五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案

精品文檔人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。在空間與圖形"領(lǐng)域教探索某些實(shí)物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。在用數(shù)學(xué)解決問題方精品文檔精品文檔3、5的倍數(shù)的特征；會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公精品文檔精品文檔旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格精品文檔精品文檔五(三)班本學(xué)期共有50位學(xué)生，。接任這個(gè)班級(jí)已有一個(gè)學(xué)生爭取考到90分以上。(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，特別是計(jì)算能力的培養(yǎng)，切實(shí)掌精品文檔精品文檔(3)注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。組織好一對(duì)一幫教學(xué)習(xí)，抓好后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí)。(4)加強(qiáng)課堂練習(xí)時(shí)間，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。(5)加強(qiáng)單元檢測，及時(shí)讓學(xué)生及教師自使每位學(xué)生的能力有所提高。(7)踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭取家長的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。(8)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。(9)關(guān)注學(xué)生非智力因素，利用積分卡激勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展"優(yōu)秀作業(yè)本評(píng)比"、"每周學(xué)習(xí)表良好學(xué)生"評(píng)比等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诟傊艽巫?2345表面積精品文檔起訖日期教學(xué)內(nèi)容教時(shí)備3.22~3.262、5、3的倍數(shù)的特征質(zhì)數(shù)和合數(shù)44精品文檔6789約分A通分4分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化整理和復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角4總復(fù)習(xí)4第一單元精品文檔精品文檔(一)單元教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱，探索圖形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。3.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案，(二)單元教學(xué)重難點(diǎn)(1)探索圖形成軸對(duì)稱的性質(zhì)和特征。(2)探索圖形旋轉(zhuǎn)的特性和性質(zhì)。(1)能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。(2)能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。精品文檔精品文檔第一單元圖形的變換精品文檔精品文檔教材第3～4頁例1和例2。2.掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對(duì)稱情況，能正確地找出其對(duì)稱軸2.掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對(duì)稱情況，能正確地找出其對(duì)稱軸(1)欣賞圖形，并找出各個(gè)圖形的對(duì)稱軸。(2)你們還見過哪些軸對(duì)稱圖形?(3)軸對(duì)稱圖形的概念：(4)探究軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)：精品文檔精品文檔課題：旋轉(zhuǎn)精品文檔精品文檔教材第5～5頁例3和例題4。平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。認(rèn)真看課本例題3:例題4:精品文檔2.第6頁2題。3.第9頁4題、精品文檔第三課時(shí)教材第7～11頁。精品文檔精品文檔(一)反饋練習(xí)：完成第8頁3題。(二)拓展練習(xí)：2、交流并欣賞。說一說好在哪里?教材第9頁第5題。圖案1圖案2圖案3圖案4精品文檔教材第8—11頁。精品文檔(一)嘗試創(chuàng)造：讓學(xué)生做第8頁第1、2題。(二)設(shè)計(jì)圖案：做第10頁“實(shí)踐活動(dòng)”7題。(3)動(dòng)手繪制圖案。(一)反饋練習(xí)：2.作品展示。3、獨(dú)立觀察并嘗試做第9頁第5題。精品文檔精品文檔圖片1圖片2第二單元因數(shù)和倍數(shù)精品文檔精品文檔認(rèn)真看課本主題圖，找出12的其他因數(shù)任何一個(gè)數(shù)的因數(shù)，最小的一定是(),而最大的一定是完成做一做1、2小題：找3和5的倍數(shù)。大的倍數(shù))有什么收獲呢?完成練習(xí)二1～4題精品文檔精品文檔1、掌握2、5倍數(shù)的特征1、是2、5倍數(shù)的數(shù)的特征。精品文檔精品文檔(一)2的倍數(shù)的特征。(二)5的倍數(shù)的特征。(一)誰能說一說是2的倍數(shù)的數(shù)的特征?板書：個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù)，都是2的倍數(shù)。(二)說一說5的倍數(shù)的特征?板書：個(gè)位上是0或者5的數(shù)，都是5的倍數(shù)。1、在1～100的自然數(shù)中，2的倍數(shù)有()個(gè)，5的倍數(shù)數(shù)2、比75小，比50大的奇數(shù)有()。精品文檔精品文檔3、個(gè)位是()的數(shù)同時(shí)是2和5的倍數(shù)。倍數(shù)；同時(shí)是2和5的倍數(shù)的數(shù)。六、全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?有什么收獲?2、5倍數(shù)的特征個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù)，都是2的倍數(shù)。個(gè)位上是0或者5的數(shù)，都是5的倍數(shù)。第三課時(shí)課題：3的倍數(shù)的特征1、經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動(dòng)，在活動(dòng)的是3的倍數(shù)的數(shù)的特征。精品文檔精品文檔師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了2、5的倍數(shù)的特征，那么3的倍教師組織學(xué)生進(jìn)行交流，并呈現(xiàn)學(xué)生已圈出3的倍數(shù)的完成p19做一做精品文檔精品文檔3的倍數(shù)特征3的倍數(shù)什么特征第四課時(shí)精品文檔精品文檔完成練習(xí)四第1、2題。精品文檔精品文檔只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)是質(zhì)數(shù)1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀精品文檔精品文檔2.立體圖形的識(shí)圖。(一)長方體的特征。(二)正方體特征。精品文檔精品文檔(1)長方體的六個(gè)面一定是長方形。()(3)一個(gè)長方體(非正方體)最多有四個(gè)面面積相等。()精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔1、小賣部要做一個(gè)長2.2米，寬40厘米，高80厘米的玻璃柜長方體12條棱，分成3組，4個(gè)長、4個(gè)寬、4條高。40厘米=0.4米80厘米=0.8米上彩燈(地面的四邊不裝)。已知工人俱樂部的長90厘米，寬55厘精品文檔精品文檔米，高20厘米，工人叔叔至少需要多長的彩燈線?獨(dú)立計(jì)算1一個(gè)長方體的長是8厘米，寬是16厘米，高是5厘米。它的米?1一個(gè)長方體的所有棱長和72厘米，已知長是8厘米，寬是62學(xué)雷鋒小組為班里做一個(gè)節(jié)約箱，箱長5分米，寬長4分米，高長3分米。想一想應(yīng)該怎樣做?至少需要多大的紙板?探究練習(xí)精品文檔精品文檔方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問2.在探索學(xué)習(xí)中建立初步的空間觀念,發(fā)展初步合情推理能力4.通過親身參與探索實(shí)踐活動(dòng)，去獲得積極的成功的情感體5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性、感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性，并從方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問精品文檔精品文檔板書：(長×寬+長×高+寬×高)×2。說明"至少"的意思。精品文檔精品文檔五、評(píng)價(jià)體驗(yàn)今天你運(yùn)用了什么學(xué)習(xí)方法?學(xué)習(xí)上有什么收獲?你感受最深是什么?學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)。長方體的表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2精品文檔精品文檔分米，表面積是()。2、一個(gè)長方體長2米，寬4分米，高4厘米，這個(gè)長方體棱長精品文檔精品文檔之和是()分米，表面積是()平方分米。3、一個(gè)長方體的紙包裝箱，長30厘米，寬和高都是20厘米。做10個(gè)這樣的包裝箱，需要紙板多少平方厘米?合多少平方分米?4、有一個(gè)長方體的鐵罩，長6分米，寬4.5分米，高4分米。1、一座辦公樓的門廳有4跟同樣的長方體的水泥柱，長和寬都是4分米，柱高4米。在每根柱子的四壁刷上油漆，刷油漆的面積一共有多少平方分米?(計(jì)算出四個(gè)面的總面積)2、一個(gè)長方體的大衣柜，長0.9米，寬0.5米，高1.8米，在它的正面和左右兩面刷油漆，刷油漆的面積至少是多少平方米?(三個(gè)面的面積)3、一個(gè)長方體罐頭盒，長12厘米，寬8厘米，高6厘米。在它4、一個(gè)游泳池，長50米，寬40米，平均深1.5米.在池底和四5、裝修一間居室，長和寬都是3.6米，高是2.5米，門窗面積10平方米。在居室四壁和頂棚都貼壁布，至少需要多少平方米?(居室是什么形狀?求幾個(gè)面的總面積?)精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔(1)、橡皮的體積用(),火車的體積用(),書包的體積用()。(2)、練習(xí)：①說一說：測量籃球場的大小用()單位。測量一只木箱的體積要用()單位。②、一個(gè)正方體的棱長是1(),表面積是(),體積是()。(你想怎樣填?)精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔板書：長方體體積=長×寬×高1、一個(gè)長方體，長7厘米，寬4厘米，高3厘米，它的面積是嗎?正方體體積=棱長×棱長×棱長V=aaa=a3讀作a精品文檔精品文檔其他的方法?這個(gè)問題我們下節(jié)課研究。練習(xí)精品文檔精品文檔教學(xué)設(shè)計(jì)：長方體的體積=長×寬×高正方體體積=棱長×棱長×棱長長方體的體積=長×寬×高正方體體積=棱長×棱長×棱長少?精品文檔精品文檔3、家具廠訂購500根方木，每根方木橫截面的面積是24平方分米，長3米。這根木料一共是多少平方米?4、練一練(1)、一塊長方體的木板，體積是90立方分米。這塊木板的長是60分米，寬是3分米。這塊木板的厚度是多少分米?(2)、一根長方體水泥柱，體積是1立方米，高是4米，它的底面積是多少? (選擇方法解答)1、學(xué)校要修長50米，寬42米，的長方形操場。先鋪10厘米的三合土，再鋪5厘米的煤渣。需要三合土和煤渣各多少立方米?2、有一塊棱長是10厘米的正方體鋼坯，鍛造成寬和高都是5厘3、用15根規(guī)格完全相同的木板堆成一個(gè)體積是3.6立方米的精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔1厘米1平方厘米1立方厘米1米=()分米，1平方米=()平方分米1分米=()厘米1平方分米=()平方厘米(1)棱長是1分米的正方體，體積是1×1×1=1立方分米。棱長改用厘米作單位：體積是10×10×10=1000立方厘米底面積是1平方分米，也就是100平方厘米，利用體積的計(jì)算公式100×10=1000平方厘米通過剛才的計(jì)算你能告訴大家什么?1立方分米=1000立方厘米(2)根據(jù)上面的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米嗎?精品文檔精品文檔棱長是1分米的正方體，體積是1×1×1=1立方分米棱長改用厘米作單位：體積是10×10×10=1000立方厘米1立方米=1000立方分米(板書)(3)小結(jié)：相鄰的體積單位之間的進(jìn)率是(1000)。(4)練習(xí)：5立方米=()立方分米12500立方厘米=()立方分米3.6立方分米=(填表(立方厘米)(立方分米)(立方米)多少立方分米?每立方分米的鋼重7.8千克。這塊鋼重多少千克?分米答：這塊鋼板的體積是80立方分米，質(zhì)量是624千克。精品文檔精品文檔1、一塊正方體的鋼板，棱長是20厘米，每立方分米的鋼重8.920厘米=2分米2×2×2=8(立方分米)8.9×8=71.2(千克)教學(xué)目標(biāo)：1、知道容積的意義。精品文檔精品文檔把泥放入一個(gè)長方體的小木盒中(壓實(shí)，與上口平),然后扣出精品文檔精品文檔(3)演示：體積單位與容積單位的關(guān)系。系呢?教具演示。將1升的水倒入1立方分米的容器里。1000立方厘米1毫升(mL)=1立方厘米(cm3)(4)小組活動(dòng)：(1)將一瓶礦泉水倒在紙杯中，看看可以倒?jié)M幾杯?(2)估計(jì)一下，一紙杯水大約有多少毫升，幾紙杯水大約是1面長5分米，寬4分米，高2分米。這個(gè)油箱可以裝汽油多少升?5×4×2=40(立方分米)40立方分米=40升答：這個(gè)油箱可以裝汽油40升。精品文檔油有多少升?(訂正)小結(jié)：計(jì)算容積的步驟是什么?3、我們知道2、一個(gè)長方體油箱的容積是20升。這個(gè)油箱的底長25厘米，寬20厘米，油箱的深是多少厘米?精品文檔精品文檔2、進(jìn)一步掌握長正方體的表面積和體積的計(jì)長正方體的表面積和體積的計(jì)算。體積單位的進(jìn)率。問：看到課題你能想到到哪些知識(shí)?正方體是特殊的長方體。(集合圖)2、表面積：怎樣求長正方體的表面積?(說出公式)(3)、體積和容積的計(jì)算：(說出公式)精品文檔的表面是;計(jì)算長方體的體積是或(4)、一個(gè)正方體，棱長是8分米，這個(gè)正方體的棱場之和是;表面積是;體積體的表面積是;體積是(6)、一根長方體材料，寬3分米，厚2厘米，體積是0.12立方米。這根木材的長是,放在地上占地面積最大是A305立方分米B3050立方分米C30.5立方(2)、4560立方分米=()精品文檔內(nèi)盒：長4.3厘米、寬3.4厘米、高1.4厘米精品文檔精品文檔根據(jù)以上條件，想一想可以求什么?(擺放的位置，求哪些面)只列算式。商標(biāo)面在上、磷面在上、非磷面在上的表面積和體積的求法。如：求磷面的總面積，求外套至少用多少平方厘米，求內(nèi)盒至少用多少平方厘米，求怎樣設(shè)計(jì)內(nèi)盒最合理(最省料),求火柴盒的容1、把火柴盒最大的面相對(duì)，拼成一個(gè)長方體。求新長方體的表面積。(還可以怎樣拼成一個(gè)長方體?)如果10盒火柴包成一包，怎樣碼放最省包裝紙?(小組合作擺一擺)如果用長45厘米，寬30厘米，高15厘米的硬紙盒裝，能裝火柴多少盒?(討論一下怎樣求。)三、通過剛才的練習(xí)你有什么體會(huì)?方米?2、學(xué)校有一個(gè)長43分米，寬34分米，深5分米的沙坑，沙坑內(nèi)沙面離坑口1分米。求沙坑內(nèi)沙子的體積是多少立方分米?若每立3、一列火車有容積相同的車廂20節(jié)，每節(jié)車廂從里面量長13精品文檔精品文檔(獨(dú)立完成：先求體積，再求20個(gè)這樣的體積。)13×2.5×1.2×運(yùn)的2.5倍。兩隊(duì)各運(yùn)多少噸?4、一個(gè)正方體水箱的容積是125立方分米，把這一滿水箱水全部注入到一長方體水箱內(nèi)。已知長方體水箱這個(gè)水箱內(nèi)的水深多少分米?你想怎樣解答?獨(dú)立完成，匯報(bào)。6、一個(gè)正方形的鐵板(如圖)從四個(gè)頂點(diǎn)個(gè)邊長2分米的正方精品文檔精品文檔(1)這個(gè)鐵皮的容積是多少立方分米?(2)這個(gè)鐵皮盒用鐵皮多少平方分米?(3)原來鐵皮的面積是多少?7、有一個(gè)長方體玻璃缸，長3分米，寬2分米。放入一塊不規(guī)石頭的體積是多少?第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)的互化.通分.3,使學(xué)生理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾用除法計(jì)算,并能解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題教學(xué)重點(diǎn)精品文檔精品文檔的大小.分.教學(xué)難點(diǎn)的應(yīng)用題1,分?jǐn)?shù)的意義……6課時(shí)2,真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)……4課時(shí)3,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)……2課時(shí)4,約分和通分……4課時(shí)5,整理和復(fù)習(xí)……2課時(shí)精品文檔精品文檔1分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)單位的含義.一、出示課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)單位的含義.數(shù)的意義三、學(xué)生看書，自學(xué)四、效果檢測大家知道分?jǐn)?shù)嗎誰能說一個(gè)分?jǐn)?shù)精品文檔精品文檔1來表示，通常我把它叫做單位"1".單位"1"一個(gè)計(jì)量單位許多物體組成的一個(gè)整體分?jǐn)?shù).B,這兩位同學(xué)是兩組人數(shù)的-------這兩位同學(xué)是全班人數(shù)的精品文檔精品文檔板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)的意義一個(gè)物體單位"1"一個(gè)計(jì)量單位許多物體組成的一個(gè)整體分?jǐn)?shù)精品文檔分?jǐn)?shù)的讀法和寫法精品文檔正確解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問題.一步理解分?jǐn)?shù)單位用分?jǐn)?shù)表示陰影部分：2,操作.寫分?jǐn)?shù).三分之一四分之三五分之二六分之一六分之五四十分之一十八分之十三三十分之一四十五分之三十七位組成精品文檔精品文檔小結(jié).位.P88.做一做分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系抽象思維的培養(yǎng).教學(xué)設(shè)計(jì)：一、出示課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)精品文檔精品文檔1,P90.例2:把1米長的鋼管平均截成3段，每段長多少是1/3米.B,這兩種解法有什么聯(lián)系嗎以1÷3和1/3是相等的關(guān)系.)么數(shù)來表示也就是說整數(shù)除法的商也可以用誰來表示2,P90.例3:把3塊餅平均分給4個(gè)孩子，每個(gè)孩子分得多少塊[課件3]少怎么列式精品文檔精品文檔3÷4的商能不能用分?jǐn)?shù)來表示呢得多少塊餅②反饋分法.共得3個(gè)1/4塊，也就是3/4塊.)拼起來相當(dāng)于一塊餅的3/4,也就是3/4塊.)※把5塊餅平均分給8個(gè)孩子，每個(gè)孩子分得多少說一說自己的分法和想法.板書：被除數(shù)÷除數(shù)=除數(shù)/被除數(shù)B,你能舉幾個(gè)用分?jǐn)?shù)表示整數(shù)除法的商的例子嗎C,能不能用一個(gè)含有字母算式來表示所有的例子D,b為什么不能等于04,看書P91深化.精品文檔精品文檔反饋：說一說分?jǐn)?shù)和除法之間和什么聯(lián)系又有什么區(qū)別1,用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商.2,口算.板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系例2:1÷3=0.333……(米)=1/3(米)例3:3÷4=3/4精品文檔精品文檔分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的應(yīng)用總45(電39)個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾"的應(yīng)用題.級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)單位的名數(shù)以及解答"求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾"的應(yīng)用題.會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，把低級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)單位的名數(shù)以及解答"求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾"的應(yīng)用題1,用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商.精品文檔精品文檔2,在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母.3,把5個(gè)餅分給9孩子吃，每個(gè)孩子分得多少個(gè)[課件3]4,小新家養(yǎng)雞30只，養(yǎng)鴨10只.養(yǎng)的雞是鴨的幾倍5,填空.30分米=()米180分=()小時(shí)1,P91.例4:(1)3分米是幾分之幾米(2)17分是幾分之幾時(shí)思考：A,這兩題與復(fù)習(xí)題有什么區(qū)別有什么相同B,第(1)題要把分米數(shù)改寫成米數(shù)應(yīng)該怎么辦怎樣計(jì)算C,第(2)小題是要將什么改寫成什么怎樣求得2,P92.例5:小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只.養(yǎng)的鵝是鴨的幾分之幾用誰作標(biāo)準(zhǔn)該怎樣計(jì)算精品文檔精品文檔求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，都不能寫單位名稱.分?jǐn)?shù)的大小比較總46(電40)練地比較分?jǐn)?shù)的大小.加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的理解.會(huì)熟練地比較分?jǐn)?shù)的精品文檔精品文檔四、效果檢測P94.例6:比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小.B,從圖上比較2/3與1/3,哪個(gè)大哪個(gè)小D,第二組圖中用括號(hào)表示的線段用分?jǐn)?shù)表示分別是多少板書∵1/8<1/7<1/6<1/5<1/4<1/3,精品文檔精品文檔先要求學(xué)生用直線上的點(diǎn)把各分?jǐn)?shù)表示出來.(1)甲車從東站開往西站要7小時(shí)，乙車從西站開往東站要8小時(shí)，天收了這塊地的3/20,第三天收了這塊地的2/25,三天中哪一天收得最多哪一天收得最少精品文檔真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征總48(電42)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù).※請(qǐng)說出3個(gè)真分?jǐn)?shù)，3個(gè)假分?jǐn)?shù).②觀察比較：A,說一說第二組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的意義這樣的分?jǐn)?shù)等于多少精品文檔精品文檔(2)在下面的線段圖上，哪一段上的點(diǎn)表示的是真分?jǐn)?shù)哪一段上的點(diǎn)表示的是假分?jǐn)?shù)[課件2]※①下面分?jǐn)?shù)中哪些是真分?jǐn)?shù)哪些是假分?jǐn)?shù)[課件3]②把上一題中的分?jǐn)?shù)用直線上的點(diǎn)表示出來，看一看表示真分B,我們可以用什么方法把它們化成整數(shù)這樣計(jì)算的依據(jù)是什么(2)教學(xué)P99.例3:把3/3,8/4化成整數(shù).精品文檔精品文檔C,說一說怎樣把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)1,說出四個(gè)分母是7的真分?jǐn)?shù).2,說出3個(gè)分?jǐn)?shù)值是1的假分?jǐn)?shù).3,說出兩個(gè)分母是9,分?jǐn)?shù)值比1大又比2小的假分?jǐn)?shù).假分?jǐn)?shù)≥1.把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)總49(電43)精品文檔精品文檔成帶分?jǐn)?shù).理解和掌握帶分?jǐn)?shù)的意義及特征，掌握把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方學(xué)習(xí)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法，并能正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù).※下面的假分?jǐn)?shù)哪些可以化成帶分?jǐn)?shù)把它們化成帶分?jǐn)?shù).精品文檔精品文檔比較把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)B,把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的條件和方法是什么強(qiáng)調(diào)：帶分?jǐn)?shù)只是分子不是分母的倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式.七、,家作精品文檔精品文檔帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式.課后反思把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)總50(電44)確地把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù).教學(xué)難點(diǎn)：能進(jìn)行知識(shí)運(yùn)用，培養(yǎng)實(shí)踐能力單位.[課件1]2,在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).[課件2]精品文檔精品文檔1,教學(xué)P103.例5:把1化成分母分別是2,3,4,5,…的分?jǐn)?shù).B,其它整數(shù)能不能化成分母是任意非0自然數(shù)的假分?jǐn)?shù)呢2,教學(xué)P103.例6:把2和5分別化成分母是3的假分?jǐn)?shù).(1)同桌相互說說怎樣把2和5化成分母是4的分?jǐn)?shù).用分母和整數(shù)(0除外)的乘積作分子.※把1,2,5化成分母是1的假分?jǐn)?shù).3,教學(xué)P104.例7:把2化成分母是5的假分?jǐn)?shù).數(shù)的乘積再加上原來的分子作分子.精品文檔精品文檔板書設(shè)計(jì)：把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)P103.例6把2和5分別化成分母是3的假分?jǐn)?shù).再加上原來的分子作分子.整數(shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化練習(xí)總51(電45)精品文檔5,填數(shù).[課件5]從整數(shù)中或原帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分拿出1來進(jìn)行改寫.三，全課總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)今天我們學(xué)了什么知識(shí)對(duì)于分?jǐn)?shù)的知識(shí)你還想掌握些什么四，家作精品文檔或原帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分拿出1來進(jìn)行改寫.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)總52(電46)質(zhì)把不同分母的分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù).系"的辯證唯物主義觀點(diǎn).關(guān)的問題.一、出示課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)數(shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù).分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)精品文檔精品文檔幾分之幾數(shù)的大小不變.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎精品文檔精品文檔1,要求大小不變.2,下面分?jǐn)?shù)中哪兩個(gè)分?jǐn)?shù)相等B,3/4和1/5哪個(gè)大你是怎么比較出來的C,那么,從中你又有什么新發(fā)現(xiàn)你的新發(fā)現(xiàn)是什么C,本節(jié)課你還有哪些疑問你還想從哪些方面去探索分?jǐn)?shù)的知識(shí)呢板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘上或者除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大精品文檔精品文檔小不變.分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的應(yīng)用總53(電47)小不變的分?jǐn)?shù).教學(xué)難點(diǎn)：能正確應(yīng)用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)解決有關(guān)的問題精品文檔精品文檔P108.例2:把2/3和10/24化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù).化C,怎樣使10/24的分母變成12變化變的分?jǐn)?shù).精品文檔精品文檔沒有規(guī)律呢大5倍.§要根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法關(guān)系，把分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和除法中商不變§先用5升水桶量出5升水，倒入7升水桶中；再用5升水桶量出5升水，倒?jié)M已裝入5升的7升水桶，這時(shí)5升水桶里剩下3升水；將7升水桶中的水倒掉，把5升水桶中的3升水倒入7升水桶中；再用5升水桶量出5升水，倒?jié)M已裝3升的7升水桶，剩下的就是1升水.精品文檔精品文檔約分的意義及方法總54(電48)四、效果檢測最簡分?jǐn)?shù)的意義.分母又比它的分子分母小的分?jǐn)?shù)精品文檔精品文檔(2)分組交流：說說你是怎樣找到的你的依據(jù)是什么找到3/4以后為什么不繼續(xù)找了※請(qǐng)各舉5個(gè)最簡分?jǐn)?shù).約分的意義與方法.(1)教學(xué)P112.例2:把12/30約分B,約分時(shí)需要運(yùn)用到什么知識(shí)※先找出8/24的分子分母的公約數(shù)，再約分.想一想8/24用什么數(shù)去除可以使它更快地化成最簡分?jǐn)?shù)[課件3]※把12/30約分.精品文檔今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)誰能概括家作分.P112.例2把12/30約分約分及鞏固練習(xí)總55(電49)中將得到的分?jǐn)?shù)能約分的約分.養(yǎng)成自覺進(jìn)行約分的習(xí)慣.精品文檔精品文檔教學(xué)重點(diǎn)：約分的方法.判斷下面各數(shù)哪些是最簡分?jǐn)?shù)是的請(qǐng)化成最簡分?jǐn)?shù).[課件1]分.為止.精品文檔精品文檔樣大了.§這是一道逆思考題.要求原來的分?jǐn)?shù)，就是把5/6的分子，分母板書設(shè)計(jì)：約分及鞏固練習(xí)通分的意義及方法總56(電50)精品文檔精品文檔一、出示課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)二、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本學(xué)習(xí)、理解通分的意義，掌握通四、效果檢測1、P115.例3:比較3/4和5/6的大小和5/6能直接比它們的大小嗎想想用什么辦法就可以比較它們的大小了B,想一想："相同的分母"與4和6有什么關(guān)系②試一試把它們化為同分母分?jǐn)?shù).觀察學(xué)生的幾個(gè)算式，有沒有達(dá)到把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)的目的.精品文檔它們的公分母.分.3、通分的方法.(1)例4:把下面每組數(shù)的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分.2/3和5/71/6和7/12做什么B,說說公分母21是怎樣確定的公分母12是怎樣確定的※把下面兩組分?jǐn)?shù)通分.9/10和8/153/8和5/12※口答填空.[課件5]精品文檔精品文檔1/4和2/32/3和5/63/8和5/65/12和5/48什么叫通分通分的一般方法三個(gè)或三個(gè)以上的分?jǐn)?shù)通分總57(電51)正確地進(jìn)行通分和解決有關(guān)的問題.精品文檔精品文檔2,口答：求下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)[課件1]2,3和62,3和54,6和125,15和104,8和123,12和243,6和97,14和284/5和2/35/7和5/217/21和3/8自學(xué)P116.例5:把2/3,1/4和3/8通分.B,怎樣將這幾個(gè)分?jǐn)?shù)通分呢板書：∵[3,4和8]=24※把下面每組分?jǐn)?shù)通分.[課件3]2,運(yùn)用通分解決有關(guān)問題.(1)先通分，再把9/10,17/20和13/15這組分?jǐn)?shù)從小到大排列起精品文檔精品文檔∵3.5個(gè)1/7正好是一半(1/2),∴4/7比一半大；∵5.5個(gè)1/11也是一半(1/2),∴5//1比一半?。弧旖獯鸫祟}要綜合應(yīng)用分?jǐn)?shù)大小的比較和分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)這兩方由于通分后兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相差1,仍不能找到一個(gè)比5/30大比找出一個(gè)比10/