北師大版教材目錄的編寫經(jīng)驗解析

北師大版教材目錄的編寫經(jīng)驗解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版教材《語文》五年級下冊，第三單元第二課《編寫故事》。本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)目錄的編寫方法，通過實踐活動，讓學(xué)生掌握編寫目錄的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力和創(chuàng)編能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解目錄的組成部分，掌握編寫目錄的方法和技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握編寫目錄的方法和技巧。難點：如何將作品內(nèi)容概括準(zhǔn)確，使目錄具有引導(dǎo)性和實用性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：投影儀、電腦、打印機、紙張、彩筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一組文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的目錄，讓學(xué)生說說自己對目錄的認(rèn)識和看法。2.講解目錄的組成部分：教師簡要講解目錄的組成部分，如作品名稱、作者、出版社等。3.分析目錄編寫技巧：教師分析目錄編寫的方法和技巧，如如何準(zhǔn)確概括作品內(nèi)容、如何設(shè)置關(guān)鍵詞等。4.實踐活動：學(xué)生分組合作，根據(jù)給定的作品，編寫目錄。教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供幫助。5.成果展示：各組學(xué)生展示自己編寫的目錄，其他學(xué)生對其進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見。六、板書設(shè)計板書編寫故事目錄板書內(nèi)容：1.作品名稱2.作者3.出版社4.關(guān)鍵詞5.概括作品內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：編寫故事目錄作業(yè)要求：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一部自己喜歡的作品，編寫目錄。要求目錄內(nèi)容準(zhǔn)確、簡潔、具有引導(dǎo)性。2.答案示例：作品名稱：《西游記》作者：吳承恩出版社：人民文學(xué)出版社關(guān)鍵詞：孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧、取經(jīng)、妖怪概括作品內(nèi)容：本作品講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的歷程，途中歷經(jīng)磨難，降妖伏魔，最終成功取得真經(jīng)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐活動，讓學(xué)生掌握了編寫目錄的方法和技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。拓展延伸：課后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，對自己喜歡的文學(xué)作品進(jìn)行深入研究，編寫更加詳細(xì)和完善的目錄，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行相互評價，取長補短，提高整體編寫水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.目錄的組成部分：作品名稱、作者、出版社等。2.目錄編寫技巧：如何準(zhǔn)確概括作品內(nèi)容、如何設(shè)置關(guān)鍵詞等。3.實踐活動：學(xué)生分組合作，根據(jù)給定的作品，編寫目錄。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解目錄的組成部分，掌握編寫目錄的方法和技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握編寫目錄的方法和技巧。難點：如何將作品內(nèi)容概括準(zhǔn)確，使目錄具有引導(dǎo)性和實用性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：投影儀、電腦、打印機、紙張、彩筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示一組文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的目錄，讓學(xué)生說說自己對目錄的認(rèn)識和看法。2.講解目錄的組成部分：教師簡要講解目錄的組成部分，如作品名稱、作者、出版社等。3.分析目錄編寫技巧：教師分析目錄編寫的方法和技巧，如如何準(zhǔn)確概括作品內(nèi)容、如何設(shè)置關(guān)鍵詞等。4.實踐活動：學(xué)生分組合作，根據(jù)給定的作品，編寫目錄。教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供幫助。5.成果展示：各組學(xué)生展示自己編寫的目錄，其他學(xué)生對其進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見。六、板書設(shè)計板書編寫故事目錄板書內(nèi)容：1.作品名稱2.作者3.出版社4.關(guān)鍵詞5.概括作品內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：編寫故事目錄作業(yè)要求：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一部自己喜歡的作品，編寫目錄。要求目錄內(nèi)容準(zhǔn)確、簡潔、具有引導(dǎo)性。2.答案示例：作品名稱：《西游記》作者：吳承恩出版社：人民文學(xué)出版社關(guān)鍵詞：孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧、取經(jīng)、妖怪概括作品內(nèi)容：本作品講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的歷程，途中歷經(jīng)磨難，降妖伏魔，最終成功取得真經(jīng)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐活動，讓學(xué)生掌握了編寫目錄的方法和技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。拓展延伸：課后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，對自己喜歡的文學(xué)作品進(jìn)行深入研究，編寫更加詳細(xì)和完善的目錄，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行相互評價，取長補短，提高整體編寫水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解目錄的組成部分和編寫技巧時，教師應(yīng)采用生動、有趣的語言，適時變換語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在實踐活動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點時，教師要給予充分的肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問：在講解目錄的組成部分和編寫技巧時，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，教師可以了解學(xué)生對知識點的掌握情況，及時進(jìn)行反饋和引導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一組文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品