科學(xué)思維的含義與特征同步練習(xí) 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)3.1科學(xué)思維的含義與特征同步練習(xí)高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維一、單選題1．澳門(mén)的成功實(shí)踐告訴我們,只要對(duì)“一國(guó)兩制”堅(jiān)信而篤行,“一國(guó)兩制”的生命力和優(yōu)越性就會(huì)充分顯現(xiàn)出來(lái)。這說(shuō)明“一國(guó)兩制”作為科學(xué)思維()①總是從實(shí)際出發(fā),如實(shí)反映認(rèn)識(shí)對(duì)象②重視對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象進(jìn)行定性分析③能夠接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)④能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的A．①② B．①④C．②③ D．③④2．下圖是刊登在某雜志上的“永動(dòng)機(jī)”設(shè)計(jì)圖。一盆水，上面漂浮著一個(gè)架子。架子下方是一個(gè)葉輪。一條毛巾搭在架子上，一端浸入水中，另一端懸掛在葉輪上方。由于毛巾可以吸水，這樣就可以產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象。浸入水中的一端吸水，而懸著的另一端必然會(huì)滴水。水滴打在葉輪上，葉輪便會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。這樣，不需要任何外在能量便能自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的“永動(dòng)機(jī)”就制造出來(lái)了。這個(gè)“永動(dòng)機(jī)”的設(shè)計(jì)（

）A．如實(shí)地反映了認(rèn)識(shí)對(duì)象的現(xiàn)象，正確把握了水滴與葉輪的關(guān)系B．將事物之間可能存在的聯(lián)系牽引出來(lái)，提高了人們的創(chuàng)新能力C．試圖利用液態(tài)虹吸得到連續(xù)的“動(dòng)力”，違背了物理學(xué)的基本規(guī)律D．尊重科學(xué)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的結(jié)果，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性3．習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思維方法，防止出現(xiàn)“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的情況，以科學(xué)的思維方法保證各項(xiàng)改革順利推進(jìn)。這說(shuō)明科學(xué)的思維（

）①是對(duì)創(chuàng)新思維的概括和升華②應(yīng)當(dāng)崇拜權(quán)威，堅(jiān)持以理服人③要求從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象④其結(jié)果應(yīng)接受實(shí)踐檢驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．2021年4月20日恰逢谷雨,也是暮春,這是一年中最美的節(jié)氣之一。我們常說(shuō),谷雨有三候:一候,萍始生;二候,鳴鳩拂其羽;三候,戴勝降于桑。人們對(duì)谷雨三候的相關(guān)認(rèn)識(shí)屬于（

）A．抽象思維 B．形象思維 C．社會(huì)思維 D．科學(xué)思維5．?dāng)?shù)學(xué)家拉格朗日在教堂聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)萌發(fā)了求積分極值的變分法念頭；物理學(xué)家海森堡由于受音樂(lè)理論中泛音振動(dòng)的頻率是基音振動(dòng)的整倍數(shù)的啟發(fā)，做了原子躍遷的基頻與次頻的實(shí)驗(yàn)；化學(xué)家紐蘭茲受音階的啟示而發(fā)現(xiàn)了元素按原子量遞增的排序規(guī)律，從而創(chuàng)造了元素周期的“八音律”表。這啟示我們（

）A．抽象思維與形象思維有互補(bǔ)性B．科學(xué)思維具有客觀性和邏輯性C．藝術(shù)思維對(duì)科學(xué)發(fā)展有批判性D．創(chuàng)新思維必須關(guān)聯(lián)科學(xué)與藝術(shù)6．2022年2月，利用嫦娥五號(hào)月球“土特產(chǎn)”的同位素年齡和著陸區(qū)撞擊坑統(tǒng)計(jì)結(jié)果，中科院空天信息創(chuàng)新研究院等單位的研究人員在目前常用月球年代函數(shù)的基礎(chǔ)上建立了新的更精確的月球年代函數(shù)模型，為月球和行星科學(xué)研究提供更精確的時(shí)間標(biāo)尺。這體現(xiàn)了科學(xué)思維（

）①實(shí)事求是，注重推理和論證②注重思辨，檢驗(yàn)理論的真理性③把握規(guī)律，預(yù)測(cè)事物發(fā)展趨勢(shì)④強(qiáng)調(diào)邏輯，突出類比推理必然性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．中天，魯班到一座山上去尋找木料，突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。然而手卻被茅草割破了，滲出血來(lái)。他扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)茅草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。魯班請(qǐng)鐵匠師傅打造了邊緣上帶有幾十根鋒利的小齒的鐵片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然，很快就把樹(shù)木鋸斷了。魯班發(fā)明鋸的過(guò)程體現(xiàn)出（

）①思維具有能動(dòng)性

②思維反作用于實(shí)踐

③思維具有概括性

④思維具有預(yù)見(jiàn)性A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．安全管理是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,在思維上必須強(qiáng)調(diào)對(duì)安全活動(dòng)的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的認(rèn)識(shí),提高超前思維能力,將歷史、現(xiàn)實(shí)和將來(lái)相聯(lián)系,把握安全的現(xiàn)實(shí)狀況和走向,增強(qiáng)對(duì)事故發(fā)生的預(yù)見(jiàn)能力,從而適時(shí)調(diào)整安全策略,減少安全事故的發(fā)生。這說(shuō)明(

)①科學(xué)思維能夠指導(dǎo)人們辯證地把握客觀事物②科學(xué)思維能夠指導(dǎo)人們把握事物的發(fā)展規(guī)律③思維可以促進(jìn)客觀事物的發(fā)展④思維能夠幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的A．①② B．②③ C．①④ D．③④9．科學(xué)思維的兩個(gè)基本條件是（

）。①內(nèi)容真實(shí)

②內(nèi)容與形式統(tǒng)一

③形式正確

④反映事物本質(zhì)和規(guī)律A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．第七次全國(guó)人口普查是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代開(kāi)展的重大國(guó)情國(guó)力調(diào)查。普查標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)是2020年11月1日零時(shí)，普查主要調(diào)查人口和住戶的基本情況，包括姓名、公民身份證號(hào)碼、性別、年齡、民族、受教育程度、行業(yè)等內(nèi)容。此次普查工作反映了(

)A．科學(xué)思維總是堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，追求認(rèn)識(shí)的客觀性B．思維結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，由于事物的復(fù)雜性，科學(xué)思維的結(jié)果無(wú)法預(yù)見(jiàn)C．科學(xué)思維通過(guò)對(duì)事物歷史與現(xiàn)實(shí)情況的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)歷史性D．思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受真理的反復(fù)檢驗(yàn)，科學(xué)思維具有真理性和反復(fù)性11．鬼火在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是被人忌憚、讓人恐懼的存在。在科學(xué)未完全科普之前，許多人都遇到過(guò)鬼火，并對(duì)“鬼火是人的靈魂未消散”的說(shuō)法深信不疑。但經(jīng)過(guò)科學(xué)研究過(guò)后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)鬼火并沒(méi)有那么可怕。從科學(xué)上講，鬼火只是一種化學(xué)物質(zhì)。這說(shuō)明認(rèn)識(shí)事物（

）①需要尊重事實(shí)②需要符合邏輯要求③需要否定既有結(jié)論④需要運(yùn)用化學(xué)思維A．①② B．①③ C．②③ D．③④12．馬克思深入分析晚清中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu),憤怒聲討英國(guó)等殖民者對(duì)中國(guó)進(jìn)行的罪惡的鴉片貿(mào)易,深刻揭露西方列強(qiáng)在中國(guó)犯下的血腥暴行,深切同情和支持中國(guó)人民的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命,深信這個(gè)偉大而古老的國(guó)家必將獲得解放。這主要體現(xiàn)了科學(xué)思維具有什么特征?()A．實(shí)踐性 B．追求認(rèn)識(shí)的客觀性C．結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性 D．結(jié)果具有可檢驗(yàn)性13．某學(xué)校開(kāi)考試總結(jié)會(huì)，有位教師所教班級(jí)的成績(jī)排名年級(jí)倒數(shù)第一，校長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)這位教師：“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師……”該教師當(dāng)場(chǎng)反問(wèn)：“校長(zhǎng)，我水平差，我家孩子只上了985大學(xué)，你家孩子是北大還是清華畢業(yè)？”校長(zhǎng)一時(shí)語(yǔ)塞，原來(lái)校長(zhǎng)家的孩子只有大專學(xué)歷。從形式邏輯的角度看，該教師的反駁A．違背了同一律的要求，犯了“偷換論題”的錯(cuò)誤B．違背了排中律的要求，犯了“兩不可”的錯(cuò)誤C．違背了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤D．遵循了科學(xué)思維結(jié)果可檢驗(yàn)性要求，堅(jiān)持了真理14．上海某高中生臨危挺身,在等待救護(hù)車(chē)到達(dá)的五六分鐘時(shí)間里,用自己學(xué)會(huì)的急救技能,對(duì)一位倒地的老人進(jìn)行心肺復(fù)蘇,搶回了老人一命凡人善舉折射出新時(shí)代青年人具有（

）A．敏銳的科學(xué)思維B．高度的文化自覺(jué)C．正確的價(jià)值判斷15．習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,這是因?yàn)?

)A．科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性B．科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的定量化C．科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性D．科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性二、主觀題16．閱讀材料，完成下列要求。商務(wù)部確定2024年為“消費(fèi)促進(jìn)年”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要增強(qiáng)消費(fèi)能力，改善消費(fèi)條件，創(chuàng)新消費(fèi)場(chǎng)景，使消費(fèi)潛力充分釋放出來(lái)。”新型消費(fèi)代表著消費(fèi)升級(jí)的方向，可以更好地滿足人們多元化、個(gè)性化、品質(zhì)化需求，激發(fā)有潛能的消費(fèi)。實(shí)踐中，一些地方順應(yīng)消費(fèi)升級(jí)趨勢(shì)，積極打造多元業(yè)態(tài)，以新產(chǎn)品、新服務(wù)、新體驗(yàn)點(diǎn)燃更多人的消費(fèi)熱情。上海靜安區(qū)推動(dòng)商業(yè)綜合體從地面延展到更高的露臺(tái)、天臺(tái)，打造融合夜購(gòu)、夜食、夜娛、夜秀、夜動(dòng)的“露臺(tái)經(jīng)濟(jì)”，讓夜間消費(fèi)更加豐富多樣；四川成都連山村圍繞桃產(chǎn)業(yè)做文章，修建桃源步道，統(tǒng)一打造陽(yáng)光房、水美鄉(xiāng)村等消費(fèi)場(chǎng)景，拓展“產(chǎn)業(yè)+休閑娛樂(lè)觀光”模式，讓“賞花經(jīng)濟(jì)”紅紅火火。湖北竹溪西關(guān)街的沉浸式戲曲主題夜游街區(qū)“武陵不夜城”，借水生景，以戲入景，親身感受非遺戲曲魅力，疊加科技與賽博文化，自推出以來(lái)熱鬧非凡……新業(yè)態(tài)新模式遍地開(kāi)花，越來(lái)越多新型消費(fèi)受到青睞。數(shù)字消費(fèi)蓬勃發(fā)展，1至2月全國(guó)網(wǎng)上零售額達(dá)21535億元，同比增長(zhǎng)15.3%；健康消費(fèi)潛力釋放，1至2月限額以上單位體育娛樂(lè)用品零售額同比增長(zhǎng)11.3%；冰雪消費(fèi)廣受歡迎，春節(jié)期間，部分重點(diǎn)監(jiān)測(cè)電商平臺(tái)滑雪裝備銷售額同比增長(zhǎng)五成以上……新型消費(fèi)不斷壯大，成為當(dāng)前消費(fèi)市場(chǎng)的一大亮點(diǎn)，也為消費(fèi)增長(zhǎng)提供了新動(dòng)力。

結(jié)合材料，運(yùn)用領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維的知識(shí)，說(shuō)明各地在“消費(fèi)促進(jìn)年”的各項(xiàng)舉措是如何體現(xiàn)科學(xué)思維的。17．2021年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見(jiàn)》，意見(jiàn)指出，脫貧地區(qū)要根據(jù)形勢(shì)變化，從解決建檔立卡貧困人口“兩不愁三保障”為重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕，從集中資源支持脫貧攻堅(jiān)轉(zhuǎn)向鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果和全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。材料一

在落實(shí)中央推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署的過(guò)程中，有的地方把能掙快錢(qián)的“大項(xiàng)目、好項(xiàng)目”作為本地振興的主要措施，甚至不考慮環(huán)境承載能力，給本地生態(tài)帶來(lái)嚴(yán)重破壞；有的村干部和農(nóng)民把改變農(nóng)村“臟亂差”、治理農(nóng)村環(huán)境污染等作為鄉(xiāng)村振興的主要“標(biāo)志”，一味追求表面上的靚麗、外觀上的整齊，把發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)這個(gè)首要任務(wù)拋到了腦后；有的地方把撤村并屯、搬遷上樓當(dāng)成農(nóng)村城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村振興的標(biāo)志，搞大拆大建，違背農(nóng)民意愿，強(qiáng)迫農(nóng)民上樓，造成新的矛盾沖突。材料二

山東新泰市岳家莊鄉(xiāng)牢牢抓住鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略機(jī)遇，針對(duì)本地土地資源狀況，提出了“一產(chǎn)壯鏈、二產(chǎn)補(bǔ)鏈、三產(chǎn)延鏈”發(fā)展思路，旨在推進(jìn)三產(chǎn)深度融合，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)根基。該鄉(xiāng)根據(jù)地形、土壤、水源等基礎(chǔ)條件，合理規(guī)劃布局，發(fā)展不同種植業(yè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效。在輝德、良義、聶家莊、張家村、岳家莊等地勢(shì)平坦、土壤肥沃的村，做好土豆、花生等傳統(tǒng)農(nóng)作物提質(zhì)增收文章。在角山、馬頭、北邱、西堂峪等村，因地制宜發(fā)展甜紅子山楂、新泰蘋(píng)果、蟠桃等特色林果產(chǎn)業(yè)。目前，全鄉(xiāng)已發(fā)展土豆種植面積10000余畝，特色林果種植面積7000余畝，發(fā)展了集體經(jīng)濟(jì)，提高了農(nóng)民收入。（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用把握邏輯要義的知識(shí)，談?wù)勥@些地方發(fā)展思路存在的邏輯錯(cuò)誤。（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用科學(xué)思維的知識(shí)，說(shuō)明該鄉(xiāng)發(fā)展思路的正確性。18．閱讀材料，完成下列要求。2023年9月，習(xí)近平總書(shū)記在黑龍江考察期間首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”一詞，此后又在多個(gè)重要場(chǎng)合作了深入論述。當(dāng)前全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育的技術(shù)成果已經(jīng)到了應(yīng)用轉(zhuǎn)化的臨界點(diǎn)，人工智能、生命科學(xué)、量子科技等顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)進(jìn)入加快向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的窗口期。培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，是把握新科技革命歷史機(jī)遇、掌握未來(lái)發(fā)展主動(dòng)權(quán)、塑造國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之舉。高質(zhì)量發(fā)展需要新的生產(chǎn)力理論來(lái)指導(dǎo)，新質(zhì)生產(chǎn)力已經(jīng)在實(shí)踐中形成并展示出對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)力、支撐力。結(jié)合材料，運(yùn)用“領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維”的知識(shí)，分析以上對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特征。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．D【詳解】③：澳門(mén)的成功實(shí)踐，體現(xiàn)了科學(xué)思維能夠接受實(shí)踐的嚴(yán)格考驗(yàn)，③正確。④：此制度能夠顯示出生命力和優(yōu)越性,④正確。①：反映的是科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性,與題意不符，排除①。②：定性分析也是在強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性,②與題意不符。故本題選D項(xiàng)。2．C【詳解】A：如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，不僅要如實(shí)地描述認(rèn)識(shí)對(duì)象的現(xiàn)象，更在于深刻地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，這個(gè)“永動(dòng)機(jī)”的設(shè)計(jì)違背了物理學(xué)的基本規(guī)律，沒(méi)有如實(shí)地反映了認(rèn)識(shí)對(duì)象的現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤。B：“永動(dòng)機(jī)”的設(shè)計(jì)違背了物理學(xué)的基本規(guī)律，沒(méi)有提高人們的創(chuàng)新能力，故B錯(cuò)誤。C：就這個(gè)永動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)圖而言，它違背了物理學(xué)的基本規(guī)律——能量守恒定律。該設(shè)計(jì)試圖利用液態(tài)虹吸得到持續(xù)的“動(dòng)力”。其實(shí)，液態(tài)虹吸的高度是有限的，被虹吸的水不可能越過(guò)支架而得到設(shè)計(jì)圖所構(gòu)想的那樣的動(dòng)力，故C正確。D：科學(xué)思維具有客觀性，需要從實(shí)際出發(fā)，如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象。如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，不僅要如實(shí)地描述認(rèn)識(shí)對(duì)象的現(xiàn)象，更在于深刻地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，這個(gè)“永動(dòng)機(jī)”的設(shè)計(jì)違背了物理學(xué)的基本規(guī)律，沒(méi)有體現(xiàn)科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性，故D錯(cuò)誤。故本題選C。3．B【詳解】①③：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思維方法，防止出現(xiàn)“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的情況，以科學(xué)的思維方法保證各項(xiàng)改革順利推進(jìn)，說(shuō)明科學(xué)思維是對(duì)創(chuàng)新思維的概括和升華，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，①③符合題意。②：科學(xué)的思維應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，不崇拜權(quán)威，②說(shuō)法錯(cuò)誤。④：材料強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)干部要掌握科學(xué)的思維方法，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維的可檢驗(yàn)性，④不符合題意。故本題選B。4．B【詳解】A：抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，材料沒(méi)有體現(xiàn)，A不選。B：人們對(duì)谷雨三候的相關(guān)認(rèn)識(shí),以感性形象等作為思維運(yùn)行的基本單元，是形象思維,B項(xiàng)符合題意。CD：人們對(duì)谷雨三候的相關(guān)認(rèn)識(shí)屬于形象思維，CD不選。故本題選B。5．A【詳解】A：材料中數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家等科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造都受到了音樂(lè)的啟發(fā)，這啟示我們抽象思維與形象思維有互補(bǔ)性，A正確。B：科學(xué)思維的客觀性意味著它從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，不盲目崇拜權(quán)威或相信書(shū)本結(jié)論，而是尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，努力把握和遵循客觀規(guī)律?？茖W(xué)思維的邏輯性通過(guò)概念、判斷、推理的形式，造成合乎邏輯的理論體系，反映客觀事物的本質(zhì)屬性和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，B與題意無(wú)關(guān)。C：材料沒(méi)有涉及藝術(shù)思維對(duì)科學(xué)發(fā)展有批判性，C錯(cuò)誤。D：說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，創(chuàng)新可以關(guān)聯(lián)科學(xué)與藝術(shù)，也可以不關(guān)聯(lián)，D錯(cuò)誤。故本題選A。6．A【詳解】①：對(duì)月球土壤的研究并建立了新的更精確的月球年代函數(shù)模型，說(shuō)明科學(xué)思維實(shí)事求是，注重推理和論證，①符合題意。②：材料重點(diǎn)體現(xiàn)的是實(shí)踐推動(dòng)認(rèn)識(shí)的發(fā)展，并沒(méi)有體現(xiàn)實(shí)踐檢驗(yàn)理論的真理性，②與題意無(wú)關(guān)。③：科學(xué)家們?cè)诂F(xiàn)有函數(shù)的基礎(chǔ)上建立了新的函數(shù)模型，是遵循規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)，③符合題意。④：類比推理是或然性推理，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。7．A【詳解】①：思維具有能動(dòng)性，思維是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的能動(dòng)反映，魯班看到茅草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒，進(jìn)行思考和實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了鋸，體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性，①符合題意。②：魯班因?yàn)楸幻┎莞钇屏耸郑M(jìn)行思考，進(jìn)而發(fā)明了鋸，說(shuō)明思維在實(shí)踐中產(chǎn)生，又反作用于實(shí)踐，②符合題意。③：思維具有概括性，能夠抓住事物內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)，材料沒(méi)有涉及思維的概括性，③不符合題意。④：科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性，材料沒(méi)有涉及科學(xué)思維的預(yù)見(jiàn)性，④排除。故本題選A。8．A【詳解】①：“提高超前思維能力，將歷史、現(xiàn)實(shí)和將來(lái)相聯(lián)系”體現(xiàn)了科學(xué)思維能夠指導(dǎo)人們辯證地把握客觀事物，①符合題意。②：提高超前思維能力，把握安全的現(xiàn)實(shí)狀況和走向，體現(xiàn)了科學(xué)思維能夠指導(dǎo)人們把握事物的發(fā)展規(guī)律,②符合題意③④：思維有正確和錯(cuò)誤之分，正確的思維能幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的，能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，③④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。9．B【詳解】①②③④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，內(nèi)容真實(shí)和形式正確是科學(xué)思維的兩個(gè)基本條件。內(nèi)容與形式統(tǒng)一和反映事物本質(zhì)和規(guī)律不符合題意，①③符合題意、②④不符合題意。故本題選B。10．A【詳解】A：第七次全國(guó)人口普查就是從實(shí)際出發(fā)，這體現(xiàn)了科學(xué)思維總是堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，追求認(rèn)識(shí)的客觀性，A符合題意。B：結(jié)合課本知識(shí)可知，科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性，B錯(cuò)誤。C：科學(xué)思維通過(guò)對(duì)事物歷史與現(xiàn)實(shí)情況的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷，這強(qiáng)調(diào)了科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性，C錯(cuò)誤。D：思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)，D錯(cuò)誤。故本題選A。11．A【詳解】①②：對(duì)鬼火的科學(xué)認(rèn)識(shí)，尊重了事實(shí)，符合邏輯要求，①②符合題意。③：既有結(jié)論未必是錯(cuò)誤的，不一定都要否定，③錯(cuò)誤。④：所有的認(rèn)識(shí)過(guò)程未必都需要運(yùn)用化學(xué)思維，④錯(cuò)誤。故本題選A。12．C【詳解】A：實(shí)踐是思維的來(lái)源，但是實(shí)踐性不是科學(xué)思維的特征，A不選。B：科學(xué)思維的客觀性，是指其總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)的反應(yīng)認(rèn)識(shí)對(duì)象，它尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，注重實(shí)事求是的推理和論證，努力把握和遵循客觀規(guī)律，材料并沒(méi)有反映追求認(rèn)識(shí)的客觀性，B不選。C：可預(yù)見(jiàn)性，是指通過(guò)對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)、前景作出合乎邏輯的解釋，材料體現(xiàn)，馬克思深入分析晚清中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu),深信這個(gè)偉大而古老的國(guó)家必將獲得解放，揭示了思維的可預(yù)見(jiàn)性，C入選。D：可檢驗(yàn)性，是指思維的記過(guò)必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，材料并沒(méi)有體現(xiàn)這一點(diǎn)，D不選。故本題選C。13．A【詳解】ABC：校長(zhǎng)的話題是評(píng)價(jià)教師是否合格，該老師的反駁則將話題轉(zhuǎn)換為評(píng)價(jià)家長(zhǎng)，違背了同一律的要求，犯了“偷換論題”的錯(cuò)誤，沒(méi)有違背矛盾律和排中律，A符合題意，BC不符合題意。D：該教師的反駁并不體現(xiàn)科學(xué)思維，不能用自己孩子考上的大學(xué)的水平，來(lái)證明自己作為老師是合格的，不能說(shuō)明堅(jiān)持了真理，D不符合題意。故本題選A。14．C【詳解】AB：材料反映了該青年在危急面前的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，不涉及敏銳的科學(xué)思維和高度的文化自覺(jué)，AB不合題意。C：凡人善舉折射出新時(shí)代青年人具有正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，C符合題意。故本題選C。15．C【詳解】C:本題考查科學(xué)思維的特點(diǎn)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，主要是因?yàn)檫@一理論具有預(yù)見(jiàn)性，能正確指導(dǎo)中國(guó)的社會(huì)主義實(shí)踐,故C項(xiàng)正確。ABD:科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性，定量化,結(jié)果具有可檢驗(yàn)性，但這都不是我黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的原因，ABD不符合題意。故本題選C。16．①各地在“消費(fèi)促進(jìn)年”的各項(xiàng)舉措，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性，各地積極打造多元業(yè)態(tài)，以新產(chǎn)品、新服務(wù)、新體驗(yàn)，滿足人們多元化、個(gè)性化、品質(zhì)化需求，激發(fā)有潛能的消費(fèi)，并得到實(shí)踐檢驗(yàn)。②新型消費(fèi)代表著消費(fèi)升級(jí)的方向體現(xiàn)了科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性?？茖W(xué)思維通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)材料的分析，對(duì)事物發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷。③新業(yè)態(tài)新模式遍地開(kāi)花，越來(lái)越多新型消費(fèi)受到青睞體現(xiàn)了科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。新型消費(fèi)受到青睞在實(shí)際生活中得到驗(yàn)證。（原卷無(wú)答案，此答案僅供參考）【分析】背景素材：商務(wù)部確定2024年為“消費(fèi)促進(jìn)年”考點(diǎn)考查：科學(xué)思維的相關(guān)知識(shí)能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題設(shè)問(wèn)的知識(shí)范圍限定是《邏輯與思維》的知識(shí)，問(wèn)題指向說(shuō)明各地在“消費(fèi)促進(jìn)年”的各項(xiàng)舉措是如何體現(xiàn)科學(xué)思維的，屬于說(shuō)明類試題，解答時(shí)首先明確知識(shí)范圍：科學(xué)思維，然后運(yùn)用上述理論，結(jié)合材料分析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：各地積極打造多元業(yè)態(tài)，以新產(chǎn)品、新服務(wù)、新體驗(yàn)，滿足人們多元化、個(gè)性化、品質(zhì)化需求→可聯(lián)系科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性；關(guān)鍵詞②：新型消費(fèi)代表著消費(fèi)升級(jí)的方向，可以更好地滿足人們多元化、個(gè)性化、品質(zhì)化需求，激發(fā)有潛能的消費(fèi)→可聯(lián)系科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性；關(guān)鍵詞③：新業(yè)態(tài)新模式遍地開(kāi)花，越來(lái)越多新型消費(fèi)受到青睞→可聯(lián)系科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料等相結(jié)合。17．（1）合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。在同一思維過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念、轉(zhuǎn)移論題。鄉(xiāng)村振興的基本內(nèi)涵是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。這些地方將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進(jìn)行了片面解讀，或理解為增加收入、或理解為治理環(huán)境、或理解為撤村并屯，犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤。（2）①科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。該鄉(xiāng)根據(jù)各地不同的基礎(chǔ)條件，立足實(shí)際，發(fā)展不同種植業(yè)，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效。②科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性。該鄉(xiāng)尊重經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，合理規(guī)劃布局，推動(dòng)了農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。該鄉(xiāng)以實(shí)事求是的態(tài)度立足實(shí)踐，因地制宜促進(jìn)三產(chǎn)融合，提高了農(nóng)民收入?！痉治觥勘绢}以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景設(shè)置考題，要求考生從科學(xué)思維邏輯角度回答問(wèn)題，考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)論證和探究事物的能力?！驹斀狻浚?）本題要求結(jié)合材料一，運(yùn)用把握邏輯要義的知識(shí)，談?wù)勥@些地方發(fā)展思路存在的邏輯錯(cuò)誤。本題知識(shí)限定明確，考查的是把握邏輯要義的知識(shí)，屬于分析說(shuō)明類主觀試題，考生回顧所學(xué)知識(shí)可知合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。在同一思維過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念、轉(zhuǎn)移論題。鄉(xiāng)村振興的基本內(nèi)涵是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。而根據(jù)材料一些地方的做法將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進(jìn)行了片面解讀，或理解為增加收入、或理解為治理環(huán)境、或理解為撤村并屯，犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤。（2）本題要求結(jié)合材料二，運(yùn)用科學(xué)思維的知識(shí)，說(shuō)明該鄉(xiāng)發(fā)展思路的正確性。屬于分析說(shuō)明類主觀試題，考查的內(nèi)容是科學(xué)思維知識(shí)。根據(jù)材料：針對(duì)本地土地資源狀況，提出了“一產(chǎn)壯鏈、二產(chǎn)補(bǔ)鏈、三產(chǎn)延鏈”發(fā)展思路，旨在推進(jìn)三產(chǎn)深度融合，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)根基。該鄉(xiāng)根據(jù)地形、土壤、水源等基礎(chǔ)條件，合理規(guī)劃布局，發(fā)展不同種植業(yè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效?？芍茖W(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。該鄉(xiāng)根據(jù)各地不同的基礎(chǔ)條件，立足實(shí)際，發(fā)展