蘇教版七年級下冊語法譯林版教案設(shè)計

蘇教版七年級下冊語法譯林版教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級下冊英語語法譯林版教案設(shè)計，主要內(nèi)容為Unit4What'sthematter?章節(jié)，該章節(jié)主要涉及詢問某人怎么了以及回答的表達方式，同時學(xué)習(xí)了與身體部位相關(guān)的詞匯以及一些常用動詞的表達。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解和運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達方式，如：headache,stomachache,cold等。2.學(xué)生能夠聽懂并能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己的身體狀況。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語聽說讀寫能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握詢問某人怎么了以及回答的表達方式，能夠運用所學(xué)的詞匯和表達方式進行日常交流。難點：一般現(xiàn)在時的運用，以及與身體部位相關(guān)的詞匯的記憶。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件，錄音機，磁帶。學(xué)具：課本，練習(xí)冊，錄音機，磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放一首英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，以此熱身。2.引入（10分鐘）教師通過向?qū)W生詢問他們的身體狀況，引入本節(jié)課的主題。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過展示圖片和實物，教授與身體部位相關(guān)的詞匯，如：head,arm,leg等。然后通過提問引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的身體狀況。4.練習(xí)（10分鐘）教師通過播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并模仿錄音中的對話，以此練習(xí)詢問和描述身體狀況的表達方式。5.鞏固（10分鐘）教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生相互詢問身體狀況，并用英語進行描述。6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行小結(jié)，并強調(diào)一般現(xiàn)在時的運用和與身體部位相關(guān)的詞匯的記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達方式。2.運用一般現(xiàn)在時，寫一段話描述自己的身體狀況。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對本次課堂教學(xué)進行反思，看是否達到了教學(xué)目標，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識。同時，教師可以為學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點細節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞譯林版七年級下冊英語Unit4What'sthematter?章節(jié)展開。具體內(nèi)容包括：1.詞匯教學(xué)：學(xué)習(xí)與身體部位相關(guān)的詞匯，如head,arm,leg等，以及常用動詞的表達，如haveaheadache,haveastomachache等。2.句型學(xué)習(xí)：掌握詢問某人怎么了以及回答的表達方式，如"What'sthematterwithyou?""Ihaveaheadache."等。3.語法學(xué)習(xí)：運用一般現(xiàn)在時描述自己的身體狀況。二、教學(xué)難點和重點細節(jié)重點：1.掌握與身體部位相關(guān)的詞匯和常用動詞的表達，能夠運用這些詞匯和表達方式進行日常交流。2.學(xué)會詢問某人怎么了以及回答的表達方式，能夠聽懂并運用一般現(xiàn)在時描述自己的身體狀況。難點：1.一般現(xiàn)在時的運用：學(xué)生需要理解并能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己的身體狀況，這是一個新的語法點，對學(xué)生來說可能存在一定的困難。2.與身體部位相關(guān)的詞匯的記憶：這些詞匯較為繁瑣，學(xué)生需要通過課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)來掌握這些詞匯。三、教學(xué)過程重點細節(jié)1.熱身（5分鐘）：教師通過播放一首英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，以此熱身。歌曲的選擇應(yīng)與本節(jié)課的主題相關(guān)，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）：教師通過向?qū)W生詢問他們的身體狀況，引入本節(jié)課的主題。可以通過提問個別學(xué)生或讓學(xué)生集體回答的方式進行。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過展示圖片和實物，教授與身體部位相關(guān)的詞匯，如：head,arm,leg等。然后通過提問引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的身體狀況。4.練習(xí)（10分鐘）：教師通過播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并模仿錄音中的對話，以此練習(xí)詢問和描述身體狀況的表達方式。錄音中的對話應(yīng)涉及不同的人物和不同的身體狀況，以增加學(xué)生的聽力理解和口語表達能力。5.鞏固（10分鐘）：教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生相互詢問身體狀況，并用英語進行描述。小組活動可以增加學(xué)生之間的互動和交流，提高他們的口語表達能力。四、作業(yè)設(shè)計重點細節(jié)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達方式：學(xué)生需要認真抄寫并記憶所學(xué)的詞匯和表達方式，以備課后復(fù)習(xí)和鞏固。2.運用一般現(xiàn)在時，寫一段話描述自己的身體狀況：學(xué)生需要運用一般現(xiàn)在時，寫一段話描述自己的身體狀況。這可以檢驗學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握程度以及運用所學(xué)詞匯和表達方式進行描述的能力。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容：學(xué)生需要預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，以便更好地理解和掌握新的知識點。五、板書設(shè)計重點細節(jié)板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的主要知識點。可以設(shè)計如下：1.Unit4What'sthematter?2.主體部分：a.詞匯：列出與身體部位相關(guān)的詞匯，如head,arm,leg等。b.表達方式：列出詢問某人怎么了以及回答的表達方式，如"What'sthematterwithyou?""Ihaveaheadache."等。c.語法：強調(diào)一般現(xiàn)在時的運用，如"Ihaveaheadache."六、課后反思及拓展延伸重點細節(jié)1.課后反思：教師在課后應(yīng)對本次課堂教學(xué)進行反思，看是否達到了教學(xué)目標，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識。教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評估。2.拓展延伸：教師可以為學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，如相關(guān)的英語文章、故事或練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平。同時，教師可以鼓勵學(xué)生參加英語角或英語演講比賽等活動，增加他們的實踐機會。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解知識點時，語調(diào)可以稍微提高，以表示重要性和強調(diào)；在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)可以降至詢問的語氣，以激發(fā)學(xué)生的思考。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，熱身活動可以占用5分鐘左右，新課呈現(xiàn)和練習(xí)環(huán)節(jié)各占用15分鐘左右，鞏固環(huán)節(jié)占用10分鐘左右，課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計各占用5分鐘左右。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思維和參與度?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題或填空題等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。同時，注意提問的覆蓋面，讓不同程度的學(xué)生都有機會回答問題。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，可以創(chuàng)設(shè)一個生動、真實的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，通過描述一個人物的身體狀況，讓學(xué)生猜測這個人怎么了，從而引入新課。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了與身體部位相關(guān)的詞匯、詢問某人怎么了以及回答的表達方式，以及一般現(xiàn)在時的運用。教學(xué)內(nèi)容豐富且具有層次性，有助于學(xué)生逐步掌握知識點。2.教學(xué)過程：課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理，從熱身活動到新課呈現(xiàn)、練習(xí)、鞏固、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣，有助于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識。3.教學(xué)方法和技巧：通過生動的語言語調(diào)、合理的時間分配、有效的課堂提問和情景導(dǎo)入等手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參