2024-2025學(xué)年七年級地理上冊 第二章 陸地和海洋 第二節(jié) 海陸的變遷教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級地理上冊第二章陸地和海洋第二節(jié)海陸的變遷教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年七年級地理上冊第二章陸地和海洋第二節(jié)海陸的變遷教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級地理上冊第二章陸地和海洋的第二節(jié)海陸的變遷。具體內(nèi)容包括：

1.地殼的變動：講解地球表面地殼的變動原因及表現(xiàn)，如板塊運動、地震、火山等。

2.海陸變遷的證據(jù)：通過實例介紹海陸變遷的證據(jù)，如海岸線的變遷、海底地形等。

3.人類活動對海陸變遷的影響：分析人類活動如何影響海陸變遷，如填海造陸、港口建設(shè)等。

4.全球氣候變化與海陸變遷：探討全球氣候變化對海陸變遷的影響，如冰川融化、海平面上升等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)地球的基本知識，對本節(jié)課講解的地殼變動、地震、火山等內(nèi)容有了一定的了解。

2.學(xué)生在生活中能觀察到一些海陸變遷的現(xiàn)象，如海岸線的變遷、填海造陸等，本節(jié)課將對這些現(xiàn)象進行解釋。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)氣候變化對環(huán)境的影響，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上探討氣候變化對海陸變遷的影響。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的地理觀察能力：通過觀察地殼變動、海陸變遷的實例，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并理解地理現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力：通過分析海陸變遷的原因和證據(jù)，提高學(xué)生的地理思維能力，使學(xué)生能夠運用地理知識解釋現(xiàn)實生活中的地理問題。

3.增強學(xué)生的地理實踐能力：通過探討人類活動對海陸變遷的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生的地理實踐能力。

4.提升學(xué)生的地理素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)海陸變遷的知識，使學(xué)生了解地球表面的變化過程，增強學(xué)生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

5.促進學(xué)生的綜合發(fā)展：通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、表達能力和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生的綜合發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.地殼變動的原因及表現(xiàn)。

2.海陸變遷的證據(jù)及其理解。

3.人類活動對海陸變遷的影響。

4.全球氣候變化與海陸變遷的關(guān)系。

難點：

1.地殼變動的復(fù)雜性和多樣性。

2.海陸變遷的微觀機制。

3.人類活動對海陸變遷影響的評估。

4.全球氣候變化對海陸變遷的長期影響。

解決辦法：

1.利用多媒體課件和實地考察，生動展示地殼變動的實例，幫助學(xué)生直觀理解地殼變動的原因及表現(xiàn)。

2.通過案例分析和討論，讓學(xué)生參與到海陸變遷的證據(jù)搜集和分析中，提高學(xué)生的實踐能力。

3.結(jié)合具體的人類活動實例，分析其對海陸變遷的直接和間接影響，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動與地理環(huán)境的相互關(guān)系。

4.利用圖表和數(shù)據(jù)，直觀展示全球氣候變化對海陸變遷的影響，幫助學(xué)生理解氣候變化與海陸變遷之間的聯(lián)系。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于傳授地殼變動、海陸變遷等基本知識；討論法用于分析人類活動與海陸變遷的關(guān)系；案例研究法用于研究具體的海陸變遷實例；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生參與實地考察和調(diào)查研究，提高學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演地殼板塊、海洋和陸地，通過模擬板塊運動和海陸變遷的過程，使學(xué)生直觀地理解地殼變動的原因及表現(xiàn)。

（2）實驗：組織學(xué)生進行模擬實驗，如制作簡易地球儀，觀察板塊運動過程，讓學(xué)生親身體驗地殼變動的感覺。

（3）游戲：設(shè)計“海陸變遷大冒險”游戲，通過游戲讓學(xué)生在實踐中掌握海陸變遷的證據(jù)及其理解。

（4）小組討論：分組討論人類活動對海陸變遷的影響，每組選取一個具體案例進行分析，最后進行分享和交流。

（5）實地考察：組織學(xué)生進行實地考察，如考察當(dāng)?shù)氐陌毒€變遷、填海造陸等情況，讓學(xué)生親身感受海陸變遷的現(xiàn)象。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地殼變動、海陸變遷的實例和圖表，幫助學(xué)生直觀地理解知識。

（2）視頻：播放有關(guān)地殼變動、海陸變遷的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解相關(guān)現(xiàn)象。

（3）在線工具：利用在線地圖和地球儀，讓學(xué)生實時觀察板塊運動和海陸變遷的情況。

（4）實地考察：組織學(xué)生進行實地考察，收集相關(guān)的實證材料，豐富學(xué)生的直觀體驗。

（5）案例庫：收集各類海陸變遷的案例，供學(xué)生討論和分析使用。

（6）互動平臺：利用班級互動平臺，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進交流和合作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索：

教師活動：設(shè)計并提供預(yù)習(xí)任務(wù)單，包括地殼變動、海陸變遷的基本概念和實例，要求學(xué)生通過查閱資料、觀察地圖等方式自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)單，利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源進行自主學(xué)習(xí)，了解地殼變動和海陸變遷的基本知識。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、查閱資料法。

教學(xué)手段：預(yù)習(xí)任務(wù)單、互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等。

作用和目的：幫助學(xué)生初步了解本節(jié)課的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強化技能：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：利用PPT展示地球表面地殼變動的實例，如地震、火山等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地殼變動的現(xiàn)象。

學(xué)生活動：學(xué)生觀察PPT中的實例，初步了解地殼變動的表現(xiàn)。

教學(xué)方法：講授法、直觀展示法。

教學(xué)手段：PPT、地球儀等。

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課的主題。

環(huán)節(jié)二：講授地殼變動的原因及表現(xiàn)

教師活動：通過PPT和實地考察資料，詳細(xì)講解地殼變動的原因及表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在地殼變動與海陸變遷之間的聯(lián)系。

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息，參與討論。

教學(xué)方法：講授法、案例分析法。

教學(xué)手段：PPT、實地考察資料等。

作用和目的：使學(xué)生系統(tǒng)地了解地殼變動的知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)海陸變遷打下基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)三：探討海陸變遷的證據(jù)及其理解

教師活動：展示海陸變遷的實例和證據(jù)，如海岸線變遷、海底地形等，引導(dǎo)學(xué)生進行分析討論。

學(xué)生活動：學(xué)生觀察實例和證據(jù)，參與小組討論，總結(jié)海陸變遷的證據(jù)及其理解。

教學(xué)方法：討論法、案例研究法。

教學(xué)手段：PPT、實地考察資料等。

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和團隊協(xié)作能力，幫助學(xué)生深入理解海陸變遷的證據(jù)。

環(huán)節(jié)四：分析人類活動對海陸變遷的影響

教師活動：呈現(xiàn)具體的人類活動實例，如填海造陸、港口建設(shè)等，引導(dǎo)學(xué)生進行分析和評估。

學(xué)生活動：學(xué)生分析人類活動對海陸變遷的影響，評估其正負(fù)面效應(yīng)。

教學(xué)方法：案例分析法、討論法。

教學(xué)手段：PPT、案例庫等。

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生地理實踐能力，提高學(xué)生對人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的認(rèn)識。

環(huán)節(jié)五：探討全球氣候變化與海陸變遷的關(guān)系

教師活動：利用PPT和視頻資料，講解全球氣候變化對海陸變遷的影響，如冰川融化、海平面上升等。

學(xué)生活動：學(xué)生觀看PPT和視頻資料，參與討論，理解全球氣候變化與海陸變遷的關(guān)系。

教學(xué)方法：講授法、直觀展示法。

教學(xué)手段：PPT、視頻等。

作用和目的：使學(xué)生了解全球氣候變化對海陸變遷的影響，提升學(xué)生的地理素養(yǎng)。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實地考察和案例分析，撰寫一篇關(guān)于海陸變遷的小論文。

學(xué)生活動：學(xué)生結(jié)合實地考察和案例分析，撰寫小論文。

教學(xué)方法：實踐研究法、寫作法。

教學(xué)手段：實地考察、案例庫等。

作用和目的：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書籍：《地球的變遷》、《海陸的起源》等，詳細(xì)介紹了地球表面海陸變遷的過程和原因，適合學(xué)生深入理解海陸變遷的知識。

（2）科普文章：《自然地理》、《地球科學(xué)》等雜志中關(guān)于地殼變動、海陸變遷的研究文章，提供了最新的研究動態(tài)和成果，有助于學(xué)生了解學(xué)科前沿。

（3）視頻資源：如BBC紀(jì)錄片《地球脈動》、《海陸變遷》等，通過生動的影像資料，展示了地球表面的變遷過程，增強學(xué)生的地理直觀感受。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：如國家地理、科普中國等網(wǎng)站，提供了豐富的地理知識資源和互動平臺，學(xué)生可以在線查閱相關(guān)資料、參與討論。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時間閱讀科普書籍，深入了解地球表面的變遷過程，培養(yǎng)自己的地理素養(yǎng)。

（2）鼓勵學(xué)生查閱科普文章，了解地殼變動、海陸變遷的最新研究進展，提高自己的科學(xué)思維能力。

（3）學(xué)生可以觀看科普視頻，通過影像資料更加直觀地了解地球表面的變遷過程，增強自己的地理觀察能力。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以在線查閱相關(guān)資料，參與地理知識討論，拓寬自己的視野，提高自己的地理實踐能力。

（5）學(xué)生可以結(jié)合實地考察，親身感受海陸變遷的現(xiàn)象，提高自己的地理實踐能力。

（6）學(xué)生可以嘗試進行地理實踐項目，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐暮ｊ懽冞w現(xiàn)象，撰寫調(diào)查報告，提高自己的實踐能力和寫作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀科普書籍：《地球的變遷》、《海陸的起源》等，選取一本進行閱讀，并撰寫讀書筆記，不少于300字。

（2）結(jié)合實地考察，觀察當(dāng)?shù)氐暮ｊ懽冞w現(xiàn)象，拍攝照片或視頻，并撰寫觀察報告，不少于400字。

（3）選擇一個人類活動對海陸變遷影響的案例，進行深入分析，并撰寫分析報告，不少于500字。

（4）繪制一幅海陸變遷示意圖，展示地球表面的變遷過程，可以使用繪圖軟件或手繪。

（5）參與在線討論：在國家地理、科普中國等網(wǎng)站上，參與關(guān)于海陸變遷的討論，分享自己的觀點和收獲。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改學(xué)生的作業(yè)，對于閱讀筆記、觀察報告、分析報告等，要注意學(xué)生的思路是否清晰、論據(jù)是否充分、結(jié)論是否合理。

（2）在批改作業(yè)的過程中，要關(guān)注學(xué)生的地理實踐能力，如實地考察的觀察點是否準(zhǔn)確、分析是否深入等。

（3）在作業(yè)批改中，要注意學(xué)生的地理思維能力，如案例分析的邏輯性、示意圖的準(zhǔn)確性等。

（4）對于作業(yè)中的錯誤，要給出明確的修改意見，并提供改進建議，幫助學(xué)生糾正錯誤。

（5）鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)造性，對于有創(chuàng)新性的作業(yè)，要給予積極的評價和表揚。

（6）及時向?qū)W生反饋作業(yè)批改的結(jié)果，與學(xué)生進行溝通，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（7）在作業(yè)批改中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，如實地考察的環(huán)保行為、對人類活動的思考等。板書設(shè)計①地殼變動的原因及表現(xiàn)

-板塊運動

-地震

-火山

②海陸變遷的證據(jù)及其理解

-海岸線變遷

-海底地形

-化石分布

③人類活動對海陸變遷的影響

-填海造陸

-港口建設(shè)

-農(nóng)業(yè)灌溉

④全球氣候變化與海陸變遷的關(guān)系

-冰川融化

-海平面上升

-海岸侵蝕教學(xué)反思與改進經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我對于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行了深刻的反思，并提出了以下改進措施，計劃在未來的教學(xué)中實施。

首先，我認(rèn)識到在講授地殼變動的原因及表現(xiàn)時，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實踐觀察能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于地震、火山等現(xiàn)象的理解不夠深入，對于板塊運動的微觀機制也缺乏直觀的認(rèn)識。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實地考察和實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗地殼變動的過程，從而提高他們的觀察能力和實踐能力。

其次，在探討海陸變遷的證據(jù)及其理解時，我注意到學(xué)生對于海陸變遷的微觀機制理解不夠深入。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于海岸線變遷、海底地形等現(xiàn)象的理解存在一定的困難，對于化石分布的解釋也缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)知。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的案例分析和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過具體的實例來深入理解海陸變遷的證據(jù)及其理解，從而提高他們的地理思維能力。

再次，在分析人類活動對海陸變遷的影響時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系缺乏深入的思考。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于填海造陸、港口建設(shè)等人類活動的理解存在一定的片面性，對于農(nóng)業(yè)灌溉等人類活動的認(rèn)識也缺乏深入的思考。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的案例分析和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過具體的實例來深入理解人類活動對海陸變遷的影響，從而提高他們的地理實踐能力。

最后，在探討全球氣候變化與海陸變遷的關(guān)系時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于氣候變化與海陸變遷之間的聯(lián)系缺乏深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于冰川融化、海平面上升等現(xiàn)象的理解存在一定的困難，對于海岸侵蝕等現(xiàn)象的解釋也缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)知。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的案例分析和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過具體的實例來深入理解全球氣候變化與海陸變遷的關(guān)系，從而提高他們的地理素養(yǎng)。重點題型整理1.題型一：地殼變動的原因及表現(xiàn)

題目：請列舉出地殼變動的原因，并簡要說明每種原因的表現(xiàn)。

答案：地殼變動的原因包括板塊運動、地震、火山。板塊運動表現(xiàn)為板塊之間的碰撞、張裂等；地震表現(xiàn)為地殼的突然破裂和震動；火山表現(xiàn)為地殼內(nèi)部的巖漿噴發(fā)。

2.題型二：海陸變遷的證據(jù)及其理解

題目：請列舉出海陸變遷的證據(jù)，并簡要說明每種證據(jù)的意義。

答案：海陸變遷的證據(jù)包括海岸線變遷、海底地形、化石分布。海岸線變遷反映了海陸之間的相互關(guān)系；海底地形揭示了地殼的變動歷史；化石分布提供了古代生物生存環(huán)境的線索。

3.題型三：人類活動對海陸變遷的影響

題目：請列舉出人類活動對海陸變遷的影響，并簡要說明每種影響的后果。

答案：人類活動對海陸變遷的影響包括填海造陸、港口建設(shè)、農(nóng)業(yè)灌溉。填海造陸改變了海岸線，影響了生態(tài)環(huán)境；港口建設(shè)改變了海底地形，提高