社區(qū)義工課程期末總結(jié)

———社區(qū)義工課程期末總結(jié)社區(qū)義工課程期末總結(jié)為了搭建社區(qū)青少年學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)，促使青少年學(xué)生知我社區(qū)、愛(ài)我社區(qū)、興我社區(qū)，培育社區(qū)小主人意識(shí)，提升文明素養(yǎng)，使學(xué)校素養(yǎng)教育與社區(qū)文明教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而促進(jìn)“新三好”評(píng)價(jià)工作的有效開(kāi)展。XX年暑假，我校大隊(duì)部組織開(kāi)展了以“五彩小義工繽紛靚星城”系列社區(qū)活動(dòng)。一、融合創(chuàng)新，社區(qū)活動(dòng)精彩紛呈：假期結(jié)合區(qū)教育局文件精神和本校實(shí)際，我校開(kāi)展了富有本校特色的“五彩小義工”活動(dòng)：“綠色小義工”活動(dòng)策劃：“歡樂(lè)文明傳”做傳遞文明的小小火炬手——將《黎托新市民手冊(cè)》傳遞給父母，與他們簽一份文明承諾書(shū)；畫一張反映文明主題的漫畫，做良好城市環(huán)境的維護(hù)者和良好衛(wèi)生習(xí)慣的執(zhí)行者，向本身的親友、鄰居宣傳文明創(chuàng)建的知識(shí)。“金色小義工”活動(dòng)策劃：“小白鴿志愿服務(wù)者”（必選）1、做好一張文明城市測(cè)評(píng)問(wèn)卷。2、低班級(jí)：整理本身的臥室，每天本身動(dòng)手將臥室整理干凈乾凈，完成“小白鴿行動(dòng)卡”，父母進(jìn)行打分（優(yōu)、良、合格）。中高班級(jí)：和父母一起清除家門口一段牛皮癬，對(duì)制造牛皮癬的人進(jìn)行制止和勸導(dǎo)；制止身邊不文明行為，并完成相應(yīng)的“小白鴿日記”，寫下本身參加活動(dòng)的過(guò)程與感受體驗(yàn)。以上活動(dòng)有數(shù)碼照相機(jī)的同學(xué)對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行拍照，相片下期開(kāi)學(xué)統(tǒng)一交學(xué)校大隊(duì)部，參加“文明我行動(dòng)”攝影大賽的評(píng)比?！凹t色小義工”活動(dòng)策劃：“紅紙鶴，同心愿”1、“手拉手，一封信，寄友情”活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容：在假期為四川災(zāi)區(qū)的小伙伴寫一封熱誠(chéng)洋溢的慰問(wèn)信，表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)小伙伴真摯關(guān)愛(ài)，鼓舞他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難和禍害的堅(jiān)強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，奮勉成才?；顒?dòng)要求：可以獨(dú)立完成，可以與父母一同合作；信紙可以本身配上精美圖案；書(shū)寫工整，落款寫清本身認(rèn)真的家庭住址與郵編。2、觀看優(yōu)秀影片《隱形的翅膀》：“藍(lán)色小義工”活動(dòng)策劃：“書(shū)海尋寶記”活動(dòng)內(nèi)容：利用假期開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)要求：各班依據(jù)本班具體情況，自行設(shè)計(jì)讀書(shū)活動(dòng)方案，開(kāi)學(xué)進(jìn)行“書(shū)海尋寶記”讀書(shū)活動(dòng)資料的搜集與總結(jié)。二、樂(lè)觀宣傳，全員參加重落實(shí)。依據(jù)我校實(shí)際情況，在“以點(diǎn)帶面”總方針引導(dǎo)下，活動(dòng)中我校采取“宣傳發(fā)動(dòng)到位，落實(shí)到人”的活動(dòng)準(zhǔn)則，即以班級(jí)為單位，責(zé)任落實(shí)到班，再由班級(jí)落實(shí)到人，采取分工合作，責(zé)任明晰。三、重視活動(dòng)的反饋。開(kāi)學(xué)之初大隊(duì)部對(duì)資料進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，以此提高班主任開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)的意識(shí)，同時(shí)以暑假社區(qū)活動(dòng)展為主題的假期作業(yè)呈現(xiàn)既是對(duì)同學(xué)假期的辛勤勞動(dòng)成績(jī)予以充分確定，同時(shí)也激發(fā)了更多同學(xué)參加寒假社區(qū)活動(dòng)的樂(lè)觀性，為社區(qū)活動(dòng)今后的開(kāi)展起到了特別好的宣傳作用。義工課程總結(jié)2023—12—2913:10|2樓當(dāng)老師發(fā)下課程表后，我看到社區(qū)義工這門課程時(shí)。我不禁感到困惑和驚詫，什么是社區(qū)義工？社區(qū)義工課會(huì)上什么內(nèi)容等一系列問(wèn)題呈現(xiàn)在我的腦海。終于我們迎來(lái)了第一堂社區(qū)義工課。第一堂課，我?guī)е鴿M懷的欣喜和奇怪來(lái)到教室，和我們一起上課的還有一班二班的同學(xué)。見(jiàn)到了老師，她是位可愛(ài)的小女人。說(shuō)話時(shí)總帶著微笑，感覺(jué)很親切也很溫和。她給我們上的第一節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于社區(qū)義工的歷史沿革，其中包含社區(qū)義工的發(fā)端與概述和社區(qū)義工在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。我了解到原來(lái)義工精神最早顯現(xiàn)在300多年前。而現(xiàn)代意義上的義工，最早的雛形是義務(wù)扶貧救困，起源于19世紀(jì)的西方。直至1985年，聯(lián)合國(guó)代表大會(huì)把每年的12月5日這一天定為“國(guó)際志愿者日”亦稱“國(guó)際義工日”，才顯現(xiàn)了真正意義上的義工。義工即為義務(wù)工，是指任何人志愿貢獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力，在不為任何物質(zhì)酬勞的情況下，為改進(jìn)社會(huì)而供應(yīng)的服務(wù)。在接下來(lái)的課上，老師還給我們講了越秀社區(qū)義工的概述。其中包含越秀社區(qū)義工的發(fā)展演化，社區(qū)義工課程與SPT人才培養(yǎng)以及越秀社區(qū)義工的服務(wù)項(xiàng)目。老師還舉例了越秀的義工團(tuán)隊(duì)，譬如“陽(yáng)光天使社”等。讓我印象最深刻的是西語(yǔ)學(xué)院學(xué)生自行聯(lián)系的支教服務(wù)。其中還有一封來(lái)自西語(yǔ)學(xué)院支教學(xué)生的信，看后讓我頗有感受，讓我對(duì)“義工”這個(gè)詞有了一種神圣的感覺(jué)。后來(lái)老師又給我們講了關(guān)于寢室內(nèi)務(wù)整理服務(wù)技能與知識(shí)。原來(lái)寢室有那么多的地方需要我們整理與清潔。她還教給我們一些整理的小妙招，讓我受益匪淺。在后來(lái)的實(shí)踐中，我充分認(rèn)得到小竅門的妙處。譬如用不穿的絲—襪套在掃把上掃地又干凈又省力。最讓我感覺(jué)到新奇的是老師講關(guān)于“變廢為寶”的一堂課，其實(shí)確實(shí)的說(shuō)是同學(xué)們本身講的。在前一節(jié)課，老師讓我們收集關(guān)于變廢為寶的例子。同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上找了很多事例，然后做成PPT的形式，呈現(xiàn)給我們。那些原來(lái)沒(méi)有價(jià)值的東西在奇思妙想和巧手的作用下，變成了一個(gè)個(gè)精美的物品。其中還有個(gè)女生，她把本身不穿的牛仔衣，做成了一個(gè)個(gè)袋子，有背包，零錢包，移動(dòng)電話包而且每個(gè)都很精致，連老師也不禁稱贊她的巧手。最終，說(shuō)說(shuō)我做義工的親身體驗(yàn)。由于靠近期末，有很多同學(xué)的工時(shí)都沒(méi)有滿。所以食堂，圖書(shū)館，超市等成了同學(xué)們爭(zhēng)搶做義工的黃金地段，可以說(shuō)成了兵家必爭(zhēng)之地，每天都有好多同學(xué)在這些地方扎堆。最終我在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，成功地完成了任務(wù)。我想說(shuō)，下學(xué)期希望學(xué)?？梢杂懈嗟牡胤焦?yīng)給學(xué)生做義工，這樣學(xué)生也不用為沒(méi)有地方做義工而發(fā)愁義工課程總結(jié)2023—12—298:59|3樓光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，學(xué)期即將劃上句號(hào)?；仡櫛緦W(xué)期的義工工作，有收獲但也有很多不足。只能說(shuō)做義工讓我變得更加成熟、懂事。這門課程讓我知道義工是指任何人志愿貢獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間及精力，在不在任何物質(zhì)酬勞的情況下，為改進(jìn)社會(huì)而供應(yīng)的服務(wù)，也是一個(gè)在不絕完善的集體團(tuán)隊(duì)，只有我們的團(tuán)結(jié)，我們才會(huì)發(fā)揮發(fā)揮義工的更大作用，才略服務(wù)和幫忙更多的人。進(jìn)入高校，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)本身的知識(shí)和本領(lǐng)都很差，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，必需努力，而參加學(xué)校義工活動(dòng)正好給是一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)和呈現(xiàn)的舞臺(tái)。做義工讓我學(xué)會(huì)了感恩，為學(xué)校和同學(xué)做一些力所能及的事而感到愉快，所以，我覺(jué)得必需用感恩之心去做好義工的工作。課堂上重要學(xué)習(xí)了越秀社區(qū)義工的發(fā)展演化、演化歷程、服務(wù)模式，社區(qū)義工與SPT人才培養(yǎng)、服務(wù)項(xiàng)目，內(nèi)務(wù)整理服務(wù)技能與知識(shí)、寢室基本內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生空間整理與利用創(chuàng)意寢室、環(huán)境維護(hù)服務(wù)與知識(shí)。課程重要結(jié)合學(xué)校綜合職業(yè)本領(lǐng)課程體系建設(shè)的總體部署，推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教育課程化，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的精神，強(qiáng)化學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主服務(wù)、自主教育”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立完成一項(xiàng)獨(dú)擋一面管理一項(xiàng)工作的本領(lǐng)，學(xué)校更是將該課程作為思想政整治論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的緊要構(gòu)成部分。學(xué)校也設(shè)立了很多義工工作，譬如清掃衛(wèi)生、圖書(shū)館管理、餐桌整理等。雖然目標(biāo)很渺小，卻足以反映出一個(gè)人對(duì)義工工作的態(tài)度，概念。在取得義工工作成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)義工工作中的不足之處，應(yīng)當(dāng)廣泛宣傳保護(hù)學(xué)校環(huán)境方面的知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們酷愛(ài)環(huán)境的意識(shí)，也應(yīng)當(dāng)讓更多的同學(xué)參加義工活動(dòng)。義工不但要做好學(xué)校義工工作，而且，也要多組織同學(xué)們?cè)谛Ｍ鈪⒓右恍┝x工活動(dòng)，讓更多的市民一起參加義工活動(dòng)，這樣不但可以學(xué)習(xí)到社會(huì)實(shí)踐