第二單元提優(yōu)測試（單元測試）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文五年級上冊

第二單元提優(yōu)測試(考試時間:90分鐘滿分:100分)一、看拼音，寫詞語。(12分)xùnqījiàngélǎnduòhuǒjiàn()()()()1.秦王就叫人拿出地圖，把yǔnnuò()劃歸趙國的十五座城指給藺相如看。2.藺相如見廉頗來fùjīngqǐngzuì(),連忙出來迎接。他倆從此tóngxīnxiélì()保衛(wèi)趙國。3.如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球chìdào()轉7圈多，真是令人nányǐzhìxìn()!二、給加點字選擇正確的讀音，畫上“”。(5分)1.在兩條腿的動物里面，鴕鳥應該算是奔跑的世界冠(guānguàn)軍。2.比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)(shǔshù)獵豹了。3.按照二尺左右的間(jiānjiàn)隔，在小溪里橫著擺上一排石頭。4.您要是強(qiángqiǎng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！5.藺相如立了功，趙王封他做上大(dàdài)夫。三、將畫線部分換成相應的成語，保持句子的意思不變。(5分)1.廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條去請罪。()2.如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉7圈多，真是令人很難相信。()3.趙王得了一件極其珍貴的東西，叫和氏璧。()4.在廣闊平原的地底下，挖了沒法計算數(shù)目的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。()5.人民的智慧是沒有止境的。()四、選擇題。(12分)1.填入下列句子中的關聯(lián)詞，最合適的一項是()(1)一排排搭石，任人走，任人踏，它們()聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，()聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。(2)秦王()不敢進攻趙國，()武有廉頗，文有藺相如。(3)進入太空之后，()關掉發(fā)動機，火箭()可以繼續(xù)前進。A.不僅……還……因為……所以……即使……也……B.不僅……還……之所以……是因為……即使……也……C.不但……而且……因為……所以……如果……就……D.不僅……還……之所以……是因為……如果……就……2.下列句子中，用了作比較和列數(shù)字說明方法的一項是()A.但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。B.比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了。C.光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！D.一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。3.下列說法不正確的一項是()A.《搭石》一文借擺搭石、走搭石來贊揚鄉(xiāng)親們無私奉獻、一心為他人著想的品質(zhì)。B.《將相和》這個故事出自漢代司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。C.元元給這些事物按運動速度的快慢排了序：光>游隼>流星體>噴氣式飛機。D.《冀中的地道戰(zhàn)》熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。4.本單元我們學習了一些提高閱讀速度的方法，下列說法不正確的一項是()A.為提高閱讀速度，要集中注意力讀書。在閱讀過程中，對不懂的詞語一定要多回讀幾遍，并通過查字典弄清這個詞的意思。B.為提高閱讀速度，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語或句子；可以抓住關鍵詞句，快速了解自然段的意思。C.帶著問題去讀書，能快速把握課文的主要內(nèi)容，提高閱讀速度。D.在閱讀時邊讀邊想，讀想結合。在以后的閱讀中有意識地運用以上方法，可以不斷提高閱讀的速度。五、按要求完成句子練習。(9分)1.他對別人說：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，藺相如反而爬到我頭上去了?！?改為轉述句)(2分)2.人在奮力奔跑的時候，最大速度能夠達到44千米每小時。這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。(概括句子的主要意思)(2分)3.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。(仿寫句子)(2分)4.仿照示例，把成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。(3分)喋喋不休：那幾個人在電影院里交頭接耳，嘮叨個沒完，真煞風景！想方設法：六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)1.通過本單元的學習，我認識了的藺相如，的廉頗。2.《將相和》改編自《》，這是我國時期著名史學家撰寫的一部紀傳體史書。課文記述了三個小故事：、、。3.關于珍惜時間，代的葛洪說：“，不棄功于寸陰?！睍x代的也說：“，一日難再晨。，歲月不待人?！边@樣的名言還有：。七、閱讀短文，完成練習。(18分)(一)班廷的堅持(8分)①當加拿大外科醫(yī)生班廷得知自己和麥克勞德共同獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎時，他并沒有像人們預想的那樣欣喜若狂，而是大發(fā)雷霆，并拒絕領獎。這是為什么呢?這還得從前幾年說起。②那時，班廷還只是一名外科醫(yī)生，卻對糖尿病研究表現(xiàn)出了極大熱情。當時糖尿病被看成一種不治之癥，幾乎沒有人相信他能研究出什么成果，更沒有人愿意和這個異想天開者合作。班廷最終說服了多倫多大學生理學教授麥克勞德幫助自己。麥克勞德允許他在大學暑假期間來自己的實驗室工作兩個月，并無償提供了10條實驗用狗，還給他找了一個名叫貝斯特的學生做助手。③上天似乎十分眷顧班廷，麥克勞德的實驗室設備先進、齊全，更為重要的是，助手貝斯特精于化學分析，這正好彌補了班廷在這方面的不足；而班延是一位極其出色的外科醫(yī)生，他做的手術無可挑剔。這兩位年輕人的合作，簡直是近乎完美的珠聯(lián)璧合。不久后，他們?nèi)〉昧酥卮笸黄?，發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)糖代謝的胰島素，后來他們又成功地從動物胰腺中提取了這種物質(zhì)。這種提取物被注入糖尿病患者體內(nèi)后，患者的癥狀立即得到極大緩解甚至消失。這意味著人類可以醫(yī)治糖尿病了！這在人類醫(yī)學史上具有劃時代的意義。1922年，班延以自己和麥克勞德、貝斯特等人的名義宣布他們發(fā)現(xiàn)了胰島素。1923年，班廷和麥克勞德因此被授予諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。④然而，班廷拒絕接受諾貝爾獎。因為他認為，貝斯特在發(fā)現(xiàn)胰島素的過程中發(fā)揮了重要作用，這個獎項缺少了貝斯特將是一個巨大的缺憾，是不公平的。但根據(jù)諾貝爾獎評獎委員會的規(guī)則，獲獎名單一旦公布就不能更改。委員會派專人做班延的思想工作，好不容易勸服他接受了獎金。隨后，班廷立即把獎金分給了貝斯特一半。⑤班廷對于每一個幫助過他的人都銘記在心，當幫助他的人受到不公平待遇時，他又為其奔呼。他的仗義、坦蕩和無私令人敬佩，更讓人感動。1.短文第②段寫班廷說服了麥克勞德教授幫助他，其中最主要的原因是(2分)(A.麥克勞德的實驗室暑假期間正好空著。B.麥克勞德想讓他的學生貝斯特做助手參與研究。C.班廷對糖尿病研究表現(xiàn)出了極大熱情。D.糖尿病被看成一種不治之癥，還沒有人能研究出什么成果。2.讀第③段，下列與“他們?nèi)〉昧酥卮笸黄啤睙o關的一項是(2分)(A.班廷是一位極其出色的外科醫(yī)生。B.上天似乎十分眷顧班廷。C.貝斯特精于化學分析。D.麥克勞德的實驗室設備先進、齊全。3.“班廷拒絕接受諾貝爾獎”的原因是(2分)A.班廷不貪圖榮譽與金錢。B.班廷認為諾貝爾獎的評選對貝斯特是不公平的。C.班廷覺得麥克勞德沒有資格和他一起獲獎。D.在班廷看來，自己對人類的貢獻不足以獲得諾貝爾獎。4.這篇短文通過班廷拒絕接受諾貝爾獎告訴我們(2分)(A.堅持總能創(chuàng)造奇跡。B.只有合作，才能成功。C.感恩、仗義、坦蕩和無私這些美德都是我們應該具備的。D麥克勞德給班廷提供了實驗室，說明科學研究要有先進設備。(二)開放在小河邊的微笑(10分)①你還記得我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學嗎?親愛的老師。你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎?親愛的老師。②那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下白發(fā)了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下皺紋了嗎?③你走出師范的大門，沒有在繁華的街市里逗留，就踏進我們偏遠的山村。人們都說你是城市小姐，我的父老鄉(xiāng)親，喜歡好奇地看著你。④我故鄉(xiāng)的山野那么多溝坎，那么多泥濘，你在泥濘的小路上顛簸得那么久，把生命最美麗的部分，撒在我故鄉(xiāng)的丘丘壑壑里。想起故鄉(xiāng)秀麗的青山，想起故鄉(xiāng)柔藍的流水，就想起你，我親愛的老師。⑤那時你才18歲，像我們的大姐姐。在多風多雨的季節(jié)里，放學時你總是帶著我們回家。你把褲腿()得高高，()著腳丫子，一個一個地()著我們()過那條脾氣暴躁的小河，那條在河岸上長著一棵大榕樹的小河。我還記得你背著我時，我看到浪花濺到你的臉上，雨水打濕你烏黑的秀發(fā)。我悄悄地拂去你發(fā)辮上的小水珠。⑥我們在小河這邊，你在小河那邊。你向我們頻頻招手叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們?！蔽覀兒爸湍愀鎰e。你的聲音和我們的聲音被小河的波浪帶到很遠很遠的地方。我看到你笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這像我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，永遠不會消失，在我的夢境中，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣暖和，總是那樣神圣。1.依次填入第⑤段括號里的動詞，恰當?shù)囊豁検?1分)()A.挽光背涉B.挽光抱游C.提光抱涉D.提光背游2.寫出第④段中“生命最美麗的部分”的含義。(2分)3.本文通過多個事例來介紹老師，其中主要寫的是(2分)()A.老師放棄繁華的都市生活，來到偏僻的山村。B.老師在多風多雨的季節(jié)里帶學生們回家。C.老師為了孩子們走遍了山鄉(xiāng)的溝溝壑壑。4.“我看到你笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這像我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，永遠不會消失，在我的夢境中，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣暖和，總是那樣神圣。”你是怎么理解這段話的?(2分)5.讀了這篇文章，你的眼前出現(xiàn)了一位怎樣的老師?請用幾句話寫出來。(3分)八、習作表達。(25分)題目：不一樣的老師“麻辣老師”“幽默老師”“金牌老師”“笑面虎老師”……在教過你的老師中，都有哪些特別有意思的老師呢?選擇你印