（2019年-2023年）高考生物真題匯編17植物激素的調(diào)節(jié)（學(xué)生用）

專題17植物激素的調(diào)節(jié)

考點(diǎn)1植物激素的調(diào)節(jié)

[2023年高考真題』

1.（2023?全國(guó)?統(tǒng)考高考真題）植物激素是一類由植物體產(chǎn)生的，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)

物，下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素

B.生長(zhǎng)素可以從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用

C.生長(zhǎng)素和乙烯可通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育

D.植物體內(nèi)生長(zhǎng)素可以作為催化劑直接參與細(xì)胞代謝過程

2.（2023?湖南?統(tǒng)考高考真題）番茄果實(shí)發(fā)育歷時(shí)約53天達(dá)到完熟期，該過程受脫落酸和乙烯的調(diào)控，且

果實(shí)發(fā)育過程中種子的脫落酸和乙烯含量達(dá)到峰值時(shí)間均早于果肉?；騈CEDI和AC01分別是脫落酸和

乙烯合成的關(guān)鍵基因。NDGA抑制NCED1酶活性，1-MCP抑制乙烯合成?；ê?0天果實(shí)經(jīng)不同處理后果

實(shí)中脫落酸和乙烯含量的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）

脫落酸/（ng.婷）乙烯/（或名』」）

處理后天數(shù)/天處理后天數(shù)/天

?對(duì)照。脫落酸ANDGA6脫落酸+LMCP

A.番茄種子的成熟期早于果肉，這種發(fā)育模式有利于種群的繁衍

B.果實(shí)發(fā)育過程中脫落酸生成時(shí)，果實(shí)中必需有NCEDI酶的合成

C.NCED1酶失活，ACO1基因的表達(dá)可能延遲

D.脫落酸誘導(dǎo)了乙烯的合成，其誘導(dǎo)效應(yīng)可被1-MCP消除

3.（2023?北京?統(tǒng)考高考真題）水稻種子萌發(fā)后不久，主根生長(zhǎng)速率開始下降直至停止。此過程中乙烯含量

逐漸升高，赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響如圖。以下關(guān)于乙烯和赤霉素作用

的敘述，不正確的是（）

1

A.乙烯抑制主根生長(zhǎng)

B.赤霉素促進(jìn)主根生長(zhǎng)

C.赤霉素和乙烯可能通過不同途徑調(diào)節(jié)主根生長(zhǎng)

D.乙烯增強(qiáng)赤霉素對(duì)主根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用

4.（2023?山東?高考真題）擬南芥的向光性是由生長(zhǎng)素分布不均引起的，以其幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行向光性實(shí)

驗(yàn)，處理方式及處理后4組幼苗的生長(zhǎng)、向光彎曲情況如圖表所示。由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的是（）

分組處理生長(zhǎng)情況彎曲情況

甲不切斷正常彎曲

X單曲t

乙在①處切斷慢彎曲

內(nèi)在②處切斷不生長(zhǎng)不彎曲

T在③處切斷不生長(zhǎng)不彎曲

A.結(jié)構(gòu)I中有產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位B.①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位

C.甲組的①②之間有生長(zhǎng)素分布不均的部位D.②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位

5.（2023?海南?高考真題）禾谷類種子萌發(fā)過程中，糊粉層細(xì)胞合成蛋白酶以降解其自身貯藏蛋白質(zhì)，為幼

苗生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)。為探究赤霉素在某種禾谷類種子萌發(fā)過程中的作用，某團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并實(shí)施了A、B、C三組

實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）

□A組（蒸儲(chǔ)水）

■B組（赤霉素）

oo□C組（赤霉素合成抑制劑）

30oo

25

250oo

Ooo

5oo

Oo

O

處理時(shí)間（天）

A.本實(shí)驗(yàn)中只有A組是對(duì)照組

B.赤霉素導(dǎo)致糊粉層細(xì)胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率下降

C.赤霉素合成抑制劑具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用

D.三組實(shí)驗(yàn)中，蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組

6.（2023?廣東?統(tǒng)考高考真題）某研學(xué)小組參加勞動(dòng)實(shí)踐，在校園試驗(yàn)田托插繁殖藥用植物兩面針種苗。下

列做法正確的是（）

A.插條只能保留1個(gè)芽以避免養(yǎng)分競(jìng)爭(zhēng)

2

B.插條均應(yīng)剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過度

C.插條的不同處理方法均應(yīng)避免使用較高濃度NAA

D.插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根

7.（2023?湖北?統(tǒng)考高考真題）多年生植物甲為一種重要經(jīng)濟(jì)作物，果實(shí)采收期一般在10月，在生長(zhǎng)過程

中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果實(shí)成熟期為當(dāng)年10月到次年2月）。為阻斷植物乙的傳播和蔓延,

科研人員選用不同稀釋濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M噴施處理，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

9O

8O

7O

6O

5O

4O

3O

2O

1O

O

1O,--4

1015'20,25510152025

噴藥后時(shí)間.大噴藥后時(shí)間.于

不同濃度M對(duì)甲的影響不同濃度M對(duì)乙的影響

曲線1：稀釋濃度為1/100；曲線2：稀釋濃度為1/200；曲線3：稀釋濃度為1/400；曲線4：對(duì)照組

A.據(jù)圖綜合分析，為防治乙的危害，M的稀釋濃度應(yīng)選用1/400

B.植物乙對(duì)照組的曲線逐漸下降，說明其生長(zhǎng)逐漸減弱

C.噴施M時(shí)間選擇甲果實(shí)采收后，乙果實(shí)未大量成熟前

D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M與植物激素脫落酸的作用相似

8.（2023?山西?統(tǒng)考高考真題）我國(guó)勞動(dòng)人民在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，積累了豐富的生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)

踐中應(yīng)用。生產(chǎn)和生活中常采取的一些措施如下。

①低溫儲(chǔ)存，即果實(shí)、蔬菜等收獲后在低溫條件下存放

②春化處理，即對(duì)某些作物萌發(fā)的種子或幼苗進(jìn)行適度低溫處理

③風(fēng)干儲(chǔ)藏，即小麥、玉米等種子收獲后經(jīng)適當(dāng)風(fēng)干處理后儲(chǔ)藏

④光周期處理，即在作物生長(zhǎng)的某一時(shí)期控制每天光照和黑暗的相對(duì)時(shí)長(zhǎng)

⑤合理密植，即栽種作物時(shí)做到密度適當(dāng)，行距、株距合理

⑥間作種植，即同一生長(zhǎng)期內(nèi)，在同一塊土地上隔行種植兩種高矮不同的作物

關(guān)于這些措施，下列說法合理的是（）

A.措施②④分別反映了低溫和晝夜長(zhǎng)短與作物開花的關(guān)系

B.措施③⑤的主要目的是降低有機(jī)物的消耗

C.措施②⑤⑥的主要目的是促進(jìn)作物的光合作用

D.措施①③④的主要目的是降低作物或種子的呼吸作用強(qiáng)度

9.（2023?浙江?統(tǒng)考高考真題）研究人員取帶葉的某植物莖段，切去葉片，保留葉柄，然后將莖段培養(yǎng)在含

一定濃度乙烯的空氣中，分別在不同時(shí)間用一定濃度IAA處理切口。在不同時(shí)間測(cè)定葉柄脫落所需的折斷

強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

3

5

--------------IAA于Oh處理

4-■~~一加人于1111處理

竽

絳3...........處理

闔

海

?2C

IAA于27h處理

、未經(jīng)IAA處理

tiii.

12243648時(shí)加h)

下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）

A.切去葉片可排除葉片內(nèi)源性IAA對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

B.越遲使用IAA處理，抑制葉柄脫落的效應(yīng)越明顯

C.IAA與乙烯對(duì)葉柄脫落的作用是相互協(xié)同的

D.不同時(shí)間的IAA處理效果體現(xiàn)IAA作用的兩重性

10.（2023?天津?統(tǒng)考高考真題）研究人員探究植物根部生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況，得到了生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向示意圖（圖

一生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向

、代表生長(zhǎng)素

N蛋白缺失型

圖2

■正常型

口N蛋白缺失型

（1）生長(zhǎng)素從根尖分生區(qū)運(yùn)輸?shù)缴扉L(zhǎng)區(qū)的運(yùn)輸類型是O

（2）圖2是正常植物和某蛋白N對(duì)應(yīng)基因缺失型的植物根部大小對(duì)比及生長(zhǎng)素分布對(duì)比，據(jù)此回答：

（i）N蛋白基因缺失，會(huì)導(dǎo)致根部變短，并導(dǎo)致生長(zhǎng)素在根部處（填“表皮”或“中央”）運(yùn)輸受阻。

（ii）如圖3,在正常植物細(xì)胞中，PIN2蛋白是一種主要分布在植物頂膜的蛋白，推測(cè)其功能是將生長(zhǎng)素從

細(xì)胞運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞，根據(jù)圖3,N蛋白缺失型的植物細(xì)胞中，PIN2蛋白分布特點(diǎn)為：o

（3）根據(jù)上述研究，推測(cè)N蛋白的作用是：,從而促進(jìn)了伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)。

11.（2023?湖北?統(tǒng)考高考真題）乙烯（C2H4）是一種植物激素，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起重要作用。為研究乙

烯作用機(jī)制，進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】乙烯處理植物葉片2小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)該植物基因組中有2689個(gè)基因的表達(dá)水平升高，2374個(gè)基因

的表達(dá)水平下降。

【實(shí)驗(yàn)二】某一穩(wěn)定遺傳的植物突變體甲，失去了對(duì)乙烯作用的響應(yīng)（乙烯不敏感型）。將該突變體與野生

4

型植株雜交，F(xiàn)i植株表型為乙烯不敏感。Fi自交產(chǎn)生的F2植株中，乙烯不敏感型與敏感型的植株比例為9：

7=

【實(shí)驗(yàn)三】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)基因A與植物對(duì)乙烯的響應(yīng)有關(guān)，該基因編碼一種膜蛋白，推測(cè)該蛋白能與乙烯結(jié)

合。為驗(yàn)證該推測(cè)，研究者先構(gòu)建含基因A的表達(dá)載體，將其轉(zhuǎn)入到酵母菌中，篩選出成功表達(dá)蛋白A的

酵母菌，用放射性同位素14c標(biāo)記乙烯("c2H4),再分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)組是用不同

濃度的14c2H4與表達(dá)有蛋白A的酵母菌混合6小時(shí)，通過離心分離酵母菌，再檢測(cè)酵母菌結(jié)合14c2H4的量。

結(jié)果如圖所示。

酬

f

r

H

o

,

如

如

陽(yáng)

的

港

回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)一中基因表達(dá)水平的變化可通過分析葉肉細(xì)胞中的(填“DNA”或“mRNA”)含量得出。

(2)實(shí)驗(yàn)二F2植株出現(xiàn)不敏感型與敏感型比例為9：7的原因是o

(3)實(shí)驗(yàn)三的對(duì)照組為：用不同濃度的14c2H4與混合6小時(shí)，通過離心分離酵母菌，再檢測(cè)酵母菌結(jié)

合14c2H4的量。

(4)實(shí)驗(yàn)三中隨著14c2H4相對(duì)濃度升高，實(shí)驗(yàn)組曲線上升趨勢(shì)變緩的原因是O

(5)實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論是。

[2022年高考真題』

12.(2022?湖南?高考真題)植物受到創(chuàng)傷可誘導(dǎo)植物激素茉莉酸(JA)的合成，JA在傷害部位或運(yùn)輸?shù)轿?/p>

傷害部位被受體感應(yīng)而產(chǎn)生蛋白酶抑制劑I(PI-II),該現(xiàn)象可通過嫁接試驗(yàn)證明。試驗(yàn)涉及突變體面和

m2,其中一個(gè)不能合成JA,但能感應(yīng)JA而產(chǎn)生PI-II；另一個(gè)能合成JA,但對(duì)JA不敏感。嫁接試驗(yàn)的接

穗和砧木葉片中PI-II的mRNA相對(duì)表達(dá)量的檢測(cè)結(jié)果如圖表所示。

5

嫁接類型\\Iml\\1mlm2W1

WImlmlWTm2m2WT

砧木葉片創(chuàng)傷否是否是否是否是否是否是否是

接穗葉片+++++--++++----+++++++

砧木葉片+++++----+++++----+++++

注:WT為野生型，ml為突變體1,m2為突變體2;“……”代表嫁接，上方為接穗，下方為砧木:“+”“一”分別

表示有無，“+”越多表示表達(dá)量越高

下列判斷或推測(cè)正確的是（）

A.ml不能合成JA,但能感應(yīng)JA而產(chǎn)生PI-II

B.嫁接也產(chǎn)生輕微傷害，可導(dǎo)致少量表達(dá)Pi-n

C.嫁接類型ml/m2葉片創(chuàng)傷，ml中大量表達(dá)PI-II

D.嫁接類型m2/ml葉片創(chuàng)傷，m2中大量表達(dá)PI-II

13.（2022?福建?統(tǒng)考高考真題）高濃度NH4NO3會(huì)毒害野生型擬南芥幼苗，誘導(dǎo)幼苗根毛畸形分叉。為研

究高濃度NH4NO3下乙烯和生長(zhǎng)素（IAA）在調(diào)節(jié)擬南芥幼苗根毛發(fā)育中的相互作用機(jī)制，科研人員進(jìn)行了

相關(guān)實(shí)驗(yàn)，部分結(jié)果如下圖。

分

叉

根

毛

比

率

(%)

注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突變體，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突變體；ACC是乙烯合成

的前體；分叉根毛比率=分叉根毛數(shù)/總根毛數(shù)xlOO%。

下列敘述正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)自變量是不同類型的擬南芥突變體、乙烯或IAA

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，IAA對(duì)根毛分叉的調(diào)節(jié)作用具有兩重性

C.高濃度NH4NO3下，外源IAA對(duì)甲的根系保護(hù)效果比乙的好

D.高濃度NH4NO3下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中發(fā)揮作用

14.（2022?重慶?統(tǒng)考高考真題）當(dāng)莖端生長(zhǎng)素的濃度高于葉片端時(shí)，葉片脫落，反之不脫落；乙烯會(huì)促進(jìn)

葉片脫落。為驗(yàn)證生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的影響，某小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：制備長(zhǎng)勢(shì)和大小一致的

外植體，均分為4組，分別將其基部插入培養(yǎng)皿的瓊脂中，封嚴(yán)皿蓋，培養(yǎng)并觀察。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，

下列敘述合理的是（）

6

①不含NAA

②含5XICHmolINAA

③不含NAA

④含5XlO^mollNAA

-玻璃隔板，與瓊脂等高

A.③中的葉柄脫落率大于①，是因?yàn)棰苤蠳AA擴(kuò)散至③

B.④中的葉柄脫落率大于②，是因?yàn)棰苤幸蚁舛刃∮冖?/p>

C.①中的葉柄脫落率小于②，是因?yàn)榍o端生長(zhǎng)素濃度①低于②

D.①中葉柄脫落率隨時(shí)間延長(zhǎng)而增高，是因?yàn)棰僦星o端生長(zhǎng)素濃度逐漸升高

15.（2022?遼寧?統(tǒng)考高考真題）人工草坪物種比較單一，易受外界因素的影響而雜草化。雙子葉植物歐亞

蔣菜是常見的草坪雜草。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.采用樣方法調(diào)查草坪中歐亞葬菜的種群密度時(shí)，隨機(jī)取樣是關(guān)鍵

B.噴施高濃度的2,4-D可以殺死草坪中的歐亞德菜

C.歐亞理菜入侵入工草坪初期，種群增長(zhǎng)曲線呈“S”形

D.與自然草地相比，人工草坪自我維持結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力較低

16.（2022?遼寧?統(tǒng)考高考真題）亞麻籽可以榨油，莖稈可以生產(chǎn)纖維。在亞麻生長(zhǎng)季節(jié)，北方比南方日照

時(shí)間長(zhǎng)，亞麻開花與晝夜長(zhǎng)短有關(guān)，只有白天短于一定的時(shí)長(zhǎng)才能開花。赤霉素可以促進(jìn)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，

但對(duì)亞麻成花沒有影響。烯效嗖可抑制植物體內(nèi)赤霉素的合成。下列在黑龍江省栽培亞麻的敘述，正確的

是（）

A.適當(dāng)使用烯效嗖，以同時(shí)生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維

B.適當(dāng)使用赤霉素，以同時(shí)生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維

C.適當(dāng)使用赤霉素，以提高亞麻纖維產(chǎn)量

D.適當(dāng)使用烯效嗖，以提高亞麻籽產(chǎn)量

17.（2022?江蘇?統(tǒng)考高考真題）采用基因工程技術(shù)調(diào)控植物激素代謝，可實(shí)現(xiàn)作物改良。下列相關(guān)敘述不

合理的是（）

A.用特異啟動(dòng)子誘導(dǎo)表達(dá)iaaM（生長(zhǎng)素合成基因）可獲得無子果實(shí)

B.大量表達(dá)ipt（細(xì)胞分裂素合成關(guān)鍵基因）可抑制芽的分化

C.提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表達(dá)水平可獲得矮化品種

D.在果實(shí)中表達(dá)acs（乙烯合成關(guān)鍵酶基因）的反義基因可延遲果實(shí)成熟

18.（2022?河北?統(tǒng)考高考真題）《爾雅》《四民月令》和《齊民要術(shù)》中記載，麻為雌雄異株、黑、白種子

萌發(fā)分別長(zhǎng)成雌、雄植株，其莖稈經(jīng)剝皮、加工后生產(chǎn)的纖維可用于制作織物，雄麻纖維產(chǎn)量遠(yuǎn)高于雌麻,

故“凡種麻，用白麻子”。依據(jù)上述信息推斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.可從雄麻植株上取部分組織，體外培養(yǎng)產(chǎn)生大量幼苗用于生產(chǎn)

B.對(duì)雄麻噴灑赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，增加纖維產(chǎn)量

7

C.因?yàn)榇坡槔w維產(chǎn)量低，所以在生產(chǎn)中無需播種黑色種子

D.與雌雄同花植物相比，麻更便于雜交選育新品種

19.（2022?北京?統(tǒng)考高考真題）下列高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不要求精確定量的是（）

A.探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響

B.DNA的粗提取與鑒定

C.探索生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度

D.模擬生物體維持pH的穩(wěn)定

20.（2022?海南?統(tǒng)考高考真題）植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育。下列有關(guān)敘述簿送的

是（）

A.將患惡苗病的水稻葉片汁液噴灑到正常水稻幼苗上，結(jié)實(shí)率會(huì)降低

B.植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基含生長(zhǎng)素、不含細(xì)胞分裂素時(shí)，易形成多核細(xì)胞

C.矮壯素處理后，小麥植株矮小、節(jié)間短，說明矮壯素的生理效應(yīng)與赤霉素的相同

D.高濃度2,4-D能殺死雙子葉植物雜草，可作為除草劑使用

21.（2022?湖北?統(tǒng)考高考真題）水稻種植過程中，植株在中后期易倒伏是常見問題。在適宜時(shí)期噴施適量

的調(diào)環(huán)酸鈣溶液，能縮短水稻基部節(jié)間長(zhǎng)度，增強(qiáng)植株抗倒伏能力。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.調(diào)環(huán)酸鈣是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

B.噴施調(diào)環(huán)酸鈣的關(guān)鍵之一是控制施用濃度

C.若調(diào)環(huán)酸鈣噴施不足，可盡快噴施赤霉素進(jìn)行補(bǔ)救

D.在水稻基部節(jié)間伸長(zhǎng)初期噴施調(diào)環(huán)酸鈣可抑制其伸長(zhǎng)

22.（2022?山東?高考真題）石蒜地下鱗莖的產(chǎn)量與鱗莖內(nèi)淀粉的積累量呈正相關(guān)。為研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

對(duì)石蒜鱗莖產(chǎn)量的影響，將適量赤霉素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑多效陛的粉末分別溶于少量甲醇后用清水稀釋，

處理長(zhǎng)勢(shì)相同的石蒜幼苗，鱗莖中合成淀粉的關(guān)鍵酶AGPase的活性如圖。下列說法正確的是（）

w

(

tol蛆

E家

d要

D

a)

A.多效噪通過增強(qiáng)AGPase活性直接參與細(xì)胞代謝

B.對(duì)照組應(yīng)使用等量清水處理與實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)勢(shì)相同的石蒜幼苗

C.噴施赤霉素能促進(jìn)石蒜植株的生長(zhǎng)，提高鱗莖產(chǎn)量

D.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循了實(shí)驗(yàn)變量控制中的“加法原理”

23.（2022?湖南?高考真題）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”徜

徉古詩(shī)意境，思考科學(xué)問題。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

8

A.紛紛細(xì)雨能為杏樹開花提供必需的水分

B.杏樹開花體現(xiàn)了植物生長(zhǎng)發(fā)育的季節(jié)周期性

C.花開花落與細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞凋亡相關(guān)聯(lián)

D.“杏花村酒”的釀制，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

24.（2022?浙江?高考真題）新采摘的柿子常常又硬又澀。若將柿子與成熟的蘋果一起放入封閉的容器中，

可使其快速變得軟而甜。這主要是利用蘋果產(chǎn)生的（）

A.乙烯B.生長(zhǎng)素C.脫落酸D.細(xì)胞分裂素

25.（2022?廣東?高考真題）我國(guó)自古“以農(nóng)立國(guó)”，經(jīng)過悠久歲月的積累，形成了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)體系。

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑使用直接相關(guān)的是（）

A.秸稈還田B.間作套種C.水旱輪作D.尿泥促根

26.（2022?浙江?統(tǒng)考高考真題）某種植物激素能延緩離體葉片的衰老，可用于葉菜類的保鮮。該激素最可

能是（）

A.細(xì)胞分裂素B.生長(zhǎng)素C.脫落酸D.赤霉素

27.（2022?全國(guó)?高考真題）植物激素通常與其受體結(jié)合才能發(fā)揮生理作用。噴施某種植物激素，能使某種

作物的矮生突變體長(zhǎng)高。關(guān)于該矮生突變體矮生的原因，下列推測(cè)合理的是（）

A.赤霉素合成途徑受阻B.赤霉素受體合成受阻

C.脫落酸合成途徑受阻D.脫落酸受體合成受阻

28.（2022?北京?統(tǒng)考高考真題）干旱可誘導(dǎo)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）增加，以減少失水，但干旱促進(jìn)ABA

合成的機(jī)制尚不明確。研究者發(fā)現(xiàn)一種分泌型短肽（C）在此過程中起重要作用。

（1）C由其前體肽加工而成，該前體肽在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的合成。

（2）分別用微量的C或ABA處理擬南芥根部后，檢測(cè)葉片氣孔開度，結(jié)果如下圖1。據(jù)圖1

可知，C和ABA均能夠，從而減少失水。

氣

孔5

開N1

基

度

(O

寬01

表

度

達(dá)

/量

長(zhǎng)5

相

度

)對(duì)

值O

圖

（3）已知N是催化ABA生物合成的關(guān)鍵酶。研究表明C可能通過促進(jìn)N基因表達(dá)，進(jìn)而促進(jìn)ABA合成。

圖2中支持這一結(jié)論的證據(jù)是，經(jīng)干旱處理后0

（4）實(shí)驗(yàn)表明，野生型植物經(jīng)干旱處理后，C在根中的表達(dá)遠(yuǎn)高于葉片；在根部外施的C可運(yùn)輸?shù)饺~片中。

9

因此設(shè)想，干旱下根合成C運(yùn)輸?shù)饺~片促進(jìn)N基因的表達(dá)。為驗(yàn)證此設(shè)想，進(jìn)行了如下表所示的嫁接實(shí)驗(yàn),

干旱處理后，檢測(cè)接穗葉片中C含量，又檢測(cè)了其中N基因的表達(dá)水平。以接穗與砧木均為野生型的植株

經(jīng)干旱處理后的N基因表達(dá)量為參照值，在表中填寫假設(shè)成立時(shí)，與參照值相比N基因表達(dá)量的預(yù)期結(jié)果

（用“遠(yuǎn)低于”、“遠(yuǎn)高于”、“相近”表示）。①—;②—o

（5）研究者認(rèn)為C也屬于植物激素，作出此判斷的依據(jù)是—o這一新發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展了人們對(duì)植物激素化學(xué)本質(zhì)

的認(rèn)識(shí)。

29.（2022?湖南?高考真題）將純凈水洗凈的河沙倒入潔凈的玻璃缸中制成沙床，作為種子萌發(fā)和植株生長(zhǎng)

的基質(zhì)。某水稻品種在光照強(qiáng)度為8?lOnmol/（sin?）時(shí)，固定的CCh量等于呼吸作用釋放的CCh量;日照

時(shí)長(zhǎng)短于12小時(shí)才能開花。將新采收并解除休眠的該水稻種子表面消毒，浸種1天后，播種于沙床上。將

沙床置于人工氣候室中，保濕透氣，晝/夜溫為35。。25。（3,光照強(qiáng)度為2umol/（s-m2）,每天光照時(shí)長(zhǎng)為14

小時(shí)。回答下列問題：

⑴在此條件下，該水稻種子―（填“能”或“不能”）萌發(fā)并成苗（以株高22厘米，至少1片綠葉視為成苗），

理由是=

（2）若將該水稻適齡秧苗栽植于上述沙床上，光照強(qiáng)度為lOptmol/（s-m2）,其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同，該水

稻—（填“能”或“不能”）繁育出新的種子，理由是（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）若該水稻種子用于稻田直播（即將種子直接撒播于農(nóng)田），為防鳥害、鼠害減少雜草生長(zhǎng)，須灌水覆蓋，

該種子應(yīng)具有特性。

[[2021年高考真題』

30.（2021?江蘇?高考真題）下表和圖為外加激素處理對(duì)某種水稻萌發(fā)影響的結(jié)果。萌發(fā)速率（T50）表達(dá)最

終發(fā)芽率50%所需的時(shí)間，發(fā)芽率為萌發(fā)種子在總數(shù)中的比率?！懊撀渌嵋换謴?fù)”組為L(zhǎng)0mmol/L脫落酸浸

泡后，洗去脫落酸。下列相關(guān)敘述正確的是（）

10

平均T5O(h)

激素濃度（mmol/L）

赤霉素脫落酸

08383

0.018387

0.182111

1.080未萌發(fā)

2.567未萌發(fā)

A.O.lmmol/L濃度時(shí)，赤霉素的作用不顯著，脫落酸有顯著抑制萌發(fā)作用

B.1.0mmol/L濃度時(shí)，赤霉素促進(jìn)萌發(fā)，脫落酸將種子全部殺死

C.赤霉素僅改變T50，不改變最終發(fā)芽率

D.赤霉素促進(jìn)萌發(fā)對(duì)種子是有益的，脫落酸抑制萌發(fā)對(duì)種子是有害的

31.（2021?湖南?統(tǒng)考高考真題）獨(dú)腳金內(nèi)酯（SL）是近年來新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。SL合成受阻或SL不

敏感突變體都會(huì)出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)缺失?，F(xiàn)有擬南芥SL突變體1（max/）和SL突變體2（max2）,其生長(zhǎng)素水

平正常，但植株缺失頂端優(yōu)勢(shì)，與野生型（W）形成明顯區(qū)別；在幼苗期進(jìn)行嫁接試驗(yàn)，培養(yǎng)后植株形態(tài)

如圖所示。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（）

11

注：R代表根，S代表地上部分，“+”代表嫁接。

A.SL不能在產(chǎn)生部位發(fā)揮調(diào)控作用

B.H7ax/不能合成SL,但對(duì)SL敏感

C.機(jī)辦2對(duì)SL不敏感，但根能產(chǎn)生SL

D.推測(cè)/wax2_S+〃?ax/_R表現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)缺失

32.（2021?重慶?高考真題）新中國(guó)成立初期，我國(guó)學(xué)者巧妙地運(yùn)用長(zhǎng)瘤的番茄幼苗研究了生長(zhǎng)素的分布及

鋅對(duì)生長(zhǎng)素的影響，取樣部位及結(jié)果見下表。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

生長(zhǎng)素含量（gg-kg-1）

取樣部位

對(duì)照組低鋅組

-(D

①莖尖12.53.3

②莖的上部3.72.5

③瘤上方的莖部4.82.9

V___

④長(zhǎng)瘤的莖部7.93.7

⑤瘤26.55.3

A.部位①與部位②的生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向有差異

B.部位③含量較高的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)該部位側(cè)芽生長(zhǎng)

C.因部位⑤的存在，部位④生長(zhǎng)素含量高于部位③

D.對(duì)照組生長(zhǎng)素含量明顯高于低鋅組，表明鋅有利于生長(zhǎng)素合成

33.（2021?海南?高考真題）某課題組為了研究脫落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，將剛萌發(fā)的玉米種子

分成4組進(jìn)行處理，一段時(shí)間后觀察主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)量，實(shí)驗(yàn)處理方法及結(jié)果如圖所示。

分組第1組第2組第3組第4組

處理定時(shí)補(bǔ)加蒸館水不補(bǔ)加蒸譙水

方法.--------------'--------------->

不加ABA加ABA加ABA合成抑制劑

合成抑制劑合成抑制劑和ABA

下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.與第1組相比，第2組結(jié)果說明干旱處理促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)

B.與第2組相比，第3組結(jié)果說明缺少ABA時(shí)主根生長(zhǎng)加快

12

C.本實(shí)驗(yàn)中自變量為干旱和ABA合成抑制劑

D.設(shè)置第4組的目的是驗(yàn)證在干旱條件下ABA對(duì)主根生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

34.（2021?福建?統(tǒng)考高考真題）水稻等作物在即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷持續(xù)的干熱之后又遇大雨天氣，穗上的

種子就容易解除休眠而萌發(fā)。脫落酸有促進(jìn)種子休眠的作用，同等條件下，種子對(duì)脫落酸越敏感，越容易

休眠。研究發(fā)現(xiàn)，XM基因表達(dá)的蛋白發(fā)生變化會(huì)影響種子對(duì)脫落酸的敏感性。XM基因上不同位置的突變

影響其蛋白表達(dá)的情況和產(chǎn)生的種子休眠效應(yīng)如下圖所示。

位,1位?2位?3位點(diǎn)4

1

突變情況XX■白表達(dá)情況蛋白圖示種子休眠效應(yīng)

無突變正常正常休眠

位點(diǎn)1突變無1.............................

位點(diǎn)2突變變異的蛋白X休眠減少

位點(diǎn)3突變變短的的白

位點(diǎn)4突變3倍量的蛋白休眠增加

下列分析錯(cuò)誤的是（）

A.位點(diǎn)1突變會(huì)使種子對(duì)脫落酸的敏感性降低

B.位點(diǎn)2突變可以是堿基對(duì)發(fā)生替換造成的

C.可判斷位點(diǎn)3突變使XM基因的轉(zhuǎn)錄過程提前終止

D.位點(diǎn)4突變的植株較少發(fā)生雨后穗上發(fā)芽的現(xiàn)象

35.（2021?福建?統(tǒng)考高考真題）煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)作物。當(dāng)煙草長(zhǎng)出足夠葉片時(shí)打頂（摘去頂部

花蕾）是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會(huì)萌動(dòng)生長(zhǎng)，消耗營(yíng)養(yǎng)，需要多次人工抹芽（摘除側(cè)芽）以提

高上部葉片的質(zhì)量，該措施費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？梢圆扇〈蝽敽笸磕ㄉL(zhǎng)素的方法替代人工抹芽。科研人員探究打

頂后涂抹生長(zhǎng)素對(duì)煙草上部葉片生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。

凈

光

合

速

率

打頂后時(shí)間（天）

下列分析錯(cuò)誤的是（）

A.打頂后涂抹的生長(zhǎng)素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸

B.打頂后的抹芽措施不利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)

C.打頂涂抹生長(zhǎng)素能建立人工頂端優(yōu)勢(shì)抑制側(cè)芽萌發(fā)

D.打頂后涂抹生長(zhǎng)素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率

36.（2021?福建?統(tǒng)考高考真題）我國(guó)古詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)道理。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）

13

A.“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”可體現(xiàn)植物的向光性

B.“螟蛉有子，蝶嬴負(fù)之”可體現(xiàn)生物之間存在種間互助的關(guān)系

C.“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹鳴”可體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D.“茂林之下無豐草，大塊之間無美苗”可體現(xiàn)光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響

37.（2021?湖北?統(tǒng)考高考真題）反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中最普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制。下列在生理或自然現(xiàn)象中，不

屬于反饋調(diào)節(jié)的是（）

A.干旱時(shí)，植物體內(nèi)脫落酸含量增加，導(dǎo)致葉片氣孔大量關(guān)閉

B.某湖泊中肉食性魚類甲捕食草食性魚類乙形成的種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化

C.下丘腦產(chǎn)生的TRH刺激垂體分泌TSH,TSH的增加抑制TRH的釋放

D.動(dòng)物有氧呼吸過程中ATP合成增加，細(xì)胞中ATP積累導(dǎo)致有氧呼吸減緩

38.（2021?遼寧?統(tǒng)考高考真題）下表為幾種常用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，下列有關(guān)其應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（

名稱屬性

蔡乙酸生長(zhǎng)素類

6-BA細(xì)胞分裂素類

乙烯利乙烯類

PP333赤霉素合成抑制劑

A.用一定濃度的蔡乙酸處理離體的花卉枝條，可促進(jìn)生根

B.用一定濃度的6-BA抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長(zhǎng)貯藏期

C.用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘

D.用PP333處理水稻可使植株矮化，增強(qiáng)抗倒伏能力

39.（2021?北京?統(tǒng)考高考真題）植物頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高，抑制側(cè)芽的

生長(zhǎng)，形成頂端優(yōu)勢(shì)。用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽，側(cè)芽生長(zhǎng)形成側(cè)枝。關(guān)于植物激素作用的敘述不正確的是

（）

A.頂端優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素既可促進(jìn)也可抑制生長(zhǎng)

B.去頂芽或抑制頂芽的生長(zhǎng)素運(yùn)輸可促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

C.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)

D.側(cè)芽生長(zhǎng)受不同植物激素共同調(diào)節(jié)

40.（2021?山東?統(tǒng)考高考真題）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進(jìn)愈傷組織分化出叢芽；乙可解除種子休眠；丙濃

度低時(shí)促進(jìn)植株生長(zhǎng)，濃度過高時(shí)抑制植株生長(zhǎng)；丁可促進(jìn)葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長(zhǎng)素、脫落酸、

細(xì)胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是（）

A.甲的合成部位是根冠、萎蕉的葉片

B.乙可通過發(fā)酵獲得

14

C.成熟的果實(shí)中丙的作用增強(qiáng)

D.夏季炎熱條件下，丁可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽

41.（2021?浙江?統(tǒng)考高考真題）BA對(duì)蘋果叢狀苗生根的影響如圖所示。對(duì)照組為“MS培養(yǎng)基+NAA”，實(shí)

驗(yàn)組分別選取在“MS培養(yǎng)基+NAA”培養(yǎng)了Oh、24h、48h、72h、96h、120h的叢狀苗，用“MS培養(yǎng)基

+NAA+BA”各處理24h后，再轉(zhuǎn)入“MS培養(yǎng)基+NAA”繼續(xù)培養(yǎng)。各組都在叢狀苗培養(yǎng)的第14d和第28d

觀察并統(tǒng)計(jì)生根率，NAA和BA的濃度均為1umolL-o下列敘述正確的是（）

1▲

100

80

60一

40

(20

％一

)

就

驍

一

州

3

I-

處理時(shí)間點(diǎn)（h）

A.BA前期處理抑制生根，后期處理促進(jìn)生根

B.BA對(duì)不同實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根效果均不同

C.不同實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根率隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)而提高

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素共同促進(jìn)生根

42.（2021?河北?統(tǒng)考高考真題）關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時(shí)，種子休眠時(shí)間比野生型延長(zhǎng)

B.赤霉素受體表達(dá)量增加的大麥種子萌發(fā)時(shí)，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快

C.細(xì)胞分裂素受體表達(dá)量增加的植株，其生長(zhǎng)速度比野生型更快

D.插條浸泡在低濃度NAA溶液中，野生型比生長(zhǎng)素受體活性減弱的株系更易生根

43.（2021?廣東?統(tǒng)考高考真題）乙烯可促進(jìn)香蕉果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過程。同學(xué)們?nèi)?/p>

香蕉種植合作社開展研學(xué)活動(dòng)，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對(duì)香蕉的催熟過程，設(shè)計(jì)的技術(shù)路線如

圖。下列分析正確的是（）

15

A.對(duì)照組香蕉果實(shí)的成熟不會(huì)受到乙烯影響

B.實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇已經(jīng)開始成熟的香蕉果實(shí)

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)安排第6次取樣的時(shí)間為第10天

D.處理組3個(gè)指標(biāo)的總體變化趨勢(shì)基本一致

44.（2021?浙江?統(tǒng)考高考真題）脫落酸與植物的衰老、成熟、對(duì)不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的

是（）

A.脫落酸在植物體內(nèi)起著信息傳遞的作用

B.缺水使脫落酸含量上升導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C.提高脫落酸含量可解除種子的休眠狀態(tài)

D.植物體內(nèi)脫落酸含量的變化是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式

45.（2021?浙江?統(tǒng)考高考真題）蘋果果實(shí)成熟到一定程度，呼吸作用突然增強(qiáng)，然后又突然減弱，這種現(xiàn)

象稱為呼吸躍變，呼吸躍變標(biāo)志著果實(shí)進(jìn)入衰老階段。下列敘述正確的是（）

A.呼吸作用增強(qiáng)，果實(shí)內(nèi)乳酸含量上升

B.呼吸作用減弱，糖酵解產(chǎn)生的CO2減少

C.用乙烯合成抑制劑處理，可延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)

D.果實(shí)貯藏在低溫條件下，可使呼吸躍變提前發(fā)生

46.（2021?全國(guó)?統(tǒng)考高考真題）生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)等多種生理功能。下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的敘述，錯(cuò)

誤的是（）

A.植物生長(zhǎng)的“頂端優(yōu)勢(shì)”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除

B.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以運(yùn)到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

C.生長(zhǎng)素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長(zhǎng)

D.在促進(jìn)根、莖兩種器官生長(zhǎng)時(shí)，莖是對(duì)生長(zhǎng)素更敏感的器官

47.（2021?重慶?高考真題）GR24是新型植物激素獨(dú)腳金內(nèi)酯的人工合成類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上合理應(yīng)用可

16

提高農(nóng)作物的抗逆性和產(chǎn)量。

（1）某小組研究了弱光條件下GR24對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)的影響，結(jié)果（均值）見下表:

指標(biāo)葉綠素a含量葉綠素b含量單株干重單株分枝數(shù)

葉綠素a/b

處理（mg-g-1）（mg-g-1）（g）（個(gè)）

弱光+水1.390.612.281.111.83

弱光+GR241.980.982.021.301.54

①結(jié)果表明，GR24處理使幼苗葉綠素含量上升、葉綠素a/b（填“上升”或“下降”），凈光合速率,

提高了幼苗對(duì)弱光的利用能力。GR24處理抑制了幼苗分枝，與該作用效應(yīng)相似的另一類激素是。

②若幼苗長(zhǎng)期處于弱光下，葉綠體的發(fā)育會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)性變化，類囊體數(shù)目會(huì)o若保持其他條件不變,

適度增加光照強(qiáng)度，氣孔開放程度會(huì)（填“增大”成“減小”）。

（2）列當(dāng)是根寄生性雜草。土壤中的列當(dāng)種子會(huì)被番茄根部釋放的獨(dú)腳金內(nèi)酯誘導(dǎo)萌發(fā)，然后寄生在番茄根

部使其減產(chǎn)；若缺乏宿主，則很快死亡。

①應(yīng)用GR24降低列當(dāng)對(duì)番茄危害的措施為。

②為獲得被列當(dāng)寄生可能性小的番茄品種，應(yīng)篩選出釋放獨(dú)腳金內(nèi)酯能力的植株。

48.（2021?天津?統(tǒng)考高考真題）黃瓜的花有雌花、雄花與兩性花之分（雌花：僅雌蕊發(fā)育；雄花：僅雄蕊

發(fā)育；兩性花：雌雄蕊均發(fā)育）。位于非同源染色體上的F和M基因均是花芽分化過程中乙烯合成途徑的

關(guān)鍵基因，對(duì)黃瓜花的性別決定有重要作用。F和M基因的作用機(jī)制如圖所示。

少/雌蕊發(fā)育

F——-乙烯＜

激'泠、”一?乙烯□*雄蕊發(fā)育*

（+）促進(jìn)（-）抑制*未被乙烯抑制時(shí)雄蕊可正常發(fā)育

（1）M基因的表達(dá)與乙烯的產(chǎn)生之間存在（正/負(fù)）反饋，造成乙烯持續(xù)積累，進(jìn)而抑制雄蕊發(fā)育。

（2）依據(jù)F和M基因的作用機(jī)制推斷，F(xiàn)FMM基因型的黃瓜植株開雌花，F(xiàn)Fmm基因型的黃瓜植株開

花。當(dāng)對(duì)FFmm基因型的黃瓜植株外源施加（乙烯抑制劑/乙烯利）時(shí)，出現(xiàn)雌花。

（3）現(xiàn)有FFMM、ffMM和FFmm三種基因型的親本，若要獲得基因型為ffmm的植株，請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)流程

設(shè)計(jì)。

P母本X父本

基因型:一|基因型：——

Fi

對(duì)部分植株施加適量_______________

ffmm

17

母本基因型：;父本基因型：;對(duì)部分植物施加適量__________

[2020年高考真題】

49.（2020?海南?統(tǒng)考高考真題）赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）參與種子萌發(fā)的調(diào)控。某課題組首先證實(shí),

GA處理大麥種子能引起a-淀粉酶基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA量增加，他們又進(jìn)一步用GA、ABA對(duì)大麥種子

進(jìn)行不同處理，檢測(cè)處理后的大麥種子a-淀粉酶合成量，結(jié)果如表（“+”表示有，表示無，其中“+”的數(shù)

量表示a-淀粉酶合成量的多少）。

分組處理對(duì)照組加GA力口ABA力口GA和ABA

a-淀粉酶合成量+++++—+

下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.GA在翻譯水平上誘導(dǎo)a-淀粉酶的合成

B.ABA能促進(jìn)大麥種子淀粉的水解

C.GA與ABA在a-淀粉酶合成方面具有拮抗作用

D.能合成ABA的大麥種子易穗上發(fā)芽

50.（2020?海南?統(tǒng)考高考真題）植物體內(nèi)乙烯生物合成的基本途徑如下：

甲硫氨酸一S-腺甘甲硫氨酸①1-氨基環(huán)丙烷T-竣酸（ACC）2乙烯

其中，①代表ACC合成酶，淹水會(huì)誘導(dǎo)ACC合成酶基因的表達(dá)或激活該酶活性；②代表ACC氧化酶，缺

氧會(huì)抑制該酶活性。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)胞中合成的乙烯通過自由擴(kuò)散方式運(yùn)輸

B.植物體內(nèi)乙烯的合成受自身基因組控制

C.抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促進(jìn)果實(shí)成熟

D.陸生植物淹水后，植物體內(nèi)合成的ACC增多

51.（2020?江蘇?統(tǒng)考高考真題）同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。在生物科學(xué)史中，下列科學(xué)研

究本采用同位素標(biāo)記法的是（）

A.卡爾文（M.Calvin）等探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑

B.赫爾希（A.D.Hershey）等利用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)

C.梅塞爾森（M.Meselson）等證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制

D.溫特（F.W.Went）證明胚芽鞘產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)

52.（2020?江蘇?統(tǒng)考高考真題）為提高銀杏枝條桿插成活率，采用800mg/L口引味丁酸（IBA）浸泡枝條1

小時(shí)，然后將其插入苗床。下圖為誘導(dǎo)生根過程的示意圖，下列敘述簿送的是（）

18

桿

插

枝

條

不

定

根

的

化形成

胞脫分

織是細(xì)

愈傷組

切面的

枝條下

A.

不定根

更多的