中職教育一年級(jí)全學(xué)期公共管理與服務(wù)大類《工作領(lǐng)域九急危應(yīng)對(duì)-任務(wù)2跌倒應(yīng)對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題工作領(lǐng)域九急危應(yīng)對(duì)——任務(wù)2跌倒應(yīng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能說出跌倒應(yīng)對(duì)的重要性和安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。能力目標(biāo)：能歸納出跌倒應(yīng)對(duì)的操作流程。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊老、敬老、愛老的思想和對(duì)老年人服務(wù)與管理專業(yè)的興趣和職業(yè)認(rèn)同感教學(xué)重點(diǎn)跌倒應(yīng)對(duì)的操作流程、操作注意事項(xiàng)和安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)跌倒應(yīng)對(duì)的操作流程教學(xué)方法講授法、演示法教學(xué)準(zhǔn)備課件、操作視頻課型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)課時(shí)1教學(xué)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（2分鐘）教師導(dǎo)入講解跌倒對(duì)老人的危害；案例導(dǎo)入教師：講解加案例導(dǎo)入。學(xué)生：感知、思考。通過導(dǎo)入，自然的引入本課內(nèi)容。課中（13分鐘）操作流程和注意事項(xiàng)操作前：學(xué)生觀看操作視頻。教師講解跌倒應(yīng)對(duì)操作前的注意事項(xiàng)：a.和老人溝通，給予心理支持b.評(píng)估老人意識(shí)、性別、年齡、身體狀況操作中：學(xué)生觀看操作視頻。教師講解跌倒應(yīng)對(duì)操作中的注意事項(xiàng)：老年人跌倒后意識(shí)不清或者意識(shí)清楚但情況嚴(yán)重的，應(yīng)立即撥打急救電話。救護(hù)過程中隨時(shí)觀察老人的意識(shí)狀態(tài)。不隨意扶起或者搬動(dòng)老人，若需搬動(dòng)，保證平穩(wěn)，盡量平臥休息。操作后：學(xué)生觀看操作視頻。教師講解跌倒應(yīng)對(duì)操作后的注意事項(xiàng)：做好健康教育。做好清潔，整理記錄。安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)討論：跌倒應(yīng)對(duì)時(shí)，還可能出現(xiàn)那些安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)？我們?nèi)绾伪苊夂蜑槔先颂峁椭?？教師：講解、播放操作視頻。學(xué)生：觀看操作視頻、聽講、思考。教師：講解學(xué)生：聽講、思考教師：講解學(xué)生：聽講、思考教師課前將跌倒應(yīng)對(duì)操作錄制成視頻，并剪輯成操作前、操作中、操作后三段，分別插入到整個(gè)操作流程的三個(gè)部分去進(jìn)行播放，播放后又對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生通過觀看視頻，能對(duì)跌倒應(yīng)對(duì)整個(gè)操作流程產(chǎn)生直觀的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)跌倒應(yīng)對(duì)操作的理解。同時(shí)，教師對(duì)要點(diǎn)的講解，又有助學(xué)學(xué)生進(jìn)一步的突破重難點(diǎn)。教師課前對(duì)安風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)歸納成表格，有利于學(xué)生理解和記憶。安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在操作中在操作中有著舉足輕重，在養(yǎng)老照護(hù)考證中如果出現(xiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)問題，學(xué)生將無法過關(guān)。對(duì)跌倒在我國老年人死亡原因中占首位和跌倒的后果進(jìn)行講解，學(xué)生理解預(yù)防跌倒和正確應(yīng)對(duì)跌倒的重要性。也有利于學(xué)生尊老、愛老思想的培養(yǎng)。課堂小結(jié)操作流程☆評(píng)估環(huán)境→評(píng)估老年人意識(shí)及身體狀況→協(xié)助老年人采取舒適體位→止血、包扎→整理床單位→洗手記錄重難點(diǎn)：評(píng)估、包扎課后作業(yè)實(shí)