企業(yè)運(yùn)行管理課程設(shè)計(jì)

企業(yè)運(yùn)行管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解企業(yè)運(yùn)行管理的基本概念、原則和方法；

2.掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營流程、戰(zhàn)略制定與實(shí)施等關(guān)鍵知識點(diǎn)；

3.了解企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析、市場競爭力評估等管理工具。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識對企業(yè)運(yùn)營問題進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)措施；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、解決問題等實(shí)踐能力；

3.提高對企業(yè)運(yùn)行管理的認(rèn)識，形成批判性思維和創(chuàng)新意識。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)運(yùn)行管理的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.樹立正確的企業(yè)價值觀，認(rèn)識到企業(yè)社會責(zé)任的重要性；

3.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為未來從事企業(yè)管理工作奠定基礎(chǔ)。

課程性質(zhì)：本課程為高中年級企業(yè)管理學(xué)科的核心課程，旨在幫助學(xué)生了解企業(yè)運(yùn)行管理的原理和方法，提高實(shí)踐操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高中年級學(xué)生具有較強(qiáng)的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)興趣，具有一定的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，但對企業(yè)實(shí)際運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)尚淺。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，采用案例教學(xué)、小組討論等方法，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。通過分解課程目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生在課程結(jié)束后能夠?qū)ζ髽I(yè)運(yùn)行管理有更深入的理解和掌握。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.企業(yè)運(yùn)行管理概述：介紹企業(yè)運(yùn)行管理的基本概念、原則，以及企業(yè)運(yùn)營的目標(biāo)和任務(wù)。

教材章節(jié)：第一章企業(yè)與企業(yè)管理

2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)營流程：分析企業(yè)組織結(jié)構(gòu)類型，闡述運(yùn)營流程的各個環(huán)節(jié)及其作用。

教材章節(jié)：第二章企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)營流程

3.企業(yè)戰(zhàn)略管理：講解企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實(shí)施與評估，以及戰(zhàn)略管理的重要性。

教材章節(jié)：第三章企業(yè)戰(zhàn)略管理

4.企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析：介紹PEST分析、SWOT分析等工具，幫助學(xué)生了解企業(yè)環(huán)境對企業(yè)運(yùn)營的影響。

教材章節(jié)：第四章企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析

5.市場競爭力評估與提升：探討市場競爭力的評估方法，以及如何提升企業(yè)競爭力。

教材章節(jié)：第五章市場競爭力評估與提升

6.企業(yè)運(yùn)營問題分析與改進(jìn)：通過案例教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對企業(yè)運(yùn)營問題進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)措施。

教材章節(jié)：第六章企業(yè)運(yùn)營問題分析與改進(jìn)

7.企業(yè)社會責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展：強(qiáng)調(diào)企業(yè)社會責(zé)任的重要性，探討企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

教材章節(jié)：第七章企業(yè)社會責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)，每章安排2-3課時，共計(jì)14課時。在教學(xué)過程中，結(jié)合案例分析和小組討論，確保學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻和具體的事例，對課程中的基本概念、原理和方法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

關(guān)聯(lián)性：適用于教材中理論性較強(qiáng)的章節(jié)，如企業(yè)運(yùn)行管理概述、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)營流程等。

2.案例分析法：挑選具有代表性的企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于企業(yè)運(yùn)營問題分析與改進(jìn)、市場競爭力評估與提升等章節(jié)。

3.討論法：針對課程中的熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)的能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析、企業(yè)戰(zhàn)略管理等內(nèi)容。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬企業(yè)經(jīng)營的游戲或軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)營管理，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于企業(yè)運(yùn)營流程、企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施等章節(jié)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，完成課程項(xiàng)目或研究任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于整個課程的教學(xué)過程。

6.角色扮演法：讓學(xué)生扮演企業(yè)中的不同角色，模擬實(shí)際工作場景，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和決策能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)營流程、企業(yè)戰(zhàn)略管理等章節(jié)。

7.課外拓展：鼓勵學(xué)生關(guān)注時事新聞、企業(yè)案例，參加與企業(yè)運(yùn)行管理相關(guān)的競賽、實(shí)踐活動，拓寬知識視野。

關(guān)聯(lián)性：適用于整個課程的學(xué)習(xí)過程。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。教師將記錄每位學(xué)生的表現(xiàn)，以評估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

關(guān)聯(lián)性：適用于課程中各章節(jié)的教學(xué)過程，反映學(xué)生對企業(yè)運(yùn)行管理知識的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告、小組項(xiàng)目等。通過作業(yè)評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，以及分析和解決問題的能力。

關(guān)聯(lián)性：與各章節(jié)的理論知識和實(shí)踐應(yīng)用密切相關(guān)。

3.期中考試：占總評的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識點(diǎn)，以選擇題、簡答題和案例分析題為主，考查學(xué)生對企業(yè)運(yùn)行管理知識的掌握和應(yīng)用。

關(guān)聯(lián)性：主要針對課程前幾章的內(nèi)容。

4.期末考試：占總評的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的知識點(diǎn)，題型包括選擇題、簡答題、案例分析題和論述題，全面考查學(xué)生的知識掌握程度、分析能力和綜合運(yùn)用能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于整個課程的教學(xué)內(nèi)容。

5.課堂展示與報(bào)告：占總評的10%。學(xué)生需在課堂上展示小組項(xiàng)目或研究成果，通過PPT、演講等形式進(jìn)行匯報(bào)，培養(yǎng)溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

關(guān)聯(lián)性：與課程各章節(jié)的內(nèi)容相關(guān)，側(cè)重于實(shí)踐應(yīng)用。

6.課外拓展活動：額外加分項(xiàng)。鼓勵學(xué)生參加與企業(yè)運(yùn)行管理相關(guān)的競賽、實(shí)踐活動，拓寬知識視野。根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和成果，給予適當(dāng)加分。

關(guān)聯(lián)性：與課程內(nèi)容相輔相成，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)14周，每周2課時，每課時45分鐘。按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

關(guān)聯(lián)性：與教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)，保證各章節(jié)的知識點(diǎn)得到充分講解和討論。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周一、三的上午第一節(jié)課進(jìn)行。此時間段學(xué)生精力充沛，有利于提高學(xué)習(xí)效果。

關(guān)聯(lián)性：考慮學(xué)生的生物鐘和學(xué)習(xí)效率，選擇合適的教學(xué)時間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程將在學(xué)校多功能教室進(jìn)行，配備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，便于教師使用多媒體課件和開展小組討論等活動。

關(guān)聯(lián)性：提供適宜的教學(xué)環(huán)境，有利于課程的順利進(jìn)行。

4.課堂互動：每周安排1課時用于課堂提問、小組討論和案例分析，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動性。

關(guān)聯(lián)性：結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生需求，提高學(xué)生的思考能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

5.作業(yè)與復(fù)習(xí)：每周布置一次課后作業(yè)，要求學(xué)生在下周課前提交。在課程后期，安排1-2次復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，為考試做好準(zhǔn)備。

關(guān)聯(lián)性：確保學(xué)生對課程內(nèi)容的消化吸收，提高學(xué)習(xí)效果。

6.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師將在每