2.1 認(rèn)識自己 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第一單元

少年有夢2024部編版

新教材2.1認(rèn)識自己道德修養(yǎng)：學(xué)會用理性的態(tài)度面對他人的評價(jià)；增強(qiáng)認(rèn)識自我、完善自我的意識。健全人格：深刻認(rèn)識了解自己，處理好他人的關(guān)系，體悟生命的美好。責(zé)任意識：積極主動地認(rèn)識自己，不斷探究自己、發(fā)覺自己，不斷完成自我完善。教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識自己；教學(xué)難點(diǎn)不斷深化對自己的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)為什么要正確認(rèn)識自己的？1CONTENTS自學(xué)導(dǎo)航怎樣正確認(rèn)識自己（途徑）？2他人評價(jià)的意義和正確態(tài)度？3怎樣做更好的自己？4環(huán)節(jié)一：認(rèn)識自己很重要森林“大”比武森林中舉辦“大”比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時(shí)，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙致死也不知道它到底有多大。思考：在這個(gè)寓言故事中，是什么原因造成了青蛙的結(jié)局？啟示錄正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。歌手：李健籃球運(yùn)動員：易建聯(lián)作家：莫言建筑學(xué)家：梁思成學(xué)校馬上要舉行一次足球比賽，為選出隊(duì)長，賽前隊(duì)員們進(jìn)行了下面的對話：小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。小明：小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。小剛：那這比賽我不參加了！思考：1.你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？提示：只看到了自己的優(yōu)勢，沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足，沒有正確對待別人的評價(jià)。2.這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？提示：會讓他不能全面地認(rèn)識自己，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動。啟示錄正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。①正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。②促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。1.正確認(rèn)識自己的重要性我身材、身高、長相()我的

性

格(

)我在班級是個(gè)()我

在家里表現(xiàn)得()我.思考一：完成句子，越多越好哦!思考二：同學(xué)們都是從哪些方面來認(rèn)識自己的?

活動一：照鏡子分析：小華對自己的認(rèn)識·我是一個(gè)帥氣的男孩·我是一個(gè)高個(gè)子·我是一個(gè)身體很棒的人·我是一個(gè)能言善道的人·我是一個(gè)愛好音樂的人·我是一個(gè)性格開朗的人·我是一個(gè)聰明的人·我是一個(gè)受同學(xué)歡迎的人·我是一個(gè)七年級的學(xué)生·我是爸爸媽媽的開心果…身體特征和生理狀況個(gè)性心理特征社會關(guān)系(1)通過自我的全面分析來認(rèn)識自己從個(gè)性心理特征來

認(rèn)識自己，如性格、

氣質(zhì)、能力等；從自己在家庭或

班級中的角色等。2.怎樣正確認(rèn)識自己?從身材、相貌、

體能、性別等；想知道我是誰，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生；語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功。在有的同學(xué)眼里，我是一個(gè)做事很認(rèn)真的人；在有的同學(xué)眼里，我成了一個(gè)驕傲自大的人。同學(xué)說我性格內(nèi)向，媽媽卻說我有些外向。在鄰居眼里，我是個(gè)勤快又懂禮貌的女孩子；在媽媽看來，我有點(diǎn)懶，還有些小脾氣。爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在那么多的評價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的“我”。思考：不同的人對“我”的看法各不相同，究竟哪一個(gè)才是真正的“我”？“我”該如何對待這些評價(jià)？他人評價(jià)(2)通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己意

義

：他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為

客觀、完整、清晰的認(rèn)識。2.怎樣正確認(rèn)識自己?你籃球打

得真棒!

父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們:真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說:真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走!父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說:兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。如何正確對待他人的態(tài)度和評價(jià)我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。正確對待他人的評價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價(jià)，既不盲從

不輕視。理性注重

應(yīng)對方法與技能

正確對待他人的評價(jià)勇于

面對用心

聆聽(1)正確對待他人的評價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價(jià)，既不盲從也不

輕視。(2)正確對待他人評價(jià)的方法：用心聆聽、勇于

面對、注重溝通、理性應(yīng)對。3.如何正確對待他人的態(tài)度與評價(jià)?

P11筆記落實(shí)學(xué)習(xí)勞動人際交往生活實(shí)踐優(yōu)勢不足了解更準(zhǔn)確更清晰檢視自己證明自己在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己2.正確認(rèn)識自己的途徑2.怎樣正確認(rèn)識自己?(3)在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己0

學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實(shí)踐，能

夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，

不斷證明自己、檢視自己，對自己的認(rèn)

識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰小結(jié)：2.如何正確認(rèn)識自己？(認(rèn)識自己的途徑、方法)①通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己，從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系中來認(rèn)識自己。②通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己。他人的評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己，檢視自己，對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。筆記落實(shí)認(rèn)識自己的原因認(rèn)識自己的途徑通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己認(rèn)識自己需要一個(gè)過程板書設(shè)計(jì)認(rèn)識自己課堂練習(xí)1.2024·海南?？凇つM預(yù)測聊天記錄中，能體現(xiàn)正確認(rèn)識自我的是（

）A．小宇：我學(xué)習(xí)不好，真誠有什么用 B．小剛：我腦子笨，再努力也沒什么用C．小強(qiáng)：我內(nèi)向膽小，但我積極向上 D．小明：我長得漂亮，不學(xué)習(xí)也沒關(guān)系C課堂練習(xí)2.2024·江蘇揚(yáng)州·三模在留言冊中明明說我思維敏捷，陽陽說我性格外向，青青說我是個(gè)勤快的女孩…面對同學(xué)的評價(jià)應(yīng)（

）A．全部接納 B．揚(yáng)長避短 C．客觀分析 D．置之度外C課堂練習(xí)3.2024·云南·模擬預(yù)測“當(dāng)局者迷，旁觀者清”說明（

）A．當(dāng)局者完全沒有進(jìn)行自我評價(jià) B．他人的評價(jià)可以幫助我們認(rèn)識自己C．做更好的自己，需要揚(yáng)長避短 D．“旁觀者”的評價(jià)都比“當(dāng)局者”的評價(jià)更正確B課堂練習(xí)4.2024·吉林·模擬預(yù)測老子說：自知者明。下列屬于從社會方面認(rèn)識自己的是（

）A．我是六年A班的班長 B．我特別喜歡政治課C．我身材高大長相帥氣 D．我意志堅(jiān)定不輕言放棄A課堂練習(xí)5.2024·廣東陽江·一模一次考試，小明各科成績都不理想。他對自己很失望，覺得自己一無是處，做什么都提不起精神。班主任開導(dǎo)他說：“其實(shí)你有很多優(yōu)點(diǎn)，比如樂