2023三年級數(shù)學(xué)上冊 七 慶元旦-時(shí)、分、秒的認(rèn)識說課稿 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊七慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識說課稿青島版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識》。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、簡單的加減法和初步的時(shí)間觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教材通過生動的圖片和實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時(shí)、分、秒，理解它們之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的換算和計(jì)算。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的時(shí)間管理能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識小時(shí)、分鐘、秒鐘及其符號；理解小時(shí)、分鐘、秒鐘之間的進(jìn)率關(guān)系；學(xué)會將小時(shí)換算成分鐘和秒鐘，以及將分鐘和秒鐘換算成小時(shí)；能夠運(yùn)用時(shí)、分、秒知識解決實(shí)際問題。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如直觀演示、小組合作、游戲活動等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握時(shí)、分、秒的知識，提高學(xué)生的時(shí)間觀念和自我管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.知識與技能：學(xué)生能夠認(rèn)識時(shí)、分、秒及其符號，理解它們之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的換算和計(jì)算。

2.過程與方法：通過觀察、操作和實(shí)際情境，學(xué)生能夠運(yùn)用時(shí)、分、秒知識解決實(shí)際問題，提高時(shí)間管理能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和積極性，增強(qiáng)自我管理能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、簡單的加減法和初步的時(shí)間觀念。他們能夠進(jìn)行基本的數(shù)數(shù)和簡單的計(jì)算，對于時(shí)間的基本概念也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對于生動有趣的學(xué)習(xí)活動較為感興趣，他們喜歡通過圖片、實(shí)物和實(shí)際情境來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了觀察、操作和語言表達(dá)能力，能夠積極參與課堂活動并進(jìn)行簡單的思考和交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各有不同，有的喜歡直觀演示，有的喜歡動手操作，有的喜歡通過游戲活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對于時(shí)、分、秒之間的關(guān)系和換算有一定的困惑，難以理解和掌握。其次，學(xué)生可能對于將時(shí)間知識運(yùn)用到實(shí)際問題中解決的時(shí)間管理能力方面存在挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作和實(shí)際情境來理解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的時(shí)間管理能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等；計(jì)時(shí)器、鐘表模型、秒表等。

2.課程平臺：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教材、課件、教學(xué)PPT等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)的教學(xué)視頻、動畫、互動游戲等，例如教育部門官方網(wǎng)站提供的教學(xué)資源。

4.教學(xué)手段：小組合作、討論、游戲活動、實(shí)際操作、觀察、演示等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“時(shí)、分、秒的認(rèn)識”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是時(shí)間嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時(shí)間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)間的重要性。

簡短介紹時(shí)間的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解時(shí)間的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹小時(shí)、分鐘、秒鐘的概念和它們之間的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.時(shí)間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的時(shí)間管理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用時(shí)間管理解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論時(shí)間管理在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對時(shí)間管理的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間管理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于時(shí)間管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生能夠理解小時(shí)、分鐘、秒鐘的概念及其之間的關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的換算和計(jì)算。例如，將小時(shí)換算成分鐘和秒鐘，將分鐘和秒鐘換算成小時(shí)等。

2.過程與方法：學(xué)生通過觀察、操作和實(shí)際情境，提高了時(shí)間管理能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的時(shí)、分、秒知識解決實(shí)際問題，如安排時(shí)間、計(jì)算時(shí)間等。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。他們能夠理解時(shí)間管理的重要性，并嘗試在日常生活中運(yùn)用時(shí)間管理方法，提高自我管理能力。

具體知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果如下：

1.學(xué)生能夠理解時(shí)間的基準(zhǔn)單位，即小時(shí)、分鐘、秒鐘，并能夠識別它們的符號。

2.學(xué)生能夠理解小時(shí)、分鐘、秒鐘之間的關(guān)系，即1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒。

3.學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的換算，如將小時(shí)換算成分鐘和秒鐘，將分鐘和秒鐘換算成小時(shí)。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的時(shí)、分、秒知識解決實(shí)際問題，如安排時(shí)間、計(jì)算時(shí)間等。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了觀察、操作和語言表達(dá)能力，提高了時(shí)間管理能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式引起了學(xué)生對時(shí)間的興趣。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解小時(shí)、分鐘、秒鐘之間的關(guān)系。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，讓他們能夠更好地理解時(shí)間管理的重要性。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中解決時(shí)間管理問題還存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄冊趯?shí)際操作和應(yīng)用方面缺乏足夠的練習(xí)和指導(dǎo)。其次，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于表達(dá)和展示自己的觀點(diǎn)還不夠自信，需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是積極的。大部分學(xué)生能夠理解和掌握小時(shí)、分鐘、秒鐘的概念及其之間的關(guān)系，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的知識。學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也顯示出他們在合作和解決問題方面的能力提升。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些問題和需要改進(jìn)的地方。首先，我需要在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的引導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到討論中并從中受益。其次，我需要在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)更加鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)和展示自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒的認(rèn)識及其之間的關(guān)系。通過實(shí)際情境和案例分析，我們了解了時(shí)間管理的重要性，并學(xué)會了如何運(yùn)用時(shí)間管理知識解決實(shí)際問題。學(xué)生們積極參與課堂討論和小組活動，展現(xiàn)了良好的合作能力和解決問題的能力。

2.當(dāng)堂檢測

為了鞏固所學(xué)知識，我們進(jìn)行了以下當(dāng)堂檢測：

（1）填空題：

1.1小時(shí)等于_________分鐘。

2.1分鐘等于_________秒鐘。

3._________秒等于1分鐘。

4._________分等于1小時(shí)。

（2）選擇題：

1.以下哪個(gè)單位是時(shí)間的基本單位？

A.秒B.米C.千克D.克

2.如果你有30分鐘的時(shí)間，你可以做_________件事情。

A.1件事情B.2件事情C.3件事情D.任何事情

（3）應(yīng)用題：

1.小明有1小時(shí)20分鐘的時(shí)間，他想知道這段時(shí)間可以做什么。請列出至少3個(gè)可能的活動。

2.小華有一部電影，時(shí)長為1小時(shí)45分鐘。請問這部電影有多少分鐘和秒鐘？重點(diǎn)題型整理1.換算題型：將時(shí)間單位從小時(shí)換算成分鐘和秒鐘，或者從分鐘和秒鐘換算成小時(shí)。

例題1：將1小時(shí)30分鐘換算成分鐘。

答案：1小時(shí)30分鐘等于90分鐘。

例題2：將230分鐘換算成小時(shí)和分鐘。

答案：230分鐘等于3小時(shí)50分鐘。

2.計(jì)算題型：計(jì)算時(shí)間的總和或差值。

例題3：小華從家到學(xué)校的路程需要20分鐘，他步行去學(xué)校。如果他每小時(shí)走1.5公里，那么他步行到學(xué)校需要多少時(shí)間？

答案：小華每小時(shí)走1.5公里，他需要10分鐘走完這段路程。

3.推理題型：根據(jù)已知信息推斷未知信息。

例題4：一部電影時(shí)長為1小時(shí)50分鐘，請問這部電影有多少秒鐘？

答案：1小時(shí)50分鐘等于9000秒。

4.排序題型：將給定的