2023--2024學年蘇少版九年級綜合實踐教案

2023-—2024學年蘇少版九年級綜合實踐教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學年蘇少版九年級綜合實踐教案

2.教學年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和團隊協(xié)作精神。通過綜合實踐活動，提升學生對美術(shù)課程的興趣，培養(yǎng)學生獨立思考、解決問題的能力，同時加強學生的文化素養(yǎng)和審美情趣。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握蘇少版九年級美術(shù)課程的基本知識和技能。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.提升學生的團隊協(xié)作精神和審美情趣。

難點：

1.如何引導學生將美術(shù)知識運用到實際創(chuàng)作中。

2.培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

3.提高學生的文化素養(yǎng)和審美觀念。

解決辦法：

1.通過小組合作、討論等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，引導學生將理論知識運用到實際創(chuàng)作中。

2.創(chuàng)設情境，讓學生在解決問題的過程中培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

3.組織學生參觀美術(shù)作品展覽、欣賞經(jīng)典美術(shù)作品，提升學生的文化素養(yǎng)和審美觀念。

4.結(jié)合多媒體教學，為學生提供豐富的視覺和聽覺資源，增強學生的直觀感受和體驗。

5.鼓勵學生開展課外閱讀，了解美術(shù)歷史和理論知識，拓寬視野。

6.定期進行作品展示和評價，讓學生互相學習、交流，提高自身水平。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有蘇少版九年級美術(shù)教材。

2.輔助材料：收集與本節(jié)課相關的美術(shù)作品圖片、視頻等資源，以便進行多媒體教學。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，提前準備好所需的畫材、工具等實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，設置展示區(qū)、創(chuàng)作區(qū)等，以方便學生展示和交流作品。教學過程課前準備：

學生已經(jīng)學習了蘇少版八年級美術(shù)課程，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。教師已經(jīng)準備好教材、多媒體資源、實驗器材等教學資源，并布置好教室環(huán)境。

課堂導入：

以一個問題引發(fā)學生的思考：“你們認為什么是美術(shù)？美術(shù)在我們的生活中有什么作用？”讓學生發(fā)表自己的觀點，教師總結(jié)并引導studentstounderstandthatartisnotonlyaformofexpressionbutalsoareflectionofourlives.

新課內(nèi)容探究：

1.教師展示一幅經(jīng)典美術(shù)作品，引導學生欣賞并分析作品的主題、構(gòu)圖、色彩等方面，讓學生了解作品背后的文化和歷史背景。

2.教師講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，如繪畫技巧、創(chuàng)作方法等，結(jié)合實例進行講解，讓學生能夠清晰地理解并掌握相關知識。

3.學生根據(jù)教師提供的素材，進行實際操作，嘗試運用所學的知識進行創(chuàng)作。教師巡回指導，解答學生遇到的問題，并給予鼓勵和評價。

4.學生展示自己的作品，進行互相評價和交流，教師總結(jié)學生的優(yōu)點和需要改進的地方，給予建議和指導。

課堂鞏固：

1.教師提出一個問題，讓學生進行思考和討論：“如何將美術(shù)知識運用到實際生活中？”引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考美術(shù)在生活中的應用。

2.學生分組進行討論，分享自己的觀點和想法，教師總結(jié)并給予反饋。

課堂總結(jié)：

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點，提醒學生課后進行復習和練習。同時，鼓勵學生繼續(xù)探索美術(shù)的奧秘，培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛和興趣。

課后作業(yè)：

學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，完成一幅美術(shù)作品，并寫一篇短文，闡述自己對美術(shù)的理解和感悟。教師對學生的作品和作文進行評價和反饋。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)美術(shù)作品欣賞：引導學生欣賞中國古代、現(xiàn)代以及西方的美術(shù)作品，如山水畫、油畫、水彩畫等，幫助學生了解不同風格的美術(shù)作品，提升審美能力。

(2)美術(shù)技法學習：為學生提供美術(shù)技法學習的資源，如繪畫技巧、創(chuàng)作方法等，讓學生在課后自主學習，提高繪畫能力。

(3)美術(shù)史知識：為學生提供美術(shù)史的學習資源，如不同流派、藝術(shù)家及其作品的介紹，幫助學生了解美術(shù)發(fā)展的歷程，拓寬知識面。

(4)創(chuàng)意美術(shù)活動：提供一些創(chuàng)意美術(shù)活動的想法和方案，如手工制作、攝影、雕塑等，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，提高實踐能力。

2.拓展建議：

(1)學生在課后可以利用網(wǎng)絡資源，瀏覽一些美術(shù)作品展覽，了解不同風格和流派的美術(shù)作品，提高自己的審美水平。

(2)學生可以參加一些美術(shù)興趣小組或者社團，與其他同學一起交流學習，相互借鑒，提高自己的繪畫能力。

(3)學生可以利用課余時間進行美術(shù)創(chuàng)作，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和感受，創(chuàng)作出富有個人特色的美術(shù)作品。

(4)學生可以閱讀一些美術(shù)史書籍，了解美術(shù)發(fā)展的歷程，掌握不同藝術(shù)家及其作品的特點，拓寬自己的知識面。

(5)學生在創(chuàng)作過程中，可以嘗試不同的材料和技法，不斷探索和突破自己的創(chuàng)作風格，提高自己的創(chuàng)作能力。

(6)學生可以參加一些美術(shù)比賽或者展覽，鍛煉自己的膽識和能力，同時也可以獲得專業(yè)的評價和指導。教學反思今天的課總的來說，我覺得學生的反應還是不錯的。他們在討論和創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出了很高的熱情和積極性，這讓我感到很欣慰。

在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學生的思考，他們對于美術(shù)的定義和作用都有自己的看法，這樣的討論有助于他們更好地理解美術(shù)的本質(zhì)。不過，我也注意到有幾個學生在討論中顯得有些被動，下次我可能需要更有效地引導他們參與進來。

在新課內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我展示了經(jīng)典美術(shù)作品，并引導學生分析了作品的主題和構(gòu)圖等方面。學生們對于作品的欣賞和分析能力有了明顯的提高，他們在實際操作中也能夠運用所學的知識進行創(chuàng)作。這一點讓我感到很欣慰。

不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在創(chuàng)作過程中遇到了一些問題，比如色彩搭配、畫面構(gòu)圖等。下次我需要在講解理論知識時更加細致，確保他們能夠更好地理解和掌握。

在課堂鞏固環(huán)節(jié)，我提出了一個問題，讓學生們進行思考和討論。他們分組進行了討論，并分享了各自的觀點。我發(fā)現(xiàn)學生們對于美術(shù)在生活中的應用有著自己的想法，這很好。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強調(diào)了本節(jié)課的重點和難點，并提醒學生們課后進行復習和練習。我希望他們能夠繼續(xù)探索美術(shù)的奧秘，培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛和興趣。

課后作業(yè)環(huán)節(jié)，學生們完成了作品并寫了短文，闡述了對于美術(shù)的理解和感悟。從他們的作品和作文中，我可以感受到他們在課程中的收獲和成長。內(nèi)容邏輯關系①導入環(huán)節(jié)：通過提問方式引導學生思考美術(shù)的定義和作用，激發(fā)學生的興趣和思考能力。

②新課內(nèi)容探究環(huán)節(jié)：展示經(jīng)典美術(shù)作品，引導學生分析作品的主題、構(gòu)圖、色彩等方面，讓學生了解作品背后的文化和歷史背景。講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，如繪畫技巧、創(chuàng)作方法等，結(jié)合實例進行講解，讓學生能夠清晰地理解并掌握相關知識。

③創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)：學生根據(jù)教師提供的素材，進行實際操作，嘗試運用所學的知識進行創(chuàng)作。學生展示自己的作品，進行互相評價和交流，教師總結(jié)學生的優(yōu)點和需要改進的地方，給予建議和指導。

④課堂鞏固環(huán)節(jié)：提出問題，讓學生進行思考和討論，引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考美術(shù)在生活中的應用。學生分組進行討論，分享自己的觀點和想法，教師總結(jié)并給予反饋。

⑤課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，提醒學生課后進行復習和練習。鼓勵學生繼續(xù)探索美術(shù)的奧秘，培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛和興趣。

⑥課后作業(yè)環(huán)節(jié)：學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，完成一幅美術(shù)作品，并寫一篇短文，闡述自己對美術(shù)的理解和感悟。教師對學生的作品和作文進行評價和反饋。重點題型整理①題目：請你分析一下這幅美術(shù)作品的主題和構(gòu)圖。

答案：這幅作品的主題是XXX（如自然、人物、靜物等），構(gòu)圖上采用了XXX（如中心構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖、水平構(gòu)圖等）手法，使畫面更加平衡和諧。

②題目：根據(jù)所學知識，簡述繪畫技巧和方法。

答案：繪畫技巧包括XXX（如線條、色彩、陰影等）的運用，方法上可以采用XXX（如寫實、抽象、夸張等）手法，表現(xiàn)出作品的特色和風格。

③題目：請你談談在創(chuàng)作過程中，如何運用所學的美術(shù)知識。

答案：在創(chuàng)作中，我運用了XXX（如色彩搭配、構(gòu)圖技巧等）知識，使作品更加美觀和有趣。

④題目：舉例說明如何將美術(shù)知識運用到實際生活中。

答案：例如，我可以將學到的色彩搭配知識應用到家居裝修中，使家居環(huán)境更加溫馨和諧。

⑤題目：請你評價一下自己的作品，并說明需要改進的地方。

答案：我認為自己的作品在XXX方面做得不錯，但在XXX方面還有待提高，如色彩搭配、畫面構(gòu)圖等。我會繼續(xù)學習和練習，爭取在這些問題上取得進步。課堂小結(jié)，當堂檢測①課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了美術(shù)的基本知識和技巧，通過欣賞經(jīng)典作品、實際操作和創(chuàng)作實踐，同學們對美術(shù)有了更深入的了解和體驗。在課堂上，同學們積極參與討論和創(chuàng)作，展現(xiàn)了很高的熱情和想象力。希望大家能夠繼續(xù)探索美術(shù)的奧秘，發(fā)揮創(chuàng)造力，將所學知識運用到實際生活中。

②當堂檢測：

A.請同學們用自己的話簡要概括本節(jié)課所學的主要內(nèi)容和知識點。

B.請展示你們在課堂上的創(chuàng)作作品，并簡述你們創(chuàng)作時的思路和想法。

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