小學(xué)德育工作的重要性

小學(xué)德育工作的重要性一、指導(dǎo)思想

小學(xué)德育工作的重要性是我們不容忽視的。在新時(shí)代背景下，我們必須堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，充分發(fā)揮德育在小學(xué)生全面發(fā)展中的主導(dǎo)作用。我們要以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，強(qiáng)化德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作放在首位，貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，提高道德素養(yǎng)。

4.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作與時(shí)俱進(jìn)。

5.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

6.堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)。針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作，提高德育工作的實(shí)效性。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將全面推動(dòng)小學(xué)德育工作的發(fā)展，為培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和勞動(dòng)技能的新時(shí)代小學(xué)生貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、積極的社會(huì)責(zé)任感、健康的心理素質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使其成為具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。具體包括：堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；具有良好的思想品德，遵守社會(huì)公德，尊重他人，關(guān)愛(ài)自然；形成積極向上的心態(tài)，具備自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我教育的能力；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和社會(huì)交往能力，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）低年級(jí)（1-2年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生初步的道德認(rèn)知，使其了解并踐行基本的道德規(guī)范，如誠(chéng)實(shí)、守信、禮貌、尊重等；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊的人和事，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)和諧相處；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）中年級(jí)（3-4年級(jí)）：加強(qiáng)學(xué)生的道德情感教育，使其在道德行為上表現(xiàn)出自覺(jué)性、穩(wěn)定性；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；關(guān)注學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)抗挫折能力。

（3）高年級(jí)（5-6年級(jí)）：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其具備獨(dú)立思考、明辨是非的能力；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，具備社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)；加強(qiáng)學(xué)生的法治教育，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；關(guān)注學(xué)生的青春期心理變化，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。我們要通過(guò)深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)黨的光輝歷程，傳承紅色基因；開(kāi)展形勢(shì)政策教育，幫助學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展大局；強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。我們要深入進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，使其成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)準(zhǔn)則。具體內(nèi)容包括：強(qiáng)化“四個(gè)自信”，即中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等主題教育活動(dòng)；倡導(dǎo)文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。我們要傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化中汲取智慧。具體內(nèi)容包括：開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受古圣先賢的智慧；學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，如孝敬、尊老、友愛(ài)、誠(chéng)信等；了解我國(guó)歷史、地理、民俗等，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時(shí)代德育工作的重要內(nèi)容。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立綠色發(fā)展理念，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和行為。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策，了解生態(tài)文明建設(shè)的重要意義；開(kāi)展節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣；強(qiáng)化愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作中不可忽視的部分。我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們建立健康的人格。具體內(nèi)容包括：開(kāi)展心理健康知識(shí)講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；設(shè)立心理咨詢(xún)室，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)；開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；關(guān)注特殊學(xué)生群體，提供個(gè)性化的心理關(guān)愛(ài)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。充分挖掘各學(xué)科課程的德育因素，將德育內(nèi)容有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

（2）創(chuàng)新德育教學(xué)方法。運(yùn)用討論、探究、合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主體作用，提高德育教學(xué)的實(shí)效性。

（3）強(qiáng)化德育課程評(píng)價(jià)。建立多元化、發(fā)展性的德育評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感、道德行為等方面的發(fā)展。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在優(yōu)美、和諧的環(huán)境中接受德育教育。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)民族精神。

（3）打造特色班級(jí)文化。鼓勵(lì)班級(jí)開(kāi)展個(gè)性化文化建設(shè)，形成獨(dú)特的班級(jí)精神風(fēng)貌。

3.活動(dòng)育人

（1）開(kāi)展主題教育活動(dòng)。圍繞德育目標(biāo)，有計(jì)劃地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育等。

（2）組織社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)社團(tuán)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

（3）舉辦儀式活動(dòng)。規(guī)范舉行升旗儀式、入隊(duì)（團(tuán)）儀式等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)勞動(dòng)教育。開(kāi)展校內(nèi)、校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能。

（2）實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

（3）開(kāi)展研學(xué)旅行。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校德育管理制度，明確德育工作的目標(biāo)和要求。

（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。提高班主任和德育工作者的業(yè)務(wù)能力，打造一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。

（3）落實(shí)德育考核。將德育工作納入教師績(jī)效考核，激發(fā)教師開(kāi)展德育工作的積極性。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用。

（2）深化校際合作。加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，共享德育資源，提高德育工作水平。

（3）推動(dòng)社會(huì)參與。積極爭(zhēng)取社會(huì)力量支持學(xué)校德育工作，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作的有效開(kāi)展，學(xué)校應(yīng)建立健全的組織實(shí)施機(jī)制，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)過(guò)程管理，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

-成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育主任等擔(dān)任成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的規(guī)劃、指導(dǎo)和督促。

-設(shè)立德育工作辦公室，具體負(fù)責(zé)德育工作的日常管理和組織實(shí)施。

2.責(zé)任落實(shí)

-班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人，要全面負(fù)責(zé)班級(jí)德育工作的實(shí)施和推進(jìn)。

-各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將德育內(nèi)容融入課堂教學(xué)，做到教書(shū)與育人相結(jié)合。

-德育部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)德育工作的指導(dǎo)和檢查，定期召開(kāi)德育工作例會(huì)，研究解決工作中的問(wèn)題和困難。

3.資源保障

-學(xué)校要合理配置德育工作資源，包括人力、物力、財(cái)力等，為德育工作提供必要的保障。

-加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展德育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)水平。

-加強(qiáng)德育工作信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高德育工作的傳播力和影響力。

4.過(guò)程管理

-制定德育工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

-加強(qiáng)德育工作過(guò)程監(jiān)控，定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促整改。

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