第17課〈昆明的雨〉 課件 初中語文八年級(jí)上冊(cè) 人教部編版

導(dǎo)入新課新課導(dǎo)入昆明滇池新課導(dǎo)入昆明石林轎子雪山新課導(dǎo)入整體感知

理解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)昆明的雨的喜愛與懷念之情。（難點(diǎn)）整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)

把握課文敘寫景、事、物的線索，體會(huì)課文形散神聚的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

朗讀課文，理解文中昆明的雨的特點(diǎn)，品味文章的語言。（難點(diǎn)）壹貳叁

汪曾祺（1920—1997）

作家。江蘇高郵人。代表作有小說《受戒》《大淖紀(jì)事》等，被看成最具有民族文化底蘊(yùn)和較高文化品位的美文。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。

在慌亂的世界里不慌不忙地生活他的作品里有一種文人雅士的閑適、恬淡和從容。整體感知——作家作品

如果說巴金的基礎(chǔ)體溫是熱的，魯迅的基礎(chǔ)體溫是冷的，那么汪曾祺的基礎(chǔ)體溫則是溫的，仿佛夜間廟里搖曳的香火，不熾烈，不清寒，就揣著那么一點(diǎn)點(diǎn)的溫度，安靜地給人以撫慰。

真正的生活是熱騰騰的，有溫度的，有色彩的，而不是冰冷的，蒼白的。

讀過汪曾祺的散文和小說，才發(fā)現(xiàn)他是作家里面的美食家，美食家里的生活哲學(xué)家，是真正懂生活，有滋味的人。整體感知——作家作品汪曾祺散文特點(diǎn)：他的散文寫風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無所不涉。讀他的散文就好像聆聽一位性情和藹、見識(shí)廣博的老者談話，雖然話語平常，但饒有趣味。整體感知——文體知識(shí)

汪曾祺在昆明生活學(xué)習(xí)了7年。這7年，是他一生中的重要時(shí)期。他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多師長(zhǎng)和朋友，還開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路。7年間，汪曾祺走遍了昆明的大街小巷，對(duì)于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的他來說，昆明無異于他的第二個(gè)故鄉(xiāng)。1939年開始

四十多年后，汪曾祺還對(duì)昆明念念不忘，于是寫下了這篇散文。1984年5月19日整體感知——寫作背景辟邪（bìxié）緬甸（miǎndiàn）籬笆（líba）黃燜雞（mèn）暈倒（yūndǎo）鮮腴（yú）淋濕（lín）密匝匝（z?。┮坏╠ié）飽漲（zhànɡ）整體感知——字詞掌握（）圈養(yǎng)（）圈子圈juànquān（）暈倒（）紅暈暈yūnyùn（）細(xì)菌（）菌子菌jūnjùn多音字整體感知——字詞掌握guàng（）街yòu（

）彩yóu（

）局逛kuāng（）騙誑kuáng（）妄yòu（）子狂郵釉柚形近字整體感知——字詞掌握鮮腴：新鮮肥美。密匝匝：非常濃密的樣子。暮年：晚年。情味：情調(diào)，意味。孟夏：夏季的第一個(gè)月。張目結(jié)舌：睜大眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。農(nóng)歷四月為孟夏，五月為仲夏，六月為季夏。整體感知——字詞掌握①

我想念昆明的雨。②

因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?、停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完。

而且并不使人氣悶③

昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。④

帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。⑤

我想念昆明的雨。語含深情------對(duì)昆明生活的喜愛和想念情感線索神聚快速閱讀課文，找出直接表達(dá)作者對(duì)昆明雨的感情的句子。內(nèi)容上：深化作者的情感結(jié)構(gòu)上：前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整整體感知——初讀課文結(jié)合上述討論，為文章劃分段落及概括大意。第一部分（1-2段）：引出“我想念昆明的雨”的話題。第二部分（3-5段）：寫昆明的雨和雨季。第三部分（6-8段）：寫昆明雨季中一些有代表性的景、物、人。第四部分（9-10段）：寫“我”在雨中的生活經(jīng)歷，引發(fā)鄉(xiāng)愁與詩情。第五部分（11段）：總結(jié)全文，起到點(diǎn)題的作用。整體感知——理清結(jié)構(gòu)精讀細(xì)研課文從一張描繪昆明人家的畫開始寫，這樣寫有什么妙處？

①由畫入文，出人意料，有開篇奇崛之效。②畫畫之事與課文的文脈是相承的：地點(diǎn)在昆明，點(diǎn)出了“雨季”二字，所提及的“仙人掌”“青頭菌”“牛肝菌”等在后文均有描述。③自然地引出“我想念昆明的雨”的話題。精讀細(xì)研尋鐫刻于記憶的凡人小事精讀細(xì)研任務(wù)一：速讀課文，說說昆明的雨有何特點(diǎn)。雨季長(zhǎng)但不使人厭煩不使人氣悶人很舒服明亮豐滿使人動(dòng)情濃綠精讀細(xì)研文學(xué)家劉熙載說：“山之精神寫不出，以彩霞寫之；春之精神寫不出，以草木寫之?！蹦怯曛駥懖怀?，以什么寫之？借以景、物、人、事寫之。精讀細(xì)研任務(wù)二：默讀課文，找找作者主要回憶了哪些景、物、人與事？這些與“昆明的雨”有什么關(guān)系？人事賣楊梅的苗族女孩子送緬桂花的房東與友人小酌物仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花。精讀細(xì)研仙人掌

精讀細(xì)研“倒掛著還能開花”說明昆明雨水之多。

仙人掌有什么特點(diǎn)？“倒掛著還能開花”說明了什么？肥大精讀細(xì)研精讀細(xì)研

作者從哪幾個(gè)方面寫昆明的菌子？字里行間流露出作者怎樣的情感？種類多數(shù)量多牛肝菌、青頭菌、雞、干巴菌、雞油菌等“家家飯館賣”“連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗”雞隨處可見牛肝菌滑、嫩、鮮、香；雞味道鮮濃，無可方比；干巴菌“入口便會(huì)使你張目結(jié)舌”味道鮮美色澤誘人青頭菌炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)高；雞油菌顏色淺黃，做菜時(shí)配色用

作者娓娓道來，在自然平淡的敘述中流露對(duì)昆明雨的喜愛，對(duì)昔日生活的懷念。精讀細(xì)研火炭般的楊梅精讀細(xì)研

采用對(duì)比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。

楊梅有什么特點(diǎn)？寫楊梅味道的時(shí)候采用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？個(gè)頭大，顏色黑紅黑紅的。精讀細(xì)研賣楊梅的苗族女孩精讀細(xì)研

作者用了哪些描寫方法寫出了怎樣的苗族女孩子？為什么要描寫她們？這段描寫表達(dá)了作者怎樣的感情？嬌美的苗族女孩子外貌描寫語言描寫動(dòng)作描寫襯托昆明雨季的柔美抒發(fā)作者對(duì)昆明的雨的喜愛描寫精讀細(xì)研緬桂花精讀細(xì)研

緬桂花和木香花有什么共同的特點(diǎn)？通過描寫，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？?表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的喜愛和贊美。茂盛精讀細(xì)研任務(wù)二：默讀課文，找找作者主要回憶了哪些景、物、人與事？這些與“昆明的雨”有什么關(guān)系？

文中所寫的景、事、物、人，都和昆明的雨季相關(guān)，沒有雨季，也就沒有這些獨(dú)具特色的景、事、物、人；昆明的雨連綿不斷，就像作者多年來對(duì)昆明歲月的念念不忘。精讀細(xì)研思考：作者為何選取小景、小事、平凡人入文？其中蘊(yùn)含著怎樣的情感？

平凡事物是我們?cè)谏钪心芙?jīng)常接觸的，易于被體會(huì)到、感受到。更親切可感些。

微小的事物也往往容易被人們忽略。但汪老先生發(fā)現(xiàn)了，并深藏于記憶，訴諸文章?？梢娖鋵?duì)生活的熱愛，對(duì)昆明深厚的情感。這些美麗的景、細(xì)小的事、普通的人都被融進(jìn)《昆明的雨》平淡質(zhì)樸的文字中,織成一個(gè)讓汪曾祺先生一生懷想的夢(mèng)。精讀細(xì)研散文“形散神聚”的特點(diǎn)，像這種題材廣泛、寫法多樣的就是“形散”；中心集中，材料圍繞全文的線索展開的就是“神聚”。精讀細(xì)研品浸潤(rùn)于語言的淡而有味精讀細(xì)研

當(dāng)你讀他的散文時(shí)，就好像在聽一位老人嘮著家常，慢慢悠悠，不急不躁，平平常常，但是你如果僅是這樣理解他的散文，那就膚淺了……他文章全篇的謀局，句段的琢磨乃至標(biāo)點(diǎn)的鍛煉都是蘊(yùn)含著深情的?！醢矐浘x細(xì)研小組合作品語言1.圈畫出昆明的雨的特征的句子和詞語。2.小組交流并派代表朗讀相關(guān)語句，分享討論成果。3.其它小組同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。精讀細(xì)研昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。明亮的1.無論從雨季的自然環(huán)境來看，還是活在雨季的人們的心情來看，都是“明亮的”。2.顏色是“明亮的”精讀細(xì)研昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。濃綠

飽和近乎夸張

旺盛多肥大大密密的映綠香大黑紅甜草木仙人掌楊梅緬桂花精讀細(xì)研多、鮮腴牛肝菌青頭菌雞樅雞油菌干巴菌這東西也能吃？！——嫌棄這東西這門好吃？！——驚訝、贊嘆對(duì)比欲揚(yáng)先抑精讀細(xì)研昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。爬遮密匝匝數(shù)不清飽漲木香花精讀細(xì)研昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。豐滿的1.昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。2.雨季有各種各樣的菌子、楊梅等，物產(chǎn)豐富，且極具生命的張力。精讀細(xì)研“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。運(yùn)用人物的外貌、語言描寫。用女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對(duì)昆明的懷念、喜愛之情。賣楊梅的都是苗族的女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。精讀細(xì)研“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。緬桂盛開的時(shí)候，房東（是一個(gè)五十多歲的寡婦）就和她的養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來一個(gè)七寸的盤子，里面擺的滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。房東惜花、送花表現(xiàn)出淳樸性情，富有人情味精讀細(xì)研昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。使人動(dòng)情的1.雨季明亮的色彩美2.雨季豐滿的滋味美3.苗族女孩的畫面美4.房東溫暖的人情美5.同學(xué)珍貴的情誼美6.詩情畫意的氛圍美淡淡的鄉(xiāng)愁精讀細(xì)研（干巴菌）顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。（雞油菌）都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大。精讀細(xì)研牛糞馬蜂窩銀元雞油乒乓球直觀感受事物的形象借用生活中常見的事物來比喻或描述比喻富有濃厚的生活氣息精讀細(xì)研“我是希望把散文寫得平淡一點(diǎn)兒，自然一點(diǎn)兒，家常一點(diǎn)兒。”——汪曾祺

先生寫雨中之物、雨中之人、雨中之景，看似細(xì)碎平淡，實(shí)則蘊(yùn)藏多種情味。這便是其“淡而有味”的語言魅力。精讀細(xì)研

我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們,

使人們的心靈得到滋潤(rùn),

增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念。

————汪曾祺

（風(fēng)俗）反映了一個(gè)民族對(duì)生活的摯愛，對(duì)“活著”所感到的歡悅?！粼鳌墩?wù)勶L(fēng)俗畫》

我認(rèn)為作家的職責(zé)是給讀者以喜悅，讓讀者感覺到活著是美的，有詩意的，生活是可欣賞的。這樣他就會(huì)覺得自己也應(yīng)該活得更好一些，更高尚一些，更優(yōu)美一些，更有詩意一些。

————汪曾祺精讀細(xì)研追彌漫于青春的思憶情深四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩：蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。四十年前的那天，究竟發(fā)生了什么？精讀細(xì)研偏僻的街道一個(gè)安靜的小酒館一張桌子兩張凳子半市斤酒與好友相對(duì)而坐店外雨聲滴答淡淡花香彌漫時(shí)間仿佛就在此刻駐足閑適、淡定、從容、歲月靜好、詩情畫意……抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，作者客居昆明有家難回，戰(zhàn)火紛飛的年代，難得的安穩(wěn)與寧靜讓作者倍感想念和珍視。精讀細(xì)研

吳三桂對(duì)陳圓圓曾是“慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏?！倍髤s任她“受冷出家為尼，孤獨(dú)暮投清池”。一代紅妝豪華落盡，歸于寂寞。昆明是她埋骨之地，不是她魂歸之所。背景補(bǔ)充

1944年的中國(guó)正遭日本鐵蹄蹂躪，爭(zhēng)戰(zhàn)不斷。二十多歲的汪曾祺與陳圓圓雖境遇不同，但心境相似，有著背井離鄉(xiāng)的孤苦和對(duì)平淡穩(wěn)定生活的深深渴望，淡而有味的語言飽含深意。精讀細(xì)研

在昆明西南聯(lián)大求學(xué)的七年期間，汪曾祺有幸遇到了自己的恩師文學(xué)大家沈從文，結(jié)識(shí)了一群引為至交的朋友，更是邂逅他后來攜手人生的愛人才女施松卿，感受了昆明淳樸的民風(fēng)民情，在最美好的年華認(rèn)識(shí)該認(rèn)識(shí)的人，感受了人間最美好的溫情。背景補(bǔ)充精讀細(xì)研

本文之所以能對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者對(duì)“凡人小事”的審視。結(jié)合本文，試分析文章是如何“以小見大”、形散而神聚的。小菌子楊梅、緬桂花

對(duì)昆明、對(duì)生活的熱愛大形神以小見大形散神聚精讀細(xì)研課堂小結(jié)主旨?xì)w納

文章以昆明的雨為出發(fā)點(diǎn)，描寫了昆明雨季具有代表性的事物以及印象深刻的人和事，充分體現(xiàn)了昆明雨季的自然特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的喜愛之情，對(duì)過往歲月的想念以及對(duì)人世間平淡生活的珍愛。課堂小結(jié)學(xué)后感悟課堂小結(jié)

汪曾祺的文章告訴我們，平凡的生活就是美。法國(guó)雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”父母給予我們關(guān)愛，我們回報(bào)父母以感恩；老師給予我們知識(shí)，我們回報(bào)老師以刻苦；同學(xué)給予我們友情，我們回報(bào)同學(xué)以互助……這都是生活中的美。美就在我們身邊，我們時(shí)刻享受著美，我們更應(yīng)該釋放美。課堂小結(jié)——寫作特色1.選材“小視角”，運(yùn)用以小見大的手法。作者對(duì)“凡人小事”的審視，以小視角折射出一位老人濃烈如火的情懷。作者對(duì)昆明的愛是深沉的，寄托的情感載體越小，越顯得愛得醇厚。2.語言“淡而有味”。汪老的散文就好像在聆聽一位性情和藹、見識(shí)廣博的老者的談話，語言稀松平常，卻饒有趣味。且他擅長(zhǎng)將典雅的文言詞語與質(zhì)樸的口語相結(jié)合，更有味道。

人間有味是清歡

清歡：清雅恬適之樂。是一種清新恬淡的心境，是一種豁達(dá)自得的生活態(tài)度，是一種隨性詩意的人生情趣?，F(xiàn)代社會(huì)，燈紅酒綠的喧囂中，我們習(xí)慣了“狂歡”。狂歡是一杯濃酒，熱鬧喧嘩中一飲而盡，卻讓心流離失所。我們用狂歡來掩飾心的荒蕪，狂歡過后，獨(dú)自面對(duì)杯盤狼藉的孤單與頹靡。清歡，卻是滋養(yǎng)心靈的一汪清泉，舒緩潤(rùn)澤，細(xì)水長(zhǎng)流。清歡之味，如寫意山水畫中的那抹黛色遠(yuǎn)山，遙遠(yuǎn)的，隱約的，沉靜的，有“云深不知處”的神秘，又有不染塵埃的潔凈，讓人無限神往。清歡之味，是心靈味蕾上淡遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的記憶。致汪曾祺：

語言平淡有味道凡人小事蘊(yùn)深情課堂小結(jié)

朋友約畫想念昆明的雨雨季特點(diǎn)雨中的景雨中的事賣楊梅、送緬桂花與朋友小酌仙人掌、菌子楊梅、緬桂花明亮、豐滿，使人動(dòng)情的形散神聚課堂小結(jié)——板書設(shè)計(jì)拓展延伸拓展延伸古詩詞中雨的意象

雨在古詩詞中充當(dāng)了重要的抒情意象，一類寓意愁苦，如相思、離愁、生活環(huán)境艱難、愁緒綿長(zhǎng)等；一類寓意喜悅、希望、生機(jī)。無論苦雨，還是喜雨，其實(shí)都是詩人“移情于物”的結(jié)果。了解雨這一意象所蘊(yùn)含的感情色彩和隱含的深層含義，將有助于理解詩人的內(nèi)心感受，領(lǐng)悟詩詞的深遠(yuǎn)意境，提高自己的鑒賞能力。類型寓意例句苦雨喜雨借雨訴相思何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。借雨寫離愁梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。借雨寫愁緒綿長(zhǎng)試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮。梅子黃時(shí)雨。借雨寫理想抱負(fù)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。借雨寫生活環(huán)境艱難床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。借雨寫希望、生機(jī)天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。借雨寫喜悅之情好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。拓展延伸虞美人·聽雨[宋]蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。

【賞析】這首詞以“聽雨”為媒介，將幾十年大跨度的時(shí)間和空間相融合。作者少年追歡逐笑，無憂無慮；壯年漂泊孤苦，觸景傷懷；老年處境蕭索，寂寞孤獨(dú)：一生的悲歡離合，盡在雨聲中體現(xiàn)。結(jié)尾兩句，無聲感慨，字字千鈞。因受亡國(guó)之痛的影響，感情變得麻木，一任夜雨淋漓，消解了喜怒哀樂，而其深層則潛隱著作者沉重的亡國(guó)愁情、人生愁緒。拓展延伸汪曾祺的散文《人間草木》、《葡萄月令》、《自得其樂》、《北京的秋花》等經(jīng)典篇目推薦閱讀拓展延伸

他出身士家，從小受家庭熏陶，多才多藝。他師從沈從文，作品清新自由。他喜歡生活，一花一木，一餐一飯，都能成就他筆下的快活。

他的一生都在歷史的大潮中起伏跌宕，天災(zāi)、戰(zhàn)亂、奔波、饑餓都不鮮見。但他筆下始終都是普通人的平常生活。有人說他的作品沒有批判性，思想也不深?yuàn)W。

但他說他寫的都是他熟悉的人，熟悉的生活。這些人非常善良和美好。寫這些美好的事物，會(huì)使讀者感到安慰，得到溫暖。

他擅長(zhǎng)短篇小說，《受戒》《大淖記事》《雞鴨名家》等，為我們展現(xiàn)出一幅優(yōu)美的風(fēng)俗畫。而他的散文則獨(dú)樹一