小學(xué)一年級上學(xué)期體育與健康《操控性技能-投擲與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

投擲與游戲水平一一年級上期投擲與游戲單元課時(shí)2，共4課時(shí)年級一年級8班學(xué)生人數(shù)45人任課教師教學(xué)內(nèi)容1.游戲：看誰的球跳得起2.游戲：對墻投反彈球比遠(yuǎn)教材分析與策略設(shè)計(jì)：1.投擲教材作為小學(xué)生身體基本活動(dòng)中的重要內(nèi)容，是人體基本活動(dòng)能力之一，把投擲內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn)更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；本課的投擲教材技能有四個(gè)要點(diǎn)：肩上直臂、快速揮臂、合理的投擲出手高度和出手角度，在第一個(gè)看誰的球跳得起的游戲中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)肩上直臂和快速揮臂的動(dòng)作技術(shù)，在對墻投反彈球比遠(yuǎn)的游戲中，用墻上設(shè)定的靶區(qū)來引導(dǎo)學(xué)生肩上直臂及用合理的投擲出手高度和出手角度來進(jìn)行投擲，用反彈是否過線即比賽的結(jié)果來引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行快速的揮臂。2.團(tuán)隊(duì)比賽是學(xué)生喜歡的一種運(yùn)動(dòng)形式，它能夠在課堂中激發(fā)學(xué)生們的參與積極性，能夠培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作、包容理解的意識；本課通過投擲方法的探索到個(gè)人練習(xí)再到小組比賽幾個(gè)層次遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，用單人和團(tuán)體比賽的對抗形式來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，對學(xué)生的技術(shù)和能力有很好的發(fā)展力。3.歡快音樂下的韻律操能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課所要做的韻律操是為本投擲單元而特別創(chuàng)編的，在第一次課上已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過，本課將邀請兩位同學(xué)到前面跟老師一起領(lǐng)、練，從而發(fā)展領(lǐng)操能力，對其他同學(xué)起到激勵(lì)、帶動(dòng)作用。簡短的韻律操在音樂的伴奏下，融入投擲教材中常用到的身體關(guān)節(jié)、部位，既能達(dá)到熱身的效果，還為本節(jié)課基本部分的教學(xué)起到鋪墊作用。自編操和投擲教材對發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性有很大的幫助。學(xué)情分析與策略設(shè)計(jì)：1.本班學(xué)生在前面的籃球、跳繩等課中已經(jīng)學(xué)習(xí)過領(lǐng)取器材和拿器材的常規(guī)，對本節(jié)課取拿器材奠定了基礎(chǔ)；通過教學(xué)，學(xué)生基本養(yǎng)成了愛護(hù)器材的行為，只有少數(shù)同學(xué)仍有出現(xiàn)反復(fù)的情況，還需要老師的不斷提示、督促，從而不斷強(qiáng)化愛護(hù)器材的意識。2.學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)中已經(jīng)建立起了一定的課堂常規(guī)，但由于好動(dòng)的特點(diǎn)對課堂常規(guī)的遵守還不夠嚴(yán)格（如老師講解或示范時(shí)在隊(duì)伍中講話、打鬧、聽講不專心，練習(xí)時(shí)不專心練習(xí)等）、由于每個(gè)小組建立的時(shí)間不夠長，所以一個(gè)小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和凝聚力還不夠。3.在兒童的心理特點(diǎn)里喜歡有器材、有游戲、有比賽的豐富和歡快的上課形式，能在快樂并有序的課堂組織中進(jìn)行學(xué)習(xí)，愿意有更多的練習(xí)時(shí)間、對新事物的出現(xiàn)有很強(qiáng)的好奇心和求知欲，所以本節(jié)課將充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，在老師的主導(dǎo)下探索投擲的技術(shù)，讓學(xué)生在游戲和比賽中鞏固投擲技術(shù)和能力發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過實(shí)踐探索與討論，同學(xué)們能夠知道投擲時(shí)什么樣的手臂姿勢才能投得更遠(yuǎn)，怎么樣發(fā)力才能投得更遠(yuǎn)；在游戲和比賽中，知道遵守比賽和游戲的規(guī)則。2.技能目標(biāo)：在看誰的球跳得起的游戲中，學(xué)生在投擲中能夠做到肩上直臂；在對墻投反彈球比遠(yuǎn)的比賽中，每個(gè)同學(xué)都能得到一分，百分之八十的同學(xué)能得到兩分以上。3.情感目標(biāo)：在小組練習(xí)和比賽中，培養(yǎng)起同學(xué)間協(xié)作精神，并在團(tuán)體比賽中培養(yǎng)起小組的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)1.出手角度2.肩上直臂教學(xué)難點(diǎn)快速揮臂器材羽毛球46個(gè)、膠帶一圈、標(biāo)志墊20個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法評價(jià)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1.集合整隊(duì)2.清點(diǎn)人數(shù)、檢查著裝3.宣布本課內(nèi)容二、復(fù)習(xí)熱身操1.體育進(jìn)行集合整隊(duì)，然后報(bào)告老師上課。2.師生問好，老師進(jìn)行服裝檢查，并以一列橫隊(duì)為單位進(jìn)行檢查和點(diǎn)評，對服裝整潔以及精神飽滿的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，清點(diǎn)人數(shù)，以集中同學(xué)們的上課精神3.宣布本課內(nèi)容。1.采用帶領(lǐng)法，在音樂的伴奏下，老師和兩位同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生做。首先老師邀請兩位相對跳得好的同學(xué)到前面跟老師一起帶領(lǐng)，然后進(jìn)行練習(xí)。1.聽從體育委員的指揮，集合做到快、靜、齊。2.服裝沒達(dá)到要求的同學(xué)迅速、安靜的整理好服裝，以飽滿的精神接受老師的檢查。3.專心聽老師講解本節(jié)課內(nèi)容。1.在圈操的練習(xí)中積極模仿老師的動(dòng)作，跟隨老師的節(jié)奏。1.集合時(shí)能做到快速、安靜、整齊。2.服裝符合體育課要求，精神飽滿。3.在隊(duì)伍內(nèi)安靜站好、認(rèn)真聽講。1.模仿認(rèn)真、動(dòng)作大方。基本部分一、看誰的球跳得高（對地投羽毛球）二、對墻投反彈球比遠(yuǎn)三、課課練--跳躍爭先1.領(lǐng)取羽毛球，然后講解愛護(hù)器材，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，在練習(xí)中不要爭搶羽毛球。2.下面我們來做一個(gè)游戲，老師講解對地投羽毛球的方法和要求，即每組到達(dá)練習(xí)場地以后圍在圈在，組長統(tǒng)一發(fā)令然后將球投進(jìn)圓圈，看誰的球跳得更高，在練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們要思考一個(gè)問題，即怎樣投球才能跳得更高。然后組織同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)3.鳴哨，然后老師問同學(xué)們，在練習(xí)的時(shí)候老師問同學(xué)們什么問題了??？現(xiàn)在找到答案了嗎？從而引導(dǎo)同學(xué)們回答投擲時(shí)肩上直臂和快速揮臂的正確動(dòng)作。4.按照統(tǒng)一的要求（A、肩上直臂，B、快速揮臂），在老師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行練習(xí)。1.講解示范法，第二個(gè)游戲的名字叫對墻投反彈球比遠(yuǎn)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)游戲，這個(gè)游戲呀是這樣做的，首先在小組長的帶領(lǐng)下到達(dá)與我們小組相對應(yīng)位置的預(yù)備線站好，游戲開始后后面一位同學(xué)給前面一位同學(xué)當(dāng)裁判和發(fā)令，投球的同學(xué)投出的球經(jīng)過墻上用黃色膠布粘成的靶區(qū)反彈后落到地上的這條綠線后面則為成功；裁判員除了發(fā)令以外還要看投擲的同學(xué)是否踩線犯規(guī)和判斷是否成功。然后組織同學(xué)們到達(dá)指定場地。2.組織同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)，老師監(jiān)督、指導(dǎo)。最后進(jìn)行比賽結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，看有多少人能投過標(biāo)志線，同時(shí)對沒能投過的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，并對練習(xí)中出現(xiàn)的不足進(jìn)行總結(jié)。3.再次組織練習(xí)，這次鼓勵(lì)同學(xué)們能夠投過標(biāo)志線。然后對比賽情況進(jìn)行總結(jié)，對這次有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。4.前面我們的闖關(guān)，好多同學(xué)都挑戰(zhàn)成功了，那么現(xiàn)在我們來比集體的好不好呀。在集體闖關(guān)時(shí)，每一個(gè)同學(xué)只投一次，最后每個(gè)小組將成功的同學(xué)人數(shù)加起來由小組長統(tǒng)一報(bào)告。5.組織比賽，然后對比賽成績進(jìn)行匯總，每組有三人成功的小組為挑戰(zhàn)成功。6.組織第二次比賽，這次闖關(guān)時(shí)需要四人成功才算小組挑戰(zhàn)成功。強(qiáng)調(diào)規(guī)則、觀察練習(xí)、評價(jià)引領(lǐng)。1.領(lǐng)取器材的時(shí)候，要聽從老師的指揮，有序領(lǐng)取器材。2.老師講解游戲方法和要求時(shí)認(rèn)真聽講，在小組長帶領(lǐng)下有序達(dá)到場地，在練習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格按照練習(xí)方法，認(rèn)真練習(xí)，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處。3.老師鳴哨后立即停止練習(xí)，面向老師站好。認(rèn)真思考和積極回答老師提出的問題。4.根據(jù)老師和同學(xué)們總結(jié)，聽從老師指揮認(rèn)真練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。1.老師和同學(xué)講解示范時(shí)，同學(xué)們要認(rèn)真觀看，記住游戲的方法和要求，在練習(xí)的時(shí)候一定要有序進(jìn)行，注意練習(xí)時(shí)的安全，與同學(xué)之間要和諧相處。有序、安靜的走到指定的練習(xí)場地。2.練習(xí)的時(shí)候在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，統(tǒng)計(jì)成績時(shí)有序、安靜報(bào)告自己的成績。3.成功的同學(xué)要保持，沒成功的同學(xué)爭取能夠挑戰(zhàn)成功。4.在集體比賽時(shí)，按照前面比賽的順序，只是在算分時(shí)把每個(gè)人的分加起來，所以每個(gè)人都要投出自己最好成績。5.匯總成績時(shí)有序進(jìn)行。每個(gè)同學(xué)努力挑戰(zhàn)成功，為小組爭得榮譽(yù)。按規(guī)則進(jìn)行比賽。1.能夠做到安靜、有序取拿器材。2.能夠?qū)Ｐ穆犞v，有序、積極的練習(xí)。3.能夠做到令行禁止，回答問題積極、正確。4.動(dòng)作正確。1.講解示范時(shí)能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀察。有序、安靜到達(dá)練習(xí)場地。2.練習(xí)時(shí)動(dòng)作正確投過標(biāo)志線、有序。3.動(dòng)作正確，能夠挑戰(zhàn)成功。4.認(rèn)真比賽、小組團(tuán)結(jié)合作。5.有序匯總，小組有三人挑戰(zhàn)成功。6.有序比賽、小組有四人挑戰(zhàn)成功規(guī)則執(zhí)行、練習(xí)效果。結(jié)束部分1.集合整隊(duì)2.放松操3.總結(jié)評價(jià)4.布置回收器材，師生再見1.組織學(xué)生快速集合，表揚(yáng)做的好的同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)們快、靜、齊的集合2.老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松，提示學(xué)生調(diào)整呼吸，放松身心3.老師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)行回顧和評價(jià)4.師生再見，布置回收器材。1.聽老師集合口令后快速、有序集合2.積極模仿老師動(dòng)作進(jìn)行身體和心理放松3.積極參與到