云南省昭通市2024年中考語文模擬試題及答案1

云南省昭通市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運(yùn)用（共16分）得分1．閱讀下面文字，按要求完成各題。閱讀是什么？是一頁一卷，傳承千年文脈；是出行忙碌，隨身攜帶的星辰大海；是廣袤（mào）山鄉(xiāng)，指引孩子們成長的燈塔；也是靜謐（mì）時(shí)光，陪伴無數(shù)個(gè)日夜的詩和遠(yuǎn)方……現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏加快，一些人感嘆“沒有時(shí)間讀書”，一些人習(xí)慣于淺閱讀、碎片化閱讀，對(duì)大部頭、經(jīng)典著作等____。我國古人把讀書稱為“攻書”，蘊(yùn)含的正是“鉆深研透”的方法。毛澤東曾說：“忙可以‘?dāng)D’，這是個(gè)辦法；看不懂也有一個(gè)辦法，叫做‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進(jìn)去……非把這東西搞通不止?！弊x書需要付出辛勞，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，利用好點(diǎn)滴時(shí)間，拿出上潮（shuò）下延、“攻書到底”的勁頭，絲毫不懈（xiè）怠、悉心鉆研，讀懂弄通吃透，才能讓書本知識(shí)真正為我所有。把書“讀厚”，就是要涉獵與書籍內(nèi)容相關(guān)的各種知識(shí)，由點(diǎn)到面，向廣處延展；把書“讀薄”，就是要領(lǐng)悟要義精華，實(shí)現(xiàn)____。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此____，就能不斷增加閱讀的廣度與深度，最終能自由弛騁于書海之中。就像樹根一樣，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，這棵樹____蓬勃生長、枝繁葉茂。古人講“讀萬卷書，行萬里路”。讀書與實(shí)踐的結(jié)合，一方面是證之于實(shí)踐，給書本上的知識(shí)“擠擠水”，得到知識(shí)“干貨”，實(shí)現(xiàn)去偽存真；另一方面是用之于實(shí)踐，不但要能夠把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，可是在實(shí)踐中也要有所創(chuàng)造，達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)用相長的目的。（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是（）。A．袤（mào） B．謐（mì） C．溯（shuò） D．懈（xiè）（2）文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．?dāng)y帶 B．淺嘗輒止 C．弛騁 D．蔓延（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．望而卻步去粗取精循環(huán)往復(fù)才能B．一往無前去粗取精始終如一才能C．一往無前去粗取細(xì)循環(huán)往復(fù)果然D．望而卻步去粗取細(xì)始終如一果然（4）對(duì)文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）。A．句式雜糅 B．搭配不當(dāng) C．表意不明 D．重復(fù)累贅2．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?！斑线下锅Q，食野之苓。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴……”在2024年中央廣播電視總臺(tái)的元宵晚會(huì)上，玉溪市聶耳教師合唱團(tuán)一曲自然流淌、直抵靈魂的師生合唱《小雅·鹿鳴》走紅網(wǎng)絡(luò)。____。____。____。____?！缎⊙拧ぢ锅Q》合唱彰顯了傳統(tǒng)文化與時(shí)代相呼應(yīng)的傳承之美，創(chuàng)新了形式載體、豐富了活動(dòng)內(nèi)涵，很好地踐行了習(xí)近平總書記關(guān)于“講好聶耳和國歌的故事”的囑托，更是擦亮了玉溪“聶耳故鄉(xiāng)音樂之都”的名片。①詩歌表現(xiàn)的意境與歡天喜地鬧元宵的場(chǎng)景有異曲同工之妙②《小雅·鹿鳴》是《詩經(jīng)》中的一首詩，是古人在宴會(huì)上所唱的歌③最后，全體師生以雙手作揖、低頭賀以問候的動(dòng)作結(jié)束了表演，節(jié)目帶來的震撼和感動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷④在富有古典韻味的民族樂器的伴奏下，老師婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲配上清澈空靈的童聲吟誦，盡顯《詩經(jīng)》的韻律之美、意境之美⑤編排時(shí)，老師對(duì)歌曲進(jìn)行了改編，用了揚(yáng)琴、古箏、笙、笛、鼓等多種民族樂器伴奏，讓音樂更有內(nèi)涵。A．⑤④②③① B．⑤②③①④ C．②①④⑤③ D．②①⑤④③3．名篇名句默寫善假于物，傳情達(dá)意是我們學(xué)習(xí)、生活的重要能力。周敦頤在《愛蓮說》中借蓮花“，”的品性，表明自己潔身自好、不與世俗同流合污的高潔品質(zhì)：李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“，”，借明月寄托自己對(duì)友人的關(guān)切；杜牧在《赤壁》中的“，”，借兩個(gè)美女的命運(yùn)暗示東吳的命運(yùn)；王安石在《登飛來峰》中的“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”，借傳說體現(xiàn)了飛來峰之高。閱卷人二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）得分學(xué)習(xí)與探究材料一據(jù)云南氣象局?jǐn)?shù)據(jù)，去年第一季度（2023年1月1日至4月20日），云南省平均降水量為34.6毫米，較歷史同期偏少63.6毫米（64.8%），為近五年來降水最少年份，導(dǎo)致冬春連旱影響范圍廣，滇中滇南局部損失較重。昆明市尤為突出，其降水量為1985年以來同期最少，僅為6.9毫米，比往年同期的66毫米偏少約九成。今年第一季度，截至2月，云南全省平均降水量為7.6毫米，較歷史同期偏少10.1毫米（57.1%），持續(xù)的晴熱大風(fēng)天氣進(jìn)一步加劇了旱情材料二庫塘蓄水量（較最高水量）云龍水庫：-26%松華壩水庫：-11%清水海水庫：-50%黃草坪水庫：-80%災(zāi)情受災(zāi)人數(shù)：超過123萬人直接經(jīng)濟(jì)損失：超過5億元材料三雙碳目標(biāo)包括碳達(dá)峰和碳中和兩個(gè)層面，旨在通過減少溫室氣體排放和增加碳匯來實(shí)現(xiàn)氣候變化的減緩。在積極落實(shí)“雙碳”目標(biāo)的過程中，簡(jiǎn)約適度、節(jié)能低碳的生活與工作方式已經(jīng)成為新的時(shí)尚，綠色低碳理念日益深入人心。實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)需要采取多種措施，其中節(jié)水是重要的一環(huán)。節(jié)約用水不僅可以直接減少能源消耗和碳排放，還可以通過促進(jìn)水資源的高效利用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向綠色低碳轉(zhuǎn)型，從而為雙碳目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供有力支撐。4．請(qǐng)用一句話概括材料一和材料二的主要信息。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．請(qǐng)根據(jù)以上材料，完成下面的倡議。倡議一——工業(yè)：加強(qiáng)工業(yè)用水管理，優(yōu)化生產(chǎn)工藝，節(jié)能降碳，降低生產(chǎn)過程中的水耗：開展水資源循環(huán)利用，提高水資源利用效率。倡議二——農(nóng)業(yè)：。倡議三——家庭：。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面文字，完成后面題目。一看見罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的姿態(tài)。電流擊打也不會(huì)產(chǎn)生這么快的效應(yīng)的……這就像是突然從一個(gè)盒子里彈出一種嚇人的東西，一種小魔怪似的。鞘翅隨即張開，斜拖在兩側(cè)；雙翼整個(gè)兒展開來，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然一抖，放松下來，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時(shí)的聲響。螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)。這種架勢(shì)的目的是顯而易見的：螳螂是想震懾、嚇癱強(qiáng)壯的獵物，如果后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設(shè)想。6．巴金曾說，《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。請(qǐng)從趣味、美感、思想中任選一項(xiàng)，說說上面語段給你帶來的感受。知識(shí)：從語段中可看出，螳螂想要捕捉蝗蟲這個(gè)強(qiáng)壯的獵物，會(huì)擺出奇特的姿勢(shì)，以圖能夠嚇癱蝗蟲。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。請(qǐng)從下面名著中任選一部，談?wù)勀銓?duì)其精神的理解?！都t星照耀中國》中紅軍的長征精神《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的鋼鐵精神《昆蟲記》中法布爾的科學(xué)精神_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。

9．《九成宮醴泉銘》是歐陽詢晚年經(jīng)意之作，被視為“天下第一楷書”，該書結(jié)體修長，中宮收緊，四邊開張，左斂右縱，字形隨勢(shì)賦形，上窄下寬，間架開闊穩(wěn)定，氣象莊嚴(yán)。下面（）是《九成宮醴泉銘》。ABCD閱卷人三、閱讀（共32分）得分閱讀下面的古詩詞，完成各題。行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。10．對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A．詞的上片先從整個(gè)村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，寧靜而優(yōu)美。B．“徜徉”寫出了詞人怡然自得的神態(tài)，也表現(xiàn)了詞人對(duì)農(nóng)村景色的喜愛。C．“遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻??流水橋旁”，視野由上片中遠(yuǎn)處的小園，轉(zhuǎn)到了眼前的茅堂小橋。D．上片結(jié)句寫花，下片結(jié)句寫鶯、燕、蝶，畫面一靜一動(dòng)，相互呼應(yīng)，使全篇結(jié)構(gòu)勻稱，意趣盎然。11．本詞的下片與馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”都寫到了小橋、流水、人家，請(qǐng)分別說說它們描繪了怎樣的畫面？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，完成各題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田①，得疾。聞麻橋人龐安常②善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，即深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”是日劇飲而歸。（選自蘇軾《游沙湖》④）【注】①相田：看田地好壞。②龐安常：當(dāng)時(shí)的名醫(yī)，醫(yī)術(shù)高明，有不少醫(yī)學(xué)著作。③王逸少：王羲之。④此文寫于宋神宗元豐五年，作者當(dāng)時(shí)四十七歲。元豐二年，蘇軾知湖州，被他人誣陷作詩文謗刺當(dāng)朝，因而被下獄，當(dāng)年十二月出獄。責(zé)受黃州團(tuán)練副使，空掛虛名。當(dāng)時(shí)作者打算在沙湖買田未成，去相田時(shí)認(rèn)識(shí)了醫(yī)生龐安常，因而創(chuàng)作了這篇作品。12．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。日光下澈澈：悄愴幽邃悄愴：；遂往求療遂：下臨蘭溪臨：；13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。___________________________________________________________________________________________②以紙畫字，書不數(shù)字，即深了人意。___________________________________________________________________________________________14．同學(xué)們對(duì)游記的寫作要素進(jìn)行了探究，請(qǐng)根據(jù)【甲】文完成下表。要素探究具體內(nèi)容寫作手法游蹤從小丘西行→下見小潭→潭中→潭西南→坐潭上景觀（部分）石“”為“面”，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”為“點(diǎn)”：點(diǎn)面結(jié)合水表面寫魚兒游動(dòng)清晰可見，實(shí)際烘托了。15．“情感”也是游記的要素之一，請(qǐng)說說兩篇選文表達(dá)的情感有何不同之處？閱讀下面文章，完成各題。一顆種子的太空“鍍金之旅”崔爽①在太空遨游過的鮮花種子會(huì)開出怎樣的花？②“從太空回來的鮮花種子，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室培育，孕育出的花朵會(huì)更鮮艷，花期更長，花香更濃郁。”國家航天育種成果轉(zhuǎn)化中心執(zhí)行主任、航天育種高級(jí)工程師張傳軍在接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)說。③前不久，太空育種山丹丹新品種“延丹1號(hào)”種包，以及其他太空育種鮮花入駐淘寶，這是國內(nèi)太空育種鮮花的首次大規(guī)模面市。上市兩天后，首批產(chǎn)品售罄。④中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前我國已進(jìn)行航天育種搭載實(shí)驗(yàn)3000余項(xiàng)，育成主糧審定品種260余個(gè)，創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益逾千億元。⑤“太空育種就是把精選出的種子放在返回式航天器上，種子經(jīng)太空誘變后，再回到地面進(jìn)行培育?！睆垈鬈娬f。⑥太空是一個(gè)“超級(jí)實(shí)驗(yàn)室”。它擁有不同于地面的環(huán)境條件，比如微重力、高真空、弱地磁場(chǎng)、超高潔凈等。具體來說，地球的南北極有磁力線，航天器搭載種子在太空中圍著地球轉(zhuǎn)，受磁力線切割。同時(shí)，航天器搭載種子在太空中一天繞地球飛16圈，其間它們的溫度會(huì)經(jīng)歷數(shù)次變換。另外，航天器搭載種子在太陽風(fēng)暴區(qū)時(shí)會(huì)被宇宙射線照射，比如X射線、伽馬射線等。這些經(jīng)歷會(huì)讓在太空“出差”的種子基因結(jié)構(gòu)發(fā)生突變。⑦從太空返回后的種子通常具有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、早熟、抗病力強(qiáng)等特點(diǎn)。一般來說，其變異率較普通誘變育種高3倍至4倍，育種周期較雜交育種縮短約1倍，由約8年縮至約4年。⑧由于航天器載荷資源有限，經(jīng)嚴(yán)格篩選的種子，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入太空。這些精挑細(xì)選的種子，在太空實(shí)現(xiàn)基因突變的比例可能僅占一成。⑨扛住重重考驗(yàn)的種子，在返回地球，經(jīng)幾代選育后，結(jié)出的果實(shí)往往更優(yōu)質(zhì)。比如，太空黃瓜的個(gè)頭比普通黃瓜大，果肉更鮮嫩多汁；太空小番茄比普通小番茄更甜；太空土豆外皮是黑色，內(nèi)里是紫色，富含對(duì)人體健康有益的花青素。⑩如今，我國有了自己的空間站，航天育種事業(yè)走入“空間站時(shí)代”。據(jù)報(bào)道，育種專家可以通過研發(fā)空間輻射生物學(xué)艙外暴露裝備與技術(shù)，開展太空誘變育種，構(gòu)建基于空間站的航天育種新體系。?“研發(fā)和推廣太空育種技術(shù)，符合發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力要求。新科研成果要走出實(shí)驗(yàn)室，需借助市場(chǎng)化平臺(tái)和手段。”張傳軍說，他們計(jì)劃在電商平臺(tái)每季度推出一款太空育種鮮花，讓高科技產(chǎn)品走入尋常百姓家。16．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題中“鍍金之旅”的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．第⑦段畫線句子用到了哪些說明方法？其作用是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．聯(lián)系選文和下面的鏈接材料，回答問題。【鏈接材料】育種風(fēng)險(xiǎn)高、周期長，我國農(nóng)業(yè)歷史悠久，是種質(zhì)資源大國，由于以往種質(zhì)資源挖掘保護(hù)利用意識(shí)淡薄，一些地方品種和主要作物野生近緣種流失，影響了種質(zhì)資源的多樣性。種業(yè)企業(yè)研發(fā)能力與國外差距較大，部分高端種子大量依賴進(jìn)口，種質(zhì)資源挖掘利用不夠，種業(yè)市場(chǎng)有待更規(guī)范。同時(shí)，居民對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求持續(xù)提高，農(nóng)業(yè)質(zhì)量和效益也越來越依靠良種。因此，中央提出要立志打一場(chǎng)種業(yè)翻身仗，并實(shí)施了種業(yè)振興行動(dòng)。【問題】糧食安全，從選好一粒種子開始。太空育種對(duì)“種業(yè)振興”及發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力有何重要意義？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成各題?？床灰姷穆吠舅挝并俳K于，母親決定來一趟重慶，但要先送我10歲的侄女到巴東某座深山的外婆家，然后再轉(zhuǎn)道來渝。②她沒去過巴東，也沒來過重慶。67歲之前，她去得最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，就是150公里之外的漢口。除非不得已，她從不乘車，從不出門，她對(duì)車廂的機(jī)油味兒有一種近乎迷信的畏懼和排斥。坐汽車時(shí)，她總選擇開窗的前排位置，讓洞開的風(fēng)呼呼地刮著臉，即使這樣，她也是坐一次，吐一次。③我見過那一幕。她猶如一個(gè)驚恐的孩子：臉煞白，身子緊繃繃地蜷曲，一只手死死地攥著前面的金屬把手，在她的胃部，翻滾的雷聲在澎湃。④即便這般痛苦，她仍然動(dòng)身了。因?yàn)閷O女要去外婆家，而她父母都不在近旁；而我也需要她，來照顧無人看管的孩子。⑤抵達(dá)巴東，她借別人的電話報(bào)平安，同時(shí)告訴我，不坐火車了，要改乘輪船到重慶，“我還沒坐過船咧！”我急了，那我怎么接你哇？但她砰地掛了電話。這是她的一貫風(fēng)格。⑥翌日，她告訴我，買了船票，晚上10點(diǎn)開船，航行兩天三夜。事已至此，我只有叮囑她記得吃東西，下船立即找電話，但我也深知，叮囑是無用的。⑦隨后，我在漫長的等待中不停抱怨她的一意孤行，又滿揣擔(dān)憂。她在我的時(shí)間之外“漂流”。⑧好不容易挨到她抵達(dá)的時(shí)刻：10點(diǎn)半。然而。11點(diǎn)、12點(diǎn)，直至下午2點(diǎn)，毫無訊息。其間，遠(yuǎn)在廣東的弟弟不停來電話，問她到了沒有。⑨當(dāng)然，毫無音訊！⑩所有人都驚慌失措，我撥打給重慶港，被告知不清楚上游船只信息；又撥打給巴東船務(wù)公司，電話是空號(hào)；上網(wǎng)拼命搜索，但那艘“失蹤”的船只毫無蹤跡。?下午4點(diǎn)了，較場(chǎng)口85號(hào)8樓——整個(gè)編輯部都知道這事了。我的同事們都跟著焦慮起來，大家各種相托，終于找到當(dāng)?shù)亟煌ň值囊晃桓本珠L，要了船務(wù)公司老總的號(hào)碼，接著聯(lián)系上這位老總，正與他交涉時(shí)，我的手機(jī)突然響起，妻子幾乎是跳起來告訴我：媽——到家了！?沒有語言能還原我當(dāng)時(shí)的心情，有一點(diǎn)是肯定的：這幾天積郁交織的那種慍怒還有不斷累加的焦躁，在這個(gè)消息之后頓然消失。這時(shí)，母親已跟我失去聯(lián)系65個(gè)小時(shí)了！?回家后，妻子偷偷告訴我：“你知道嗎，老太太那么瘦、那么矮，拖著一個(gè)大大的黑提箱，感覺雄赳赳氣昂昂的！直接撞門就進(jìn)來了！”?我問母親，“你是怎么回家的？”?“坐公共汽車來的呀！”她說得感覺好輕松。?原來船晚點(diǎn)了，出朝天門碼頭，她招了一個(gè)出租，結(jié)果被告知要100元，她嚇了一跳，趕緊揮手讓車走了。她走啊，走啊，找到一個(gè)公交車站，詢問路人，一位好心人帶她上了一輛公交車，又提醒她下了車，再轉(zhuǎn)……跌跌撞撞地，竟然到了我家。妻子突然冒了一句：“看來我們都低估了老太太?！?是啊，這是母親第一次坐船，第一次來重慶，而所有那些之前讓我憂慮的問題，卻好像就不是問題。我覺得她不是我自以為“了解”的那個(gè)懦弱的女人，那個(gè)驚慌于都市之大的老太太！?半夜了，我仍因白天預(yù)設(shè)的種種兇險(xiǎn)而失眠，而母親已滿足地酣眠。一直以來，我搞不懂一個(gè)問題：人老了是什么樣子？但現(xiàn)在我好像弄明白了一些。一個(gè)人老了，同時(shí)也意味著生命慷慨地給了他任性與自由的權(quán)利。?這是一條我看不見的路途：在我不了解的這消失的六十多個(gè)小時(shí)里，母親不光在茫茫人海里找到了我，還找到了自己——也許，就是她一直想要成為的那個(gè)自己。19．經(jīng)過母親獨(dú)自到達(dá)重慶這件事，“我”對(duì)母親的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．閱讀全文，完成下列問題。①請(qǐng)說說下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。她在我的時(shí)間之外“漂流”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的句子。我撥打給重慶港，被告知不清楚上游船只信息；又撥打給巴東船務(wù)公司，電話是空號(hào)；上網(wǎng)拼命搜索，但那艘“失蹤”的船只毫無蹤跡。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．第?段說“沒有語言能還原我當(dāng)時(shí)的心情”，請(qǐng)你用第一人稱幫“我”還原當(dāng)時(shí)的心情。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．生活中總會(huì)有那么一段我們看不見的路途，它充滿了各種不確定性，請(qǐng)聯(lián)系選文和實(shí)際，說說我們應(yīng)該如何來面對(duì)這段路？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作（40分）得分23．請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：那次勇敢的嘗試題目二：我終于讀懂了▲要求：若選題目二，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分1．【答案】（1）C（2）C（3）A（4）B【解析】【分析】（1）ABD.正確。

C.有誤，溯(shuó)-sù，逆流而上；尋究；追究。

（2）ABD.正確。

C.有誤，弛騁——馳騁：騎馬快速奔跑。

（3）本題考查詞語辨析和運(yùn)用。第一空，望而卻步：看到了危險(xiǎn)或力不能及的事而往后退縮。一往無前：形容勇往直前，無所畏懼。這里描述面對(duì)大部頭、經(jīng)典著作這類難度較大的閱讀材料時(shí)的態(tài)度。顯然，人們更可能因?yàn)槠潆y度而感到畏難，“望而卻步”更為合適；第二空，去粗取精：除去雜質(zhì)，留取精華。去粗取細(xì)：去掉粗糙的部分，提取更精細(xì)的部分，但在成語使用中，“去粗取精”更常見且符合語境。這里的語境強(qiáng)調(diào)的是提煉書中的精華，因此，“去粗取精”更加貼切；第三空，循環(huán)往復(fù)：周而復(fù)始，去而復(fù)來。始終如一：形容始終不變，一貫如此。這里描述閱讀過程中的深化和提煉，是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程，因此“循環(huán)往復(fù)”更符合語境；第四空，才能：表示條件或可能性。果然：表示結(jié)果與預(yù)期一致。此處表達(dá)如果滿足了前面提到的條件(即“由‘薄’而‘厚’，再由‘厚’而‘薄’，如此循環(huán)往復(fù)”，那么結(jié)果就是“蓬勃生長、枝繁葉茂"。因此，“才能”表示條件關(guān)系更合適。

（4）本題考查病句辨析及修改。畫線句搭配不當(dāng)。句中“不但.……可是……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！安坏墒恰蓖ǔＳ糜诒磉_(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，而此處前后句之間應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系。正確的搭配應(yīng)該是使用“不但.……而且(還)….”，這樣能夠準(zhǔn)確表達(dá)出在實(shí)踐中學(xué)以致用，還要在實(shí)踐中有所創(chuàng)新的意思。

故答案為：（1）C；（2）C；（3）A；（4）B

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（3）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查句子銜接排序。句②介紹了《小雅·鹿鳴》的背景，是《詩經(jīng)》中的一首詩，適合作為引入句。句①強(qiáng)調(diào)了詩歌意境與元宵場(chǎng)景的相似性，緊接在句②之后，進(jìn)一步說明這首詩的適用場(chǎng)景。句⑤描述了編排時(shí)的改編和使用的樂器，適合放在之后，說明表演的準(zhǔn)備工作。句④詳細(xì)描述了表演的過程和效果，適合放在句⑤之后。句③描述了表演結(jié)束后的場(chǎng)景和觀眾的反應(yīng)，適合作為總結(jié)句。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。3．【答案】出淤泥而不染；濯清漣而不妖；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：淤、濯、清、漣。

故答案為：出淤泥而不染；濯清漣而不妖；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。【答案】4．云南去年和今年第一季度降水偏少，造成很多庫塘蓄水量減少，人民受災(zāi)情況嚴(yán)重。5．示例：農(nóng)業(yè)：推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，如滴灌、噴灌等，提高灌溉效率：合理調(diào)整作物種植結(jié)構(gòu)，減少高耗水作物的種植面積。；家庭：合理安裝節(jié)水器具，如節(jié)水馬桶、節(jié)水洗衣機(jī)等；定期檢查水管、水龍頭，及時(shí)修復(fù)漏水問題：循環(huán)利用水資源?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。4．本題考查材料內(nèi)容理解和概括。根據(jù)材料一“去年第一季度(2023年1月1日至4月20日)，云南省平均降水量為34.6毫米，較歷史同期偏少63.6毫米(64.8%)“和“截至2月，云南全省平均降水量為7.6毫米，較歷史同期偏少10.1毫米(57.1%)“可知，云南省在去年和今年第一季度的降水量明顯低于歷史同期水平，尤其是昆明市的降水量達(dá)到了1985年以來同期的最低值，僅6.9毫米，比常年平均值少了約九成，連續(xù)的晴熱大風(fēng)天氣進(jìn)一步加劇了干旱狀況。根據(jù)材料二“庫塘蓄水量(較最高水量)“數(shù)據(jù)”云龍水庫：-26%”、“松華壩水庫：-11%"、“清水海水庫：-50%”和“黃草坪水庫：-80%”，可知由于降水減少，云南省多個(gè)水庫的蓄水量大幅下降，部分水庫的蓄水量甚至減少了50%至80%，顯示了干旱對(duì)水資源儲(chǔ)備造成的嚴(yán)重影響。根據(jù)材料二“災(zāi)情”信息“受災(zāi)人數(shù)：超過123萬人”和“直接經(jīng)濟(jì)損失：超過5億元”，可知干旱已經(jīng)導(dǎo)致云南省超過123萬人口受災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失超過了5億元，凸顯了干旱災(zāi)害對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆詈徒?jīng)濟(jì)造成的嚴(yán)重沖擊。

故答案為：云南去年和今年第一季度降水偏少，造成很多庫塘蓄水量減少，人民受災(zāi)情況嚴(yán)重。5．本題主要考查材料信息的綜合理解和應(yīng)用能力。根據(jù)材料三中提到的“雙碳目標(biāo)包括碳達(dá)峰和碳中和兩個(gè)層面，旨在通過減少溫室氣體排放和增加碳匯來實(shí)現(xiàn)氣候變化的減緩”和節(jié)“實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)需要采取多種措施，其中節(jié)水是重要的一環(huán)”，可知在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域推廣節(jié)水措施是響應(yīng)“雙碳目標(biāo)”的一部分。因此，倡議二可以圍繞農(nóng)業(yè)節(jié)水和減排進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)倡議一“加強(qiáng)工業(yè)用水管理，優(yōu)化生產(chǎn)工藝，節(jié)能降碳，降低生產(chǎn)過程中的水耗”和“開展水資源循環(huán)利用，提高水資源利用效率”，可知節(jié)水和資源循環(huán)利用是實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的有效途徑。因此，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，可以推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，如滴灌、噴灌等，提高灌溉效率，減少水資源的浪費(fèi)。同時(shí)，合理調(diào)整作物種植結(jié)構(gòu)，減少高耗水作物的種植面積，也是節(jié)水和適應(yīng)干旱氣候的重要措施。根據(jù)倡議一和倡議二中提到的節(jié)水措施，以及材料三“節(jié)約用水不僅可以直接減少能源消耗和碳排放，還可以通過促進(jìn)水資源的高效利用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向綠色低碳轉(zhuǎn)型，從而為雙碳目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供有力支撐"，可知倡議三可以圍繞家庭節(jié)水和節(jié)能減排的生活習(xí)慣進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)材料三“簡(jiǎn)約適度、節(jié)能低碳的生活與工作方式已經(jīng)成為新的時(shí)尚，綠色低碳理念日益深入人心”，可知在家庭中推廣節(jié)水器具，如節(jié)水馬桶、節(jié)水洗衣機(jī)等，可以有效減少家庭用水量，同時(shí)定期檢查水管、水龍頭，及時(shí)修復(fù)漏水問題，避免水資源的浪費(fèi)。此外，倡導(dǎo)家庭循環(huán)利用水資源，如收集雨水用于澆花、洗車等，也是節(jié)水和節(jié)能減排的有效方法。

故答案為：示例：農(nóng)業(yè)：推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，如滴灌、噴灌等，提高灌溉效率：合理調(diào)整作物種植結(jié)構(gòu)，減少高耗水作物的種植面積。家庭：合理安裝節(jié)水器具，如節(jié)水馬桶、節(jié)水洗衣機(jī)等；定期檢查水管、水龍頭，及時(shí)修復(fù)漏水問題：循環(huán)利用水資源。【答案】6．示例：趣味：用了比喻的手法，如把螳螂突然擺出奇怪的姿態(tài)，比作了一個(gè)小魔怪，可謂情趣盎然。再如用“傻乎乎”形容大蝗蟲，用“痙攣似的”來形容螳螂顫動(dòng)，形象逼真，令人捧腹。美感：把螳螂展開的雙翼比作船帆和雞冠，把它發(fā)出的聲音與火雞展翅的聲音和游蛇吐芯兒做類比，形象生動(dòng)地把此刻螳螂的形象展現(xiàn)在讀者面前。思想：從語段中可看出螳螂在面對(duì)比自己強(qiáng)大的獵物時(shí)，絲毫不畏懼，這種勇氣值得我們學(xué)習(xí)。7．示例一：《紅星照耀中國》中紅軍的長征精神是一種堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神。在長征途中，紅軍面對(duì)重重困難，如惡劣的自然環(huán)境、敵人的圍追堵截等，但他們始終保持著堅(jiān)定的信念，勇往直前，最終成功完成了這一偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的鋼鐵精神主要體現(xiàn)在他堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)上。保爾在人生的道路上經(jīng)歷了種種磨難，他用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了種種困難。他的這種精神，就像煉鋼一樣，經(jīng)過烈火的焚燒和錘煉，最終變得堅(jiān)韌無比。示例三：《昆蟲記》中法布爾的科學(xué)精神深深地體現(xiàn)在他對(duì)昆蟲世界的細(xì)致觀察和深入研究上。他憑借對(duì)昆蟲的熱愛和執(zhí)著，不畏艱辛，長期致力于昆蟲的研究，為我們揭示了昆蟲世界的奧秘?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。6．本題考查名著閱讀。本題屬于開放性試題，答案不唯一。解答時(shí)，要聯(lián)系語段的內(nèi)容，然后從“趣味““美感”“思想”中任選一個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，可以選擇自己最熟悉、最有話可說的角度去分析。

故答案為：示例：趣味：用了比喻的手法，如把螳螂突然擺出奇怪的姿態(tài)，比作了一個(gè)小魔怪，可謂情趣盎然。再如用“傻乎乎”形容大蝗蟲，用“痙攣似的”來形容螳螂顫動(dòng)，形象逼真，令人捧腹。美感：把螳螂展開的雙翼比作船帆和雞冠，把它發(fā)出的聲音與火雞展翅的聲音和游蛇吐芯兒做類比，形象生動(dòng)地把此刻螳螂的形象展現(xiàn)在讀者面前。思想：從語段中可看出螳螂在面對(duì)比自己強(qiáng)大的獵物時(shí)，絲毫不畏懼，這種勇氣值得我們學(xué)習(xí)。7．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。從《紅星照耀中國》中紅軍的長征精神、《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的鋼鐵精神、《昆蟲記》中法布爾的科學(xué)精神任選其一，結(jié)合情節(jié)簡(jiǎn)述其精神即可。

故答案為：示例一：《紅星照耀中國》中紅軍的長征精神是一種堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神。在長征途中，紅軍面對(duì)重重困難，如惡劣的自然環(huán)境、敵人的圍追堵截等，但他們始終保持著堅(jiān)定的信念，勇往直前，最終成功完成了這一偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的鋼鐵精神主要體現(xiàn)在他堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)上。保爾在人生的道路上經(jīng)歷了種種磨難，他用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了種種困難。他的這種精神，就像煉鋼一樣，經(jīng)過烈火的焚燒和錘煉，最終變得堅(jiān)韌無比。

示例三：《昆蟲記》中法布爾的科學(xué)精神深深地體現(xiàn)在他對(duì)昆蟲世界的細(xì)致觀察和深入研究上。他憑借對(duì)昆蟲的熱愛和執(zhí)著，不畏艱辛，長期致力于昆蟲的研究，為我們揭示了昆蟲世界的奧秘。8．【答案】示例：苔、痕、上、色、有、白、丁、可【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：示例：苔、痕、上、色、有、白、丁、可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。9．【答案】B【解析】【分析】A.字體結(jié)構(gòu)緊密，筋骨外露，陽剛十足，出自柳公權(quán)楷書《玄秘塔碑》；

B.字體修長，四邊開張，字形隨勢(shì)賦形，氣象莊嚴(yán)，出自《九成宮醴泉銘》，符合“歐體”特點(diǎn)；

C.筆畫相互牽連，舒展流暢；大小相兼，飄逸自然，符合行書特點(diǎn)；

D.字形扁方左右分展，蠶頭燕尾，明顯的粗細(xì)變化，符合隸書特點(diǎn)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查書法字體的識(shí)別和鑒賞。解答時(shí)結(jié)合書法字體的特點(diǎn)和作品的特點(diǎn)進(jìn)行辨析選擇?！敬鸢浮?0．C11．本詞的下片描繪了一幅春天寧靜和諧、生機(jī)勃勃的田園風(fēng)光圖，《天凈沙·秋思》中的那兩句描繪了一幅蕭瑟凄清的深秋晚景圖?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。10．ABD.正確；

C.“視野由上片中遠(yuǎn)處的小園”賞析有誤。上片意思是：綠樹環(huán)繞著村莊，春水滿池塘，迎著暖暖春風(fēng)，安閑自在地來回漫步著。小小的院子卻收盡春光，桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。依據(jù)句意可知，這是描繪小園中各種色彩繽紛的春花。在描寫順序上，是描繪近處所見到的景象。下片中的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁"句意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。這是描繪遠(yuǎn)處農(nóng)家鄉(xiāng)院的景象，“偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”句意是偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。這句又是從近處描繪出鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色。所以，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻……流水橋旁”這一句是詩人的視野由上片描繪近處處的小園的景象，轉(zhuǎn)到了遠(yuǎn)處的茅堂小橋的勾勒。

故答案為：C11．本題考查分析詩句內(nèi)容的能力。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”句意是：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。其中，“枯藤老樹昏鴉"描繪了一片蕭索、凄涼的景象；“小橋流水人家”描繪了一幅溫馨、寧靜的鄉(xiāng)村景象。隱含著就連烏鴉都有家，別人有家，而我卻無家的思想感情。詩人借景抒情，以樂景寫悲情，從而勾勒出一幅蕭瑟凄清的深秋晚景圖。秦觀《行香子》中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁"句意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。這是描繪遠(yuǎn)處農(nóng)家鄉(xiāng)院的景象，描繪了一幅鄉(xiāng)間勃勃生機(jī)的風(fēng)景畫卷。

故答案為：本詞的下片描繪了一幅春天寧靜和諧、生機(jī)勃勃的田園風(fēng)光圖，《天凈沙·秋思》中的那兩句描繪了一幅蕭瑟凄清的深秋晚景圖?！敬鸢浮?2．穿透；凄涼；于是，就；靠近13．①青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋，纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。②（我）用紙寫字給他看，寫不了幾個(gè)，他就能夠懂得我的意思。14．①移步換景；②全石以為底；③潭水的清澈；④側(cè)面烘托15．《小石潭記》通過描繪小石潭的清冷孤寂，寄寓了自己在政治上的失意和苦悶.而蘇軾的《游沙湖》則更多地體現(xiàn)了他樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，即使面對(duì)困境也能保持輕松愉悅的心情，表現(xiàn)出一種超然物外的灑脫?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息?！靖絽⒖甲g文】【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路(走過去)，沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂，潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。陽光直照(到水底)，魚的影子映在石上，呆呆地(停在那里)一動(dòng)不動(dòng)，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵，龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。【乙】離黃州東南三十里是沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了田地，因?yàn)槿タ刺?，得了病。聽說麻橋人龐安常會(huì)看病，是個(gè)聾子，就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過一般人。我用紙寫字給他看，寫不了幾個(gè)，他就能夠深刻地懂得我的意思。我和他開玩笑說：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我倆都是一時(shí)奇異的人?！辈『弥?，我和他一同去游覽清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里左右。那里有個(gè)王羲之的洗筆池，池水很香很甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。我因此作了一首詩歌：“山下蘭芽兒，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干凈，沒有污泥。傍晚的雨瀟瀟下，子規(guī)鳥正在鳴啼。誰說人老了就不可能再青春年少呢?請(qǐng)你看看那蘭溪水吧，還能流向西，莫傷悲，白發(fā)老人還能作報(bào)曉的雞?！边@一天，我們開懷暢飲才回去。12．本題考查文言詞語在文中的含義。(1)句意：陽光直射(水底)。澈：穿透；(2)句意：寂靜得使人感到憂傷，環(huán)境又幽深冷寂。悄愴：凄涼；(3)句意：于是前往求醫(yī)治療。遂：于是，就；(4)句意：溪水向下流經(jīng)蘭溪。臨：靠近。

故答案為：穿透；凄涼；于是，就；靠近。13．本題考查文言語句的翻譯。重點(diǎn)字詞：(1)青樹：綠色的樹木。翠蔓：翠綠的藤蔓。蒙絡(luò)：覆蓋纏繞。搖綴：搖曳點(diǎn)綴。參差：長短、高低不齊。披拂，飄拂、散開。

(2)書，書寫。數(shù)字：幾個(gè)字。即：立刻、馬上。深了：深入理解。意：意圖或想法。

故答案為：①青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋，纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。②（我）用紙寫字給他看，寫不了幾個(gè)，他就能夠懂得我的意思。14．本題考查內(nèi)容理解和分析。①根據(jù)甲文“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭”可知，作者采用了移步換景的手法，隨著作者的行走路線，景致隨之變化，展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫面，使得讀者能夠跟隨作者的足跡，體驗(yàn)到沿途的自然風(fēng)光。

②根據(jù)甲文“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”中的“全石以為底”可知，作者使用點(diǎn)面結(jié)合的方式，首先概括了潭底的全貌，即整個(gè)底部是由石頭構(gòu)成的，隨后通過“為坻，為嶼，為嵁堪，為巖”的細(xì)節(jié)描繪，具體展現(xiàn)了潭底的不同形態(tài)，使得潭底的景象立體而生動(dòng)。③根據(jù)甲文“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上"可知，作者通過描寫魚兒在水中游動(dòng)的情景，間接表現(xiàn)了潭水的清澈透明。魚兒的游動(dòng)以及它們?cè)谒椎挠白忧逦梢姡@些都是潭水清澈的有力證明。

④根據(jù)甲文“日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”可知，作者運(yùn)用了側(cè)面烘托的寫作手法，通過描繪魚兒在水中的游動(dòng)狀態(tài)和日光照射下水底的景象，沒有直接描述水的清澈，而是通過這些細(xì)節(jié)來間接烘托出潭水的清澈度，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

故答案為：①移步換景；②全石以為底；③潭水的清澈；④側(cè)面烘托15．本題考查內(nèi)容理解和情感對(duì)比分析。根據(jù)甲文“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去"可知，《小石潭記》中表達(dá)了一種孤寂、凄清的情感。柳宗元通過描繪小石潭四周寂靜無人的環(huán)境，以及自己身處其中時(shí)內(nèi)心的凄涼感受，反映了他在政治上遭遇挫折后的內(nèi)心苦悶和孤獨(dú)感。這種情感的表達(dá)，不僅僅是對(duì)自然環(huán)境的描寫，更是作者內(nèi)心世界的真實(shí)寫照，寄托了他對(duì)自身處境的深切感慨。根據(jù)乙文“余作歌云：‘山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞’”可知，《游沙湖》中蘇軾表達(dá)了一種樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。即使在病愈之后，面對(duì)人生中的種種困難和挑戰(zhàn)，蘇軾依然能夠保持輕松愉悅的心情，通過游玩、飲酒、作歌，展現(xiàn)出一種超然物外的灑脫。特別是“門前流水尚能西"一句，寓意著即便處于逆境，也要像門前的流水一樣，保持向前的勇氣和決心，反映出蘇軾對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的積極展望。

故答案為：《小石潭記》通過描繪小石潭的清冷孤寂，寄寓了自己在政治上的失意和苦悶.而蘇軾的《游沙湖》則更多地體現(xiàn)了他樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，即使面對(duì)困境也能保持輕松愉悅的心情，表現(xiàn)出一種超然物外的灑脫?！敬鸢浮?6．“鍍金”，本是一種裝飾工藝，指在器物的表面鍍上一層薄薄的金子。在文中形象地將種子在太空中培育從而發(fā)生基因突變、具有眾多優(yōu)點(diǎn)的過程比作一場(chǎng)“鍍金之旅”。17．列數(shù)字、作比較。列舉了具體的數(shù)據(jù)說明從太空返回的種子變異率比普通誘變高，育種周期也比雜交育種短，更加準(zhǔn)確、直觀地凸顯了太空育種的優(yōu)勢(shì)．18．①可以提供更為豐富多樣的優(yōu)質(zhì)種質(zhì)資源。通過太空誘變的種子往往具有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病力強(qiáng)、育種周期短等特點(diǎn)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了更好的選擇。②有助于提升種業(yè)的創(chuàng)新能力和科技水平，提高培育高端種子的水平。開展太空誘變育種，構(gòu)建基于空間站的航天育種新體系，為種業(yè)的科技創(chuàng)新提供新的思路和方法。③推廣太空育種技術(shù)，培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的品種，有助于提升糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可靠性，為保障國家糧食安全提供有力支持?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

（2）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動(dòng)說明來判斷說明的方法。同時(shí)切記任何說明方法都是為說明對(duì)象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來。

（3）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。16．本題考查文中詞句理解和分析。根據(jù)第⑤段“太空育種就是把精選出的種子放在返回式航天器上，種子經(jīng)太空誘變后，再回到地面進(jìn)行培育”可知，太空育種過程涉及將精心挑選的種子送入太空，利用太空特殊環(huán)境條件使種子發(fā)生基因突變，這一過程可以視為種子的一場(chǎng)“鍍金之旅”。根據(jù)第⑥段“太空是一個(gè)‘超級(jí)實(shí)驗(yàn)室’。它擁有不同于地面的環(huán)境條件，比如微重力、高真空、弱地磁場(chǎng)、超高潔凈等”可知，太空提供的獨(dú)特環(huán)境如微重力、高真空、弱地磁場(chǎng)和宇宙射線等，能夠誘發(fā)種子基因結(jié)構(gòu)的變化，這相當(dāng)于給種子“鍍金”，使其獲得新的特性。根據(jù)第⑦段“從太空返回后的種子通常具有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、早熟、抗病力強(qiáng)等特點(diǎn)”可知，經(jīng)歷太空”鍍金之旅"的種子在返回地球后，通過幾代的選育，能夠展現(xiàn)出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、早熟和抗病力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，這些變化如同給種子披上了“金色”的外衣，顯著提升了種子的性能。

故答案為：“鍍金”，本是一種裝飾工藝，指在器物的表面鍍上一層薄薄的金子。在文中形象地將種子在太空中培育從而發(fā)生基因突變、具有眾多優(yōu)點(diǎn)的過程比作一場(chǎng)“鍍金之旅”。17．本題考查辨析說明文的說明方法。根據(jù)第⑦段“一般來說，其變異率較普通誘變育種高3倍至4倍，育種周期較雜交育種縮短約1倍，由約8年縮至約4年"可知，該句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。通過具體的數(shù)字“3倍至4倍”和“約1倍”來量化說明太空育種的變異率和育種周期，使得信息表達(dá)更為精確和可信。將太空育種與普通誘變育種和雜交育種進(jìn)行對(duì)比，突出太空育種在變異率和育種周期上的優(yōu)勢(shì)，即變異率更高，育種周期更短，從而更加直觀地展現(xiàn)了太空育種技術(shù)的高效性和優(yōu)越性。

故答案為：列數(shù)字、作比較。列舉了具體的數(shù)據(jù)說明從太空返回的種子變異率比普通誘變高，育種周期也比雜交育種短，更加準(zhǔn)確、直觀地凸顯了太空育種的優(yōu)勢(shì)．18．本題考查內(nèi)容理解概括和啟示。根據(jù)第⑥段“它擁有不同于地面的環(huán)境條件，比如微重力、高真空、弱地磁場(chǎng)、超高潔凈等”以及“這些經(jīng)歷會(huì)讓在太空“出差’的種子基因結(jié)構(gòu)發(fā)生突變"可知，太空環(huán)境能促使種子基因結(jié)構(gòu)發(fā)生突變，從而產(chǎn)生具有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病力強(qiáng)等特性的種子，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了更為豐富多樣的優(yōu)質(zhì)種質(zhì)資源。根據(jù)第四段”育種專家可以通過研發(fā)空間輻射生物學(xué)艙外暴露裝備與技術(shù)，開展太空誘變育種，構(gòu)建基于空間站的航天育種新體系”可知，通過太空育種技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，能夠提升種業(yè)的創(chuàng)新能力和科技水平，為種業(yè)的科技創(chuàng)新提供新的思路和方法，進(jìn)而提高培育高端種子的水平。根據(jù)第?段“研發(fā)和推廣太空育種技術(shù)，符合發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力要求“以及“讓高科技產(chǎn)品走入尋常百姓家”可知，推廣太空育種技術(shù)，培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的品種，不僅能夠滿足居民對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的需求，還能提升糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可靠性，為保障國家糧食安全提供有力支持，符合發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的要求。

故答案為：①可以提供更為豐富多樣的優(yōu)質(zhì)種質(zhì)資源。通過太空誘變的種子往往具有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病力強(qiáng)、育種周期短等特點(diǎn)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了更好的選擇。②有助于提升種業(yè)的創(chuàng)新能力和科技水平，提高培育高端種子的水平。開展太空誘變育種，構(gòu)建基于空間站的航天育種新體系，為種業(yè)的科技創(chuàng)新提供新的思路和方法。③推廣太空育種技術(shù)，培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的品種，有助于提升糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可靠性，為保障國家糧食安全提供有力支持。【答案】19．在這件事前，“我”自認(rèn)為了解母親，認(rèn)為她是一個(gè)懦弱的女人，在大城市中會(huì)驚慌，很少出遠(yuǎn)門，坐車讓她感到無比痛苦，除非萬不得已，否則從不乘車。這件事之后，“我”發(fā)現(xiàn)母親其實(shí)非常勇敢，敢于獨(dú)自出遠(yuǎn)門，敢于嘗試自己從未坐過的輪船，絲毫不畏懼陌生的都市，有自我判斷和處事的能力，“我”憂慮的問題，對(duì)她而言都不是問題，出乎“我”的預(yù)料20．①“漂流”是指在水面上隨波逐流，無依無靠地前行。在文中，形象地寫出了母親乘船來“我”這里，卻與“我”斷了聯(lián)系，她就像一只小船在茫茫大海中獨(dú)自漂流，充滿了未知和不確定性，我只能焦慮地等待。②用了排比的手法，通過寫“我”撥打重慶港、巴東船務(wù)公司電話以及上網(wǎng)搜索等行動(dòng)，將“我”的焦慮、無助和對(duì)母親的擔(dān)憂淋漓盡致地展現(xiàn)出來。同時(shí)，排比也增強(qiáng)了句子的節(jié)奏感，使得整個(gè)段落更加緊湊有力，更加引人入勝。21．示例：我的心情可謂五味雜陳，在這65個(gè)小時(shí)里，我因聯(lián)系不到她，擔(dān)憂、焦慮、慍怒和焦躁，如同潮水般洶涌澎湃，不斷沖擊著我的心靈，讓我備受煎熬。然而，當(dāng)她平安到我家的消息傳來，仿佛一道光亮劃破了黑暗，在那個(gè)瞬間，我緊繃的心情突然就釋然了。22．①要保持積極樂觀的心態(tài)。我們無法預(yù)知未來，但也不要害怕未知，因?yàn)槲粗幸蔡N(yùn)藏著無限的可能和機(jī)遇。②相信自己的能力和智慧。在困惑和迷茫不安時(shí)，也要相信自己有能力去克服困難，找到前進(jìn)的道路。③相信他人，不要低估他人能力。每個(gè)人都有自己獨(dú)立自主的意識(shí)和判斷，有解決問題的獨(dú)特視角和方法，保持耐心，靜待花開。④制定目標(biāo)和計(jì)劃，并與他人分享和交流。面對(duì)不確定性，我們可以制訂明確的目標(biāo)，尋求他人的幫助，努力朝著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。⑤我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受變化，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行動(dòng)，以應(yīng)對(duì)路途中的不確定性。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對(duì)人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。19．本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第②段“除非不得已，她從不乘車，從不出門，她對(duì)車廂的機(jī)油味兒有一種近乎迷信的畏懼和排斥。坐汽車時(shí)，她總選擇開窗的前排位置，讓洞開的風(fēng)呼呼地刮著臉，即使這樣，她也是坐一次，吐一次”和第③段”她猶如一個(gè)驚恐的孩子：臉煞白，身子緊繃繃地蜷曲，一只手死死地攥著前面的金屬把手，在她的胃部，翻滾的雷聲在澎湃”可知，“我”自認(rèn)為了解母親，認(rèn)為她是一個(gè)懦弱的女人，在大城市中會(huì)驚慌，很少出遠(yuǎn)門，坐車讓她感到無比痛苦，除非萬不得已，否則從不乘車。根據(jù)第⑧段“回家后，妻子偷偷告訴我：‘你知道嗎，老太太那么瘦、那么矮，拖著一個(gè)大大的黑提箱，感覺雄赳赳氣昂昂的!直接撞門就進(jìn)來了!”“和第?段”是啊，這是母親第一次坐船，第一次來重慶，而所有那些之前讓我憂慮的問題，卻好像就不是問題。我覺得她不是我自以為“了解”的那個(gè)懦弱的女人，那個(gè)驚慌于都市之大的老太太"可知，“我”發(fā)現(xiàn)母親其實(shí)非常勇敢，敢于獨(dú)自出遠(yuǎn)門，敢于嘗試自己從未坐過的輪船，絲毫不畏懼陌生的都市，有自我判斷和處事的能力，“我”憂慮的問題，對(duì)她而言都不是問題，出乎“我”的預(yù)料。

故答案為：在這件事前，“我”自認(rèn)為了解母親，認(rèn)為她是一個(gè)懦弱的女人，在大城市中會(huì)驚慌，很少出遠(yuǎn)門，坐車讓她感到無比痛苦，除非萬不得已，否則從不乘車。這件事之后，“我”發(fā)現(xiàn)母親其實(shí)非常勇敢，敢于獨(dú)自出遠(yuǎn)門，敢于嘗試自己從未坐過的輪船，絲毫不畏懼陌生的都市，有自我判斷和處事的能力，“我”憂慮的問題，對(duì)她而言都不是問題，出乎“我”的預(yù)料20．本題考查詞句賞析。(1)“漂流"本意是指漂浮流動(dòng)、漂泊、行蹤無定。文中用“漂流”一詞來形容母親的行蹤不受“我”的掌控，根據(jù)第⑦段“我在漫長的等待中不停抱怨她的一意孤行，又滿揣擔(dān)憂。她在我的時(shí)間之外‘漂流”可知，母親要改乘輪船到重慶，卻與“我”斷了聯(lián)系，她在大海上“漂流”，充滿了未知和不確定性，我只能焦慮地等待。表達(dá)了我對(duì)母親的擔(dān)憂之情。(2)根據(jù)第⑩段“我撥打給重慶港，被告知不清楚上游船只信息；又撥打給巴東船務(wù)公司，電話是空號(hào)；上網(wǎng)拼命搜索，但那艘“失蹤”的船只毫無蹤跡”可知，這句話運(yùn)用了排比的手法，加強(qiáng)了語句的內(nèi)容效果，描寫“我”通過撥打重慶港、巴東船務(wù)公司電話以及上網(wǎng)搜索等行動(dòng)尋找母親的蹤跡，充分表達(dá)了“我”對(duì)母親的擔(dān)憂和找不到母親的無助和焦慮。表達(dá)了我對(duì)母親的擔(dān)憂之情。

故答案為：①“漂流”是指在水面上隨波逐流，無依無靠地前行。在文中，形象地寫出了母親乘船來“我”這里，卻與“我”斷了聯(lián)系，她就像一只小船在茫茫大海中獨(dú)自漂流，充滿了未知和不確定性，我只能焦慮地等待。②用了排比的手法，通過寫“我”撥打重慶港、巴東船務(wù)公司電話以及上網(wǎng)搜索等行動(dòng)，將“我”的焦慮、無助和對(duì)母親的擔(dān)憂淋漓盡致地展現(xiàn)出來。同時(shí)，排比也增強(qiáng)了句子的節(jié)奏感，使得整個(gè)段落更加緊湊有力，更加引人入勝。21．本題考查語句擴(kuò)展。根據(jù)第⑦段“我在漫長的等待中不停抱怨她的一意孤行，又滿揣擔(dān)憂。她在我的時(shí)間之外‘漂流’"可知，剛得知母親要改乘輪船到重慶，“我”充滿擔(dān)憂。根據(jù)第⑩段”所有人都驚慌失措，我撥打給重慶港，被告知不清楚上游船只信息；又撥打給巴東船務(wù)公司，電話是空號(hào)；上網(wǎng)拼命搜索，但那艘‘失蹤’的船只毫無蹤跡”可知，當(dāng)?shù)弥赣H的行蹤杳無音訊，“我”感到驚慌失措，焦慮、無助。根據(jù)第?段“沒有語言能還原我當(dāng)時(shí)的心情，有一點(diǎn)是肯定的：這幾天積郁交織的那種慍怒還有不斷累加的焦躁，在這個(gè)消息之后頓然消失”可知，在我絕望之時(shí)，得到母親到家的消息，“我”如釋重負(fù)。

故答案為：示例：我的心情可謂五味雜陳，在這65個(gè)小時(shí)里，我因聯(lián)系不到她，擔(dān)憂、焦慮、慍怒和焦躁，如同潮水般洶涌澎湃，不斷沖擊著我的心靈，讓