云南省楚雄市2024年中考語文模擬試題及答案

云南省楚雄市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運(yùn)用（16分）得分1．閱讀下面文字，按要求完成小題。天氣常如二三月，花枝不斷四時(shí)春。昆明，一個(gè)未受過戰(zhàn)火摧殘、鐵蹄踐踏的城市，因此許多人文自然景觀得以完好保存至今。她明眸（móu）善睞，一雙翠色的眸子里秋波（流動(dòng)/流轉(zhuǎn)），草木葳蕤，花香氤氳，暖風(fēng)微醺，總會(huì)讓人忍俊不禁地笑起來。昆明有翠湖，那是怎樣的一汪啊，比青草的綠更深邃，綠得（徹底/完全），如凝脂（zhǐ），如翡翠，細(xì)膩圓潤，翠綠、青綠、淺綠、亮綠、深綠、墨綠，各種各樣的綠，如同國畫中的調(diào)色盤忽被打翻，交錯(cuò)融合又分散，映出綠色的天、綠色的云、綠色的橋、綠色的昆明。昆明老城，街街（方言音gāi）巷巷（方言音hàng），有的是故事，有的是文化。以翠湖為原點(diǎn)幅射開來的九巷十三坡，從上到下有生活百態(tài)，由下而上即世間煙火。具體來說，“九巷”包括丁字坡、貢院坡、小吉坡、先生坡、西倉坡、倉園巷、沈官坡、桑梓巷和藎忠寺坡，而“十三坡”則包括丁字坡、貢院坡、小吉坡、先生坡、西倉坡、沈官坡、藎忠寺坡、北倉坡、學(xué)院坡、篦子坡、永寧宮坡、牛角坡和熟皮坡。這些巷子和坡的名字都有其（獨(dú)特/奇特）的由來和背后的故事，學(xué)院坡位于圓通街靠近翠湖的一段，坡腳設(shè)有李公樸殉（xùn）難紀(jì)念碑；小吉坡曾是官紳富賈居住地，寄予了他們生活安定事業(yè)昌盛的愿景；牛角坡位于節(jié)孝巷，中共云南地下黨建黨舊址位于此，現(xiàn)為云南省愛國主義教育基地。昆明的九巷十三坡故事不止于此。而我們也在城市景觀與城市生活的（糾纏/纏繞）中，豐富著日常的筆畫。2024的春天漸顯綽（chuò）約，一切都在向上生長。去昆明爬個(gè)坡吧，因?yàn)槿松莻€(gè)大坡，開春即是上行。（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A．眸（móu） B．脂（zhǐ） C．殉（xùn） D．綽（chuò）（2）文中詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．踐踏 B．深邃 C．融合 D．幅射（3）文中括號(hào)內(nèi)依次選填的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．流動(dòng)獨(dú)特徹底糾纏 B．流轉(zhuǎn)徹底獨(dú)特纏繞C．流轉(zhuǎn)完全奇特纏繞 D．流動(dòng)完全獨(dú)特糾纏（4）對(duì)文中畫線句子的病因分析，正確的一項(xiàng)是（）A．搭配不當(dāng) B．句式雜糅 C．語意重復(fù) D．語序不當(dāng)2．請(qǐng)為下面一段描寫昆明九巷十三坡的語段重新排序，使其更為合理的一項(xiàng)是（）①這些坡道縱橫交錯(cuò)，連接著昆明的古老街巷，構(gòu)成了城市獨(dú)特的地貌。②漫步在這些坡道上，你可以感受到昆明深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的風(fēng)土人情。③昆明九巷十三坡，因其獨(dú)特的地理形態(tài)和歷史背景，成為了昆明城中的一大特色。④無論是日出還是日落，陽光下的九巷十三坡都散發(fā)著迷人的魅力，吸引著無數(shù)游客駐足。⑤坡道兩旁，古老的建筑、青石板路以及傳統(tǒng)的店鋪，都讓人仿佛置身于歷史的長河之中。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③②①⑤④ D．③①⑤②④3．名篇名句默寫。春日的翠湖，繁花似錦，漫步其中，不由得想到白居易筆下的“，”（白居易《錢塘湖春行》）。當(dāng)你走在翠湖，沿著小徑，蜿蜒前行，看花紅柳綠，還會(huì)想起“，”（陸游《游山西村》）。在先生坡，尋一方小院，學(xué)子相聚，暢談，總有分別時(shí)，那時(shí)，我們會(huì)送上王勃的“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》）以互相勉勵(lì)。閱卷人二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）得分4．學(xué)習(xí)與探究。九巷十三坡是昆明比較古老的街道，街道里的居民區(qū)承建年代較早，有很多老人居住在這一帶，同時(shí)，很多年輕人被這里的文化氣息吸引，也來到了這里，或工作，或生活，或開店，或休閑。但無論是誰，都在這里傳承了中華的傳統(tǒng)美德，讓我們一起去走訪發(fā)現(xiàn)吧。（1）關(guān)于“沈官坡”，相傳明朝江南富豪沈萬三觸怒朱元璋，被發(fā)配到云南昆明。沈家被安置于今天的中和巷。這位江南來的富紳對(duì)待鄰里友好為善，被昆明民眾呼為“沈大官人”。沈萬三死后，民眾將他寓所前的坡道稱為“沈官坡”。而追溯他的寓所“石屏?xí)^”的功用——為到昆明無處落腳的學(xué)生旅客提供住所——正如沈官和鄰里交好，流淌著達(dá)濟(jì)他人的真心人情。小昆想為此拍一個(gè)短視頻讓更多人知道這段佳話，開頭想用一個(gè)對(duì)子作為收尾文案，他想出了上聯(lián)，但下聯(lián)卻對(duì)不上，請(qǐng)你來幫幫他。上聯(lián)：沈大官人澤鄰里，達(dá)濟(jì)人心留美名下聯(lián)：石屏?xí)^，廣施善舉。（2）小明的咖啡店開在丁字坡中段。一天，一對(duì)外地青年傍晚到他店里消費(fèi)，到了九點(diǎn)小昆告知他們要閉店了，青年非常生氣，說沒見過那么早閉店的咖啡館。你若正巧也在店里，能幫小昆解圍嗎？你會(huì)怎樣說？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．在眾多名著中，女性形象不可或缺，能夠讓我們從不同經(jīng)歷中對(duì)女性的成長有著不同的思考，根據(jù)表格的內(nèi)容完成填空。書中片段人名性格特點(diǎn)她知道祥子是個(gè)——雖然很老實(shí)——硬漢。硬漢的話是向不說著玩的。好容易捉到他，不能隨便放手。他是理想的人：老實(shí)，勤儉，壯實(shí)。以她的模樣年紀(jì)說，實(shí)在不易再得個(gè)這樣的寶貝。她才越覺得有點(diǎn)意思，她頗得用點(diǎn)心思才能攏得住這個(gè)急了也會(huì)尥蹶子的大人，或是大東西?；㈡あ佟澳銥槭裁春臀抑v這些？她和你與我有什么關(guān)系？你以為我貧窮，相貌平平就沒有情感嗎？我向你起誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)?，平等地站在上帝面前?！焙啞酆啞鄣男愿裉攸c(diǎn)主要體現(xiàn)在自尊自強(qiáng)、反抗精神、追求精神自由平等以及豐富的情感和細(xì)膩的心思等方面。這些特點(diǎn)使得簡·愛成為一個(gè)獨(dú)特而令人敬佩的女性形象。但是，當(dāng)她換完衣服走出房間的時(shí)候，保爾卻緊咬著下嘴唇。她打扮得那樣漂亮，那樣別出心裁，保爾都沒法帶她到自己的伙伴們那里去了。那天，在俱樂部里，大家都穿著褪色的舊衣服，唯獨(dú)她打扮得花枝招展。保爾看在眼里，覺得很不痛快。②她是一個(gè)林務(wù)官的女兒，純潔善良，美麗動(dòng)人。但資產(chǎn)階級(jí)思想根深蒂固，我行我素。6．《駱駝祥子》中虎妞和小福子的死對(duì)祥子打擊很大，假設(shè)祥子后來逃了昆明，需要尋找出租屋，這幾條街的老房子正好對(duì)外出租，你覺得祥子會(huì)選擇租住在哪條街？請(qǐng)結(jié)合祥子的經(jīng)歷或者性格說說原因。①小吉坡②沈官坡③桑梓巷_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．請(qǐng)用正楷簡體將下面書法作品中的漢字臨寫在田字格內(nèi)。8．下面的翠湖對(duì)聯(lián)中的書法，屬于隸書的是（）A． B．C． D．閱卷人三、閱讀（32分）得分古詩閱讀。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青末了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。9．對(duì)這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．本詩題為“望岳”，詩文中沒有一個(gè)“望”字，但每一句都圍繞“望”展開。B．詩的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠(yuǎn)望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。C．詩的三、四句寫望中所見，側(cè)面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。D．詩的五、六句通過描寫“云”的涌動(dòng)和“鳥”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。10．云南大學(xué)旁的貢院坡是明清時(shí)期學(xué)子前往貢院的必經(jīng)之路。坡腳的橡皮書店想用杜甫的詩作為楹聯(lián)，你認(rèn)為“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”和“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”哪一聯(lián)更合適？請(qǐng)說明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子，生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶，不見是而無悶③”者也。蘭雖含香體潔，平居④與蕭艾⑤不殊。清風(fēng)過之，其香藹然⑥，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時(shí)發(fā)者也⑦。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《書幽芳亭記》，有刪改）注：①楚之逐臣：指屈原。屈原在《離騷》里以蘭來象征自己美好的品德。②薄叢：草木聚生處。③遁世無悶，不見是而無悶：君子避世，樂在其中，不覺煩悶，即使不為世人所贊同，也不煩悶。④平居：平時(shí)。⑤蕭艾：野生蒿草，味臭，喻小人。⑥藹（ǎi）然：形容蘭花香氣很盛。⑦含章以時(shí)發(fā)者也：人的美在內(nèi)心，遇到適當(dāng)之時(shí)必發(fā)之于外。11．解釋加點(diǎn)詞的意思。可愛者甚蕃不蔓不枝；雪霜凌厲而見殺來歲不改其性也；12．翻譯兩文中的畫線語句。①牡丹之愛，宜乎眾矣。___________________________________________________________________________________________②生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。___________________________________________________________________________________________13．在北宋推崇“君子氣節(jié)”的大背景下，周敦頤和黃庭堅(jiān)分別撰寫了《愛蓮說》和《書幽芳亭記》。周敦頤認(rèn)為“蓮，花之君子者也”，黃庭堅(jiān)認(rèn)為“蘭甚似乎君子”。請(qǐng)你結(jié)合兩篇文章的具體內(nèi)容，填寫下面的積累卡片。傳統(tǒng)文化中的“花中君子”

花的特點(diǎn)君子之德蓮出淤泥而不染君子潔身自好，不與世俗同流合污濯清漣而不妖君子莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己中通外直，不蔓不枝①蘭生于深山薄叢之中，不為無人而不芳君子能耐得住寂寞，不因無人賞識(shí)自己而憂愁煩悶雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性②14．昆明翠湖有荷田數(shù)十畝，在打造九巷十三坡的改造提升中，有人提出在西倉坡、學(xué)院坡和牛角坡栽種蘭花和蓮花，你覺得設(shè)計(jì)者的用意是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成下面的題。說說發(fā)呆這件小事①想必大家都有過這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你上著一節(jié)照本宣科的枯燥課程時(shí)，或是被迫聆聽某位領(lǐng)導(dǎo)的長篇大論時(shí)，你的注意力很快就會(huì)從這些令人厭煩的內(nèi)容中偏移出去，進(jìn)入一種神游八方的狀態(tài)——發(fā)呆。從某種意義上說，發(fā)呆是一種最低成本的娛樂活動(dòng)，可以在任何時(shí)間任何場合不需任何代價(jià)地將人從無聊的苦海中拯救出來。②不知道諸位在發(fā)呆的時(shí)候，有沒有想過這個(gè)問題——在發(fā)呆時(shí)你的大腦在做什么呢？③你可能覺得發(fā)呆的時(shí)候“大腦一片空白”，我們的腦子處于一種半夢半醒的靜息狀態(tài)。然而，來自華盛頓大學(xué)的神經(jīng)學(xué)教授馬庫斯·賴希勒的研究指出，我們的大腦是個(gè)天生的工作狂，而發(fā)呆對(duì)大腦而言只不過是另一種工作而已。功能性核磁共振的數(shù)據(jù)顯示，在我們發(fā)呆的時(shí)候，大腦當(dāng)中負(fù)責(zé)集中注意力的腦區(qū)會(huì)沉靜下來，而相對(duì)的，那些負(fù)責(zé)回憶、評(píng)價(jià)以及想象的腦區(qū)卻會(huì)變得格外活躍，也就是說，發(fā)呆本質(zhì)上是在思考人生。④可是，我們?yōu)槭裁匆馁M(fèi)時(shí)間去發(fā)呆呢？⑤一個(gè)可能的原因是我們的大腦需要刺激。對(duì)于像哺乳動(dòng)物這樣腦子特別發(fā)達(dá)的物種而言，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段發(fā)生在出生以前，我們尚處于胚胎階段的身體會(huì)將神經(jīng)細(xì)胞大致排列好，發(fā)育出腦子和各種神經(jīng)的基本架構(gòu)。不過只經(jīng)過第一階段的神經(jīng)系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)基本相當(dāng)于一臺(tái)只安裝了最基本系統(tǒng)程序的電腦，為了實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，我們的神經(jīng)系統(tǒng)還需要安裝一些“軟件”。因此，在出生之后，我們的神經(jīng)系統(tǒng)還要經(jīng)過第二階段的發(fā)育，在此過程中，借由紛繁變換的外界刺激，神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)中的“電路系統(tǒng)”被不斷校正，最終實(shí)現(xiàn)功能的完善。⑥盡管神經(jīng)系統(tǒng)第二階段的發(fā)育到大約青春期的時(shí)候便已經(jīng)基本定型，但是在人漫長的一生中，大腦仍然需要不斷地接受復(fù)雜多變的刺激來對(duì)自己的系統(tǒng)進(jìn)行“維護(hù)”。根據(jù)加拿大心理學(xué)家諾曼·道伊奇的研究，大腦如果長期缺乏足夠多樣化的刺激的話甚至有可能會(huì)萎縮。因此一旦外界環(huán)境無法為大腦提供足夠多變的刺激，大腦的“維護(hù)”就會(huì)受到阻礙，于是我們便感到了無聊，而無聊正是大腦對(duì)于刺激不足所發(fā)出的警告。發(fā)呆的意義正是為了戰(zhàn)勝無聊，發(fā)呆實(shí)際上就是一種大腦自己刺激自己的過程——既然外界環(huán)境不能提供足夠的新鮮感，那么我就從我的回憶和想象中去“人為”制造出刺激來。⑦但是從相反的方面來說，發(fā)呆也是人類重要的想象之源，它賦予了大腦足夠的資源去把那些碎片化的記憶以各種匪夷所思的模式組裝起來，進(jìn)而激發(fā)起無窮無盡的靈感，于是我們才有了那么多流傳千古的文學(xué)和藝術(shù)杰作。紐約時(shí)報(bào)書評(píng)編輯詹妮弗·舒斯勒寫過一篇名為“我們的無聊，我們的自我”的文章，其中提到：“無聊歷來就是創(chuàng)造力、幸福和自我感的源泉?！笨脊叛芯堪l(fā)現(xiàn)，在兩千年前的龐貝古城里人們就已經(jīng)視發(fā)呆為生活的一部分了。⑧在今天這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，或許大家真的應(yīng)該像國際發(fā)呆大賽發(fā)起人所號(hào)召的那樣，停下來，讓自己放個(gè)空，儲(chǔ)備能量再出發(fā)。當(dāng)然，小小發(fā)呆怡情，要是呆得耽誤了正事可就得不償失了喲。（有刪改）15．昆明的先生坡近幾年咖啡館林立，有的店鋪裝修直接寫著“發(fā)呆”字樣，有人認(rèn)為這很消極，請(qǐng)你結(jié)合文章，說說發(fā)呆的好處或作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．從說明方法的角度，簡要說明第⑤段中畫線句子的表達(dá)作用。不過只經(jīng)過第一階段的神經(jīng)系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)基本相當(dāng)于一臺(tái)只安裝了最基本系統(tǒng)程序的電腦，為了實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，我們的神經(jīng)系統(tǒng)還需要安裝一些“軟件”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀第⑥段，分析此段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。盡管神經(jīng)系統(tǒng)第二階段的發(fā)育到大約青春期的時(shí)候便已經(jīng)基本定型。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成下面的題。聞一多先生上課汪曾祺①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。②日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時(shí)大學(xué)，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。③他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。④聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰＂菸髂下?lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。⑥我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。⑦楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。⑧我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。也許還可加上幾句：“成禮兮會(huì)鼓，傳葩兮代舞，春蘭兮秋菊，長毋絕兮終古?！雹崧勏壬坦糯裨挘浅！敖凶薄２粏问侵形南档?、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。⑩聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好演員。伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。?能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時(shí)講到印象派里的pointlism（點(diǎn)畫派），說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個(gè)大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。?我頗具歪才，善能胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低一班的同學(xué)代筆寫了一篇關(guān)于李賀的讀書報(bào)告——西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書報(bào)告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報(bào)告后，對(duì)那位同學(xué)說：“你的報(bào)告寫得很好，比汪曾祺寫的還好！”?其實(shí)我寫李賀，只寫了一點(diǎn)：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見?！咀⑨尅繜耄╟hì）熱：形容感情非常熱烈。胡謅（zhōu）：隨口瞎編。目光灼（zhuó）灼：目光明亮。18．第②段和第④段用了兩個(gè)事例來體現(xiàn)聞先生的性格特點(diǎn)，請(qǐng)簡要概括。段落事例聞先生的性格特點(diǎn)②④19．如何理解第⑨段中加點(diǎn)的詞？聞先生教古代神話，非?！敖凶?。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章最后兩段不是寫聞一多先生上課的內(nèi)容，是否多余？為什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．九巷十三坡中的西倉坡與聞一多先生有著深厚的歷史聯(lián)系。1946年7月11日晚，李公樸在昆明被國民黨特務(wù)暗殺殉難。時(shí)為西南聯(lián)大教授的聞一多，在云南大學(xué)至公堂舉行的李公樸先生死難經(jīng)過報(bào)告會(huì)上發(fā)表了著名的講演，之后返回西倉坡教職員宿舍的途中被國民黨特務(wù)暗殺殉難。如今西倉坡的某一處立有柱碑，上面刻著“聞一多烈士殉難處”。至今巷內(nèi)碑石的四周，還能看到人們帶來的瓜果、鮮花。請(qǐng)結(jié)合上文和魯迅的《自嘲》一詩，說說這些民主戰(zhàn)士身上有哪些為我們所敬仰的精神。運(yùn)交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、作文（40分）得分22．請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。①我為▲停住了腳步②作文走在昆明的九巷十三坡，你不得不以一種攀登的姿態(tài)上坡，抬頭間，嬉鬧的孩童、遠(yuǎn)到的游人、安詳?shù)睦先?，老街新店，綠桐黃杏……都會(huì)映入你的眼簾，讓你目不暇接，又讓你若有所思。請(qǐng)以《抬頭》為題寫一篇作文。要求：若選題一，須將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分1．【答案】（1）B（2）D（3）B（4）C【解析】【分析】（1）B：錯(cuò)誤。脂（zhǐ）——（zhī）

凝脂níngzhī（名）凝固了的油脂，比喻潔白柔滑的皮膚。

（2）D：幅射——輻射

幅fú布帛等的寬度。泛指寬度。量詞。用于布帛、字畫等。組詞：幅度

輻射fúshè從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去。指熱輻射。光線、無線電波等電磁波的傳播也叫輻射。指波動(dòng)能量或大量微波粒子本身。

（3）流轉(zhuǎn)：流動(dòng)轉(zhuǎn)移，不固定在一個(gè)地方。這一空寫眸子里秋波，應(yīng)該含有人的情感，用流轉(zhuǎn)。

流動(dòng)：（液體或氣體）移動(dòng)。

徹底：一直到底的；深入而透徹。這一空寫昆明的翠湖綠的深入而透徹，用徹底。

獨(dú)特：獨(dú)有的；特別的。這一空寫這些巷子和坡的名字都有自己的由來和背后的故事，用獨(dú)特。

纏繞：用帶狀或條狀物盤繞其他物體。這一空寫城市景觀與城市生活相互融合，用纏繞。

糾纏：攪擾；找麻煩。

（4）忍俊不禁，指忍不住要發(fā)笑。“忍俊不禁”和“笑起來”語義重復(fù)，刪去“忍俊不禁地”或者“地笑起來”。

故答案為：（1）B

（2）D

（3）B

（4）C

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（2）本題考查學(xué)生詞語掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯(cuò)別字。

（3）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（4）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。2．【答案】D【解析】【分析】通讀語句，是講昆明九巷十三坡。③強(qiáng)調(diào)昆明九巷十三坡的特色，是起始句放開頭，排除AB。①寫具體的坡道形態(tài)，是對(duì)③中“特色”的具體解說，①接③后面。⑤寫坡道兩旁的描述，接①后面。④寫昆明九巷十三坡吸引游客，是總結(jié)句，放最后。排除C。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等。3．【答案】亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：漸、蹄、疑、鄰

故答案為：亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。4．【答案】（1）濟(jì)學(xué)子；傳佳話（2）示例：朋友你好，你們可能有所不知，這里是昆明老街，附近都是老小區(qū)，住著很多爺爺奶奶，老年人年紀(jì)大了，都有早睡的習(xí)慣。小明很顧及鄰里，不會(huì)營業(yè)到很晚，希望你們能理解。昆明有很多好玩的地方，你們?cè)琰c(diǎn)休息，明天更有精神去玩，你說是嗎？【解析】【分析】（1）上下聯(lián)要符合對(duì)聯(lián)格式要求。澤鄰里，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。留美名，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。下聯(lián)空格處格式也要是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

上聯(lián)寫了沈萬三的善行和美名。下聯(lián)以“石屏?xí)^”為主，寫它的功用。石屏?xí)^——為到昆明無處落腳的學(xué)生旅客提供住所。歸納為石屏?xí)^救濟(jì)學(xué)子，傳來了佳話。濟(jì)學(xué)子，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。傳佳話，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

（2）結(jié)合九巷十三坡老小區(qū)的特點(diǎn)勸說青年不要生氣為小昆結(jié)尾，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。如：你好，是這樣的，九巷十三坡是昆明比較古老的街道，周邊都是老小區(qū)，很多老人住在這里，為了不影響老人們的作息，所以店不會(huì)營業(yè)很晚，相比其他地區(qū)的點(diǎn)會(huì)早點(diǎn)閉店，不是針對(duì)你們，希望能理解。其實(shí)我們昆明好玩的地方很多的，你們?cè)琰c(diǎn)休息，明天打足精神繼續(xù)去玩會(huì)更好的。

故答案為：（1）濟(jì)學(xué)子、傳佳話

（2）朋友你好，你們可能有所不知，這里是昆明老街，附近都是老小區(qū)，住著很多爺爺奶奶，老年人年紀(jì)大了，都有早睡的習(xí)慣。小明很顧及鄰里，不會(huì)營業(yè)到很晚，希望你們能理解。昆明有很多好玩的地方，你們?cè)琰c(diǎn)休息，明天更有精神去玩，你說是嗎？

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)聯(lián)。注意對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結(jié)構(gòu)相襯（語法結(jié)構(gòu)一致）；節(jié)奏相應(yīng)（停頓的地方一致）；內(nèi)容相關(guān)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）。注意上聯(lián)最后一個(gè)字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字讀音一二聲。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，結(jié)合九巷十三坡老小區(qū)的特點(diǎn)勸說青年不要生氣為小昆結(jié)尾，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。5．【答案】心眼多，有自己的主意，對(duì)自己有利的事情會(huì)想盡辦法。；冬妮婭【解析】【分析】①她才越覺得有點(diǎn)意思，她頗得用點(diǎn)心思才能攏得住這個(gè)急了也會(huì)尥蹶子的大人，或是大東西。即虎妞有心機(jī)，有自己的想法，會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的想法而想盡辦法，努力行動(dòng)。

②一次參加工友同志的聚會(huì)，保爾因帶著穿著漂亮整潔的冬妮婭同去，遭到了工友們的譏諷和嘲笑。保爾意識(shí)到冬妮婭和自己不是一個(gè)階級(jí)，希望她能和自己站在同一戰(zhàn)線上，但卻被她回絕了，兩個(gè)人的感情不得不產(chǎn)生分裂，從此保爾便離開了冬妮婭。

故答案為：①心眼多，有自己的主意，對(duì)自己有利的事情會(huì)想盡辦法。②冬妮婭【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。6．【答案】示例：選“小吉坡”，緣于祥子來自農(nóng)村，以拉黃包車為生，在小吉坡有不少有錢的主顧，可能生意不錯(cuò)。同時(shí)，小吉坡取吉祥之意，暗合祥子希望順利吉祥的心愿，故可能選此處。選“沈官坡”，緣于祥子在北平時(shí)，受到曹先生的照顧，沈官坡有沈大官人，因接濟(jì)他人名聲在外，祥子也希望能在這里受到沈大官人的照顧，故可能選此處。選“桑梓巷”，緣于桑梓寓意家鄉(xiāng)，祥子年輕時(shí)便離鄉(xiāng)背井外出謀生，對(duì)家鄉(xiāng)的思念是必然的，他選擇此地，也是寄托了一分自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合祥子的形象特點(diǎn)和具體情節(jié)分析即可。

①小吉坡，此地經(jīng)濟(jì)條件好，有錢的客人多，祥子到這里能拉到更多有錢大方的客人，掙到更多的錢。且此地名字吉利，“吉”，暗示祥子能大吉大利。

②沈官坡，此地之前有位沈大官人，對(duì)待鄰里友好為善，周濟(jì)百姓。就像曹先生一樣，對(duì)祥子特別好，給祥子幫助。祥子到了這里，應(yīng)該也能遇到一位像沈大官人那樣的好人來幫助他。

③桑梓巷，桑梓指的是故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)。祥子離鄉(xiāng)多年，自然思鄉(xiāng)。選擇這里，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

故答案為：選“小吉坡”，緣于祥子來自農(nóng)村，以拉黃包車為生，在小吉坡有不少有錢的主顧，可能生意不錯(cuò)。同時(shí)，小吉坡取吉祥之意，暗合祥子希望順利吉祥的心愿，故可能選此處。

選“沈官坡”，緣于祥子在北平時(shí)，受到曹先生的照顧，沈官坡有沈大官人，因接濟(jì)他人名聲在外，祥子也希望能在這里受到沈大官人的照顧，故可能選此處。

選“桑梓巷”，緣于桑梓寓意家鄉(xiāng)，祥子年輕時(shí)便離鄉(xiāng)背井外出謀生，對(duì)家鄉(xiāng)的思念是必然的，他選擇此地，也是寄托了一分自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著探究能力。讀懂名著內(nèi)容，掌握人物形象特點(diǎn)及具體情況。讀懂題目要求，分析三個(gè)街道的名字有什么深意，根據(jù)題目要求答題即可。7．【答案】翠映鷗舞；湖光荷影【解析】【分析】書寫題注意按要求用楷體書寫，字跡工整即可。

故答案為：翠映鷗舞；湖光荷影

【點(diǎn)評(píng)】本題考查書寫能力。按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。8．【答案】C【解析】【分析】A字體神氣充足，形體方正，筆畫平直，是楷書。B字體筆斷意連，瀟灑自如，筆畫靈動(dòng)，收放自如，是行書。

C字體蠶頭燕尾，左右分展，是隸書。

D字體筆意奔放，體勢連綿，是草書。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查書法。要求掌握常見書法字體及特點(diǎn)。篆書：比較圓滑，筆畫繁瑣，線條勻凈，體正勢圓。隸書：蠶頭燕尾，左右分展。行書：筆斷意連，瀟灑自如，筆畫靈動(dòng)，收放自如。草書：筆意奔放，體勢連綿?？瑫呵搴彩荩駳獬渥?，形體方正，筆畫平直?！敬鸢浮?．C10．貢院坡是古時(shí)通往貢院之路，學(xué)子在此科舉中第去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，書店也是售賣文化知識(shí)產(chǎn)品之地，應(yīng)選取“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”來表達(dá)勇攀高峰的人生目標(biāo)和豪情壯志，暗合書店的地理位置和性質(zhì)。而“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”一語雙關(guān)，即表達(dá)了對(duì)自己身世浮沉的感慨，又暗語繁華時(shí)代的落幕，這與書店的理念和地理位置都不契合，因此選用“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”更合適?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩詞內(nèi)容理解。讀懂古詩詞，理解古詩詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩詞中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查挑選楹聯(lián)。讀懂古詩及題目要求，理解出題人意圖，理解坡腳的書店特點(diǎn)。分析給到的古詩句含義及深意，篩選能夠體現(xiàn)書店特點(diǎn)的詩句即可。

【譯文】東岳泰山，美景如何？走出齊魯，山色仍然歷歷在目。神奇自然，匯聚千種美景，山南山北，分出清晨黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山豪情滿懷。9．C：錯(cuò)誤。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，一個(gè)“鐘”字把天地萬物一下寫活了，整個(gè)大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。用一個(gè)“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，突出泰山遮天蔽日的形象。是正面描寫，不是側(cè)面描寫。

故答案為：C10．貢院坡是明清時(shí)期學(xué)子前往貢院的必經(jīng)之路，坡腳開的橡皮書店肯定是想店里生意好，像學(xué)子一樣從坡腳到坡頂，節(jié)節(jié)高。楹聯(lián)要體現(xiàn)書店特點(diǎn)。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。翻譯為：現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春季節(jié)再次遇見了你。此句點(diǎn)明了詩人與李龜年重逢的時(shí)間地點(diǎn)，在平實(shí)的語言之中，流露出對(duì)國事凋零、人民顛沛流離的感慨，詩人聯(lián)想起世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂和自身的衰病漂泊，寓寄著無限的傷感。語意消極，不符合書店意圖。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，此聯(lián)號(hào)為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。正因?yàn)樘┥降某绺邆ゴ蟛粌H是自然的也是人文的，所以登上的極頂?shù)南胪旧?，?dāng)然也具備了雙重的含義。坡腳開的橡皮書店，就像詩中說的登頂，積極樂觀，體現(xiàn)書店特點(diǎn)。適合做書店的楹聯(lián)。

故答案為：貢院坡是古時(shí)通往貢院之路，學(xué)子在此科舉中第去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，書店也是售賣文化知識(shí)產(chǎn)品之地，應(yīng)選取“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”來表達(dá)勇攀高峰的人生目標(biāo)和豪情壯志，暗合書店的地理位置和性質(zhì)。而“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”一語雙關(guān)，即表達(dá)了對(duì)自己身世浮沉的感慨，又暗語繁華時(shí)代的落幕，這與書店的理念和地理位置都不契合，因此選用“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”更合適。【答案】11．多；橫生藤蔓；衰敗；年12．①對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。②（蘭花）生長在深山草木叢生的地方，不因?yàn)闆]有人（觀賞）就不散發(fā)芬芳的香氣。13．君子正直不茍，不趨炎附勢；君子雖遭遇困境，屢受打擊，卻依然能夠堅(jiān)守本性和內(nèi)心的志向14．示例：這三個(gè)地方都有中國革命先烈的事跡流傳，這些革命先烈在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境中潔身自好，不與世俗同流合污，在危險(xiǎn)面前仍舊堅(jiān)定自己的革命信仰，蘭花和蓮花所代表的君子品格與之契合，具有很好的象征性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查花的寓意。讀懂文言文內(nèi)容，理解文言文大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，理解翻譯，分析句中蘭花和蓮花象征的君子品德即可。

（4）本題考查探究能力。讀懂文言文及題目要求，理解出題人意圖。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，分析西倉坡、學(xué)院坡和牛角坡的特點(diǎn)，理解在這些地方中蘭花和蓮花的原因，言之有理即可?！靖絽⒖甲g文】【甲】水上陸上各種草木的花，令人喜愛的很多。東晉的陶淵明只喜歡菊花。從唐朝以來，世人多喜歡牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花出自淤泥卻不沾染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。（它的莖）內(nèi)空外直，不生枝蔓不長枝節(jié)，香氣飄得越遠(yuǎn)就越覺得清香，筆直的潔凈的立在那里，只可遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看卻不能靠近玩弄它。我認(rèn)為菊花，是花中的隱居避世的人；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽說了；對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰呢？對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)該有很多吧?！疽摇孔怨湃藗兙鸵蕴m花為貴，并不是等到屈原贊蘭花之后，人們才以它為貴的。蘭花和君子很相似，生長在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆]有人知道就不發(fā)出香味；在遭受雪霜?dú)埧岬拇輾埡?，也不改變自己的本性。這就是所說的避世而內(nèi)心無憂，不被任用而內(nèi)心無煩悶。蘭花雖然含著香味形狀美好，但平時(shí)與蕭艾沒有什么兩樣。一陣清風(fēng)吹來，它的香氣芬芳，放在室內(nèi)滿室都香，放在廳堂滿堂都香。這就是所說的藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。11．①翻譯為：值得喜愛的非常多。蕃，多

②翻譯為：不生蔓，也不長枝。蔓，橫生藤蔓

③翻譯為：在遭受雪霜?dú)埧岬拇輾埡?。殺，衰?/p>

④翻譯為：也不改變自己的本性。歲，年

故答案為：①多②橫生藤蔓③衰敗④年12．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“宜乎、眾、薄叢、為、芳”。宜乎：當(dāng)然（應(yīng)該）。眾：眾多。薄叢：草木聚生處。為：因?yàn)椤７迹荷l(fā)芬芳的香氣。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。②（蘭花）生長在深山草木叢生的地方，不因?yàn)闆]有人（觀賞）就不散發(fā)芬芳的香氣。13．①中通外直，不蔓不枝。翻譯為：它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝。就像君子一樣為人正直，有主見，不隨波逐流，趨炎附勢。

②雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性。翻譯為：在遭受雪霜?dú)埧岬拇輾埡螅膊桓淖冏约旱谋拘?。寫蘭花雖然遭受摧殘但是也不改變自己的本性，就像君子雖然身處困境，但是不改志向，堅(jiān)守本性。

故答案為：①君子正直不茍，不趨炎附勢②君子雖遭遇困境，屢受打擊，卻依然能夠堅(jiān)守本性和內(nèi)心的志向14．西倉坡，是聞一多先生殉難之地。學(xué)院坡，李公樸被特務(wù)射殺致死之地。牛角坡，中共地下黨建黨舊址在此坡上。這三個(gè)地方都是革命圣地，革命前輩們?cè)谶@里堅(jiān)定自己的信念，不與惡人同流合污，就像蘭花和蓮花有君子品行一樣，在這里種蘭花和蓮花，突出此地的圣潔。

故答案為：這三個(gè)地方都有中國革命先烈的事跡流傳，這些革命先烈在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境中潔身自好，不與世俗同流合污，在危險(xiǎn)面前仍舊堅(jiān)定自己的革命信仰，蘭花和蓮花所代表的君子品格與之契合，具有很好的象征性。【答案】15．①發(fā)呆是一種最低成本的娛樂活動(dòng)；②發(fā)呆可以戰(zhàn)勝無聊，刺激大腦，從而預(yù)防大腦萎縮；③發(fā)呆也是人類重要的想象之源，可以激發(fā)人類無窮無盡的靈感。16．運(yùn)用了打比方的說明方法，將新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)比作一臺(tái)只安裝了最基本系統(tǒng)程序的電腦，生動(dòng)形象地說明了人類的大腦需要二次發(fā)育的特點(diǎn)。17．“大約”一詞有大概的意思，這里指第二階段的發(fā)育大概到青春期，但并不絕對(duì)；“基本”說明發(fā)育到此時(shí)并未完全定型，兩個(gè)詞都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查的是說明方法的判斷，對(duì)于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。

（3）本題考查語言特點(diǎn)。說明文語言主要有兩個(gè)特點(diǎn)，準(zhǔn)確和生動(dòng)，準(zhǔn)確性從列數(shù)字和具體詞語分析，生動(dòng)性從修辭、用詞、句式等方面分析。15．本題考查內(nèi)容理解和概括分析。根據(jù)第①段“從某種意義上說，發(fā)呆是一種最低成本的娛樂活動(dòng)，可以在任何時(shí)間任何場合不需任何代價(jià)地將人從無聊的苦海中拯救出來”可知，發(fā)呆是一種無需成本的娛樂方式，能幫助人們擺脫無聊。根據(jù)第⑥段“發(fā)呆的意義正是為了戰(zhàn)勝無聊，發(fā)呆實(shí)際上就是一種大腦自己刺激自己的過程——既然外界環(huán)境不能提供足夠的新鮮感，那么我就從我的回憶和想象中去‘人為’制造出刺激來”以及“大腦如果長期缺乏足夠多樣化的刺激的話甚至有可能會(huì)萎縮”可知，發(fā)呆可以幫助刺激大腦，防止大腦萎縮。根據(jù)第⑦段“但是從相反的方面來說，發(fā)呆也是人類重要的想象之源，它賦予了大腦足夠的資源去把那些碎片化的記憶以各種匪夷所思的模式組裝起來，進(jìn)而激發(fā)起無窮無盡的靈感，于是我們才有了那么多流傳干古的文學(xué)和藝術(shù)杰作”可知，發(fā)呆可以激發(fā)創(chuàng)造力，是很多文學(xué)和藝術(shù)杰作的源泉。

故答案為：①發(fā)呆是一種最低成本的娛樂活動(dòng)；②發(fā)呆可以戰(zhàn)勝無聊，刺激大腦，從而預(yù)防大腦萎縮；③發(fā)呆也是人類重要的想象之源，可以激發(fā)人類無窮無盡的靈感。16．本題考查辨析說明文的說明方法。根據(jù)第⑤段畫線句“新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)基本相當(dāng)于一臺(tái)只安裝了最基本系統(tǒng)程序的電腦，為了實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，我們的神經(jīng)系統(tǒng)還需要安裝一些“軟件””可知，這里運(yùn)用了打比方的說明方法。將新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)比喻為一臺(tái)電腦，電腦的“最基本系統(tǒng)程序”對(duì)應(yīng)新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的第一階段，而“需要安裝一些“軟件”則對(duì)應(yīng)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的第二階段，通過這樣的比喻，作者生動(dòng)、形象地解釋了人類大腦在出生后需要進(jìn)一步通過外界刺激來完善功能的特點(diǎn)。這種解釋方式使得復(fù)雜的科學(xué)概念變得易于理解，增強(qiáng)了說明效果。

故答案為：運(yùn)用了打比方的說明方法，將新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)比作一臺(tái)只安裝了最基本系統(tǒng)程序的電腦，生動(dòng)形象地說明了人類的大腦需要二次發(fā)育的特點(diǎn)。17．本題考查說明文語言的特點(diǎn)。根據(jù)第⑥段“盡管神經(jīng)系統(tǒng)第二階段的發(fā)育到大約青春期的時(shí)候便已經(jīng)基本定型”可知，這里的“大約”表示估計(jì)，指的是神經(jīng)系統(tǒng)第二階段的發(fā)育在青春期前后這個(gè)時(shí)間范圍，但并不精確到某個(gè)特定年齡，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，避免了絕對(duì)化表述。而“基本”一詞則表示大體上、主要地，說明神經(jīng)系統(tǒng)在青春期時(shí)大體上完成了第二階段的發(fā)育，但并非徹底定型，可能還存在一些細(xì)微的變化或調(diào)整。這個(gè)詞語同樣體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，留有余地，不絕對(duì)化。這兩個(gè)詞語的運(yùn)用，使得對(duì)人類大腦發(fā)育過程的描述既具有科學(xué)性，又保留了對(duì)實(shí)際情況的合理推測，避免了語言的絕對(duì)性和模糊性。

故答案為：“大約”一詞有大概的意思，這里指第二階段的發(fā)育大概到青春期，但并不絕對(duì)；“基本”說明發(fā)育到此時(shí)并未完全定型，兩個(gè)詞都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！敬鸢浮?8．蓄須明志；性格剛烈，敢于斗爭；同事為聞一多取齋名；專心治學(xué)19．叫座：原指（戲劇、影片或演員）能吸引觀眾，看的人多。這里指聞先生講課非常有吸引力，來聽課的學(xué)生很多。表現(xiàn)了聞先生講課之精彩。20．不能刪去。最后兩段是作者補(bǔ)寫的內(nèi)容，看似是在寫聞一多先生欣賞“我”，實(shí)則表現(xiàn)了聞一多先生“不怕新、不怕怪”，崇尚“創(chuàng)見”的性格特點(diǎn)；也抒發(fā)了“我”對(duì)聞一多先生的敬佩、尊重與懷念之情。使人物形象更加豐滿。21．示例：他們身上都有著堅(jiān)定的理想信念，懷揣著對(duì)民主、自由和平等的堅(jiān)定信念，不畏艱難險(xiǎn)阻，始終堅(jiān)守自己的信仰。他們深知，只有通過不懈的努力和斗爭，才能實(shí)現(xiàn)國家和民族的解放與進(jìn)步。他們有著英勇無畏的斗爭精神：在革命斗爭中，民主戰(zhàn)士們表現(xiàn)出了驚人的勇氣和堅(jiān)定的決心。他們敢于面對(duì)敵人的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，敢于在生死關(guān)頭挺身而出，為了人民的利益而英勇奮斗。他們深入群眾，了解群眾的需求和疾苦，贏得了群眾的廣泛支持和擁護(hù)。以身作則，不謀取私利，全心全意為人民服務(wù)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡要概括事件及人物形象特點(diǎn)即可。

（2）本題考查詞語含義。含義包括本義和語境義，答題要聯(lián)系上下文，結(jié)合主旨情感，分析歸納含義即可。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀問能不能刪肯定不能。分析段落作用（內(nèi)容和結(jié)構(gòu)）。內(nèi)容上就是寫了什么內(nèi)容，有沒有什么手法，敘述順序等。結(jié)構(gòu)上，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文章內(nèi)容和魯迅的《自嘲》分析概括，盡可能四字詞語答題。

【譯文】交了不好的運(yùn)氣我又能怎么辦呢？想擺脫卻被碰得頭破血流。破帽遮臉穿過熱鬧的集市，像用漏船載酒駛于水中一樣危險(xiǎn)。橫眉怒對(duì)那些各路來的敵人的指責(zé)，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛。堅(jiān)守自己的志向和立場永不改變，不管外面的環(huán)境發(fā)生怎樣的變化。18．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

②一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。寫聞一多蓄須明志，可見他性格剛烈，敢于斗爭

④聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰懧勔欢鄬Ｐ闹螌W(xué)，同事為聞一多取了個(gè)齋名。

故答案為：①蓄須明志②性格剛烈，敢于斗爭③同事為聞一多取齋名④專心治學(xué)19．叫座，指對(duì)觀眾很有吸引力，上座率高。文中是指聞先生教古代神話的課程很有吸引力，來聽課的學(xué)生很多，寫了聞一多先生講課很精彩，有獨(dú)特魅力。

故答案為：叫座：原指（戲劇、影片或演員）能吸引觀眾，看的人多。這里指聞先生講課非常有吸引力，來聽課的學(xué)生很多。表現(xiàn)了聞先生講課之精彩。20．最后兩段寫聞一多先生欣賞我給同學(xué)代筆寫的一篇關(guān)于李賀的讀書報(bào)告，突出先生“不怕新，不怕怪”，喜歡“創(chuàng)見”的特點(diǎn)，豐富聞一多先生的形象特點(diǎn)。突出我對(duì)聞一多先生的崇敬、懷念之情。所以不能刪去。

故答案為：不能刪去。最后兩段是作者補(bǔ)寫的內(nèi)容，看似是在寫聞一多先生欣賞“我”，實(shí)則表現(xiàn)了聞一多先生“不怕新、不怕怪”，崇尚“創(chuàng)見”的性格特點(diǎn)；也抒發(fā)了“我”對(duì)聞一多先生的敬佩、尊重與懷念之情。使人物形象更加豐滿。21．《自嘲》首聯(lián)寫當(dāng)時(shí)作者所處的險(xiǎn)惡處境；頷聯(lián)寫他堅(jiān)持斗爭的行動(dòng)；頸聯(lián)寫他堅(jiān)持斗爭的內(nèi)在動(dòng)力，即強(qiáng)烈的愛和憎；尾聯(lián)寫他戰(zhàn)斗到底的決心。

在文中找到對(duì)應(yīng)句分析即可。

①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅?！蹲猿啊罚憾氵M(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。寫戰(zhàn)士們有堅(jiān)定的信念。

②一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。寫在黑暗的現(xiàn)實(shí)面前，民主戰(zhàn)士們永不屈服。

?這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見?！蹲猿啊罚簷M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。教授們傳授知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多創(chuàng)新，有創(chuàng)見。魯迅甘為老百姓做孺子牛，橫眉怒對(duì)那些各路來的敵人的指責(zé)，為人民的利益而奮斗。

李公樸、聞一多都是被國民黨特務(wù)暗殺，魯迅也是被通緝，但是他們將個(gè)人生死置之度外。

故答案為：他們身上都有著堅(jiān)定的理想信念，懷揣著對(duì)民主、自由和平等的堅(jiān)定信念，不畏艱難險(xiǎn)阻，始終堅(jiān)守自己的信仰。他們深知，只有通過不懈的努力和斗爭，才能實(shí)現(xiàn)國家和民族的解放與進(jìn)步。他們有著英勇無畏的斗爭精神：在革命斗爭中，民主戰(zhàn)士們表現(xiàn)出了驚人的勇氣和堅(jiān)定的決心。他們敢于面對(duì)敵人的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，敢于在生死關(guān)頭挺身而出，為了人民的利益而英勇奮斗。他們深入群眾，了解群眾的需求和疾苦，贏得了群眾的廣泛支持和擁護(hù)。以身作則，不謀取私利，全心全意為人民服務(wù)。22．【答案】【參考例文】我為你停住了腳步日復(fù)一日的考試讓我身心俱疲，無所適從，我想或許我注定了一生平凡，媽媽看出了我的狀態(tài)，拉著我去旅游。進(jìn)入茶溪谷，向前走了不遠(yuǎn)，鮮花的瀑布緩緩地流入我的眼睛。五顏六色的鮮花排列整齊，爭奇斗艷，競相開放，如同一條艷麗斑斕的臺(tái)階，層次分明，強(qiáng)勢地吸引著游人的目光。太過濃烈的美，總是容易讓人審美疲勞。我想離開時(shí)，偶然之間，嗅到令我耳目一新的淡雅清新，目之所及，是在秋風(fēng)中飄舞的如白色棉花般輕盈的蒲同英，我由得停住了腳步。我不由得停住了腳步，俯下身子，仔細(xì)觀察它。在周圍鮮花的海洋里，它靜靜地綻放著，淡黃色的小花，典雅的花蕊，在夕陽的照耀下溢出點(diǎn)點(diǎn)金光。如一個(gè)文雅的君子，安靜地挺立在草地，沒有鮮花的明艷，卻隱隱透著淡雅和脫俗。我微微一笑，問母親說：“為什么蒲公英這么平凡，卻又顯得這么與眾不同呢？”母親回答說：“這世間，大部分人是平凡的，看著這蒲公英，它雖然弱小、平凡，但它樸實(shí)，在微風(fēng)出來時(shí)，它們的種子如一把把能飛行的小傘，隨風(fēng)而動(dòng)，隨遇而安，努力生長，繁衍后代，完成自己的使命，這就是它偉大的一生。”我輕輕點(diǎn)頭表示肯定，看著這平凡的蒲公英，不禁想起了人生。蒲公英，沒有玫瑰嬌艷，沒有百合高貴，它默默無聞地生長，吸著著大地的營養(yǎng)，開出不起眼的小花，但是只要風(fēng)兒輕輕一吹，它就能揚(yáng)帆起航，像一個(gè)個(gè)美麗