安徽省合肥高新區(qū)2024年中考聯(lián)考語文試卷（含解析）

安徽省合肥高新區(qū)達標名校2024年中考聯(lián)考語文試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累

1.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.總書記19日在中央政治局第十四次集體學習時發(fā)表的講話，在廣大青年中引發(fā)熱烈反響。

B.“向海而興、背海而衰、不能制海、必為海制?！边@是歷史給予中華民族刻骨銘心的教訓，警示國人堅決避免甲

午海戰(zhàn)的慘劇不再發(fā)生。

C.重溫一百年前的歷史，對當代青年是一種鞭策，青年人要以五四精神為指引，增強愛國奮斗。

D.婁底雙峰水府廟濕地公園的春天，湖光山色，鶯歌燕舞，實在是一個不可多得的風景名勝區(qū)。

2.下面各句中加點詞語使用錯誤的一項是（）

A.這篇文章觀點不明，語言平淡，描寫也不細膩，讀起來味同嚼蠟。

B.有些成功人士對自己的要求極高，甚至到了一種映毛求斯的程度。

C.聽說今年的冬令營活動因故取消，同學們都垂頭喪氣，懷吉傷令。

D.這里地本人靈，很多名人在這里出生、成長，又從這里走向世界。

3.語言運用一一下列句子沒有語病的一項是（）

A.搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。

B.最近兩年，這個縣通過興修農(nóng)田水利基本建設，糧食產(chǎn)量不斷提高。

C.在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無可比擬的，取之不盡、用之不竭的再生能源。

D.北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機制。

4.春節(jié)是中國人最重要的一個節(jié)日，過年有“除舊”“守歲”等各種習俗。然而隨著最近幾年過洋節(jié)風氣的盛行，過

中國年的“年味”漸淡。為增加我國傳統(tǒng)的“年味”，同學們提出了許多具體建議。下列建議中不是很適合的一項是

（）

A.寫春聯(lián)貼家門增加過年喜慶氣氛。

B.掛燈籠舞獅子放爆竹以慶賀新年。

C.全家人駕車出游過有意義的新年。

D.街坊鄰居之間互相道個喜拜個年。

5.默寫此地一為別，o（《送友人》）,煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》），以觀滄海。（《觀滄

?！罚?釀泉也。（《醉翁亭記》）蓋一歲之犯死者二焉，0!（《捕蛇者說》）

6.名著閱讀。

（1）簡述《魯濱遜漂流記》中魯濱遜四次出海經(jīng)歷中的任意兩次，寫出他前往地點及途中遭遇。

（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。

二、閱讀

7.文言文閱讀，完成小題

湖心亭看雪

張售

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁更衣爐火，獨往湖心亭

看雪。霧淞沆場，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而

已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！''拉余同飲。余強飲三大

白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃嗨目：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

1.解釋下列加點詞。

①湖中人鳥聲俱綃（一）②余孥一小舟（一）

③余強飲三大自而別（一）④各此（）

2.翻譯下列句子。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！

3.下列句子對文章理解表述不正確的一項是（）

A.“天與云與山與水，上下一白?！边B用三個“與”字寫出了天空、云層、山巒、湖水混蒙一片，舉目皆白的景象。

B.“拉余同飲”表現(xiàn)出客人難掩的興奮喜悅；“余強飲三大白而別”則表現(xiàn)作者的豪爽和遇到知音的愉悅之情。

C.文章可謂是癡人賞奇景，奇景“奇”在：萬籟俱寂、天地一色、萬物渺?。话V人“癡”在：不顧天寒地凍獨往賞

雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。

D.本文開頭記敘交代看雪時間地點；中間描寫雪景，借景抒情；最后以舟子話抒情結尾，似褒實貶，表達了舟子作

為普通人對于作者行為的不解。

4.《湖心亭看雪》和《答謝中書書》中都有精彩的寫景句子，請你從寫景方法的角度點評兩者的不同之處。

①“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備?！?/p>

——《答謝中書書》

②“天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！?/p>

——《湖心亭看雪》

8.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌目：“肉食者鄙，未能遠謀?！?/p>

乃人見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂δ浚骸靶』菸淳帲窀囊??！惫眨骸俺?/p>

牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對日:“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對日：

“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌口：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌目：

“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。

(1)肉食者鄙()

(2)小惠未循()

(3)小大之然()

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

(2)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

3.對原文內容分析不正確的一項是()

A.“肉食者鄙，未能遠謀”一句為下文寫魯莊公作鋪墊，襯托了曹劌的遠見卓識。

B.本文以人物活動為線索：請見一一提問一一參戰(zhàn)一一釋疑。

C.魯國在這場戰(zhàn)爭中取勝的原因在于：魯莊公能夠取信于民，曹劌指揮作戰(zhàn)運用了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。

D.本文剪裁得當，作者詳寫戰(zhàn)前曹、莊二人的對話，略寫戰(zhàn)斗的場面及戰(zhàn)后的分析。

9.閱讀下面文言語段，完成問題。

(甲)若夫雷雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，

虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國.懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，

皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕.忘，把酒臨風，其喜洋

洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂

其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎？”噫！微斯人，吾誰與

歸？

——節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》

(乙)棄疾，字幼安，齊之歷城人。乾道六年，作《美芹十論》獻于朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地

之要害，甚備。以講和方定，此議不行。后辟①江東安撫司參議官。留盜連起湖湘，棄疾悉討平之。遂奏疏曰:“夫

民為國本，而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由講求弭盜之術,無徒.恃平盜之兵?！痹t獎諭之。

——選自《宋史?辛棄疾傳》，有刪改

(注)①辟：征召(為官)。②留守：官職名，中國隋代以后，臨時駐守京師、陪都或險要地區(qū)之職。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)則有去國懷鄉(xiāng)國：—(2)寵辱僧忘偕：—

(3)甚備備：—(4)無徒恃平盜之兵徒：—

2.完成下列選擇題。

(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.欲望陛下/深思致盜之/由講求弭盜之術

B.欲望/陛下深思致盜之由/講求弭盜之術

C.欲望陛下深思/致盜之由/講求弭盜之術

D.欲望/陛下深思致盜之/由講求弭盜之術

(2)下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是()

A.處江湖之遠則憂其君齊之歷城人

B.或異二者之為而貪吏迫使為盜

C.不以物喜，不以己悲多講和方定

D.后天下之樂而樂乎卮辟江東安撫司參議官

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)是進亦憂，退亦憂。

(2)盜連起湖湘，棄疾悉討平之。

4.甲文所寫古仁人“憂君憂民”的政治情懷在乙文中如何體現(xiàn)？請結合乙文分析。

10.本性就是你的天堂

韓青

①每個人都有自己的本性，就像花一樣，你是什么花就老老實實地開什么花。如果你本是玫瑰，卻非要開牡丹花,

不但是空想一場，而且白白浪費自己的大好時光和精力，甚至連自己的花期都錯過了。所以，一個人最好的狀態(tài)就是

順乎自己的本性。

②對此，林語堂先生有過切身的感受。當年，他曾被邀請到武漢革命政府當外交部秘書長，當了半年后，他死活

不當了，這也是他一生中僅有的一次官場生涯。之后，他的確再也沒有參過政。他說：“順乎本性，就是身在天堂?！?/p>

看來，他的本性就是適合做一個文人。

③一個人也只有守住自己的本性，才能有所為。當年，狄德羅的父親希望他成為天主教士，學法律或學醫(yī)，但他

沒有屈從于父親的安排，毅然決然地選擇了文學，最終成為法國啟蒙文學的最重要的代表人物之一，并且他對繪畫、

雕刻、音樂、喜劇等都有創(chuàng)造性的見解。如果當初他沒有守住自己的本性，那么他也無非就成了一個普通的教士、律

師或醫(yī)生，世界文學史上就會少了一位文化巨匠。

④可是，很多人卻不能始終如一地將本性持守到底。明朝宰相嚴嵩當年參加京師殿試，中二甲第二名，因此被選

為翰林庶吉士。他因母親去世而辭職回家守孝三年。但守孝期過后，他并沒有回朝，理由是當時皇帝的紅人——錢寧

和江彬“奸人當?shù)馈ｏ@然，在那時，他還是一個正直、善良的才子。后來他進京任國子監(jiān)祭酒。漸漸地，一點點地失

去了自己的本性，成為一個奸臣。如果他能守住自己的本性，也就不會禍國殃民，為后人所不齒。

⑤當然，一個人的本性能不能守得住，取決于他的定力。哲學家西塞羅說：“我們用軟弱、逸樂、閑適、怠惰、

懶散腐蝕了我們的心靈。”如果我們不為其所動，那么我們的定力就會擊敗這些家伙。畫家朱德庸曾經(jīng)在一篇文章中

提到過“櫥窗人”——這樣的人，衣食住行都是為了讓別人看的，他的所思所想都是以別人的眼光為唯一標準。這樣

的人，已經(jīng)失去了自我，也失去了自己的本性。

⑥而要想保持定力，就必須超然物外，對外在的東西淡泊待之。《祖堂集》中記載：慧明很容易受世俗觀念影響，

師父慧能發(fā)現(xiàn)這一點之后，就告訴他學佛的秘密在于要尊重自己的本來面目，不要因為外在的東西而改變自己。而本

來面目在佛教中就是本性的意思。其實，不僅學佛這樣，做人也是如此。

⑦伊索筆下的一頭驢，它想和狗一樣得到主人的寵愛，可是當它把前腿擱在主人的肩膀上時，得到的卻是一頓棍

打，而狗卻得到了主人的愛撫。這就告訴我們：依從自己的本性，做適合自己做的事，適合別人的未必適合你。

⑧再說，什么時候該做什么，這有規(guī)律可循。張潮說：“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲；白晝聽棋

聲，月下聽簫聲，山中聽松風聲，水際聽欺乃聲；方不虛此生耳?！比f事萬物都有自己的本性，只有以我們的本性來

照應它們的本性，才會兩情相悅。

⑨可見，本性在，天堂就在。因為，本性就是你的天堂。我們常說，境由心造。不錯，一切外在的美好，其源頭

往往都是我們的本性。

1.選文的中心論點是什么？

2.第①節(jié)中以花喻人有什么作用？

3.第④段主要運用了哪種論證方法，其作用是什么？

4.請簡要分析③④⑤⑥段的論證思路。

11.閱讀下面一篇文章，完成下列小題。

還是要講“老實”

賈飛黃

“老實”為何？

《現(xiàn)代漢語詞典》里說：“誠實；規(guī)規(guī)矩矩”，算是“標準答案”。于我而言，倒更記得幼時老爺子對著識字讀

本對我中氣十足的訓誡：老實，就是守規(guī)矩。

“守規(guī)矩”也好，“誠實”也罷，字面上看，“老實”總歸是褒多于貶?！袄蠈崱迸c“老實人”在觸手可及的歷

史里的確有過高光時刻。在上世紀的遺風里，紅娘說媒，夸一句小伙子“老實”，姑娘臉上飛紅，好事便成了一半。

老實小伙，意味著不沾劣習不好風流，做人做事不偏不倚，既講科學又能成事，堪稱美德之大成，日子必然越過越紅

火。然而，那也是幾十年前的舊事了，今天年輕人之閑聊“某某是個老實人”，隨之而來的往往是一陣心領神會的哄

笑。

今天，要在“老實人”后面添兩個字造句，第一反應往往是“老實人吃虧”；再來，“老實人倒霉”；再來，“老

實人背黑鍋”——而“老實人光榮”恐怕是造不出來的。說起“老實”的涵義，倒也知道是“守規(guī)矩”，但這里面的

“味兒”卻又不一樣了。乃至于《現(xiàn)代漢語詞典》也要再加一條解釋：婉辭，指人不聰明。

這時候我們就不妨換個視角，追問一下今日“老實”的反義詞——“精明”？“膽大”？八九不離十。

當然，這里的“精明”，顯然不是“精明能干”的“精明”：城市環(huán)路遇上堵車，環(huán)顧四下，既無交警也無攝像

頭，一打輪駛入應急車道，一騎絕塵去也，這是精明，有“路”不走而堵在隊伍里吃尾氣的是老實人?！澳懘蟆币步^

對不是沖鋒陷陣的一身是膽：經(jīng)商做買賣，今天在原料上搞點“添加”，明天在賬本上做個花樣，明知犯法也要賺個

盆滿缽溢，這是膽大，本分經(jīng)營只賺合理利潤的是老實人……總之，這種“精明”“膽大”總是要壞了規(guī)矩而使自己

得益的，但又并非“鋌而走險”，而是在規(guī)則的邊界上反復試探，打“擦邊球”，專搞些難以監(jiān)督或不便懲處的勾當。

若真的全身而退，便仿佛獲得了某種勝利，幾乎有些自豪了。

崇尚“精明”“大膽"，對“老實”避之不及，雖不始于今日，但在今日聲勢頗強。小則排隊加個塞兒、辦事走

后門、占別人車位停個車、給共享單車上把鎖等，從日常小事的規(guī)則上揩點油；大則靠精明、膽大而上位成為“紅

人”“新秀”“成功人士”。

其實，“老實”的反義詞只有一個，便是“不老實”。手不老實，偷雞摸狗；眼不老實，非禮亂視；經(jīng)商不老實，

缺斤少兩；做官不老實，貪贓枉法。是非黑白，一眼即知。所謂“精明”“膽大”，無非是得了便宜之后的自我美化,

實不可??；一旦被抓現(xiàn)行，辯詞也無外乎“別人做得我為何做不得”“哪條法律管得到我這點事”，足見心里也是發(fā)

虛的。除了“損人利己”的淺顯道理之外，更深層次的原因，是社會原本就是依靠“老實人”運轉的：人人開車亂搶

道，結果就是再無車道可走，大家擠成一團一起堵?。蝗巳送稒C經(jīng)營，行業(yè)聲譽毀于一旦，最后一起失業(yè)。幸而有千

千萬萬的“老實人”，默默撐起局面，讓諸事得以運轉，不至于滿盤皆輸。更不消說，那些彪炳史冊的成就、領跑時

代的成果以及所有那些靠“不老實”手段剽竊不走的創(chuàng)造，無不是“老老實實”才能做出來的。一句話，還是栗講老

實，老實才能成事。

眼下要做的，當然先要給“老實”正名，“老實”絕不可恥，“老實人”大可不必自慚形穢；而更要緊的是，要

斬斷“老實人吃虧”“老實人倒霉”的根源，想辦法管住那些“不老實”的人，讓老實人免于替不老實人買單而“吃

虧”“倒霉”，讓老實人不必“不老實”也能安身立命、自得天地。

（選自2018年10月29日《人民日報》，有刪改）

1.本文的寫作目的是什么？（含標點限80個字內）

2.你贊同文中的“老實，就是守規(guī)矩”這個觀點嗎？為什么？（含標點限80個字內）

3.請你寫一個事例，作為文中劃線句子表達的觀點的論據(jù)。（含標點限80個字內）

三、應用

12.閱讀下面材料，按要求答題。（共6分）

（材料一）2019年3月30日，四川涼山州木里縣發(fā)生森林火災，造成了30名撲火人員不幸遇難殉職，他們是“中

國硬漢”，然而，不知從何時開始，男性也進入美顏時代，娘炮文化一時盛行?！坝皖^粉面A4腰，矯揉造作蘭花指”，這句

順口溜描述的正是時下某些所謂“小鮮肉”偶像令人錯愕的形象與做派。這種病態(tài)的審美已經(jīng)貽害了大量青少年，甚至

對中華民族復興產(chǎn)生嚴重負面效應。

（材料二）什么是英雄？寫下“砍頭不要緊，只要主義真”就義詩的夏明翰烈士；南海領空被非法入侵時，心系國

家權益撞向敵機而犧牲的王偉；一心撲在地球深探領域的“科研瘋子”，“拼命黃郎”黃大年；忍住鉆心的疼痛、保住

了一車人性命的公交司機關吳斌……他們樂于奉獻，都是我們的英雄,在當下的和平年代，英雄情懷更顯珍貴。我們每一

個人都要銘記英雄，崇尚英雄，學習英雄，讓英雄情懷體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。

（材料三）中學生了解英雄人物情況問卷調查表

⑴請簡要概括材料一的內容。

（2）從材料二中提取有關英雄的兩個主題詞。

⑶請用簡潔的文字寫出材料三的主要信息。

四、綜合性學習與寫作

13.作文

有人說，閱讀是最好的修行，因為它給予人豐盈的精神滋養(yǎng)；有人說，寫作是最好的修行，因為它促使人去思考

和改變；有人說，旅行是最好的修行，因為它讓人發(fā)現(xiàn)不一樣的世界和不一樣的自己……

請以“是最好的修行”為題目，寫一篇文章。

要求：①補全題目；②除詩歌外，文體不限；③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；④字數(shù)不少于600字；⑤書寫工

整規(guī)范。

參考答案

一、積累

1、A

【解析】

B.否定詞使用不當。應把“不再”改為“再次”；C.成分殘缺，缺少賓語中心語，在“奮斗”后加“的本領”；D.

搭配不當。把“婁底雙峰水府廟濕地公園的春天”改為“春天的婁底雙峰水府廟濕地公園”。

2、C

【解析】

C加點詞語使用錯誤?！皯压艂瘛笔侵缸纺罟糯氖虑?，感傷今天的事情，用在這里顯然不合語境。

【點睛】

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的

錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語

境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

3、D

【解析】

A“節(jié)奏”“讓人看得”主謂不搭配。B項在“糧食”前加“使”°C主賓搭配不當。在“取之不盡”前加上“水能是”。

4、C

【解析】

寫春聯(lián)，掛燈籠舞獅子放爆竹，街坊道喜拜年這幾種都屬于傳統(tǒng)習俗，有“年味”。駕車出游屬于現(xiàn)代。故選C。

5、（1）孤蓬萬里征（2）日暮鄉(xiāng)關何處是（3）東臨碣石（4）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（5）

其余則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉

【解析】

考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可

以結合詞義背誦。此題中注意“蓬、暮、碣、潺、熙”的書寫。

6、（1）第一次出海，乘船往倫敦，剛出港就遇上大風暴，導致出海失敗。第二次出海，前往非洲和當?shù)厝私粨Q金沙等

隊中物品獲取暴利，遭海盜襲擊，當了兩年奴隸。第三次出海，前往非洲，不幸遇上海盜、成了奴隸，兩年后逃走，

到巴西開始了莊園主的生活。第四次出海，去非洲販賣黑人，船在途中觸礁沉沒，其他人均葬身魚腹，只有他死里逃

生，漂到了荒島上。（任選兩次）

（2）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒;第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保

爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病；第四次是保爾

在鐵路快修完時，得了傷寒和肺炎

【解析】

本題考查學生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記

住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的

閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

有關的文學常識。（1）魯濱遜第一次出海是去倫敦，不幸遇到了可怕的風浪，好不容易才保住了命；第二次是去非洲經(jīng)

商,只一次他成功了；第三次出海遇到了土耳其海盜，被俘，變成了奴隸，逃出后抵達巴西，在那里獨自經(jīng)營一個種植園；

第四次是去販運黑奴,遭遇颶風,一連十二天,當行駛到南美洲一個島嶼時,船突然觸礁,遭遇滅頂之災。（2）在一次激戰(zhàn)

中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線，便參加恢復和建設國家

的工作。在這里他同樣以工人階級主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項艱苦的工作。與波蘭白軍戰(zhàn)斗腿受傷感染風寒。嚴

肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，回家養(yǎng)病。在筑路工作要結束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾

送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。

二、閱讀

7、1.消失；撐（船）；古人罰酒時用的酒杯；寄居或遷居外地

2.（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰得上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”

3.D

4.《湖心亭看雪》運用簡潔樸素、不加渲染的白描手法寫西湖冬天的雪景；《答謝中書書》多種寫作手法靈活運用，俯

仰結合，山水相映成趣；平視與遠眺向結合，色彩配合絢麗動人。

【解析】

1.先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，絕：消失。白；古人罰酒時用的酒杯，也泛指一

般的酒杯，這里的意思是三杯酒。

2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關

鍵詞：一，全或都，一概。沆揚，白氣彌漫的樣子。焉得，哪能。更，還。

3.D”最后以舟子話抒情結尾”錯誤，以議論結尾。

4.考查對文章寫景手法的理解。此文“一痕、一點、一芥、兩三?！?，使用白描手法，宛如中國畫中的寫意山水，寥

寥幾筆，就包含了諸多變化，長與短，點與線，方與圓，多與少，大與小，動與靜，簡潔概括，人與自然共同構成富

有意境的藝術畫面?！备叻迦朐疲辶饕姷住?，極力描寫山之高，水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫出了仰觀俯察兩

種視角，白云高山流水三重風物，境界清新?！皟砂妒?，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”，又改用平遠、高遠的視

角極目遠眺，青翠的竹木與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象，在清爽宜人的畫卷上平添了萬物勃發(fā)的

生命力。

【點睛】

譯文

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐

著一葉小舟，穿著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，

白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：

“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道別。

問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相

公您一樣癡的人啊！”

8、1.（1）目光短淺（2）遍及，普遍（3）案件

2.（1）祭祀用的牛羊、玉帛之類，不敢虛報數(shù)目，一定要做到誠實可信。

（2）我看見他們戰(zhàn)車留下的痕跡混亂，看見他們的軍旗倒下了，所以下令追擊他們。

3.D

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“鄙”：目光短淺。所以千萬不要以今

釋古。而“褊”作為生僻詞的意思，理解好上下文內容是作答的關鍵。

2.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文

中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文

造句的特點。注意此題中的關鍵字，如“犧牲”：祭祀用的牛羊?！凹印保禾搱?。“信”：誠實可信?！懊摇保旱瓜?。

這些字一定要翻譯準確。

3.本題考查對文章內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求

和提示的信息梳理內容，找出答案。全文以曹劌為中心，詳細描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，對于戰(zhàn)爭雙方的

對峙、交鋒等略寫。D項有誤，戰(zhàn)后的分析屬于詳寫。

【點睛】

推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，

因此，我們要善于根據(jù)課內學過的知識舉一反三，聯(lián)想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結構推斷法。文言文中排比

句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對,

詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分

是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到

字不離詞，詞不離句，句不離篇。

譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人

自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌

問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的

大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉

器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，

神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決”

曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！?/p>

等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還

不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以

追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二

次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，

所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪

的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

9、1.（1）國都（2）一起（3）詳細、詳盡（4）只，只是

2.（1）B（2）C

3.（1）這樣，在朝廷做官也擔憂，被貶謫到邊遠地區(qū)做官也擔憂。

（2）湖湘地區(qū)盜賊四起，辛棄疾都征討平定了。

4.（1）“憂君”在乙文中體現(xiàn)為，關心國家大事，立主收復南宋北方失地，詳細地分析南宋朝廷面臨的利弊；（2）“憂

民”在乙文中體現(xiàn)為，以民為本，體察民情，體諒百姓被迫為盜的原因。

【解析】

1.先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“國”：國都。所以千萬不要以今釋古。而“偕”在現(xiàn)

代漢語中也有“一起”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。

2.（1）根據(jù)句意即可斷句，正確的是B,即：欲望/陛下深思致盜之由/講求弭盜之術。譯為：希望陛下認真考慮導致

盜賊起事的原因，講求平盜之術。（2）C句中加點詞的意思或用法相同。都是“因為”之意。A前者定語后置的標志,

后者“的”。B前者“心理活動”，后者“做，成為”。D前者“在……之后”，后者“后來”。

3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“是”：這樣?！斑B起”：四起，紛紛而起?！跋ぁ保喝肌?/p>

4.題干要求分析甲文所寫古仁人“憂君憂民”的政治情懷在乙文中如何體現(xiàn)。文言文要點的分析概括。要想捕捉文章

信息，就得首先理解好乙文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎?！皯n君”體現(xiàn)為，

關心國家局勢安穩(wěn)，”作《美芹十論》獻于朝，甚備”。平定盜賊，“悉討平之”?！皯n民”體現(xiàn)為，以民為本，如

“講求弭盜之術，無徒恃平盜之兵”，認為不能僅僅用武力平定盜賊。

【點睛】

推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，

因此，我們要善于根據(jù)課內學過的知識舉一反三，聯(lián)想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結構推斷法。文言文中排比

句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對,

詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分

是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到

字不離詞，詞不離句，句不離篇。

（―）譯文：

那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商

人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上

這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了

極點而悲傷的心情。

到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗

鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完

全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來,

這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯,

吹著微風，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）

不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來

說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天

下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？

（二）譯文：

辛棄疾，字幼安，山東歷城人。乾道六年，作《美芹十論》獻給朝廷，論述（敵我）不利和有利的條件，形勢的

變化發(fā)展，戰(zhàn)術的長處短處，地形的有利有害，極為詳細。因為朝廷和金主講和剛成定局，（所以他的）建議不能實行。

后來朝廷征召（辛棄疾）做江東安撫司參議官，湖湘地區(qū)盜賊四起，辛棄疾都征討平定了。他上疏說：“百姓是國家

的根本，而貪吏迫使他們?yōu)楸I。希望陛下認真考慮導致盜賊起事的原因，講求平盜之術，不要只靠用兵鎮(zhèn)壓?！被噬?/p>

下詔嘉獎他。

10、1.一個人最好的狀態(tài)就是順乎自己的本性

2.通過設喻生動形象地引出文章中心論點，作為論據(jù)論證文章中心論點，激發(fā)讀者閱讀興趣。

3.舉例論證和對比論證，通過舉明朝的宰相嚴嵩的例子，并且對他前后變化進行對比，具體有力地強調了“人應該將

本性持守到底”的觀點。

4..首先提出“一個人也只有守住自己的本性，才能有所為”的觀點，接著舉狄德羅和嚴嵩的例子分別從正面和反面

進行論證；然后引用哲學家西塞羅之語和舉了畫家朱德庸有關“櫥窗人”的表現(xiàn)，強調了“一個人的本性能不能守得

住，取決于他的定力”的觀點；最后舉了《祖堂集》中師父慧能教育慧明的故事，告訴我們“要想保持定力，就必須

超然物外，對外在的東西淡泊待之”的道理。

【解析】

1.本題考查學生對論點的掌握。議論文的論點一般是題目或含在第一段中、最后一段中。是一句話的形式呈現(xiàn)的。仔

細分析本文，第一段的結束語，可知，本文的論點是：一個人最好的狀態(tài)就是順乎自己的本性。

2.本題考查學生的理解能力，在議論文中的開頭段，開頭引用小故事、名言，設喻等，其作用一般是：1.激發(fā)讀者的

興趣。2.引出論點。3.作文論據(jù)證明論點等。然后結合具體文章分析即可。本段以花喻人，生動形象的引出文章中心

論點，作為論據(jù)論證文章中心論點，激發(fā)讀者閱讀興趣。

3.本題考查學生對論證方法及作用的掌握。要求學生掌握常見的論證方法及作用。本段寫了嚴嵩的事跡。屬于舉例論

證。嚴嵩的做法前后不一致屬于對比論證。然后結合兩種論證方法的作用分析即可。具體有力地強調了“人應該將本

性持守到底”的觀點。

4.本題考查學生對論證思路的把握。分析論證思路從提出論點，分析論點，得出論點的順序分即可。③段，首先提出

“一個人也只有守住自己的本性，才能有所為?！苯又邰芊謩e舉出接著舉狄德羅和嚴嵩的例子分別從正面和反面進

行論證；⑤段，通過引用論證，引用了哲學家西塞羅之語和舉了畫家朱德庸有關“櫥窗人”的表現(xiàn)，強調了“一個人

的本性能不能守得住，取決于他的定力”的觀點；⑥段，舉出了《祖堂集》中師父慧能教育慧明的故事，告訴我們“要

想保持定力，就必須超然物外，對外在的東西淡泊待之”的道理。

【點睛】

常見的論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。其作用分別是：（1）舉例論證：列舉確鑿、

充分，有代表性的事例證明論點；（2）道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；

（3）對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來

證明論點。通過比喻進行證明，把抽象深奧的道理闡述得生動形象，使論證淺顯易懂。結合劃線句分析，本句運用了

比喻論證，生動形象地論證了格調對人生的重要作用，進而論證中心論點，使深奧的道理變得淺顯易懂。

11、1.給“老實”正名，呼吁社會各界斬斷“老實人吃虧”“老實人倒霉”的根源，讓老實人不必“不老實”也能安

身立命、自得天地。

2.示例：我贊同這個觀點?！皼]有規(guī)矩不成方圓?！笔匾?guī)矩是每個人最基本的修養(yǎng)，只有不壞規(guī)矩，不“損人利己”，

才能把事做成，我們生活才會井然有序。

3.示例一：新中國成立后，林縣人民在及其艱苦條件下，自力更生，知難而進，逢山鑿洞，遇溝架橋?！袄侠蠈崒崱?/p>

苦干了十個春秋，創(chuàng)造了“紅旗渠”這一人間奇跡。

示例二：老一輩企業(yè)家，具有務實、樸素作風的任正非，帶領華為人踏踏實實地做事，辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性

勞動，取得“5G技術全球領先”的驕人成果。

【解析】

1.此題考查的是對文章內容的感知和理解。這篇文章的通過理解大量的事實，最后在文章結尾明確了寫作目的：“先

要給“老實”正名”，“更要緊的是，要斬斷“老實人吃虧”“老實人倒霉”的根源，想辦法管住那些“不老實”的人，

讓老實人免于替不老實人買單而“吃虧”“倒霉”，讓老實人不必“不老實”也能安身立命、自得天地”。據(jù)此概括作

答即可。

2.此題考查的是對文章內容的理解。結合文章內容，我們應該持贊同態(tài)度，作答時，結合規(guī)矩的作用來談即可。例如，

規(guī)矩是每個人最基本的修養(yǎng)，是社會和諧的基本條件等。據(jù)此理解作答。

3.此題考查的是論據(jù)的補充。補充論據(jù)時要結合所論述的觀點，例子要是盡人皆知的。此處所舉例子應該是那些勤勤

懇懇做出一番貢獻的事例。例如：蘭考任縣委書記焦裕祿同志在困難面前堅持實事求是、調查研究的工作作風，從而

找到了改造客觀世界、戰(zhàn)勝自然災害的正確途徑。在蘭考的除“三害”斗爭中立下了不朽功勛。據(jù)此理解作答。

三、應用

12、（1）倡導“中國硬漢”精神；批判娘炮文化。

（2）①樂于奉獻。②英雄情懷。

（3）當前大部分中學生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄了解甚多，對當代英雄了解較少。

【解析】

試題分析：（1）考查對文本內容的概括。材料敘寫了兩個內容：一個是“中國硬漢”，一個是“娘炮文化”。依據(jù)“這

種病態(tài)的審美已經(jīng)貽害了大量青少年，甚至對中華民族復興產(chǎn)生嚴重負面效應”可知，文本是對'‘中國硬漢”的推崇，

對“娘炮文化”的批判。據(jù)此理解概括作答。（2