2011江蘇英語考卷

2011江蘇英語考卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.英語單詞“information”的詞根是（）。A.formB.informC.missionD.transform2.下列哪個單詞的重音在第二個音節(jié)上？（）A.familyB.interestC.decisionD.important3.英語句子“TomwasreadingabookwhenIcamein.”中，畫線部分是（）。A.主語B.謂語C.賓語D.狀語A.RunB.SpeakC.TalkD.DanceA.mustB.havetoC.shouldD.can二、判斷題（每題1分，共5分）1.英語中，名詞的單復數(shù)形式變化規(guī)律是一致的。（）2.英語句子中，謂語動詞的位置總是在主語之后。（）3.“ful”和“l(fā)ess”是英語中常見的否定前綴。（）4.英語中的介詞可以單獨作為句子成分。（）5.“IhavebeentoBeijingforthreetimes.”這句話是正確的。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.英語中，表示“和”的連詞有“and”______“with”。2.________isthecapitalofChina.3.I________(be)ateacherwhenIgrowup.4.Theboyis________(tall)thanhisfather.5.________(do)yougotoschoolbus?四、簡答題（每題2分，共10分）1.請簡述英語中現(xiàn)在進行時的構成。2.請舉例說明英語中賓語從句的用法。3.英語中，如何表達“越來越”？4.請列舉三種英語中的基本句型。5.請簡述英語中定語從句的作用。五、應用題（每題2分，共10分）1.請將下列句子改為一般疑問句：Heoftengoestothelibrary.2.請用“usedto”改寫句子：IplayedbasketballeverydaywhenIwasyoung.4.請用“so…that…”句型改寫句子：Theboxistooheavytomove.5.請將下列句子翻譯成英語：春天來臨的時候，萬物復蘇。六、分析題（每題5分，共10分）七、實踐操作題（每題5分，共10分）PersonA:你來自哪里？PersonB:我來自江蘇。PersonA:江蘇是個怎樣的地方？PersonB:……2.請以“我的理想”為題，寫一篇短文，描述你的理想及實現(xiàn)理想的途徑。要求：80詞左右。八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.設計一個英語課堂活動，旨在提高學生的口語表達能力。2.設計一套英語閱讀理解練習題，要求涵蓋細節(jié)理解、推理判斷和主旨大意三個方面。3.設計一個英語寫作任務，要求學生描述一次難忘的旅行經(jīng)歷。4.設計一份英語詞匯學習計劃，包括記憶策略和鞏固練習。5.設計一個英語聽力訓練活動，以提高學生對日常對話的理解能力。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋英語中的“主謂一致”原則。2.解釋英語中“現(xiàn)在完成時”與“過去完成時”的區(qū)別。3.解釋什么是英語的“定語從句”并給出一個例子。4.解釋英語中“情態(tài)動詞”的概念及其用法。5.解釋英語中“虛擬語氣”的用法及意義。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考并討論英語學習中的文化差異對語言學習的影響。2.思考如何利用多媒體資源提高英語學習效率。3.思考英語學習中的自主學習策略及其重要性。4.思考英語口語練習中，如何克服害羞和恐懼心理。5.思考英語寫作中，如何有效組織文章結構和內容。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.分析英語在國際交流中的地位和作用。2.探討英語教育在中國教育體系中的重要性。3.討論英語學習對于個人職業(yè)發(fā)展的影響。4.分析英語電影和音樂對英語學習的影響。5.探討如何通過英語學習增進跨文化交流和理解。一、選擇題答案1.B2.B3.D4.D5.B二、判斷題答案1.×2.√3.×4.×5.×三、填空題答案1.or2.Beijing3.willbe4.taller5.How四、簡答題答案1.現(xiàn)在進行時的構成是：be動詞(am/is/are)+現(xiàn)在分詞。3.“moreandmore”4.主語+謂語；主語+謂語+賓語；主語+系動詞+表語。5.定語從句用來修飾名詞或代詞，起到形容詞的作用。五、應用題答案1.Doesheoftengotothelibrary?2.IusedtoplaybasketballeverydaywhenIwasyoung.3.Iwilleithergotothepartyorstayathome.4.Theboxissoheavythatitcannotbemoved.六、分析題答案1.雖然他是復合句，但主句是“helivesasimplelife”，從句是“Althoughheisrich”，從句由連詞although引導。2.這是一個虛擬條件句，表示與現(xiàn)在事實相反的假設，主句用了“wouldaccept”，從句用了“were”。七、實踐操作題答案1.PersonA:Whereareyoufrom?PersonB:I'mfromJiangsu.PersonA:WhatisJiangsulike?PersonB:Jiangsuisabeautifulplacewithrichcultureandhistory.It'sknownforitspicturesquelandscapesandhistoricalsites.2.MyIdeal基礎知識部分：英語語法：包括時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、定語從句等。詞匯：包括名詞、動詞、形容詞、副詞等詞性及單詞構成。句型結構：簡單句、復合句、并列句等。語言應用部分：聽力理解：日常對話、故事、說明文等聽力材料的理解。口語表達：日常交流、情景對話等口語表達能力的培養(yǎng)。閱讀理解：細節(jié)理解、推理判斷、主旨大意等閱讀技巧。寫作能力：句子結構、文章組織、內容表達等寫作技巧。社會文化部分：文化差異：了解和尊重不同文化背景下的交流習慣。跨文化交流：通過英語學習增進對不同文化的理解和交流。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：考察學生對英語基礎知識的掌握，如語法規(guī)則、詞匯用法等。示例：選擇正確的時態(tài)填空，考察學生對時態(tài)的掌握。判斷題：考察學生對英語語法規(guī)則的理解和應用能力。示例：判斷句子中的動詞形式是否正確，考察學生對動詞變化規(guī)則的掌握。填空題：考察學生對詞匯、短語及語法結構的運用能力。示例：填入適當?shù)慕樵~，考察學生對介詞用法的掌握。簡答題：考察學生對英語知識的理解和表達能力。示例：解釋現(xiàn)在進行時的用法，考察學生對時態(tài)概念的理解。應用