二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-5《金孔雀輕輕跳》 ︳人音版 （五線譜）_第1頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-5《金孔雀輕輕跳》 ︳人音版 （五線譜）_第2頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-5《金孔雀輕輕跳》 ︳人音版 （五線譜）_第3頁(yè)
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輕輕跳》教案2、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的想象能力，鍛煉學(xué)生的表3積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境，用鈴鼓、三角鐵、雙響筒族音樂(lè)與風(fēng)俗，加強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)的熱生回答(孔雀)，師表?yè)P(yáng)。課件展示孔雀的圖今天我們就一起來(lái)欣賞舞蹈家跳的孔雀舞的生回答欣賞完圖片后的感受。(震撼，唯美的意境和動(dòng)作，惟妙惟肖)。走進(jìn)傣族。(播放課件)感受和聆聽(tīng)傣族的音樂(lè)。 唱)問(wèn)：歌曲唱的是什么內(nèi)容??？生：孔雀和傣族的小朋友在一起玩。師：想不想和孔雀一起唱歌跳舞？(想)金孔雀有個(gè)要求，說(shuō)如2、游戲闖關(guān)：第一關(guān)：曲譜模唱。聽(tīng)?zhēng)熌３槐椋瑢W(xué)們用啦奏朗讀歌詞，a歌曲，注意唱準(zhǔn)音調(diào)b用親切甜美的聲音來(lái)演唱歌曲d唱起a伴舞b小歌唱家演唱歌曲c伴奏樂(lè)聲中走出教室

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