寫作《如何突出中心》同步練習(xí)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版(2024)語文七年級上冊

部編版2024-2025學(xué)年七年級上冊語文單元寫作練習(xí)：第三單元如何突出中心一、寫作題1．閱讀下面文字，按要求寫作。成長路上，我們會遇到很多“隊友”或“對手”，在與他們相處中，我們逐漸長大……請以“感謝你，我的▲（隊友／對手）”為題，寫一篇寫人敘事的文章，抒發(fā)你的感想與體悟。寫作要求：①從括號中（隊友／對手）選擇一個詞將題目補(bǔ)充完整；②寫人要抓住特點，敘事要注意細(xì)節(jié)，思路要清晰，中心要突出；③全文不少于500字，不得出現(xiàn)你的真實信息。2．作文。題目一：二十年后的我寫作要求：①文體自定（除詩歌外）。②如寫記敘文，要注意思路清晰，敘事完整，寫人抓住特點，中心突出。③書寫規(guī)范工整，文面整潔。字?jǐn)?shù)不少于500字。④文中請不要出現(xiàn)真實的校名和人名（真實的校名和人名用××代替）。題目二：你是我的偶像孔子說：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｔ谖覀兊纳磉?，有無數(shù)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。請以《你是我的偶像》為題，寫一篇以寫人為主的記敘文。作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。⑥行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。3．學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》以后，你對于母愛(父愛)，一定有了更深刻的理解和體會，請你以“母愛(父愛)”為題，完成一篇寫人敘事的記敘文。要求：①敘述完整，寫出人物的精神。②通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真摯的情感。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。④書寫工整，卷面整潔，不少于600字。4．作文進(jìn)入新的學(xué)校，你一定認(rèn)識許多新同學(xué)，誰給你留下了很深的印象？請你抓住這位新同學(xué)的主要特點，完成一篇寫人的記敘文。要求：①題目自擬；②600字左右；③文中不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。[寫作小貼士]切記：不要面面俱到，要抓住最實出的特點！5．閱讀下面的文字，按要求寫作。成長路上，我們會遇到很多“隊友”或“對手”，在與他們的相處中，我們逐漸長大……請以“感謝你，我的▲(隊友/對手)”為題，寫一篇寫人敘事的文章，抒發(fā)你的感想與體悟。寫作要求：①從括號中選擇一個詞將題目補(bǔ)充完整；②寫人要抓住特點，敘事要注意細(xì)節(jié)，思路要清晰，中心要突出；③不少于500字，不得出現(xiàn)你的真實信息。書寫根據(jù)書寫情況評定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。6．請你從以下任務(wù)中任選一個，完成作文。任務(wù)一：成長路上，我們會遇到很多“隊友”或“對手”，在與他們的相處中，我們逐漸長大...請以“感謝你，我的▲（隊友/對手）”為題，寫一篇寫人敘事的文章，抒發(fā)你的感想與體悟。【寫作要求】①從括號中選擇一個詞將題目補(bǔ)充完整；②寫人要抓住特點，敘事要注意細(xì)節(jié)，思路要清晰，中心要突出；③不少于600字，不得出現(xiàn)你的真實信息。任務(wù)二：一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個接著一個的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看見大海的盡頭……我還活在世上干什么呢？”……自擬題目，以上述文字為開頭，展開想象，續(xù)寫故事。（上述開頭不必抄到作文中。）【寫作要求】①想象要合理，不少于600字；②不得出現(xiàn)你的真實信息。

答案解析部分1．【答案】范文：感謝你，我的對手一葉輕揚(yáng)的小舟，只有千帆競渡，才有乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；一朵嬌艷的玫瑰，只有百花爭艷，才有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。

我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。

畫室的黑板上，赫然擺放著兩張“不相上下”的風(fēng)雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風(fēng)雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現(xiàn)出來了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過于生硬?！迸_下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐著，像個木頭人，望著自己的荷花圖，那一句句一針見血的點評刺痛著我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當(dāng)成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。

暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細(xì)琢磨著月光下的荷花。

我望著一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海里又浮現(xiàn)出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她！”整個暑期，我起早貪黑，每天都在認(rèn)真練習(xí)，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。

就這樣持續(xù)了兩個月，我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的畫面上，風(fēng)雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。

我滿意地看著這荷葉圖，欣賞著行云流水的線條，心想，現(xiàn)在的勝負(fù)已經(jīng)不重要了，因為我已超越了自我。在校園里，我看見了那個熟悉的身影，我知道，她是我曾經(jīng)的對手，更是我不竭的動力。我跑過去，在她耳邊輕語：“謝謝你！”

對手，曾經(jīng)擊碎了我無比絢麗的夢，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，我的對手！2．【答案】范文：二十年后的我時光荏苒，日月如梭。二十年前的我還是一個懵懂的少年，天真幼稚?，F(xiàn)在的我經(jīng)過歲月的磨礪，已經(jīng)成為了一名翱翔在藍(lán)天中的飛行員。

小時候的我特別盼望長大，盼望著像兵哥哥那樣英姿颯爽，像英雄一樣無比輝煌?，F(xiàn)在的我成為了一名機(jī)長，這也是我小時候夢寐以求的理想。我畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)，獲得了飛機(jī)結(jié)構(gòu)學(xué)院和飛機(jī)操控學(xué)院的雙碩士學(xué)位，并多次獲得了學(xué)院的一等獎學(xué)金?？赡茉谠S多人眼里，對機(jī)長這個職務(wù)十分敬佩和向往。但成功背后的辛酸是鮮為人知的。為了能當(dāng)上飛行員，我參加了學(xué)校的防暈眩測試，720°的無死角旋轉(zhuǎn)，足足轉(zhuǎn)了108圈。剛一下來我就把食物全都嘔吐了出來，整整三天沒有吃飯；為了熟練掌握飛機(jī)駕駛室中的那繁瑣的讓人望而生畏的各種操縱按鈕，我每天連續(xù)8小時的背誦，常常背得頭暈眼花，天旋地轉(zhuǎn)；為了能處理好飛行中的突發(fā)情況，我每天都在重復(fù)著千篇一律的緊急救援流程，常常對其感到深深地厭倦……我對未來充滿了迷茫。

直到有一天，我終于忍不住了，為了發(fā)泄心中的怨氣，一天都沒有訓(xùn)練。一個人默默地躺在床上，陽光透過窗簾間的一絲縫隙，直射到我的臉上，微風(fēng)穿過窗紗，輕輕地吹拂著我的臉頰……我開始對之前的選擇產(chǎn)生了質(zhì)疑，并思考著我的未來。突然，一個二十年前曾經(jīng)看過的電影情景從我腦海中浮現(xiàn)。記得那是電影《中國機(jī)長》的一幕，主人公機(jī)長劉長健遇到危險沒有退縮，而是勇敢地面對，最終憑借他的超強(qiáng)專業(yè)技能，靠他的勇氣和毅力，拯救了全飛機(jī)一百多名乘客，成為了人們心目中的英雄。那我還有什么理由后退呢?正當(dāng)我激情澎湃，準(zhǔn)備再去訓(xùn)練的時候，卻發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在沒有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中有一句話這樣說到：“一支箭如果沒有箭靶子，那每天拉弓還有什么意義?”箭靶子就是目標(biāo)，有目標(biāo)才能有力量。從此，我下定決心，不僅要成為一名合格的飛行員，還要成為一名出色的機(jī)長，馳騁于祖國的藍(lán)天。于是，我又以飽滿的激情投入到日常的訓(xùn)練中

我想對現(xiàn)在的自己說：“年輕人，世間美好，值得為你的理想和目標(biāo)而奮斗。白駒過隙，愿曾經(jīng)的你依然意氣風(fēng)發(fā)……”你是我的偶像我的偶像就是我的老師，我很崇拜她。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有一雙修長的腿，跑起來真是健步如飛！

她有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式，她執(zhí)著認(rèn)真，盡心盡職，是我最敬佩的老師。

那是一個下雨天，窗外下著淅淅瀝瀝的雨，此時的天氣顯得特別悶熱，使人感到十分煩躁。袁老師在講臺上仍然講得津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語，老師突然指名說：小明，你來說，這個人物的品質(zhì)是什么?只見小明同學(xué)慢慢地站起來，支支吾吾地遲遲答不出來。老師見狀笑了笑說：我看你是在數(shù)窗外雨點的總數(shù)吧?話音剛落，全班哄堂大笑，原來他是望著窗外發(fā)呆呢。煩悶的下午，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子，老師看了看大家，風(fēng)趣地說：你們是下課像條龍，上課像條蟲，下課跑到汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。全班同學(xué)聽后都笑得直不起腰來。說來還真神奇，袁老師的這一招可靈呢，我們一下子都來了精神，個個都認(rèn)認(rèn)真真地聽起課來。

我們的老師不僅幽默，而且十分有親和力。每次下課，許多同學(xué)都圍到老師的講臺旁和她講笑話。老師總是和我們打成一片，不像是一名老師，倒像是一名知心朋友，也可以說是一位善良美麗的大姐姐。

老師十分喜歡書法，雖然她的字沒能和什么大師級別的書法家相比，但是老師的書法卻別具一格。老師也經(jīng)常讓我們欣賞中國書法，感受中國書法的魅力。老師還寫得一手好文章，她也花費(fèi)了很多時間和精力投入在我們的作文學(xué)習(xí)上。她時常說：作文要仔細(xì)觀察用心思考，才能寫出真情實感。在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我們的作文進(jìn)步了許多。老師也經(jīng)常會將一些同學(xué)寫的好文章投到小企鵝俱樂部里，我也連連投了三篇，每次投稿成功后，我和同學(xué)們都分外高興，因為每一篇優(yōu)秀作文都是老師的辛勤汗水和智慧的結(jié)晶。

這就是我的語文老師，她有一顆努力付出的善良之心!她是值得我敬畏和崇拜的好老師！3．【答案】略4．【答案】我的新同學(xué)踏入神圣與和諧的學(xué)校，步入熟悉而又陌生的班級體。向我迎來的是鬧哄哄的走廊和一個個陌生的面孔。這使我顯得異常拘束。

進(jìn)入教室，找了個座位坐下后，便懶懶地趴在課桌上。偶然回頭，望見了一位成熟而又有點小孩氣的女生。一張娃娃臉配上女神級的飄逸長發(fā)。那讓我對她的印象極為深刻。一早上，我過兩三分鐘就看她一眼。我的舉動讓我發(fā)現(xiàn)了這個女生的優(yōu)點——愛笑。當(dāng)時我就感覺，這女生肯定不簡單。果然，不出我所料，她真的不一般，她被老師選為班上的“老大”！哇，從此我對她刮目相看。我的眼光果然沒錯！我的思維果然沒錯!我的直覺真的沒錯!這已經(jīng)是我第三次“直覺”“思維”“眼光”都沒有偏差了!

班上的“老大”每天早晨來到學(xué)校，書包一扔，拿起掃帚就-陣打掃，后到的值日的同學(xué)天天享清福。班上所有的活都被咱的“老大”干完了。千真萬確，說實話我見過勤快的，沒見過這么勤快的。“老大”把每個角落都打掃得一塵不染，這可謂是一個細(xì)心的女生。班上的男生雖說沒有其他班的男生調(diào)皮搗蛋，但偶爾還是會有一點小爭執(zhí)?！袄洗蟆币姞睿纯田w奔去阻止，要是已經(jīng)打起來了，“老大”就用必殺技一河?xùn)|獅吼：“喂!別打啦!自己人打自己人像什么樣子!”之后，世界就靜止了。

還有就是班主任吩咐我們把黑板報和走廊的文化欄搞定，絕大部分都是咱的“老大”完成的。她畫畫技術(shù)超好，完全不亞于畫畫大師。我和傻蛋兒一直夸獎“老大"巧手筆下誕生的藝術(shù)品?！袄洗蟆眳s一直謙虛地回答沒有啦!”班主任布置的任務(wù)，“老大”都盡全力完成。這次任務(wù)，有百分之八十是老大的功勞。

“老大”就是這樣一個愛幫助人、做事細(xì)膩、愛笑的一個活潑開朗的女生。我相信，我和她的友誼會更加深厚，更加長久。5．【答案】例文：

感謝你，我的對手

一葉輕揚(yáng)的小舟，只有干帆競渡，才有乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；一朵嬌艷的玫瑰，只有百花爭艷，才有沁人心脾的幽香。

人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。

我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。

畫室的黑板上，赫然擺放著兩張“不相上下”的風(fēng)雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風(fēng)雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現(xiàn)出來了，非常棒！“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過于生硬。“臺下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐著，像個木頭人，望著自己的荷花圖那一句句一針見血的點評刺痛著我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當(dāng)成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。

暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細(xì)琢磨著月光下的荷花。

我望著一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海里又浮現(xiàn)出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她！“整個暑期，我起早貪黑，每天都在認(rèn)真練習(xí)，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。