鐵路先驅詹天佑與蘇教版課件

鐵路先驅詹天佑與蘇教版課件鐵路先驅詹天佑是一篇介紹中國近代鐵路工程專家詹天佑的課文，選自蘇教版小學語文四年級下冊第9課。本文主要介紹了詹天佑的國籍、主要成就以及他在鐵路建設中的突出貢獻，特別是他主持修建的我國自建的第一條鐵路——京張鐵路，表達了作者對詹天佑的敬佩之情。一、教學內容教材章節(jié)：蘇教版小學語文四年級下冊第9課《鐵路先驅詹天佑》詳細內容：課文講述了詹天佑的國籍、家庭背景、留學經歷以及他在鐵路建設中的突出貢獻。重點介紹了詹天佑主持修建的京張鐵路，詳細描述了他在設計和修建過程中的聰明才智和卓越貢獻。課文提到詹天佑的名言：“中國人只要努力，什么事都能做到?！倍⒔虒W目標1.了解詹天佑的國籍、家庭背景、留學經歷及他在鐵路建設中的突出貢獻。2.學習課文中的關鍵詞語和句子，提高閱讀理解能力。3.培養(yǎng)學生的愛國情懷，激發(fā)他們對科學事業(yè)的熱愛和追求。三、教學難點與重點重點：詹天佑的主要成就，特別是他主持修建的京張鐵路。難點：理解課文中的關鍵詞語和句子，以及詹天佑的名言背后的意義。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課文文本、練習冊、文具五、教學過程1.導入：引導學生關注鐵路，談談他們所了解的鐵路知識，引出本課課題《鐵路先驅詹天佑》。2.初讀課文：讓學生自讀課文，注意生字詞的讀音和詞義，理解課文大意。3.精講課文：引導學生分析課文內容，講解詹天佑的國籍、家庭背景、留學經歷以及他在鐵路建設中的突出貢獻。重點講解詹天佑主持修建的京張鐵路，讓學生了解他在設計和修建過程中的聰明才智和卓越貢獻。4.品讀課文：讓學生反復品讀課文，理解其中的關鍵詞語和句子，體會詹天佑的愛國情懷。5.拓展延伸：讓學生談談自己對詹天佑的評價，以及他們認為的鐵路建設中的其他先驅人物。7.布置作業(yè)：讓學生課后復習課文，做好相關練習。六、板書設計鐵路先驅詹天佑國籍：中國成就：京張鐵路名言：中國人只要努力，什么事都能做到。七、作業(yè)設計人物|國籍|主要成就詹天佑||2.請結合課文內容，簡要介紹詹天佑主持修建的京張鐵路。3.請談談你對詹天佑的評價，以及你認為的鐵路建設中的其他先驅人物。答案：1.人物|國籍|主要成就詹天佑|中國|主持修建京張鐵路2.京張鐵路是我國自建的第一條鐵路，全長約200公里，連接北京和張家口。詹天佑在設計和修建過程中，克服了重重困難，如地形復雜、氣候惡劣等，展現(xiàn)了他卓越的鐵路建設才能。3.示例：我認為詹天佑是一位偉大的鐵路先驅，他為國家做出了巨大貢獻。除了詹天佑，我還知道其他鐵路建設中的先驅人物，如劉銘傳、孫中山等。重點和難點解析一、教學內容重點細節(jié)1.詹天佑的國籍：課文開篇即提到詹天佑是“中國的一位杰出的鐵路工程師”，這一細節(jié)強調了詹天佑的民族身份，體現(xiàn)了他的愛國情懷。2.家庭背景：課文提到詹天佑出生在一個“貧寒的家庭”，這一細節(jié)揭示了詹天佑的成功來之不易，他是在艱苦的環(huán)境中自學成才的。3.留學經歷：課文提到詹天佑“留學美國，學習鐵路工程”，這一細節(jié)展示了詹天佑的國際視野和專業(yè)素養(yǎng)，為他后來的鐵路建設事業(yè)打下了堅實的基礎。4.京張鐵路：課文詳細描述了詹天佑主持修建的京張鐵路，這是我國自建的第一條鐵路，全長約200公里，連接北京和張家口。詹天佑在設計和修建過程中，克服了重重困難，如地形復雜、氣候惡劣等，展現(xiàn)了他卓越的鐵路建設才能。5.詹天佑的名言：“中國人只要努力，什么事都能做到?！保赫n文提到詹天佑的這句名言，體現(xiàn)了他的自信心和民族自豪感，也激勵著學生們要努力奮斗，為國家的繁榮昌盛貢獻力量。二、教學難點重點細節(jié)1.關鍵詞語和句子：課文中有一些關鍵詞語和句子，如“杰出的鐵路工程師”、“貧寒的家庭”、“留學美國”、“京張鐵路”等，這些詞語和句子是學生理解課文內容的關鍵，需要重點關注和講解。2.詹天佑的設計和修建過程：課文中提到詹天佑在設計和修建京張鐵路過程中的聰明才智和卓越貢獻，如他采用的“人字形路線”設計，這一細節(jié)需要詳細講解，讓學生理解詹天佑的創(chuàng)新精神和專業(yè)素養(yǎng)。3.詹天佑的名言背后的意義：課文提到詹天佑的這句名言，體現(xiàn)了他的自信心和民族自豪感，這一細節(jié)需要重點講解，讓學生理解名言背后的深層含義，激發(fā)他們的愛國情懷。三、重點和難點解析1.詹天佑的國籍和家庭背景：這兩個細節(jié)是理解詹天佑的人生經歷和成就的基礎，需要重點講解。通過講解，讓學生了解詹天佑的民族身份和成長經歷，理解他的成功來之不易，從而激發(fā)他們的敬佩之情。2.詹天佑的留學經歷：這一細節(jié)展示了詹天佑的專業(yè)素養(yǎng)和國際視野，需要重點講解。通過講解，讓學生了解詹天佑的學習經歷，理解他的專業(yè)知識和工程實踐能力，從而激發(fā)他們對科學事業(yè)的熱愛和追求。3.京張鐵路的設計和修建過程：這一細節(jié)是課文的核心內容，需要重點講解。通過講解，讓學生了解詹天佑在設計和修建過程中的創(chuàng)新精神和卓越貢獻，理解他的鐵路建設才能，從而激發(fā)他們的敬佩之情。4.詹天佑的名言背后的意義：這一細節(jié)是課文的結尾，需要重點講解。通過講解，讓學生理解名言背后的深層含義，激發(fā)他們的愛國情懷，激勵他們努力奮斗，為國家的繁榮昌盛貢獻力量。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解詹天佑的國籍、家庭背景、留學經歷時，語調要生動激昂，以激發(fā)學生的興趣和敬佩之情。在講解京張鐵路的設計和修建過程時，語調要逐漸放緩，以引導學生仔細品味詹天佑的聰明才智和卓越貢獻。3.課堂提問：在講解課文內容的過程中，可以適時提出一些問題，如“詹天佑為什么選擇留學美國？”“京張鐵路的設計和修建過程中，詹天佑遇到了哪些困難？”等，引導學生積極思考和參與課堂討論。4.情景導入：可以通過展示一些鐵路的照片或者視頻，讓學生初步了解鐵路建設的背景，然后引出本節(jié)課的課題《鐵路先驅詹天佑》。5.教案反思：在課后，教師應該反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、理解程度和反饋情況。同時，教師還應該根據(jù)學生的實際情況，調整教學方法和策略，以提高教學效果。教學目標達成情況：