Unit 3 Numbers （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊

Unit3Numbers（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit3Numbers

2.教學(xué)年級和班級：三年級（上冊），1班

3.授課時(shí)間：第一周，星期三，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞閩教版英語三年級上冊Unit3Numbers展開，通過生動的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握數(shù)字0-10的英文表達(dá)，學(xué)會運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行基礎(chǔ)計(jì)數(shù)和日常交流。課程結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)置互動游戲、歌曲、故事等環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生對數(shù)字的興趣和認(rèn)識，確保實(shí)用性及知識深度的適宜性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)科中的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字0-10的英文表達(dá)，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡單計(jì)數(shù)和描述；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較數(shù)字的能力，激發(fā)其邏輯思維和創(chuàng)造思維；此外，通過小組合作和互動游戲等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略運(yùn)用和合作能力，使其在輕松愉快的氛圍中主動探索和掌握知識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識：三年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語詞匯和日常用語，對本冊課本前兩個(gè)單元的內(nèi)容有所掌握，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和問候交流。此外，他們對英文數(shù)字1-10有初步的認(rèn)識，能夠識別和讀寫部分?jǐn)?shù)字。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物有較高的興趣，尤其喜歡通過游戲、歌曲等趣味性強(qiáng)的活動學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，但注意力集中時(shí)間較短。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長聽覺記憶，有的則更傾向于視覺記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)數(shù)字表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會混淆部分?jǐn)?shù)字的發(fā)音，如“six”和“sex”，“nine”和“no”。此外，對于數(shù)字的拼寫和用法，學(xué)生可能會遇到一定的困難，如正確運(yùn)用基數(shù)詞進(jìn)行計(jì)數(shù)和描述物品數(shù)量。同時(shí)，如何在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流，對學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和三年級學(xué)生的特點(diǎn)，采用游戲化教學(xué)、情景模擬和合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。通過講授與互動結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)習(xí)積極性。

-游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)數(shù)字接龍、猜數(shù)字等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字表達(dá)。

-情景模擬：設(shè)置購物、點(diǎn)餐等日常場景，讓學(xué)生角色扮演，運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行交流。

-合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行數(shù)字學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生相互討論、糾正，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬真實(shí)場景，進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的對話練習(xí)。

-游戲：設(shè)計(jì)數(shù)字卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字單詞。

-小組競賽：開展數(shù)字單詞拼寫和計(jì)數(shù)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件、數(shù)字卡片、實(shí)物等教學(xué)資源，直觀展示數(shù)字及其用法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，利用班級多媒體設(shè)備播放英文數(shù)字歌曲，讓學(xué)生在欣賞歌曲的過程中，自然習(xí)得數(shù)字表達(dá)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)字在我們生活中有什么作用嗎？它們是如何幫助我們的？”

展示一些包含數(shù)字的日常生活圖片，如時(shí)鐘、價(jià)格標(biāo)簽、電話號碼等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的普遍性和重要性。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和其在日常生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握英文數(shù)字0-10的基本表達(dá)。

過程：

講解數(shù)字0-10的英文單詞，包括發(fā)音、拼寫和基本用法。

使用多媒體課件展示數(shù)字卡片，結(jié)合實(shí)物和動作，幫助學(xué)生理解數(shù)字的含義。

通過例句和簡單對話，讓學(xué)生了解數(shù)字在日常交流中的應(yīng)用。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的用法和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

過程：

分析課本中提供的案例，如購物場景、電話交流等，展示數(shù)字的使用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、對話內(nèi)容和數(shù)字用法，讓學(xué)生全面了解數(shù)字在不同情境下的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行有效溝通。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)字在未來的應(yīng)用，如智能家居、購物等，并提出創(chuàng)新性想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題，如“數(shù)字在家庭中的應(yīng)用”、“數(shù)字在游戲中的作用”等，進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本表達(dá)、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵學(xué)生積極運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行溝通和解決問題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一段包含數(shù)字的對話或小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文數(shù)字繪本：推薦學(xué)生閱讀一些包含數(shù)字的英文繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，通過有趣的故事情節(jié)，加深對數(shù)字的認(rèn)識和記憶。

-數(shù)字主題歌曲：鼓勵學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)英文數(shù)字歌曲，如《TenLittleIndians》、《NumberSong》等，通過歌曲的旋律和歌詞，提高數(shù)字學(xué)習(xí)的趣味性。

-日常生活物品：收集生活中的數(shù)字物品，如時(shí)鐘、尺子、計(jì)算器等，讓學(xué)生觀察和描述這些物品上的數(shù)字，了解數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲和謎題：提供一些涉及數(shù)字的數(shù)學(xué)游戲和謎題，如數(shù)獨(dú)、數(shù)字連線等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和數(shù)字應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-觀察和記錄：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校里尋找數(shù)字，記錄它們出現(xiàn)的位置和作用，通過觀察和記錄，提高對數(shù)字的敏感度和認(rèn)識。

-家庭互動：建議學(xué)生與家人一起玩數(shù)字游戲，如數(shù)數(shù)比賽、猜數(shù)字等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，鞏固數(shù)字知識。

-創(chuàng)作數(shù)字故事：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫一個(gè)包含數(shù)字的英文小故事，將所學(xué)數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)字實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單計(jì)算，如購物時(shí)計(jì)算價(jià)格、制作簡單的統(tǒng)計(jì)表等，將數(shù)字知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了英文數(shù)字0-10的表達(dá)，了解了數(shù)字在不同情境下的應(yīng)用，通過案例分析和小組討論，提高了我們對數(shù)字的認(rèn)識和運(yùn)用能力。重點(diǎn)內(nèi)容包括：

-英文數(shù)字0-10的發(fā)音、拼寫和基本用法。

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用場景，如購物、電話交流等。

-如何在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行有效溝通。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，設(shè)計(jì)以下檢測內(nèi)容：

a)看圖說數(shù)字：展示一系列包含數(shù)字的圖片，讓學(xué)生快速說出圖片中的數(shù)字及其英文表達(dá)。

b)數(shù)字接龍：學(xué)生按順序用英文說出數(shù)字，每人說一個(gè)，看哪組能夠順利完成。

c)編寫對話：提供幾個(gè)日常場景，要求學(xué)生編寫包含數(shù)字的英文對話，檢測學(xué)生將數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際情境的能力。

d)快速問答：教師提問關(guān)于數(shù)字的問題，學(xué)生快速回答，如“Canyoutellmewhat'stheEnglishfor'5'?”,“Howdoyouspell'nine'?”等。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①英文數(shù)字0-10的單詞拼寫和發(fā)音。

-zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

②數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用場景。

-購物、時(shí)間、計(jì)數(shù)、電話號碼等。

③數(shù)字在英文對話中的基本用法。

-Howmany...?Ihave...Thereare...etc.

2.重點(diǎn)詞句：

①數(shù)字單詞：

-Writeoutthenumbers0-10ontheboardwithcorrectspelling.

②常用句型：

-"Howmanyapplesdoyouhave?""Ihavethreeapples."

-"Whattimeisit?""It'ssixo'clock."

③情境對話：

-Role-playdialoguesinvolvingnumbersindailylife.

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)數(shù)字和句型。

②設(shè)計(jì)數(shù)字形狀的圖案，如數(shù)字“8”可以設(shè)計(jì)成無窮大的符號，增加趣味性。

③在板書周圍添加與數(shù)字相關(guān)的簡筆畫，如蘋果、時(shí)鐘等，幫助學(xué)生聯(lián)想記憶。

④將板書設(shè)計(jì)成游戲板，如數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生參與板書的設(shè)計(jì)和互動。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)字發(fā)音和拼寫上存在一些困難。盡管我在教學(xué)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了正確的發(fā)音和拼寫，但仍有一些學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)過程中缺乏足夠的練習(xí)和鞏固。因此，我決定在今后的教學(xué)中，增加更多的練習(xí)環(huán)節(jié)，特別是針對發(fā)音和拼寫的練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握這些知識點(diǎn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在將數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際情境中時(shí)，顯得有些困難。他們可能能夠背誦數(shù)字單詞，但在實(shí)際對話中卻不知道如何使用。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的情境模擬和角色扮演活動，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和使用數(shù)字，以提高他們的應(yīng)用能力。

在教學(xué)效果方面，我對學(xué)生的表現(xiàn)感到滿意。大多數(shù)學(xué)生能夠掌握數(shù)字的基本表達(dá)，并在情境中正確使用。他們在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)也顯示出他們的合作能力和創(chuàng)造力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，一些學(xué)生在課堂參與度上還有待提高，他們可能需要更多的鼓勵和支持來積極參與課堂活動。

針對教學(xué)中存在的問題，我計(jì)劃采取一些改進(jìn)措施。首先，我將增加課堂互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，我將提供更多的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)他們的發(fā)音和拼寫。同時(shí)，我也會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，以鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。課后作業(yè)-編寫一個(gè)包含數(shù)字的英文小故事，使用至少5個(gè)數(shù)字單詞。

-列出你在家里找到的5個(gè)數(shù)字物品，用英文描述它們的位置和作用。

-與家人進(jìn)行一次關(guān)于數(shù)字的對話，記錄下來，并嘗試用英文表達(dá)。

-制作一個(gè)數(shù)字卡片游戲，用英文標(biāo)注數(shù)字和玩法說明。

-拍攝一張包含數(shù)字的照片，用英文描述照片中的數(shù)字物品。

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明舉例題型：

-小故事示例：

"Onceuponatime,therewasagirlnamedLily.Shehadthreeapples,fourbooks,andfivepencils.Shewantedtosharethemwithherfriends.So,shedividedtheapplesintotwogroups,onewithtwoapplesandtheotherwithoneapple.Shegaveonebooktoeachfriendandkepttwoforherself.Shealsosharedthepencils,givingonetoeachfriendandkeepingoneforherself.Theyallhadagreattimeplayingtogether."

-家中數(shù)字物品描述示例：

"Inmykitchen,thereisaclockonthewall.Itshowsthetimeinnumbers.Nexttoit,thereisamicrowavethatdisplaysthecookingtimeinnumbers.Inthelivingroom,wehaveatelevisionwitharemotecontrolthathasnumbersforchangingchannels.Inthebathroom,thereisascalethatshowsmyweightinnumbers.Andinmyroom,thereisacalendaronthewallthatshowsthedateinnumbers."

-家人對話記錄示例：

"Me:Mom,what'sthetime?

Mom:It'ssixo'clock.

Me:CanIhavesomesnacks?

Mom:Sure,butonlyafterdinner.

Me:Okay,I'llwait.Whattimeisdinner?

Mom:It'satseveno'clock.

Me:Great!I'llsetthetableforthreepeople."

-數(shù)字卡片游戲玩法說明示例：

"Thisisanumbermatchinggame.Thereare10cardswithnumbers0-9writtenonthem.Shufflethecardsandplacethemfacedownonthetable.Eachplayertakesturnstoturnovertwocards.Ifthenumbers