《音樂欣賞 嘎達(dá)梅林(簡譜、五線譜)》課件

嘎達(dá)梅林請同學(xué)們聽一段音樂，你知道這是什么樂器的聲音嗎？說說你對它的了解。導(dǎo)入馬頭琴是一種兩弦的弦樂器,有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，是蒙古族人民喜愛的樂器。有關(guān)馬頭琴有一個動人的故事，老師講給大家聽一聽。蒙古族是一個有著悠久歷史的民族，在遼闊的草原上，他們的音樂也具有著草原的精神和氣質(zhì)，我們學(xué)過一部分蒙古族的音樂，你還記得嗎？請你做小老師，帶領(lǐng)大家回顧一下我們學(xué)過的蒙古族音樂的知識。今天我們學(xué)習(xí)的作品是一首根據(jù)蒙古族民歌改編的馬頭琴作品，這首作品的名字叫《嘎達(dá)梅林》。我們來欣賞一段聲樂演唱，仔細(xì)聽歌曲講述了什么樣的故事？請同學(xué)們一起來視唱《嘎達(dá)梅林》的歌譜，嘗試用聲音表現(xiàn)出蒙古族音樂的特點(diǎn)。想一想，這首作品是蒙古族的長調(diào)歌曲還是短調(diào)歌曲呢？請同學(xué)們填詞演唱《嘎達(dá)梅林》，你認(rèn)為演唱這首歌曲時如何表現(xiàn)才能表現(xiàn)出作品的風(fēng)格？請同學(xué)們完整欣賞馬頭琴演奏的《嘎達(dá)梅林》，仔細(xì)聽，說一說馬頭琴演奏中讓你印象最深刻的地方。請同學(xué)們再次欣賞這首作品，數(shù)一數(shù)《嘎達(dá)梅林》的主題在其中出現(xiàn)了幾次，每次出現(xiàn)有什么變化嗎？請同學(xué)們聽馬頭琴版的前奏部分，在主題出現(xiàn)前有一個長音，你認(rèn)為這個長音有什么作用？這首歌曲的情緒如果用蒙古族的舞蹈參與表現(xiàn)，你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的舞蹈動作？請嘗試設(shè)計(jì)兩個動作。請同學(xué)們完整隨音樂表演，主題第一遍出現(xiàn)時輕聲演唱《嘎達(dá)梅林》，第二遍出現(xiàn)時候添加舞蹈動作，注意表現(xiàn)出作品的深刻內(nèi)涵。根據(jù)《嘎達(dá)梅林》這首歌曲改編的音樂除了馬頭琴版本外，還有很多其他形式，請同學(xué)們課后搜集資料，與大家分享，下課。嘎達(dá)梅林請同學(xué)們聽一段音樂，你知道這是什么樂器的聲音嗎？說說你對它的了解。導(dǎo)入馬頭琴是一種兩弦的弦樂器,有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，是蒙古族人民喜愛的樂器。有關(guān)馬頭琴有一個動人的故事，老師講給大家聽一聽。蒙古族是一個有著悠久歷史的民族，在遼闊的草原上，他們的音樂也具有著草原的精神和氣質(zhì)，我們學(xué)過一部分蒙古族的音樂，你還記得嗎？請你做小老師，帶領(lǐng)大家回顧一下我們學(xué)過的蒙古族音樂的知識。今天我們學(xué)習(xí)的作品是一首根據(jù)蒙古族民歌改編的馬頭琴作品，這首作品的名字叫《嘎達(dá)梅林》。我們來欣賞一段聲樂演唱，仔細(xì)聽歌曲講述了什么樣的故事？請同學(xué)們一起來視唱《嘎達(dá)梅林》的歌譜，嘗試用聲音表現(xiàn)出蒙古族音樂的特點(diǎn)。想一想，這首作品是蒙古族的長調(diào)歌曲還是短調(diào)歌曲呢？請同學(xué)們填詞演唱《嘎達(dá)梅林》，你認(rèn)為演唱這首歌曲時如何表現(xiàn)才能表現(xiàn)出作品的風(fēng)格？請同學(xué)們完整欣賞馬頭琴演奏的《嘎達(dá)梅林》，仔細(xì)聽，說一說馬頭琴演奏中讓你印象最深刻的地方。請同學(xué)們再次欣賞這首作品，數(shù)一數(shù)《嘎達(dá)梅林》的主題在其中出現(xiàn)了幾次，每次出現(xiàn)有什么變化嗎？請同學(xué)們聽馬頭琴版的前奏部分，在主題出現(xiàn)前有一個長音，你認(rèn)為這個長音有什么作用？這首歌曲的情緒如果用蒙古族的舞蹈參與表現(xiàn)，你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的舞蹈動作？請嘗試設(shè)計(jì)兩個動作。請同學(xué)們完整隨音樂表演，主題第一遍出現(xiàn)時輕聲演唱《嘎達(dá)梅林》，第二遍出現(xiàn)時候添加舞蹈動作，注意表現(xiàn)