地球的運動（2）課件 2024-2025學年人教版地理七年級上冊

（人教版）七年級地理上第三節(jié)

地球的運動（2）新課標解讀

地球公轉的運動特點以及地球公轉產生的地理現(xiàn)象，這部分內容抽象、空間概念強，是七年級學生學習的難點。教學時要扣準教學目標要求，適度適量“點到為止”，有意識地對教學中的一些難點問題進行了簡化處理，注意要回避一些難懂的概念。教學中盡量運用多媒體視頻演示地球公轉，并引導學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并結合學生日常生活體驗，歸納總結地球公轉的特點和產生的地理現(xiàn)象，突破本節(jié)課的重點和難點。學習目標1.通過觀察地球的公轉示意圖，說出地球公轉的方向、周期等基本特征，提高對地理現(xiàn)象的描述能力。2.理解地球自轉和公轉的關系,據(jù)圖說出地球在公轉軌道不同位置的太陽直射位置及其移動規(guī)律。3.結合生活實際，理解地球公轉產生的四季交替和五帶等地理現(xiàn)象。學習重點教學重點:地球公轉的定義、方向、周期和地理現(xiàn)象。教學難點:太陽直射位置的定義及移動規(guī)律。激趣導入春暖花開大地回春欣賞：你知道四季產生的原因嗎？綠樹成蔭驕陽似火秋高氣爽層林盡染寒風呼嘯銀裝素裹你能描述上圖中的景色嗎？它們分別屬于什么季節(jié)？激趣導入思考：地球的運動有哪些方式，地球在宇宙中到底怎樣運轉。欣賞視頻在自轉的同時也在圍繞著太陽公轉任務一地球的公轉觀察右圖，認識地球的公轉。思考：1.什么是地球的公轉？2.地球公轉的方向怎樣？3.地球公轉的時間是多少？任務一地球的公轉觀察右圖，認識地球的公轉。地球的公轉：地球繞著太陽的旋轉運動叫地球的公轉。公轉方向：自西向東。公轉時間:一年。任務二地球公轉的重要特征

地球在公轉時，地軸是傾斜的，而且它的空間指向保持不變(始終指向北極星)。地軸與公轉軌道的平面約成66.5°的夾角固定不變。任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象欣賞圖片，結合實際生活，思考以下問題：(1)一年中什么季節(jié)中午太陽升得高一些？什么季節(jié)比較低？(2)一年中什么季節(jié)白晝時間較長？什么季節(jié)較短？(3)一年中我國中午太陽升得高、白晝時間長的季節(jié)是什么季節(jié)？此時，南半球的澳大利亞是什么季節(jié)？任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象1.太陽直射點的位置移動。直射赤道夏至直射23.5°N秋分直射赤道冬至直射23.5°S北回歸線南回歸線太陽直射位置在23.5°N和23.5°S之間來回移動。任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象2.季節(jié)變化春分日前后的3、4、5三個月是北半球的春季。地面獲得的太陽光熱比夏季少、比冬季多。夏至日前后的6、7、8三個月是北半球的夏季。地面獲得的太陽光熱較多。秋分日前后的9、10、11三個月是北半球的秋季。地面獲得的太陽光熱比夏季少、比冬季多。冬至日前后的12、1、2三個月是北半球的冬季。地面獲得的太陽光熱較少。任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象春天美景任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象春天美景任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象夏天美景任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象夏天美景任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象秋天美景任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象秋天美景任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象冬天美景任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象冬天美景任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象3.五帶的劃分

劃分的依據(jù)：人們根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少，把地球表面劃分為五個溫度帶。這里陽光斜射得厲害，甚至有一段時間太陽終日不出，氣候終年寒冷。這里地面得到的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，四季變化比較明顯。這里正午的太陽高高懸在空中，氣候終年炎熱。任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象熱帶景觀任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象非洲熱帶草原任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象熱帶雨林任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象溫帶景觀任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象溫帶景觀任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象寒帶景觀任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象寒帶景觀任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象極夜現(xiàn)象任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象極晝現(xiàn)象任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象極光任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象4.正午太陽高度的變化

正午太陽高度：太陽光線與地平面的夾角，稱為太陽高度角，也叫太陽高度。正午時分的太陽高度稱為正午太陽高度。

受太陽直射點南北移動的影響，某一地點的正午太陽高度也會隨之發(fā)生變化。任務三探究地球公轉產生的現(xiàn)象4.正午太陽高度的變化變化規(guī)律：一年中，北半球各地正午太陽高度冬季較小，夏季較大；熱帶地區(qū)被太陽直射時正午太陽高度最大，冬至日這天正午太陽高度最??；其余地區(qū)夏至日這天正午太陽高度最大，冬至日這天正午太陽高度最小。南半球相反。課堂小結地球的運動地球的自轉方向：自西向東周期：1天產生的地理現(xiàn)象：晝夜交替、時間的差異地球的公轉周期：一年方向：自西向東產生的地理現(xiàn)象季節(jié)變換、晝夜長短的變化五帶的劃分：熱帶、北溫帶、北寒帶、南溫帶、南寒帶課堂練習讀“地球公轉示意圖”，完成1-2題。1.當?shù)厍蚬D由D向A運動的過程中，我國出現(xiàn)的文化現(xiàn)象是()。A.吃月餅,共慶團圓B.蕩秋千，踏青插柳C.放鞭炮，守歲迎春D.望雙星，鵲橋相會B課堂練習2.在地球公轉由B向C運動的過程中(

)。A.北半球白晝變長，但短于夜B.南半球白晝變長，并長于夜C.北半球黑夜變長，但短于晝D.南半球黑夜變長,并長于晝B課堂練習3.北半球中緯度地區(qū)，在下列日期中晝夜長短相差最大的一天是(

)A.4月1日

B.7月1日C.10月1日

D.11月1日4.在下列地點中，一年中晝夜長短變化幅度最小的是(

)A.漠河

B.中國南極長城站C.曾母暗沙

D.北京DC課堂練習