唱歌《紅眼睛 綠眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

《紅眼睛綠眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、教材分析《紅眼睛綠眼睛》是一首生動(dòng)、有趣的歌曲。歌曲用生動(dòng)的比喻，形象地概括了“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生所接受。歌曲為五聲宮調(diào)式，結(jié)構(gòu)方整。由上、下兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。上句為四個(gè)小節(jié)，下句除第四小節(jié)稍作變化外，還增加了兩個(gè)小節(jié)作為擴(kuò)充，完滿地結(jié)束全曲。交通安全和學(xué)生日常生活有著十分密切的關(guān)系，本課以學(xué)生耳熟能詳?shù)慕煌ㄐg(shù)語(yǔ)“紅燈停、綠燈行”作為教學(xué)切入點(diǎn)，使音樂(lè)與社會(huì)常識(shí)水乳交融。通過(guò)讓學(xué)生觀察紅燈停、綠燈行，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，掌握相關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確地演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。2.能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》，并根據(jù)教師出示的紅燈綠燈牌子進(jìn)行接龍演唱。3.了解小學(xué)生常見(jiàn)的行為規(guī)范。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確地演唱歌曲。（二）教學(xué)難點(diǎn)看見(jiàn)綠燈放聲歌唱，看見(jiàn)紅燈心里默唱。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：“在我們的生活中紅燈表示什么？綠燈表示什么？我們欣賞一首歌曲，同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中唱了什么？”教師活動(dòng)：播放歌曲《紅眼睛綠眼睛》音頻。學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)后回答（二）歌曲學(xué)習(xí)過(guò)渡語(yǔ)：交通法規(guī)很重要，《紅眼睛綠眼睛》這首歌就是教我們過(guò)馬路時(shí)如何看交通信號(hào)燈的。1.復(fù)聽(tīng)歌曲律動(dòng)過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這首歌曲，看看老師什么時(shí)候出示紅燈，什么時(shí)候出示綠燈。教師活動(dòng)：一個(gè)樂(lè)句出示紅燈，一個(gè)樂(lè)句出示綠燈。學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)辨律動(dòng)2.模仿演唱過(guò)渡語(yǔ)：聆聽(tīng)歌曲《紅眼睛綠眼睛》音頻，請(qǐng)同學(xué)們演唱口型但不出聲地和老師一起唱。學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行小聲唱。3.學(xué)習(xí)默唱過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)俾?tīng)一遍歌曲，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锬?。學(xué)生活動(dòng)：默唱歌曲。教師活動(dòng)：教師出示歌曲譜例并播放歌曲《紅眼睛綠眼睛》音頻，學(xué)生聽(tīng)旋律完整演唱歌曲。4.演唱歌曲過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)就讓我們完整演唱歌曲吧學(xué)生活動(dòng)：在教師引導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行有感情地演唱。（三）音樂(lè)活動(dòng)過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，這首歌曲告訴我們“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。當(dāng)紅燈亮的時(shí)候我們要停止通行，綠燈亮的時(shí)候才能通行。我們來(lái)做個(gè)小游戲吧，當(dāng)老師出示紅燈時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锬?；?dāng)老師出示綠燈時(shí)，同學(xué)們就放聲歌唱。師生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)方式如下：活動(dòng)一：聽(tīng)教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨，車(chē)子停一?！睍r(shí)，同學(xué)們舉紅牌；唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車(chē)子向前進(jìn)”時(shí)，同學(xué)舉綠牌?；顒?dòng)二：請(qǐng)一名同學(xué)舉牌，其他同學(xué)邊唱邊看牌子。看見(jiàn)紅燈停止演唱在心里默唱，看見(jiàn)綠燈繼續(xù)演唱。活動(dòng)三：請(qǐng)同學(xué)自己設(shè)計(jì)圖標(biāo)，推薦給同學(xué)們做游戲。教師啟發(fā)學(xué)生，除了書(shū)上已有的標(biāo)志外，在人們的日常生活中，還有哪些是違反公共道德，遭到大家反對(duì)的；哪些是符合公共道德的，應(yīng)該提倡的，用文字或圖標(biāo)表達(dá)出來(lái)（隨地吐痰、浪費(fèi)水資源、踐踏草地、占用耕地、亂砍濫伐、排放污水、植草種樹(shù)、廢物利用、不給老人讓座等等）。教師組織學(xué)生，利用學(xué)生自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)做游戲。欣賞視頻：《紅眼睛綠眼睛》表演唱。（四）課堂小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了一首歌曲《紅眼睛綠眼睛》，也學(xué)到了很多生活中的行為準(zhǔn)則，希望大家能夠?qū)⑦@些行為準(zhǔn)則記在心里，做一個(gè)人人喜愛(ài)的好孩子！紅眼睛綠眼睛【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。2、了解小學(xué)生常見(jiàn)的行為規(guī)范。3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確的休止和接唱。能夠與同學(xué)合作。【教具準(zhǔn)備】：電子琴、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”【教學(xué)過(guò)程】一、聽(tīng)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。1、教師提問(wèn)：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共汽車(chē)、騎自行車(chē)、家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)送等等。2、師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車(chē)，看紅綠燈信號(hào)等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車(chē)輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車(chē)輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車(chē)輛行人可以通行。3、聽(tīng)音樂(lè)，做游戲。找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽(tīng)教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車(chē)子停一?！睍r(shí)，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車(chē)子向前進(jìn)”時(shí)，同學(xué)舉起綠牌子。4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車(chē)輛，看見(jiàn)紅燈停止做動(dòng)作，看見(jiàn)綠燈繼續(xù)行走。二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。1、請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。2、看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。足球場(chǎng)上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對(duì)球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請(qǐng)同學(xué)們做裁判，對(duì)人們的日常行為作出裁判。