5協(xié)商決定班級事務(wù) 第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊

5協(xié)商決定班級事務(wù)第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《5協(xié)商決定班級事務(wù)》第二課時，源自部編版道德與法治五年級上冊。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：1.理解協(xié)商的含義及其在班級事務(wù)中的應(yīng)用；2.學(xué)習(xí)班級事務(wù)協(xié)商的基本步驟和技巧；3.探討如何在協(xié)商中尊重他人意見，達(dá)成共識；4.分析班級中需要協(xié)商解決的問題，并進(jìn)行實際操作練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生參與班級管理的能力，培養(yǎng)良好的協(xié)商溝通技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下方面：1.社會責(zé)任感：通過班級事務(wù)協(xié)商，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感和參與公共事務(wù)的積極性；2.合作與溝通能力：通過小組討論和實際操作，提高學(xué)生在團(tuán)隊中溝通、協(xié)作解決問題的能力；3.尊重與理解：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人意見，理解不同觀點，培養(yǎng)包容和尊重多元價值觀的品質(zhì)；4.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、提出方案、達(dá)成共識的能力，提升其面對日常生活問題時的解決能力。以上目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密聯(lián)系，有助于學(xué)生在道德與法治學(xué)習(xí)中形成必備的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解協(xié)商的定義及其在班級管理中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)協(xié)商是解決集體問題的有效途徑。

-掌握班級事務(wù)協(xié)商的基本步驟，包括問題提出、意見交流、方案制定和共識達(dá)成。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人意見，進(jìn)行有效溝通的能力，特別是在面對分歧時的處理方法。

2.教學(xué)難點

-難點一：如何引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，提出班級中需要協(xié)商解決的問題。舉例：學(xué)生可能難以識別哪些問題是需要集體協(xié)商解決的，如衛(wèi)生值日安排、活動組織等。

-難點二：在協(xié)商過程中，如何平衡不同意見，達(dá)到共識。舉例：學(xué)生可能難以處理個人意愿與集體利益的沖突，需要學(xué)習(xí)如何在協(xié)商中妥協(xié)和尋求共贏。

-難點三：運用協(xié)商技巧進(jìn)行有效溝通，避免沖突升級。舉例：學(xué)生需要學(xué)會傾聽、表達(dá)、同理心等溝通技巧，以避免誤解和矛盾。教學(xué)資源-軟件資源：班級事務(wù)案例討論，學(xué)生意見收集表，協(xié)商過程記錄表。

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備，投影儀，白板，學(xué)生小組討論用的桌椅。

-課程平臺：學(xué)校德育與法治教育平臺，用于展示班級協(xié)商成果。

-信息化資源：班級微信群、QQ群等通訊工具，用于課后交流與反饋。

-教學(xué)手段：小組合作，角色扮演，情景模擬，頭腦風(fēng)暴，反饋評價。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校德育與法治教育平臺，發(fā)布關(guān)于協(xié)商決定班級事務(wù)的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和案例文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“協(xié)商的意義和步驟”，設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考班級中可能需要協(xié)商解決的問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，跟蹤預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解協(xié)商的概念和流程。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對提出的問題，獨立思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸協(xié)商主題，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個班級事務(wù)協(xié)商的案例視頻，引出協(xié)商的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解協(xié)商的定義、步驟和技巧，結(jié)合班級實際情況進(jìn)行說明。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)協(xié)商技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，及時給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考協(xié)商在班級中的應(yīng)用。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，實際體驗協(xié)商過程，學(xué)習(xí)溝通技巧。

-提問與討論：對協(xié)商過程中的疑問大膽提問，參與小組和班級討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學(xué)生深入理解協(xié)商的理論知識。

-實踐活動法：通過角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)商實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握協(xié)商的核心知識和技能。

-通過實踐活動，提升學(xué)生的問題解決和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計一個班級協(xié)商計劃。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解協(xié)商的相關(guān)知識。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)改進(jìn)方向。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固協(xié)商的知識和技能。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的資源，加深對協(xié)商的理解。

-反思總結(jié)：評價自己在協(xié)商活動中的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生所學(xué)，提高協(xié)商技能。

-通過拓展閱讀，豐富學(xué)生知識視野。

-通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我成長。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生理解了協(xié)商的定義、意義和基本步驟，掌握了在班級事務(wù)中進(jìn)行協(xié)商的技巧。

-學(xué)生能夠識別班級中需要通過協(xié)商解決的問題，并能夠提出合理的解決方案。

-學(xué)生在實際操作中，學(xué)會了如何在團(tuán)隊中溝通、協(xié)作，達(dá)到共識，解決問題的能力得到提升。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，設(shè)計并實施一個班級協(xié)商計劃，提高班級管理的參與度和效率。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)、課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問題解決的能力。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同的觀點，提高了溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己在協(xié)商過程中的優(yōu)點和不足，形成了持續(xù)改進(jìn)的意識和習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對班級事務(wù)的參與意識和責(zé)任感得到增強(qiáng)，愿意主動參與到班級管理和協(xié)商過程中。

-學(xué)生在協(xié)商實踐中體會到了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了在集體中發(fā)揮作用，共同解決問題。

-學(xué)生在協(xié)商過程中學(xué)會了理解和尊重他人，形成了包容多元價值觀和公平正義的觀念。

4.應(yīng)用與實踐：

-學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的協(xié)商知識和技巧應(yīng)用到實際的班級生活中，如安排值日、組織活動等。

-學(xué)生在遇到班級矛盾和問題時，能夠主動尋求通過協(xié)商的方式來解決，減少了沖突和誤解。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，通過閱讀相關(guān)書籍和文章，進(jìn)一步深化了對協(xié)商機(jī)制和班級管理方法的理解。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入角色扮演活動：通過模擬真實的班級協(xié)商場景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和實踐協(xié)商技巧，提高了學(xué)生的參與感和體驗感。

2.結(jié)合信息技術(shù)手段：利用學(xué)校德育與法治教育平臺和班級微信群，實現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享、學(xué)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控以及課后交流的便利，增強(qiáng)了教學(xué)的互動性和及時性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂活動組織上，部分小組討論的效率不高，部分學(xué)生在協(xié)商過程中參與度不夠，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)提交情況，缺乏對學(xué)生協(xié)商過程和實際操作能力的全面評價。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，今后可以采取以下改進(jìn)措施：

-在小組討論前，明確討論目標(biāo)和分工，確保每位學(xué)生都能積極參與。

-引入更多的互動式教學(xué)策略，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。

-教師在課堂中加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在協(xié)商過程中遇到的問題。

2.針對教學(xué)評價問題，可以采取以下改進(jìn)措施：

-建立多元化的評價體系，結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)以及協(xié)商實踐成果等多方面進(jìn)行綜合評價。

-引入同伴評價和學(xué)生自我評價，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和自我反思。

-定期組織班級協(xié)商實踐的展示活動，讓學(xué)生在實踐中接受評價和反饋，不斷優(yōu)化協(xié)商技巧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了協(xié)商決定班級事務(wù)的重要性，掌握了協(xié)商的基本步驟和技巧。通過角色扮演、小組討論等實踐活動，我們提高了在團(tuán)隊中溝通、協(xié)作、解決問題的能力。同時，我們也體會到了協(xié)商在班級管理中的實際應(yīng)用價值，以及如何尊重他人意見，達(dá)成共識。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對協(xié)商有了更深入的理解，為今后的班級管理提供了有力的支持。

為了檢驗學(xué)習(xí)效果，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.協(xié)商的定義和意義：請簡要描述協(xié)商的含義及其在班級事務(wù)中的應(yīng)用。

2.協(xié)商的步驟和技巧：請列出協(xié)商的基本步驟，并舉例說明如何在協(xié)商中運用溝通技巧。

3.班級事務(wù)協(xié)商實踐：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一個班級協(xié)商方案，包括協(xié)商主題、參與人員、基本步驟等。

4.反思與評價：請對自己的協(xié)商過程進(jìn)行反思，評價自己在協(xié)商中的表現(xiàn)，并提出今后改進(jìn)的建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①協(xié)商的定義與意義

-重點知識點：協(xié)商的含義、協(xié)商在班級事務(wù)中的應(yīng)用、協(xié)商的意義

-重點詞：協(xié)商、班級事務(wù)、解決問題、共識、公平正義

②協(xié)商的步驟與技巧

-重點知識點：協(xié)商的基本步驟（問題提出、意見交流、方案制定、共識達(dá)成）、協(xié)商的技巧（傾聽、表達(dá)、同理心、妥協(xié)）

-重點詞：步驟、技巧、傾聽、表達(dá)、同理心、妥協(xié)

③班級事務(wù)協(xié)商實踐

-重點知識點：識別班級協(xié)商問題