蘇教版三下習(xí)作感悟生活的點(diǎn)滴

蘇教版三下習(xí)作感悟生活的點(diǎn)滴一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文教材，主要涵蓋第10單元“感悟生活的點(diǎn)滴”這一章節(jié)。本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和感悟能力。教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)課文《媽媽的愛》、《我的小伙伴》、《一次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)》等，并通過課堂討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心感悟生活中的點(diǎn)滴。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解生活中的美好瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍惜身邊人的情感。3.提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的寫作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用心感悟生活，將感悟轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文教材學(xué)具：筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）：通過播放一段關(guān)于生活中美好瞬間的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文學(xué)習(xí)（10分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文《媽媽的愛》、《我的小伙伴》、《一次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)》，讓學(xué)生在朗讀、討論中感悟課文中的人物情感。3.分享個(gè)人經(jīng)歷（5分鐘）：讓學(xué)生分享自己生活中的美好瞬間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、珍惜身邊的人和事。4.寫作指導(dǎo)（5分鐘）：教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，教授學(xué)生如何將生活中的感悟轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。5.實(shí)踐練習(xí)（5分鐘）：學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，嘗試將自身的感悟?qū)懗晌淖帧?.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）：學(xué)生互相展示自己的作品，教師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：生活點(diǎn)滴觀察感悟表達(dá)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我眼中的美好瞬間”為主題，寫一篇習(xí)作，分享你生活中的美好瞬間。2.作業(yè)答案：（示例）我眼中的美好瞬間那是一個(gè)陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。公園里的景色如畫，綠樹成蔭，花香四溢。我們沿著小路漫步，享受著大自然的美好。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，它的歌聲如此美妙，仿佛是在為我們的生活奏響一曲動(dòng)聽的樂章。我感嘆大自然的神奇，也感受到了生活的美好。還有一次，我在學(xué)校的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，親眼目睹了我的好友小麗取得了冠軍。當(dāng)她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，笑容燦爛地接過獎(jiǎng)杯時(shí)，我為她感到驕傲和喜悅。那一刻，我明白了友誼的力量，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。生活中的美好瞬間無處不在，只要我們用心去觀察、去感悟，就能發(fā)現(xiàn)生活中的美好。讓我們珍惜每一個(gè)美好瞬間，讓生活更加美好！八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與生活點(diǎn)滴相關(guān)的課文，如《媽媽的愛》、《我的小伙伴》、《一次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)》等。這些課文能夠幫助學(xué)生更好地理解生活中的美好瞬間，并學(xué)會(huì)珍惜。2.課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：在課文學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)文中人物情感的感悟。通過朗讀、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感悟課文中的人物情感。3.個(gè)人經(jīng)歷的分享：在學(xué)生中進(jìn)行個(gè)人經(jīng)歷的分享，讓學(xué)生通過自己的故事來體會(huì)生活中的美好瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明2.培養(yǎng)學(xué)生用心感悟生活：教師需要培養(yǎng)學(xué)生用心感悟生活的習(xí)慣。可以通過課堂討論、個(gè)人寫作等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心去感受生活中的每一個(gè)瞬間。例如，教師可以讓學(xué)生在課堂上分享自己生活中的美好瞬間，并寫下自己的感悟。通過這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用心感悟生活的習(xí)慣。3.將感悟轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)：在教學(xué)過程中，教師需要教授學(xué)生如何將生活中的感悟轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)?？梢酝ㄟ^寫作指導(dǎo)、示例等方式，幫助學(xué)生掌握寫作技巧。例如，教師可以給學(xué)生提供一些寫作的模板和句型，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將自己的感悟用文字表達(dá)出來。通過這樣的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升寫作水平。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們熱愛生活、珍惜身邊人的情感。可以通過分享美好瞬間的故事、討論生活中的感人事件等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。例如，教師可以給學(xué)生講述一些關(guān)于親情、友情的故事，讓學(xué)生感受到生活中的溫暖和美好，從而培養(yǎng)他們熱愛生活、珍惜身邊人的情感。5.提高學(xué)生的語文素養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升他們的寫作水平?？梢酝ㄟ^課堂討論、寫作練習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行隨堂寫作練習(xí)，寫一篇關(guān)于生活中美好瞬間的短文。通過這樣的練習(xí)，提升學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的感悟能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察生活、用心感悟生活，并將感悟轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們熱愛生活、珍惜身邊人的情感，提高他們的語文素養(yǎng)。這些是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是教學(xué)過程中需要關(guān)注的重要細(xì)節(jié)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語言，以引起學(xué)生的興趣和共鳴。語調(diào)要適中，不要過于激昂或低沉，以免影響學(xué)生的情緒。3.課堂提問：在課堂提問時(shí)，教師應(yīng)注重提問的質(zhì)量，提出能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考的問題。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積