實(shí)驗(yàn)二：改變小錘的打擊力度，A球落地的水平距離改變，但A、B兩球總是同時(shí)落到地面。請(qǐng)你結(jié)合上述材料分析，對(duì)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。41.《“超人”揭密》背景：一些表演者具有“超人”的力量，能在燃燒的炭、碎玻璃或釘子上行走而毫發(fā)無(wú)損。據(jù)說(shuō)，這一切皆來(lái)自于生命的力量，即意念高度集中而達(dá)到的一種精神力量。這種精神力量可以對(duì)身體產(chǎn)生影響，身體因此變得能夠承受最劇列的疼痛，因?yàn)橐饽钔耆梢猿撊怏w。然而，如圖甲所示，是美國(guó)人身安全專家羅伯特·西西里亞諾，正在向世人表明，不具備超自然能力的人也可以在燃燒的木炭上行走。圖乙所示為英國(guó)魔術(shù)師湯姆·布里頓，正在練習(xí)把頭墊在一個(gè)玻璃“枕頭”上。圖丙所示是苦行僧站立在釘子上的傳統(tǒng)姿勢(shì)。

分析與思考：大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，所謂的這種超自然能力是不存在的。那么，你怎樣運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解釋上述現(xiàn)象？五、解答題42.小明和小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。（1）為控制變量，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮保持燒瓶相同、環(huán)境溫度相同、________和水的初溫相同。（2）小明和小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下列表格中。請(qǐng)你回答：時(shí)間(t/min)010203040…150180泡沫塑料組水溫(T1/C)8064555041…2120棉絮組水溫(T2/C)8056433228…2020由此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是________

。（3）除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來(lái)比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用________的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。43.圖甲是某電熱水器的電路圖。其中U=6V，R2為可調(diào)電阻；R1為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示；R3為電阻絲加熱器；R1和R3均置于水箱中，繼電器線圈電阻忽略不計(jì)。當(dāng)繼電器線圈中的電流達(dá)到0.06A時(shí)，繼電器的銜鐵會(huì)被吸下。（1）熱水器中水的溫度升高時(shí)，熱敏電阻的阻值R1將________（填“變大”“變小”或“不變”）；

（2）當(dāng)R2調(diào)節(jié)為50歐姆，水箱溫度為60℃時(shí)，指示燈________（填“紅燈”或“綠燈”）發(fā)光，線圈下端M的磁極是________（填“N”或“S”）極；

（3）如果將熱水器中的最高水溫設(shè)置為80℃，R2的阻值應(yīng)該調(diào)至多大？

44.為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（樣品中所含雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），某同學(xué)采用如下實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)研究。（1）裝置B用來(lái)干燥氣體，B中所盛的試劑可以是________。（2）利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列情況會(huì)使碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)量結(jié)果偏小的有（

）A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)A，B裝置以及導(dǎo)氣管內(nèi)殘留有少量空氣

B.進(jìn)入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體

C.氣體通過(guò)C裝置速度過(guò)快，CO2來(lái)不及被NaOH溶液全部吸收

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，各裝置內(nèi)還殘留有少量CO2氣體（3）實(shí)驗(yàn)中取5克礦石樣品，將20克稀鹽酸平均分成4次注入，測(cè)量并記錄每次充分反應(yīng)后裝置C的質(zhì)量（如下表），求出該礦石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234加入稀鹽酸的質(zhì)量/克5555充分反應(yīng)后裝置C的質(zhì)量/克150.52151.04151.56151.7645.

（1）照相時(shí)，通過(guò)選擇不同的“光圈”可以控制鏡頭的進(jìn)光面積；選擇不同的快門(mén)速度，可以控制鏡頭的進(jìn)光時(shí)間．兩者結(jié)合的目的是使底片受到的光照能量保持一定而得到好照片，下表中列出了照相機(jī)光圈與快門(mén)的幾種正確組合．在“快門(mén)”一行中，“25”表示快門(mén)打開(kāi)的時(shí)間是1/25秒．在“光圈”一行中，“15”表示鏡頭透光部分的直徑等于鏡頭焦距的1/15．那么快門(mén)“50”對(duì)應(yīng)的“光圈”應(yīng)該是________。光圈201512

632快門(mén)9162550100400900（2）如圖所示，線段AB為一凸透鏡成像的物距倒數(shù)1/u和像距倒數(shù)1/v的對(duì)應(yīng)關(guān)系，若用此凸透鏡成像，當(dāng)物體距透鏡0.3米時(shí)，物體所成像的性質(zhì)是________(需說(shuō)明像的虛實(shí)、大小、正倒立情況)．（3）如圖，①中彈簧左端固定在墻上，右端受到大小為F的拉力作用，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X1并處于靜止?fàn)顟B(tài)。②中彈簧兩端都受到大小為F的拉力作用，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X2并處于靜止?fàn)顟B(tài)。③中彈簧兩端各掛一小物塊，在大小為F的拉力作用下，兩物體在粗糙桌面上一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為X3．則X1、X2、X3大小關(guān)系是：X1________X2，X2________X3。46.中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1裝置研究稀硫酸與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的過(guò)程，并用pH和溫度傳感器測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖2和圖3。（1）儀器A中溶液的溶質(zhì)是

（填化學(xué)式）；（2）圖3中V的數(shù)值最接近

（填“6”、“12”或“16”）；（3）下列說(shuō)法正確的是

。A、圖2中b點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是硫酸鉀和氫氧化鉀B、圖2中c→d所示溶液中硫酸鉀的質(zhì)量不斷增加C、圖3中e→f變化趨勢(shì)可說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)D、整個(gè)過(guò)程燒杯中水的質(zhì)量一直增加且快慢一樣47.

除圖中的器材外，還可提供足夠的水（密度為ρ水），測(cè)量漂浮在水面的玩具鴨所受重力，簡(jiǎn)要寫(xiě)出合理方案（可用畫(huà)圖或文字表述），并用題目所給及所測(cè)出的物理量推導(dǎo)出玩具鴨所受重力的表達(dá)式（玩具鴨不能放入量筒）48.某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的汽車(chē)轉(zhuǎn)向指示燈電路模型，接通相應(yīng)指示燈后，該指示燈會(huì)亮、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍發(fā)光，電路中電源電壓恒為6伏，指示燈規(guī)格為“6V3W”，R0為定值電阻，電磁鐵線圈及鐵的阻值忽略不計(jì)。（1）若讓左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時(shí)工作，轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)應(yīng)與觸點(diǎn)________接通。（選填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”）（2）當(dāng)轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)“2和3”接通時(shí)，右轉(zhuǎn)指示燈兩端實(shí)際電壓變化規(guī)律如圖乙所示。已知當(dāng)右轉(zhuǎn)指示燈微弱發(fā)光時(shí)，其兩端實(shí)際電壓為U，消耗的實(shí)際功率為額定功率的求：①右轉(zhuǎn)指示燈閃爍交替工作30秒消耗的電能；②定值電阻R0的阻值（指示燈的電阻不變）。49.影響導(dǎo)體電阻大小有多種因素。如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)是為了探究導(dǎo)體電阻大小與溫度的關(guān)系。同學(xué)們查閱資料后知道某些導(dǎo)體的電阻還與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)(磁場(chǎng)強(qiáng)弱稱為磁場(chǎng)強(qiáng)度，用符號(hào)B表示，其單位為特斯拉，用符號(hào)T表示)，電阻隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而增大，利用這種關(guān)系可以測(cè)量磁場(chǎng)的強(qiáng)度。如圖乙所示為室溫下某磁敏電阻阻值R隨磁場(chǎng)強(qiáng)度變化的曲線。若實(shí)驗(yàn)室可提供以下器材：磁敏電阻、蹄形磁鐵、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表(毫安為單位)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123U/伏0.450.911.50I/毫安0.30.61.0（1）現(xiàn)要測(cè)定如圖丙所示蹄形磁鐵兩極間磁敏電阻R所在處的磁場(chǎng)強(qiáng)度，請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；（2）某同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得磁敏電阻R兩端的電壓與電流的數(shù)據(jù)如右。請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)計(jì)算該磁敏電阻R在此磁場(chǎng)電的阻值為多少歐？該處磁場(chǎng)強(qiáng)度大約為多少特斯拉？（3）若要在上述實(shí)驗(yàn)后繼續(xù)研究磁敏電阻大小與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，則只要在原實(shí)驗(yàn)中改變________即可。50.小柯家的電熱水器電路原理如下圖所示，有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)。水箱內(nèi)溫度達(dá)到t1時(shí)開(kāi)關(guān)S1自動(dòng)斷開(kāi)，處于保溫狀態(tài)；當(dāng)水溫降至t2時(shí)，S1又閉合重新加熱。電熱水器銘牌部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表：電源220V

50Hz加熱功率2300W保溫功率100W（1）計(jì)算熱水器發(fā)熱體電阻R1和R2的阻值。（2）如果小柯某次外出時(shí)，電能表的讀數(shù)如圖所示，其間熱水器自動(dòng)加熱共計(jì)1個(gè)小時(shí)，自動(dòng)保溫48個(gè)小時(shí)，而其他用電器沒(méi)有消耗電能。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定，小黃回家時(shí)電能表的讀數(shù)是多少千瓦時(shí)？（3）有些量的大小不容易直接觀測(cè)，但它在變化時(shí)引起其他量的變化卻是容易直接觀測(cè)的。用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量，是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路。除電能表外，下列哪兩種儀器也是利用這種思路設(shè)計(jì)的？

。A.顯微鏡

B.溫度計(jì)

C.量筒

D.彈簧測(cè)力計(jì)中考科學(xué)教師題庫(kù)--科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)2科學(xué)探究技能卷一解析版一、單選題1.關(guān)于科學(xué)推測(cè)，正確的敘述是（）A.

科學(xué)推測(cè)需要確鑿的證據(jù)

B.

科學(xué)推測(cè)需要嚴(yán)密的邏輯

C.

科學(xué)推測(cè)需要豐富的聯(lián)想和想象

D.

以上三項(xiàng)都需要【答案】D【解析】科學(xué)的推測(cè)：①需要有確鑿的證據(jù)，憑空想像是站不住腳的；②還需要有嚴(yán)密的邏輯；③也需要有豐富的聯(lián)想和想像，故選D。本題考查生命起源的化學(xué)進(jìn)化，學(xué)生熟記推測(cè)的含義，才能準(zhǔn)確解題。2.不同處理對(duì)某植物性別分化的影響如表所示，下列敘述正確的是（

）處理結(jié)果完整植株雌雄各占一半去部分根雄株占多數(shù)去部分根+施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)去部分葉雌株占多數(shù)去部分葉+施用赤霉素

雄株占多數(shù)A.

根產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素

B.

葉產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成

C.

若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑,則雄株數(shù)量增多

D.

赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用效果是相同的【答案】A【解析】自上而下的處理我們編號(hào)為1、2、3、4、5。由1、2、3組處理的結(jié)果比較可知，根產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)雌株形成；由1、4、5組處理結(jié)果可知，葉產(chǎn)生促進(jìn)雄株形成的赤霉素；若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則葉片產(chǎn)生的赤霉素含量降低，雄株的數(shù)量減少而雌株數(shù)量增多；赤霉素和細(xì)胞分裂素在單獨(dú)使用時(shí)促進(jìn)性別分化的效應(yīng)是相互對(duì)抗的，而在混合使用時(shí)性別分化的效應(yīng)是同等的。

A、由1、2、3組處理的結(jié)果比較可知，根產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)雌株形成，A正確。

B、由1、4、5組處理結(jié)果可知，葉產(chǎn)生促進(jìn)雄株形成的赤霉素，B錯(cuò)誤。

C、若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則葉片產(chǎn)生的赤霉素含量降低，雄株的數(shù)量減少而雌株數(shù)量增多，C錯(cuò)誤。

D、赤霉素和細(xì)胞分裂素在單獨(dú)使用時(shí)促進(jìn)性別分化的效應(yīng)是相互對(duì)抗的，而在混合使用時(shí)性別分化的效應(yīng)是同等的，D錯(cuò)誤。

故選：A3.有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕球濕度計(jì)，它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中濕球溫度計(jì)的球部被濕棉紗布包著，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣。某學(xué)校社團(tuán)的同學(xué)用該干濕球濕度計(jì)測(cè)量裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度。下列判斷正確的是(

)A.

濕球溫度計(jì)的讀數(shù)較大，這是由于濕棉紗布中水的比熱較大

B.

在一定的溫度下兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越大，表示空氣的濕度越大

C.

該社團(tuán)的同學(xué)探究的問(wèn)題是植物對(duì)空氣濕度的影響

D.

該社團(tuán)的同學(xué)探究的問(wèn)題是空氣濕度對(duì)植物分布的影響【答案】C【解析】干濕球濕度計(jì)，它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中濕球溫度計(jì)的球部被濕棉紗布包著，因?yàn)闈衩藜喼械乃终舭l(fā)吸熱而使得濕球溫度計(jì)的讀數(shù)低于干球溫度計(jì)的讀數(shù)?？茖W(xué)需要做實(shí)驗(yàn)，我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的來(lái)確定實(shí)驗(yàn)的方法、過(guò)程。A.由于濕球溫度計(jì)的濕棉紗布中有水，水在蒸發(fā)過(guò)程中吸熱，使?jié)袂驕囟扔?jì)的讀數(shù)變小，A錯(cuò)誤，不符合題意;

B.濕泡溫度計(jì)上的液體蒸發(fā)吸收熱量，溫度計(jì)的示數(shù)降低。空氣的濕度越大，液體蒸發(fā)越慢，溫度降低的越小，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)差別越小，B錯(cuò)誤，不符合題意;

C.裸地、草地和茂密的灌叢，這三處的植物密度不同，土地的潮濕程度也不同，說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度有影響，即植物能夠增加空氣的濕度，植物越多，其對(duì)空氣濕度的影響越大。所以，該小組探究的問(wèn)題是植物對(duì)空氣濕度的影響,C正確，符合題意；

D根據(jù)題目，該社團(tuán)的同學(xué)沒(méi)有控制溫度，所以D錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：C。4.你捉到了一些蚯蚓，但明天上實(shí)驗(yàn)課時(shí)才會(huì)用。那么今天晚上你用下列哪種處理方法能夠讓蚯蚓存活時(shí)間最長(zhǎng)()A.

將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中，用紗布蓋上

B.

將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋

C.

將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中，并噴灑大量的水

D.

將蚯蚓放在裝有濕潤(rùn)土壤的燒杯中，用紗布蓋上【答案】D【解析】蚯蚓沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成。因此，蚯蚓需要生活在潮濕的土壤中，以保持體壁的濕潤(rùn)。故將蚯蚓放在裝有濕潤(rùn)土壤的燒杯中，用紗布蓋上的方法，蚯蚓存活時(shí)間最長(zhǎng)。故選：D解答本題的關(guān)鍵是了解蚯蚓的生活習(xí)性。5.為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),教材中設(shè)計(jì)了“小鋼球撞木塊”的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),讓靜止的小鋼球從斜面上滾下,觀察木塊木塊被推動(dòng)的距離.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是(

)A.

該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動(dòng)的距離來(lái)顯示動(dòng)能的大小

B.

該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小鋼球滾下的高度和小球的質(zhì)量等

C.

在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),可以不考慮斜面的光滑程度、被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素

D.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓同一小球從不同高度滾下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度【答案】C【解析】本題全面地考查動(dòng)能的大小與哪些因素得實(shí)驗(yàn)，解答時(shí)注意多因素問(wèn)題時(shí)需要運(yùn)用控制變量法，反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，應(yīng)該利用控制變量法的思路，去分析解決；鋼球把木塊推出的距離長(zhǎng)，說(shuō)明的動(dòng)能大這是一種轉(zhuǎn)換的方法。A、球的動(dòng)能是從木塊被推出的距離看出的，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、球的動(dòng)能與質(zhì)量和速度都有關(guān)系，根據(jù)控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等；故該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、斜面的光滑程度影響小球滾下的速度，木塊的質(zhì)量和軟硬影響碰撞的程度，所以在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，考慮斜面的光滑程度，木塊的質(zhì)量和軟硬等因素，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

D、球滾到水平面上時(shí)獲得的速度與球在斜面上的高度有關(guān)，同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

所以選C。二、填空題6.為了形象地說(shuō)明宇宙大爆炸，課本上將一個(gè)黏有小金屬粒的氣球看著宇宙，看成是宇宙中的天體，氣球膨脹時(shí)，任一小金屬粒都在離它遠(yuǎn)去．這里運(yùn)用的是主要一種思維方法________（等效法/類比法/轉(zhuǎn)換法）．【答案】類比法【解析】科學(xué)家通過(guò)對(duì)星系光譜的研究發(fā)現(xiàn)，所有的星系都在遠(yuǎn)離我們而去，宇宙中星系間的距離在不斷擴(kuò)大，這說(shuō)明宇宙在膨脹．本題以黏有小金屬粒的氣球爆炸來(lái)形象地類比，以幫助學(xué)生的理解，如用乒乓球和地球的大小比較來(lái)類比核外電子與原子核的大小。等效法是用一個(gè)量可以代替另一個(gè)量的方法，如用總電阻來(lái)等效電路中所有電阻的作用效果；轉(zhuǎn)換法是將一些不易測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的物理量，如水銀氣壓計(jì)用兩邊液柱的高度差來(lái)測(cè)量大氣壓的值。7.如下圖所示，根據(jù)對(duì)聲音的傳播及特性的學(xué)習(xí)，完成以下填空。（1）如圖1所示，通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法是__________（填字母）。A.推理法

B.類比法

C.控制變量法

D.轉(zhuǎn)換法（2）如圖2所示，敲打右側(cè)音叉，發(fā)現(xiàn)左側(cè)音叉與它接觸的乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________。（3）如圖3所示，甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時(shí)，可以產(chǎn)生聲音，則發(fā)出的聲音主要是________的振動(dòng)產(chǎn)生，聲音音調(diào)從低到高是依次________。（4）向保溫瓶?jī)?nèi)注水時(shí)，隨著水的增多，聽(tīng)到聲音的音調(diào)________（選填“變高”或“變低”），聽(tīng)到聲音的響度________（選填“變大”或“變小”）?！敬鸢浮浚?）B

（2）空氣可以傳播聲音

（3）瓶子；丁甲乙丙

（4）變高；變小【解析】（1）由一類事物所具有的某種屬性，可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法叫類比法；

（2）左右兩個(gè)音叉沒(méi)有接觸，敲打右側(cè)音叉時(shí)，發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳播，從而被左側(cè)音叉接收到，于是左側(cè)音叉也會(huì)振動(dòng)而發(fā)聲，與它接觸的乒乓球會(huì)跳動(dòng)起來(lái)。

（3）一般情況下，發(fā)聲體越小、越輕、越窄、越薄……的振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高，據(jù)此分析；

（4）音調(diào)與發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度與發(fā)聲體的振幅大小有關(guān)。（1）如圖1所示，通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法是類比法，故選B。

（2）如圖2所示，敲打右側(cè)音叉，發(fā)現(xiàn)左側(cè)音叉與它接觸的乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象

說(shuō)明空氣可以傳播聲音。

（3）敲擊瓶子時(shí)，發(fā)出的聲音主要是瓶子的振動(dòng)產(chǎn)生。瓶?jī)?nèi)的水越多，瓶子的質(zhì)量越大，振動(dòng)頻率越低，音調(diào)越低；反之，音調(diào)越高，則音調(diào)從低到高的排列為：丁甲乙丙。

（4）向保溫瓶?jī)?nèi)注水時(shí)，水引起里面空氣柱的振動(dòng)而發(fā)聲。因?yàn)榭諝庵拈L(zhǎng)度越來(lái)越短，振動(dòng)頻率越來(lái)越低，因此聽(tīng)到聲音的音調(diào)變高；由于水面升高，水下落的高度減小，因此空氣柱振動(dòng)的幅度減小，則聲音的響度變小。8.如圖甲為測(cè)定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮綠葉和二氧化碳緩沖液(保持CO2含量一定)，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度光照條件下，測(cè)得氣體體積如圖乙所示。（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)玻璃刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等)，液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置的________處；試管內(nèi)體積發(fā)生變化的氣體是________。

（2）若此時(shí)圖甲植物光照強(qiáng)度為15千勒克斯，則1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體體積為_(kāi)_______毫升。（3）為防止無(wú)關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是________?！敬鸢浮浚?）左側(cè)；氧氣

（2）200

（3）將新鮮綠葉改為經(jīng)消毒的落葉【解析】本題為分析題，通過(guò)分析題中信息，可以得出答案?？偣夂献饔卯a(chǎn)生量等于凈光合作用產(chǎn)生量與呼吸作用消耗量之和。(1)當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)，呼吸作用速率大于光合作用速率，導(dǎo)致甲中氧氣量減少，因此液滴左移。試管內(nèi)氣體發(fā)生變化是葉片呼吸作用消耗的O2大于光合作用釋放的O2。(2)1小時(shí)光合作用氧氣的產(chǎn)生量為總光合作用產(chǎn)生量，等于凈光合作用產(chǎn)生量與呼吸作用消耗量之和，即200毫升。(3)根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則和單一變量原則，可知對(duì)照組應(yīng)為死亡的葉片。

故答案為：（1）左側(cè)；氧氣；（2）200；（3）將新鮮綠葉改為經(jīng)消毒的落葉9.建立適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和代替客觀對(duì)象，可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的事物。（1）圖甲是水分子電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了________

。

A

B

C

D（2）圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，請(qǐng)?jiān)趫D丙中建立甲烷（CH4）的各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型?！敬鸢浮浚?）B

（2）

【解析】（1)利用質(zhì)量守恒定律的微觀解釋結(jié)合模型的知識(shí)解決；（2)先求出甲烷中C、H元素的質(zhì)量比，在把其轉(zhuǎn)化為模型。（1)結(jié)合水的電解的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑和電解微粒模型可知:代表氫原子，故代表氫氣分子，代表氧原子，故代表氧氣分子。由質(zhì)量守恒定律可知：參加反應(yīng)的水分子個(gè)數(shù)是2個(gè)時(shí)，反應(yīng)物中氫原子有4個(gè)，氧原子有2個(gè)，所以生成物中也應(yīng)該有4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，而該電解水微粒模型中生成物中只有2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，還缺少2個(gè)氫原子，而2個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，模型為。故選B。

（2)在甲烷中碳氧兩種元素的質(zhì)量比為1×12：1×4=3：1，所以在丙圖示中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該占整個(gè)圓的14，碳元素占34，繪圖如下：10.歸納式探究：研究帶電粒子在回旋加速器中的運(yùn)動(dòng)：（1）磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度描述，用符號(hào)B表示，單位是特斯拉，符號(hào)是T。我們可以用磁感線的疏密程度形象地表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小。磁感應(yīng)強(qiáng)度大的地方，磁感線密；磁感應(yīng)強(qiáng)度小的地方，磁感線疏．條形磁體外部的磁感線分布如圖甲所示，則a、b兩點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度較大的是________。磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向處處相同的磁場(chǎng)叫做勻強(qiáng)磁場(chǎng)。（2）回旋加速器的原理如圖乙所示，D1和D2是兩個(gè)中空的半徑為R的半圓金屬盒，被置于與盒面垂直的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，它們接在電壓一定的交流電源上，從D1的圓心O處釋放不同的帶電粒子（加速度可以忽略，重力不計(jì)），粒子在兩金屬盒之間被不斷加速，最終離開(kāi)回旋加速器時(shí)，獲得一定的最大動(dòng)能。改變帶電粒子質(zhì)量為m，電荷量為q，磁感應(yīng)強(qiáng)度B，金屬盒半徑R，帶電粒子的最大動(dòng)能Ek隨之改變。得到數(shù)據(jù)如表，分析表中數(shù)據(jù)可得：帶電粒子的最大動(dòng)能Ek=k________，其中k=________（填上數(shù)值和單位）。【答案】（1）a

（2）q2B2R2m；0.5J?kg/（C【解析】（1）磁感線的疏密程度形象地表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小。磁感應(yīng)強(qiáng)度大的地方，磁感線密；磁感應(yīng)強(qiáng)度小的地方，磁感線。

（2）先結(jié)合控制變量法，對(duì)表格中的1和2、1和3、2和4、1和5的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，分別得出動(dòng)能與m、q、B、R之間的關(guān)系，從而得出表達(dá)式，在此基礎(chǔ)上代入數(shù)據(jù)計(jì)算就可求出k值。（1）由圖a、b兩點(diǎn)中a點(diǎn)的磁感線相對(duì)較密，磁感應(yīng)強(qiáng)度較大。

（2）比較次數(shù)1和2，在q、B、R相同時(shí)，m變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍，Ek變?yōu)樵瓉?lái)的1/2，可知?jiǎng)幽蹺k與質(zhì)量m成反比；

比較次數(shù)1和3，在m、B、R相同時(shí)，q變?yōu)樵瓉?lái)的3倍，Ek變?yōu)樵瓉?lái)的9倍，可知?jiǎng)幽蹺k與q2成正比

比較次數(shù)2和4，在q、m、R相同時(shí)，B變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍，Ek變?yōu)樵瓉?lái)的4倍，可知?jiǎng)幽蹺k與B2成正比

比較次數(shù)1和5，在q、B相同時(shí)，m變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍，R變?yōu)樵瓉?lái)的3倍，Ek變?yōu)樵瓉?lái)的18倍，可知?jiǎng)幽蹺k與R2成正比。

綜上所述，

可得帶電粒子的最大動(dòng)能Ek=Kq2B2R2m

將第一一組使用數(shù)據(jù)代入，得4×10?16J=K1.6×10?19Kg2×1×10?2C2×1m23.2×10?27Kg三、實(shí)驗(yàn)探究題11.小曹與小宛為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。（1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的質(zhì)量相同和水的初始溫度相同，從表中可以看出，該初始溫度為_(kāi)_______

℃。（2）按照計(jì)劃操作，小曹與小宛把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中。時(shí)間/min010203040…150180泡沫塑料組水溫/℃8064555041…2120棉絮組水溫/℃805643

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28…2020分析兩組水在第150mn到180mi水溫的變化可以知道他們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，室內(nèi)的溫度是________℃．經(jīng)過(guò)40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了________℃。你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是________

。（3）分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)水在降溫時(shí)是有規(guī)律的，根據(jù)水在降溫時(shí)的規(guī)律，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?

。A.46℃

B.43℃

C.39℃

D.35℃（4）小曹與小宛是采用了“在相同時(shí)間內(nèi)比較水溫下降了多少”的方法比較兩種材料的保溫性能，你還可以采用________方法比較兩種材料的保溫性能（5）根據(jù)右表所提供的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為小曹同學(xué)在測(cè)量溫度的時(shí)候，選擇是________溫度計(jì)。(水銀或酒精〕物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)℃酒精-11778水銀-39357【答案】（1）80

（2）20；39；泡沫塑料

（3）D

（4）降低相同溫度比較時(shí)間

（5）水銀【解析】（1）當(dāng)時(shí)間為0時(shí)，水溫還未下降，這時(shí)的溫度就是初始溫度；

（2）熱水的溫度隨時(shí)間的延長(zhǎng)逐漸降低，當(dāng)降低到室溫時(shí)，溫度保持不變，據(jù)此判斷室溫；根據(jù)溫度變化=初始溫度-現(xiàn)在溫度分別計(jì)算出兩種物質(zhì)保溫下水的溫度變化量，哪個(gè)溫度變化小，哪個(gè)保溫效果好；

（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析水的溫度變化關(guān)系，根據(jù)水的溫度變化關(guān)系分析答題；

（4）比較兩種材料的保溫效果有兩個(gè)辦法，一是在相同時(shí)間內(nèi)看溫度的變化，二是讓兩瓶水變化相同的溫度，看所用的時(shí)間是否一樣；

（5）判斷溫度計(jì)使用，需要考慮溫度計(jì)的量程。（1）由表格可知，水在0min時(shí)的溫度是起始溫度，即起始溫度是80℃；

（2）從180min溫度不再發(fā)生變化，說(shuō)明與環(huán)境達(dá)到熱平衡，故室溫為20℃；

從開(kāi)始到40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了80℃-41℃=39℃，棉絮包的燒瓶水溫降低了80℃-28℃=52℃，那么相同時(shí)間內(nèi)，泡沫塑料包溫度變化小，泡沫塑料的保溫性能比較好；

（3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，溫度較高時(shí)，水溫下降得較快；棉絮組的水溫，在時(shí)間為20min和40min時(shí)的溫度分別為43℃和28℃，在20min內(nèi)共降低15℃，如果溫度降低是均勻的話，在中間30min時(shí)，溫度應(yīng)降低7.5℃，根據(jù)“溫度較高時(shí)水溫下降得較快”可得出降低的溫度應(yīng)大于7.5℃一點(diǎn)，所以可降低到35.5℃再多一點(diǎn)，故選D。

（4）小曹與小宛是采用了“在相同時(shí)間內(nèi)比較水溫下降了多少”的方法比較兩種材料的保溫性能，你還可以采用降低相同溫度比較時(shí)間的方法；

（5）水的起始溫度為80℃，而酒精的沸點(diǎn)是78℃，大于酒精的沸點(diǎn)，不能使用酒精；而水銀的沸點(diǎn)為357℃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于80℃，因此應(yīng)該選擇水銀溫度計(jì)。12.小明為了探究物體所受的浮力大小與深度是否有關(guān)。他將一個(gè)重力為G且密度大于水的長(zhǎng)方體，用記號(hào)筆進(jìn)行16等分，如圖甲所示。用彈簧測(cè)力計(jì)分別掛在掛鉤1和2處，浸入水中至第2條線與液面保持相平，如圖乙、丙所示。觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，并記下F1和F2的值。（1）兩次實(shí)驗(yàn)均將長(zhǎng)方體浸入水中至第2條線，其目的是為了只改變________，達(dá)到控制變量的目的。

（2）小明發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1=F2，于是他