小學四年級上冊北師大版數(shù)學期末復習課件下載

小學四年級上冊北師大版數(shù)學期末復習課件一、教學內容本節(jié)課為小學四年級上冊北師大版數(shù)學期末復習課，主要復習第五章《認識時間》和第六章《認識貨幣》兩個章節(jié)的內容。第五章《認識時間》主要學習了時、分、秒的認識，以及時間的計算和換算。第六章《認識貨幣》主要介紹了人民幣的基本知識，包括紙幣和硬幣的分類，以及簡單的貨幣計算。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握時、分、秒的認識和計算方法，能夠正確換算不同時間單位。2.學生能夠理解和運用貨幣的基本知識，進行簡單的貨幣計算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：時、分、秒的認識和計算，貨幣的基本知識和計算。難點：時間單位和貨幣單位之間的換算，以及實際應用題的解決。四、教具與學具準備教具：課件、黑板、粉筆、時間道具（如鐘表）、貨幣道具（如人民幣紙幣和硬幣）。學具：學生作業(yè)本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一個鐘表，讓學生說出現(xiàn)在的時間，并解釋是如何得出的。2.知識回顧：教師通過課件回顧第五章《認識時間》的內容，包括時、分、秒的認識和計算方法，以及時間單位的換算。3.例題講解：教師出示一些關于時間的計算題，如“30分鐘是多少秒？”，讓學生獨立解答，并講解解題思路。4.隨堂練習：教師給出一些時間計算的練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。5.知識回顧：教師通過課件回顧第六章《認識貨幣》的內容，包括人民幣的基本知識，以及貨幣的計算方法。6.例題講解：教師出示一些關于貨幣的計算題，如“10元減去5元等于多少元？”，讓學生獨立解答，并講解解題思路。7.隨堂練習：教師給出一些貨幣計算的練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。六、板書設計板書設計如下：第五章《認識時間》1.時、分、秒的認識2.時間單位的換算3.時間計算方法第六章《認識貨幣》1.人民幣的基本知識2.貨幣的計算方法3.貨幣單位之間的換算七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）30分鐘是多少秒？（2）10元減去5元等于多少元？（3）請列出五個時間單位之間的換算關系。（4）請列出三種貨幣單位之間的換算關系。2.作業(yè)答案：（1）30分鐘是1800秒。（2）10元減去5元等于5元。（3）時間單位換算關系：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒，1天=24小時。（4）貨幣單位換算關系：1元=10角，1角=10分，1元=100分。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過復習第五章《認識時間》和第六章《認識貨幣》的內容，學生對時間和貨幣的認識有了進一步的加深，能夠熟練進行時間單位和貨幣單位的換算，以及解決實際應用題。在教學過程中，通過實踐情景引入、例題講解和隨堂練習，學生能夠靈活運用所學知識。在今后的教學中，可以進一步加強時間與貨幣在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生的綜合運用能力。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：時、分、秒的認識和計算，貨幣的基本知識和計算。難點：時間單位和貨幣單位之間的換算，以及實際應用題的解決。二、教具與學具準備教具：課件、黑板、粉筆、時間道具（如鐘表）、貨幣道具（如人民幣紙幣和硬幣）。學具：學生作業(yè)本、筆、計算器。三、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一個鐘表，讓學生說出現(xiàn)在的時間，并解釋是如何得出的。2.知識回顧：教師通過課件回顧第五章《認識時間》的內容，包括時、分、秒的認識和計算方法，以及時間單位的換算。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要強調時、分、秒之間的關系，以及它們之間的換算方法。例如，1小時=60分鐘，1分鐘=60秒，1天=24小時。同時，教師可以通過一些實例來解釋這些概念，如“一個鐘表上有12個數(shù)字，每個數(shù)字代表一個小時”，“指針走過一個小格代表一分鐘，走過一個大格代表一小時”。3.例題講解：教師出示一些關于時間的計算題，如“30分鐘是多少秒？”，讓學生獨立解答，并講解解題思路。這個環(huán)節(jié)中，教師需要強調解題的步驟和方法。例如，解答“30分鐘是多少秒？”這個問題時，教師可以引導學生先將分鐘轉換成小時，再將小時轉換成秒。具體步驟如下：30分鐘÷60分鐘/小時=0.5小時0.5小時×3600秒/小時=1800秒4.隨堂練習：教師給出一些時間計算的練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關注學生的解題過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤。同時，教師可以通過一些實際應用題來鞏固學生的時間知識，如“一個電影時長120分鐘，你已經看了70分鐘，還剩下多少分鐘？”5.知識回顧：教師通過課件回顧第六章《認識貨幣》的內容，包括人民幣的基本知識，以及貨幣的計算方法。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要強調人民幣的紙幣和硬幣的分類，以及它們之間的換算關系。例如，1元=10角，1角=10分，1元=100分。同時，教師可以通過一些實例來解釋這些概念，如“一張紅色的人民幣是1元，一張藍色的人民幣是5角”。6.例題講解：教師出示一些關于貨幣的計算題，如“10元減去5元等于多少元？”，讓學生獨立解答，并講解解題思路。這個環(huán)節(jié)中，教師需要強調解題的步驟和方法。例如，解答“10元減去5元等于多少元？”這個問題時，教師可以引導學生直接進行減法運算。具體步驟如下：10元5元=5元7.隨堂練習：教師給出一些貨幣計算的練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關注學生的解題過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤。同時，教師可以通過一些實際應用題來鞏固學生的貨幣知識，如“你買了一支鉛筆花了3元，你還有15元，你還剩下多少元？”在這個環(huán)節(jié)中，教師需要通過一些實際案例來說明時間與貨幣在實際生活中的應用，如“當你去超市購物時，你需要計算你買的東西的總價，并使用相應的貨幣進行支付”。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）30分鐘是多少秒？（2）10元減去5元等于多少元？（3）請列出五個時間單位之間的換算關系。（4）請列出三種貨幣單位之間的換算關系。2.作業(yè)答案：（1）30分鐘是1800秒。（2）10元減去5元等于5元。（3）時間單位換算關系：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒，1天=24小時。（4）貨幣單位換算關系：1元=10角，1角=10分，1元=100分。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解時、分、秒的認識和計算時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，以便引起學生的興趣。例如，在講解時間的換算時，教師可以這樣說：“我們來做一個時間的小游戲，30分鐘是多少秒呢？大家快來算一算！”3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問