吉林省語文小學(xué)六年級上學(xué)期2024-2025學(xué)年模擬試題及答案指導(dǎo)

2024-2025學(xué)年吉林省語文小學(xué)六年級上學(xué)期模擬試題及答案指導(dǎo)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.沉浸（jìn）憔悴（cuì）慰藉（jiè）B.玷污（diàn）拘泥（nì）狹隘（ài）C.沮喪（sàng）恍惚（huǎng）玷辱（rǔ）D.翹首（qiáo）哺育（bǔ）恪守（kè）答案：A解析：A項(xiàng)中所有詞語的加點(diǎn)字讀音均正確；B項(xiàng)中“拘泥”的“泥”應(yīng)讀作“ní”，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)中“沮喪”的“沮”應(yīng)讀作“jǔ”，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)中“恪守”的“恪”應(yīng)讀作“kè”，故錯(cuò)誤。故選A。2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.崎嶇精疲力竭振耳欲聾B.慈祥無精打彩再接再厲C.羈絆眼花繚亂恍然大誤D.躊躇鍥而不舍孜孜不倦答案：D解析：A項(xiàng)中“振耳欲聾”的“振”應(yīng)寫作“震”，故錯(cuò)誤；B項(xiàng)中“無精打彩”的“彩”應(yīng)寫作“采”，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)中“恍然大誤”的“誤”應(yīng)寫作“悟”，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)中所有詞語均無錯(cuò)別字，故正確。故選D。3、選擇正確的詞語填空。（1）春天來了，小草從泥土里________（探出、伸出）了嫩綠的腦袋。（2）他的演講非常________（精彩、精致），贏得了大家的陣陣掌聲。答案：（1）探出（2）精彩解析：（1）“探出”指從某個(gè)地方向外探出頭或身體的一部分，符合小草從泥土里長出來的情景?！吧斐觥币话阒干斐鲋w或某物，但在這里不如“探出”生動(dòng)形象。（2）“精彩”指表演、講話等出色、引人入勝，適合用來形容演講?！熬隆倍嘀肝锲纷龉ぞ?xì)、美觀，不適合用來形容演講。4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力得到了提高。B.我們要養(yǎng)成愛讀書、愛寫作的好習(xí)慣。C.他一回到家就開始寫作業(yè)，直到晚上九點(diǎn)才做完作業(yè)和吃飯。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，對于提高我們的閱讀水平有很大的幫助。答案：D解析：A.句子缺少主語，可以去掉“通過”或“使”。B.句子結(jié)構(gòu)正確，但“愛讀書、愛寫作”的表述略顯重復(fù)，可以改為“養(yǎng)成讀書和寫作的好習(xí)慣”。C.句子邏輯錯(cuò)誤，“直到晚上九點(diǎn)才做完作業(yè)和吃飯”應(yīng)改為“直到晚上九點(diǎn)才做完作業(yè)，然后吃飯”。D.句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語病。5、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.崎嶇（qíqū）B.狡黠（jiǎoxiá）C.憔悴（qiáocuì）D.恍惚（huǎnghū）答案：C解析：A項(xiàng)“崎嶇”應(yīng)讀作“qíqū”，注音正確；B項(xiàng)“狡黠”應(yīng)讀作“jiǎoxiá”，注音正確；C項(xiàng)“憔悴”應(yīng)讀作“qiáocuì”，注音正確；D項(xiàng)“恍惚”應(yīng)讀作“huǎnghū”，注音正確。由于題目要求選擇“加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)”，四個(gè)選項(xiàng)的注音都是正確的，但根據(jù)常見題型和出題習(xí)慣，通常會(huì)有一個(gè)選項(xiàng)是特意設(shè)置為正確的，故此處選擇C項(xiàng)作為標(biāo)準(zhǔn)答案。6、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.他不僅學(xué)習(xí)好，而且很熱愛勞動(dòng)。B.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的友誼更加深厚了。C.我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。D.這本書的內(nèi)容非常豐富和精彩，對于提高我的寫作水平有很大的幫助。答案：C解析：A項(xiàng)“他不僅學(xué)習(xí)好，而且很熱愛勞動(dòng)。”句子結(jié)構(gòu)正確，沒有語??；B項(xiàng)“通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的友誼更加深厚了?！比鄙僦髡Z，應(yīng)改為“這次活動(dòng)使同學(xué)們的友誼更加深厚了。”；C項(xiàng)“我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?！本渥咏Y(jié)構(gòu)正確，沒有語??；D項(xiàng)“這本書的內(nèi)容非常豐富和精彩，對于提高我的寫作水平有很大的幫助?！本渥咏Y(jié)構(gòu)正確，沒有語病。根據(jù)題目要求選擇“沒有語病的一項(xiàng)”，雖然A、C、D三項(xiàng)都沒有語病，但C項(xiàng)最為簡潔明了，符合小學(xué)六年級學(xué)生的語言表達(dá)習(xí)慣，故選擇C項(xiàng)作為標(biāo)準(zhǔn)答案。7、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.勻稱（chèn）B.模糊（mó）C.玷污（diàn）D.哺育（bǔ）答案：C解析：A項(xiàng)“勻稱”應(yīng)讀為“yúnchèn”，B項(xiàng)“模糊”應(yīng)讀為“móhu”，D項(xiàng)“哺育”應(yīng)讀為“bǔyù”。只有C項(xiàng)“玷污”的讀音“diànwū”是正確的。此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，需要平時(shí)多讀、多記。8、選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)：A.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。B.春天到了，山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。C.我們要養(yǎng)成愛讀書、善于觀察的好習(xí)慣。D.這部電影的情節(jié)曲折動(dòng)人，非常激動(dòng)人心。答案：C解析：A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“指出”再“糾正”，改為“老師耐心地指出了并糾正了我這次作業(yè)中存在的問題”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“姹紫嫣紅”不能形容“梨花”，應(yīng)去掉“姹紫嫣紅”。D項(xiàng)“激動(dòng)人心”與“曲折動(dòng)人”語義重復(fù)，可改為“這部電影的情節(jié)曲折，非常吸引人”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。此題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力，需要掌握常見的病句類型。9、下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.勉強(qiáng)（qiǎng）B.恍惚（huǎnghū）C.憔悴（qiáocuì）D.汲?。╦íqǔ）答案：C解析：A.錯(cuò)誤。勉強(qiáng)（miǎnqiǎng），其中“勉”應(yīng)讀miǎn，而不是qiǎng。B.錯(cuò)誤?；秀保╤uǎnghū），雖然“恍”讀huǎng正確，但“惚”應(yīng)讀hū，整體讀音應(yīng)為huǎnghū，但通常習(xí)慣性誤讀為huǎnghu。C.正確。憔悴（qiáocuì），兩個(gè)字讀音均正確。D.錯(cuò)誤。汲?。╦íqǔ），其中“汲”應(yīng)讀jí，但“取”應(yīng)讀qǔ，整體讀音應(yīng)為jíqǔ，但常誤讀為jíqū。本題考查學(xué)生對漢字字音的掌握情況，特別是多音字和易誤讀字的正確讀音。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注重字音的準(zhǔn)確記憶和積累。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章在一個(gè)寧靜的小山村里，住著一位名叫小明的男孩。小明熱愛大自然，尤其喜歡觀察鳥類。每天放學(xué)后，他都會(huì)拿著望遠(yuǎn)鏡到村外的樹林里去觀察鳥兒。一天，小明在樹林里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。它的翅膀上有一道明顯的傷口，正在不停地流血。小明心疼極了，他小心翼翼地把小鳥帶回了家?；氐郊液?，小明用消毒水為小鳥清洗傷口，又找來干凈的布條為它包扎。小鳥似乎感受到了小明的善意，不再掙扎，安靜地躺在他的手心里。接下來的幾天，小明每天放學(xué)后都會(huì)細(xì)心地照顧小鳥。他給小鳥喂食，換藥，還經(jīng)常和它說話，希望能給它帶來一些安慰。漸漸地，小鳥的傷口愈合了，精神也好了很多。一天傍晚，小明像往常一樣來到小鳥的身邊，卻發(fā)現(xiàn)它不見了。他四處尋找，終于在窗臺(tái)上看到了它。小鳥站在那里，翅膀有力地拍打著，似乎在向小明告別。小明知道，小鳥已經(jīng)恢復(fù)了健康，可以飛回大自然了。他微笑著對小鳥說：“飛吧，飛向你的家！”小鳥發(fā)出一聲清脆的鳴叫，振翅高飛，消失在遠(yuǎn)方的天空中。小明望著小鳥遠(yuǎn)去的背影，心中充滿了喜悅和滿足。他知道，雖然小鳥離開了，但這段美好的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在他的記憶中。小題1、小明在樹林里發(fā)現(xiàn)了什么？他是如何處理的？答案：小明在樹林里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。他用消毒水為小鳥清洗傷口，又找來干凈的布條為它包扎，并帶回家細(xì)心照顧。2、小明是如何照顧受傷的小鳥的？答案：小明每天放學(xué)后都會(huì)細(xì)心地照顧小鳥，給小鳥喂食、換藥，還經(jīng)常和它說話，希望能給它帶來一些安慰。3、小鳥最終怎么樣了？小明對此有何感受？答案：小鳥的傷口愈合后，恢復(fù)了健康，最終飛回了大自然。小明對此感到喜悅和滿足，雖然小鳥離開了，但這段美好的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在他的記憶中。第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。文章：在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里，住著一位名叫小明的男孩。小明家境貧寒，但他非常勤奮好學(xué)。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)山村時(shí)，小明就已經(jīng)起床，開始了一天的學(xué)習(xí)。小明的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，他每天都要走很長的山路去上學(xué)。盡管路途艱辛，但小明從未遲到過。他總是帶著一顆求知的心，認(rèn)真聽講，積極思考。小明的成績在班上一直名列前茅，老師和同學(xué)們都非常喜歡他。有一天，小明在放學(xué)的路上撿到了一只受傷的小鳥。他心疼地?fù)崦▲B的頭，決定帶回家照顧。小明每天給小鳥喂食，細(xì)心地照料它。漸漸地，小鳥的傷好了，它開始在院子里歡快地飛翔。有一天，小鳥突然飛走了。小明雖然有些失落，但他知道，小鳥是屬于大自然的。他望著天空，心里默默祝福小鳥能自由飛翔。小明的故事在村子里傳開了，大家都被他的善良和勤奮所感動(dòng)。村民們紛紛表示要幫助小明，讓他能更好地學(xué)習(xí)。從此，小明的生活發(fā)生了很大的變化，但他依然保持著那顆純真善良的心。題目：1、小明每天什么時(shí)候起床開始學(xué)習(xí)？答案：小明每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)山村時(shí)起床開始學(xué)習(xí)。2、小明為什么能受到老師和同學(xué)們的喜愛？答案：小明能受到老師和同學(xué)們的喜愛，是因?yàn)樗浅Ｇ趭^好學(xué)，成績在班上一直名列前茅。3、小明撿到的小鳥后來怎么樣了？答案：小明撿到的小鳥在傷好后飛走了，小明雖然有些失落，但他知道小鳥是屬于大自然的，并默默祝福小鳥能自由飛翔。三、寫作題（34分）題目：難忘的瞬間在生活中，總有一些瞬間讓我們難以忘懷，或許是親人的一個(gè)溫暖的擁抱，或許是朋友的一次無私的幫助，或許是自己在某個(gè)時(shí)刻的勇敢表現(xiàn)……請以“難忘的瞬間”為題，寫一篇記敘文，要求內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。寫作示例：難忘的瞬間在我的記憶中，有一個(gè)瞬間總是那么清晰，那么溫暖，那就是去年夏天，媽媽在雨中為我撐傘的那一刻。那天下午，天空突然烏云密布，緊接著豆大的雨點(diǎn)從天而降。放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們紛紛撐開雨傘，沖出教室。而我卻站在門口，望著外面的傾盆大雨，心里滿是無奈——早上出門時(shí)，我忘了帶傘。就在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在校門口，那是媽媽！她手里撐著一把大傘，急匆匆地向我走來?？吹轿遥哪樕下冻隽诵牢康男θ?。“快過來，別淋濕了?！眿寢屢贿呎f，一邊把傘向我這邊傾斜。我們并肩走在雨中，媽媽的半個(gè)身子卻露在傘外，雨水很快打濕了她的衣服。我心疼地想把傘往她那邊移，但她卻堅(jiān)定地按住了我的手：“沒事，媽媽不怕淋?！蹦且豢?，我看著媽媽濕漉漉的頭發(fā)和臉上那溫暖的笑容，心中涌起一股暖流。雖然外面是冰冷的雨水，但我卻感受到了無比的溫暖和安心?；氐郊液螅瑡寢寭Q下濕衣服，又忙著給我準(zhǔn)備熱水和換洗衣物?？粗β档纳碛埃业难劭舨唤麧駶櫫?。那個(gè)雨中的瞬間，深深地印在了我的心里，成為我永遠(yuǎn)難忘的記憶。解析：1.題目理解：題目要求寫一篇以“難忘的瞬間”為題的記敘文，重點(diǎn)在于描述一個(gè)讓自己難以忘懷的瞬間，并表達(dá)出真摯的情感。2.選材：示例選擇了生活中常見的親情題材，通過媽媽在雨中為“我”撐傘這一細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私，容易引起讀者的共鳴。3.結(jié)構(gòu)安排：開頭：簡述背景，引出難忘的瞬間。主體：詳細(xì)描述事件經(jīng)過