2023三年級英語上冊 Module 6 Unit 1 Happy birthday教案 外研版（三起）

2023三年級英語上冊Module6Unit1Happybirthday教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《2023三年級英語上冊Module6Unit1Happybirthday》是外研版（三起）英語教材中的一課，本課以生日慶祝為話題，旨在讓學(xué)生掌握基本的生日祝福用語以及相關(guān)詞匯。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課通過情景對話、歌曲、游戲等多種形式，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)生日祝福，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和語言發(fā)展需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)“Happybirthday”主題活動，培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們能夠運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型熟練地用英語進(jìn)行生日祝福和交流；其次，加強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力，通過聽懂并參與課堂對話，提高對日常英語口語的敏感度和理解力；再次，激發(fā)學(xué)生的文化意識，了解并尊重不同文化背景下的生日慶祝習(xí)俗；最后，通過小組合作和課堂互動，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用，特別是生日祝福相關(guān)句型如“Happybirthdaytoyou!”和“MayI...?”的構(gòu)造和使用。

-詞匯學(xué)習(xí)，包括“cake”、“candle”、“present”等與生日慶祝相關(guān)的詞匯。

-學(xué)會表達(dá)個人愿望，例如：“Iwant...”和“Ihope...”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用，尤其是在祝福語中的正確時態(tài)使用。

-對詞匯“candle”和“present”的拼寫，這兩個單詞的拼寫對學(xué)生而言可能較為復(fù)雜。

-句型“MayI...?”的使用場景和禮貌表達(dá)，學(xué)生需要理解其用于提出請求的語境。

-在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如進(jìn)行角色扮演，學(xué)生可能需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用，這對于部分學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級英語上冊教材，提前準(zhǔn)備Module6Unit1的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備生日慶祝場景的圖片、詞匯卡片、與本課相關(guān)的歌曲視頻以及角色扮演所需的頭飾等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成生日派對場景，設(shè)置一個模擬的生日蛋糕和禮物區(qū)域，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動游戲。同時，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)Module6Unit1"Happybirthday"。在我們的生活中，生日是一個非常特殊的日子，大家都會慶祝自己的生日，那么你們知道如何用英語為別人慶祝生日嗎？今天我們將學(xué)習(xí)一些與生日相關(guān)的英語表達(dá)。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）聽錄音，回答問題

首先，請大家打開課本，聽錄音，回答以下問題：Sam為媽媽準(zhǔn)備了什么生日禮物？他為什么這么做？

（2）學(xué)生分享，教師點(diǎn)評

學(xué)生分享答案后，教師點(diǎn)評并強(qiáng)調(diào)：Sam為媽媽準(zhǔn)備了一頂漂亮的帽子作為生日禮物，因?yàn)樗麗蹕寢專胱屗_心。

3.詞匯學(xué)習(xí)

（1）展示詞匯卡片

現(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)一些與生日相關(guān)的詞匯，如“cake”、“candle”、“present”等。

（2）學(xué)生跟讀，教師糾音

請大家跟讀這些詞匯，我會為大家糾音，確保大家準(zhǔn)確地掌握這些單詞。

（3）互動游戲：快速反應(yīng)

我們來玩一個游戲，我展示詞匯卡片，大家要快速說出對應(yīng)的英文單詞，看誰的反應(yīng)最快！

4.句型學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)生日祝福句型

（2）教師示范，學(xué)生模仿

我會先給大家示范如何使用這些句型，然后請大家模仿我的表達(dá)。

（3）角色扮演，實(shí)踐句型

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行角色扮演，假設(shè)今天是你的生日，你的朋友要為你慶祝，大家用我們剛剛學(xué)到的句型進(jìn)行交流。

5.課堂小結(jié)

6.作業(yè)布置

（1）復(fù)習(xí)詞匯和句型

請大家課后復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型，確保熟練掌握。

（2）完成課后練習(xí)

完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

7.課堂延伸

（1）課后調(diào)查

課后，大家可以去采訪家人或朋友，了解他們的生日習(xí)俗，下次課我們一起分享。

（2）生日派對策劃

分組策劃一個生日派對，包括邀請函、生日蛋糕、禮物等，下次課向大家展示。知識點(diǎn)梳理1.詞匯

-birthday

-cake

-candle

-present

-card

-wish

-blow(out)

-cut

-make

-give

2.句型

-Happybirthdaytoyou!

-Howoldareyou?

-I'm...yearsold.

-MayI...?

-Iwant...

-Ihope...

3.語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用，特別是在生日祝福和請求時的正確使用。

-使用情態(tài)動詞“May”來提出禮貌的請求。

4.對話理解

-能夠理解并參與關(guān)于生日慶祝的對話。

-能夠聽懂并回應(yīng)生日祝福和請求。

5.文化意識

-了解生日慶祝的常見習(xí)俗和文化差異。

-尊重并欣賞不同文化背景下的生日慶祝方式。

6.口語表達(dá)

-能夠在角色扮演中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自然的口語表達(dá)。

-能夠在模擬的生日慶祝場景中，流暢地使用英語進(jìn)行交流。

7.小組合作

-在小組活動中，能夠與同伴共同策劃和實(shí)施一個生日派對。

-在小組討論中，能夠聽取他人意見，共同完成任務(wù)。

8.寫作技能

-能夠完成課后練習(xí)，鞏固詞匯和句型的書寫。

-能夠獨(dú)立制作一張生日賀卡，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如聽錄音、角色扮演、互動游戲等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。從學(xué)生的反饋來看，這些方法在一定程度上取得了良好的效果，大家都能積極參與課堂活動，用英語進(jìn)行交流。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)策略方面，我注重了詞匯和句型的教學(xué)，通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際操作，幫助學(xué)生熟練掌握。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在語法運(yùn)用方面仍存在困難，尤其是在一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用上。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對語法點(diǎn)的講解和練習(xí)，以提高學(xué)生的語法水平。

在課堂管理方面，我努力營造一個輕松、愉快的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語?？傮w來說，課堂氛圍較好，學(xué)生們的積極性較高。但我也注意到，在小組活動中，部分學(xué)生過于依賴同伴，獨(dú)立思考能力較弱。針對這一問題，我將在以后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生掌握了與生日相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語進(jìn)行簡單的生日祝福和交流。

2.學(xué)生的聽力、口語和寫作技能得到了鍛煉，尤其是口語表達(dá)能力有了明顯提高。

3.學(xué)生了解到了不同文化背景下的生日慶祝習(xí)俗，增強(qiáng)了跨文化意識。

4.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到提升，學(xué)會了與他人共同完成任務(wù)。

然而，教學(xué)中也存在以下問題和不足：

1.部分學(xué)生對語法點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。

2.部分學(xué)生在小組活動中缺乏獨(dú)立思考，依賴同伴完成。

3.課堂時間分配不夠合理，部分環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

針對以上問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)中加強(qiáng)對語法點(diǎn)的講解和練習(xí)，尤其是重點(diǎn)語法現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

3.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。課堂在課堂教學(xué)中，我通過以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價：

1.提問：在課堂教學(xué)中，我針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了一系列問題，以了解學(xué)生對詞匯、句型、語法等知識點(diǎn)的掌握情況。通過學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行回答，但仍有部分學(xué)生在語法和詞匯運(yùn)用上存在困難。

2.觀察：在課堂活動中，我注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，特別是他們在角色扮演、小組討論等活動中的參與程度和英語表達(dá)能力?？傮w來說，學(xué)生的積極性較高，能夠主動參與課堂活動，但在團(tuán)隊(duì)合作中，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)獨(dú)立思考能力。

3.測試：在課堂結(jié)束時，我設(shè)計(jì)了一份小測驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，但仍有少數(shù)學(xué)生在某些知識點(diǎn)上掌握不牢固。

作業(yè)評價：

我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評，以下是對學(xué)生作業(yè)的評價：

1.作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，能夠反映出他們對課堂所學(xué)知識的掌握。

2.作業(yè)反饋：我針對學(xué)生的作業(yè)給出了詳細(xì)的評價和反饋，指出他們在詞匯、語法、句型等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中，我注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)；對于存在不足的學(xué)生，我提出了改進(jìn)建議，并鼓勵他們不斷進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-詞匯：birthday,cake,candle,present,card,wish,blow,cut,make,give

-句型：Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?I'm...yearsold.MayI...?Iwant...Ihope...

-語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用，情態(tài)動詞“May”的禮貌