安徽省皖北名校2024-2025學年高二語文上學期期末考試試題

PAGEPAGE21安徽省皖北名校2024-2025學年高二語文上學期期末考試試題考生留意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前?？忌鷦毡赜弥睆?.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清晰。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版必修1至必修5＋選修《中國古代詩歌散文觀賞》第一至四單元。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我寵愛看一個電視節(jié)目，這節(jié)目叫《挑戰(zhàn)不行能》。參與節(jié)目的人，都是平常與我們生活在一起的凡人，但他們走進節(jié)目演播廳，都帶上了常人認為不行能的“高招”，向人們認知的極限挑戰(zhàn)，比方說，駕駛員開著直升飛機，用支架開啤酒瓶蓋；一個社區(qū)女民警，能從十五個裝扮一樣蒙面行走的孩子中。找出其中的四胞胎兄弟，連國際刑警李昌鈺都感嘆：“我不行，做不到?！边@個節(jié)目是對那些酷愛本身職業(yè)一般人的贊揚，也讓我們看到，人的實力可以達到的極限邊界。在挑戰(zhàn)極限的同時。其實也是在提示人們，人的實力總有極限，不是什么人間奇跡都可以創(chuàng)建出來，凡是那種超越極限的話，比方說騙皇上興奮的“萬壽無疆”，比方說騙士兵賣命的“刀槍不入”，都是騙人的話。最近幾年，幾位詩人出人意料地去世，讓我感到，與挑戰(zhàn)不行能展示的生命張力相反，生命的另一種特征，那就是朧弱和不堪一擊。假如說生命是一只弓弦，《挑戰(zhàn)不行能》里的主子公們，用繃緊的生命之弦，奏出了奇妙的高音?，F(xiàn)實生活中，從我們身邊離去的那些人，他們在某一個節(jié)點上，這根弦繃斷了?！皦嚎羼橊劦淖罱K一根稻草”這句話為人們所熟知，那么，誰能知道那最終一根稻草是什么？或許每個逝去的生命，最終那一根稻草不同。因為不同，所以古人說它們有一個共同的名字叫“無?！薄Ｇf子是洞悉生命奇妙的大師。他講了三十三個寓言故事，大都與生命有關(guān)。他講“郢人運斤”的故事、說的是有個叫匠石的奇人，將郢人涂在鼻尖上的白粉用斧子削去卻不傷及郢人的鼻子。他還講大司馬手下有個鍛鉤刀的人，鍛出的每一把刀輕重一樣不差分毫，“非鉤無察”方能得心應手。這些都是古代“挑戰(zhàn)不行能”的奇人。同時莊子也講生命的另一面，那就是“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣”。他說，生命是有限的，天下的學問和學問是無終點的，什么都要想得到，那就活得太累了。莊子真是辯證法大師。人可以在某一特地技藝上精益求精，創(chuàng)建稀奇跡；同時人更要明白不行能什么都得到，要懂得放棄。遵循常理和中道，這樣就可以享受人生。莊子幫我找到了那一根要命的稻草。人生有追求，術(shù)業(yè)有專攻，就能做出成果，甚至“挑戰(zhàn)不行能”；人生有得失，生有涯而知無涯，善待生命，要學會放棄和舍得。在你放棄的很多“舍不得”里，必有一根將會是“會壓垮駱駝的稻草”。莊子早就告知我們，那一根最終的稻草應當早早丟掉。雖然我覺悟晚了，也要做個明白人。我也用手機，也開微信，但我絕不讓這小東西把我變成低頭族，人啊，就要珍惜“抬頭”過日子。我也寵愛小擺設小佩飾，但我絕不迷保藏，人啊，就要習慣“放下”朝前走。于是生活讓我有了新的發(fā)覺：每一個早上的陽光，都是讓人欣喜的奇跡！（摘編自葉延濱《極限或許只是一根稻草》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.參與《挑戰(zhàn)不行能》這個節(jié)目的人，雖然都是與我們生活在一起的一般人，但他們確定具有某一方面的天賦。B.李昌玨的感嘆既是對自身的客觀評價，也是對那些實力可以達到極限邊界并且酷愛本身職業(yè)一般人的贊揚。C.作者的幾位好友出人意料地去世，讓他感受到了生命的脆弱和不堪一擊，而這恰恰和生命所具有的張力相反。D.我們身邊的一些人在其生命的某一個節(jié)點上，因為沒有放棄“會壓垮駱駝的那一根稻草”所以造成了死亡的結(jié)果。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章第一段從《挑戰(zhàn)不行能》這個節(jié)目說起，引出了有關(guān)人的極限的話題。B.文章既確定“人們可以挑戰(zhàn)不行能”，又指出“要學會放棄和舍得”，頗具思辨性。C.文章引用莊子講的“郢人運斤”的故事論證“吾生也有涯，而知也無涯”這一觀點。D.文章尾段告誡和規(guī)勸人們要“習慣‘放下'朝前走”，這樣生活才會有新的發(fā)覺。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.《挑戰(zhàn)不行能》的主子公們，用繃緊的生命之弦，奏出了奇妙的高音，讓人為之嘆服。B.古代有“挑戰(zhàn)不行能的奇人”，現(xiàn)在也有“挑戰(zhàn)不行能”的凡人，對此要理性對待。C.中國古人稱壓倒每個人的“最終一根稻草”叫“無常”，這根“稻草”因人而異。D.莊子認為，天下的學問和學問永無終點，故而人們可以只鉆研寵愛的某一技藝。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近日，國家發(fā)展改革委、中心網(wǎng)信辦等13部門公布《關(guān)于支持新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展激活消費市場帶動擴大就業(yè)的看法》，對微商電商，網(wǎng)絡直播等多樣化的“新個體”自主就業(yè)、分時就業(yè)模式予以明確的確定和支持。疫情期間，諸多產(chǎn)業(yè)近乎停擺，不少人隨之失業(yè)或降薪。然而在此期間，社交電商、直播等線上新個體經(jīng)濟卻快速崛起，對不少失業(yè)、待業(yè)在家的人們開創(chuàng)副業(yè)起到了極大的推動作用，為更廣泛的人群供應了創(chuàng)業(yè)崗位。投資低，門檻低，簡單操作，是新個體經(jīng)濟的特色，如今它正被大眾逐步認可接納，它是一種新型的職業(yè)，是“可持續(xù)性生計”，而非一錘子買賣。新個體經(jīng)濟的發(fā)展，為轉(zhuǎn)型中的中國經(jīng)濟開拓就業(yè)空間，帶來新的發(fā)展活力。新個體經(jīng)濟此次能夠得到國家的激勵發(fā)展，說明已經(jīng)具備確定量的規(guī)模和可持續(xù)性。（摘編自《多部門激勵大力發(fā)展新個體經(jīng)濟。社交電商行業(yè)風頭正勁》“財訊網(wǎng)”2020年7月28日）材料二：新個體經(jīng)濟從業(yè)者的技能形成體系尚未建立。微商電商、網(wǎng)絡直播、學問共享等新個體經(jīng)濟集中的行業(yè)發(fā)展時間短，與之相關(guān)的學歷教化和職業(yè)教化目前仍舊相對滯后，缺乏規(guī)?；娜瞬排嘤龑嵙?。以新職業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營銷師為例，2024年的智聯(lián)報告顯示，該職業(yè)人才需求量比去年增長了1.3倍，但全國僅有個別職業(yè)技術(shù)學院能夠供應相關(guān)的職業(yè)培訓，無法形成規(guī)模化的人才供應，更多靠從業(yè)者個人實踐探究，效率低且成本高。加快新個體經(jīng)濟人才技能提升的一個解決方法是對接平臺的培訓資源。今年4月，人社部發(fā)出《新就業(yè)形態(tài)技能提升和就業(yè)促進試點通知》，將職業(yè)技能提升行動與互聯(lián)網(wǎng)平臺培訓資源對接，可以幫助解決新個體職業(yè)技能培訓資源不足以及新個體經(jīng)濟從業(yè)者分散，難以組織傳統(tǒng)形式職業(yè)培訓的問題。目前，試點已經(jīng)在多個省區(qū)落地。今后，公共就業(yè)服務應考慮技能的市場供應狀況，找到市場短時間內(nèi)難以供應但平臺企業(yè)有供應實力的新就業(yè)形態(tài)進行合作。新個體所面臨的市場節(jié)奏更快，不確定性更強，風險更大。因此，支持新個體經(jīng)濟發(fā)展，須要制度支持與保障，探究、建設更適合其自身發(fā)展規(guī)律的制度、政策，以解決新個體經(jīng)濟發(fā)展中的問題。（摘編自《新個體經(jīng)濟發(fā)展須要制度建設保障》，“河北新聞網(wǎng)”2020年8月3日）材料三：42年前，改革開放的春風吹來了“個體經(jīng)濟”的“1.0時代”，有著一技之長的勞動者，從事自主經(jīng)營，點亮街頭巷尾，激活了強大的個體經(jīng)濟。隨著互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字經(jīng)濟的崛起，“個體經(jīng)濟”的“2.0時代”隨之而來，升級版的“新個體經(jīng)濟”橫空出世、風起云涌，市場更加縱深廣袤。網(wǎng)絡主播，網(wǎng)約車司機、外賣騎手等新型個體勞動者，依托移動互聯(lián)網(wǎng)，憑借學問，閱歷，技術(shù)、特長帶來收益。今年年初疫情暴發(fā)，傳統(tǒng)經(jīng)濟、傳統(tǒng)業(yè)態(tài)、傳統(tǒng)模式受到較大沖擊，如何保就業(yè)、調(diào)資源、做出變更，成為很多人的前路之問?，F(xiàn)實中，李子染、李佳琦、薇婭等漸漸被推舉為標桿范例，微商代購、直播帶貨等從實踐中涌現(xiàn)出的新職業(yè)，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟加速融合，為新時代的弄潮兒“打破第一步”供應機會，也化作順應社會變革之舉。新個體經(jīng)濟的大門已經(jīng)放開，走出舒適圈，事業(yè)的新戰(zhàn)場就在眼前，就在每個人的手機屏幕之中。它突破傳統(tǒng)的“雇傭關(guān)系”慣性思維，從“公司十個人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌脚_十個人”的自由結(jié)合，為就業(yè)釋放內(nèi)生動力，有實力的個人，不再局限于一時一地，可以自主就業(yè)，分時就業(yè)，擁有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，呈現(xiàn)才華的無限可能。而當代人特性張揚，具備新型學問結(jié)構(gòu)，能夠駕馭網(wǎng)絡作家、視頻博主，旅游達人等職業(yè)新形態(tài)，在從事自身愛好愛好的同時，還能養(yǎng)家糊口，成就一種新的人生狀態(tài)，可謂兩全其美。（摘編自《在“新個體經(jīng)濟”時代弄潮搏浪》，“華聲在線”2020年8月21日）4.下列對“新個體經(jīng)濟”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.新個體經(jīng)濟具有投資低、門檻低、簡單操作的特點，為更廣泛的人群供應了創(chuàng)業(yè)崗位。B.2024年智聯(lián)報告顯示，新個體經(jīng)濟人才非常緊缺，它的需求量比去年增長了l。3倍。C.新個體經(jīng)濟隨著互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字經(jīng)濟崛起而產(chǎn)生，它是一種“可持續(xù)生計”。D.新個體經(jīng)濟的商業(yè)模式讓有實力的個人擁有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，呈現(xiàn)才華的無限可能。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項是（）A.目前，我國新個體經(jīng)濟已經(jīng)具備確定量的規(guī)模和可持續(xù)性，它的發(fā)展為轉(zhuǎn)型中的中國經(jīng)濟開拓新的就業(yè)空間，帶來新的發(fā)展活力。B.我國新個體經(jīng)濟因為集中的行業(yè)發(fā)展時間短，目前還無法形成規(guī)?；娜瞬殴?，更多靠從業(yè)者個人實踐探究，效率低且成本高。C.1978年的改革開放催生了“個體經(jīng)濟”的“1.O時代”，2O20年初的新冠肺炎疫情暴發(fā)時期，出現(xiàn)了微商代購、直播帶貨等新職業(yè)。D.“新個體經(jīng)濟”突破了傳統(tǒng)的“雇傭關(guān)系”慣性思維，新個體從業(yè)者在從事自身愛好愛好的同時，還能養(yǎng)家糊口，成就一種新的人生。6.怎樣才能使我國新個體經(jīng)濟得到可持續(xù)發(fā)展？請結(jié)合材料簡要概括。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。菱蕩廢名陶家村在菱蕩圩的壩上，離城不過半里，下壩過橋，走一個沙洲，到城西門。過橋的地方有一座石塔，名叫洗手塔。人說，當時是沒有橋的，往來要“擺渡”。一位姓張的老漢，專在這里擺渡度日，頭發(fā)白得像銀絲。一天，何仙姑下凡來，渡老漢升天，老漢道：“我不去，城里人如何下鄉(xiāng)？鄉(xiāng)下人如何進城？”但老漢這天晚上死了。清早起來，河有橋，橋頭有塔。何仙姑一夜修了橋。修了橋洗一洗手，成洗手塔。這個故事，陶家村的陳聾子獨不信任，他說：“張老頭子擺渡，不是要渡錢嗎？”擺渡依舊要人家給他錢，同聾子“打長工”是一樣，所以決不能升天。菱蕩圩是以這個菱蕩得名。菱蕩屬陶家村，四周常青樹的矮林，密得很。走在壩上，望見白水的一角。蕩岸，綠草散著野花，成一個圈圈。兩個通口，一個連菜園，陳聾子種的幾畦菜園也在這里。城里人并不以為菱蕩是陶家村的，而是陳聾子的。大家都熟悉這個聾子，寵愛他，打趣他，尤其是那般洗衣的女人——洗衣的多半住在西城根，河水竭了到菱蕩來洗。菱蕩的深，這才被她們攪動了。太陽落山以及天剛剛破曉的時候，壩上也聽得見她們喉嚨叫，甚至，衣籃太重了坐在壩腳下草地上“打一棧”的也與正在捶搗杵的相呼應。野花做了她們的蒲團，原來青青的草被她們踏成了路。陳聾子，平常略去了“陳”字，只稱“聾子”。他在陶家村打了十幾年長工，輕易不見他說話，別人說話他偏肯聽，大家都嫉妒他似的這樣叫他。但這或者不始于陶家村，他到陶家村來好像就沒有帶來別的名字了。二老爹的菜園是他種，園里出的菜也要他挑上街去賣，二老爹信任他一人，回來一文一文的錢向二老爹手上數(shù)。洗衣女人問他討蘿卜吃——如他正在蘿卜田里，他也趕忙拔起一個大的，連葉子給她。不過討蘿卜他就答應一個蘿卜，再說他的蘿卜不好，他無話回，笑是笑的。菱蕩圩的蘿卜吃在口里實在甜。菱蕩滿菱角的時候，菱蕩里時常有一個小劃子，坐劃子菱葉上打回旋的常是陳聾子。聾子總是這樣的去摘菱角。有一回聾子送一籃菱角到石家井去——石家井是城里出名的巷子，石姓所居，兩邊院墻夾成一條深巷，石鋪的道，小孩子走這里過，有意踏得響，逗回聲。聾子走到石家大門，站住了，抬了頭望院子里的石榴，仿佛這樣望得出人來。兩條狗朝外一奔，跳到他的肩膀上叫。一條是黑的，一條白的，聾子分不開眼睛，盡站在一塊石上轉(zhuǎn)，兩手緊握籃子，始終到狗叫出了石家的小姑娘，替他喝住狗。石家姑娘見了一籃紅菱角，笑道：“是我家買的嗎？”聾子被狗嚇呆住了的模樣，一言沒有發(fā)，但他對著小姑娘牙齒都笑出來了。小姑娘引他進來，一會兒又送他出門。他連走路也不響。以后逢著二老爹的孫女兒吵嘴，聾子就咕嚕一句：“你看街上的小姑娘是多么好！”他的話總是這樣的說。一日，太陽已下西山，青天罩著菱蕩圩照樣地綠，不同的顏色，壩上廟的白墻，壩下聾子人一個，他剛剛從家里上菜園來，挑了水桶，挾了鋤頭。他要挑水澆一澆園里的青椒。他一聽——菱蕩洗衣的有好幾個。走回了原處，扁擔橫在水桶上，他坐在扁擔上，拿出煙桿來吃。銜了煙偏了頭，聽——是張大嫂，張大嫂講了一句好笑的話，聾子也笑。煙桿系上腰，扁擔挑上肩?！敖袢照鏌?！”張大嫂的破喉嚨。“來了人看怎么辦？”“把人熱死了怎么辦？”“哎呀——”“我道是誰——聾子”聾子眼睛望了水，笑著自語——“聾子！”（有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.張老漢為他人考慮不想升天和何仙姑下凡修橋洗手成塔這一神話傳聞給菱蕩這一水鄉(xiāng)增加了傳奇色調(diào)。B.文章多處運用環(huán)境描寫，如“綠草散著野花”“青天罩著菱蕩圩照樣地綠”均體現(xiàn)出恬淡、清爽的自然美。C.文中“打長工”“打一?！薄靶澴印薄按蚧匦边@些口語的運用頗為傳神，既表述簡潔又契合人物的身份。D.陳聾子白語“聾子”，人們叫他“聾子”，他卻能聽清晰女人對話說明他并不聾，只是為避嫌不愿和女人交往。8.小說塑造陳聾子這一人物形象時，運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。9.本篇小說通過片段式情節(jié)連綴成一幅過去南方水鄉(xiāng)世俗圖。請擇三處加以分析。二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李彥仙，字少嚴，寧州彭原人。家極邊，每出必陰察山川形勢，或輪敵人縱牧，取其善馬以歸。靖康元年，金人犯境，郡縣募兵勤王，遂率士應募，補承節(jié)郎。河東陷，彥仙拔歸，道出陜，以兵事見守臣李彌大，彌大與語，壯之，留為裨將，戍淆、澠間。金人再犯汴，時彥仙為石壕尉，堅守三觜，民爭依之。下令曰：“尉異縣人，非如汝室墓于是。今尉為汝守，若不悉力，金人將尸汝于市?！北娊詩^。金人攻三觜，彥仙戰(zhàn)佯北，金人追之，伏發(fā)，掩殺千計，分兵四出，下五十余壁。初，金人得陜，用降者守之，使招集散亡，彥仙陰遣士廁其間，金人不覺。乃引兵攻其南郭，夜?jié)搸煴|北偶，所納士內(nèi)應，噪而入，復陜州。建炎三年，婁宿悉兵自蒲、解大入，彥仙伏兵中條山擊之，金兵大潰，婁宿僅以身免。授右武大夫。婁宿率叛將折可求眾號十萬來攻，期以三旬必拔。彥仙意氣如平常，登譙門，大作技樂，潛使人縋而出，焚其攻具，金人愕而卻。彥仙日與金人戰(zhàn)，將士未嘗解甲。婁宿雅奇彥仙才，嘗啖以河南兵馬元帥，彥仙斬其使。彥仙曰；“吾寧為宋鬼，安用汝富貴為！”城陷，彥仙率眾巷戰(zhàn)，矢集身如猬，戰(zhàn)愈力。金人惜其才，以重賞募人生致之。遂投河死，年三十六。乾道八年，易謚忠威。彥仙以信義治陜，犯令者雖責不貸。與其下同甘苦，故士樂為用。有籌略，善應變。嘗略地至責澗猝遇金人眾愕眙彥仙依山植疑幟徐據(jù)柳林解甲自如金人疑有伏引去彥仙追襲于隘，躪死相枕。關(guān)以東皆下，陜獨存。彥仙以孤城扼其沖再逾年，大小二百戰(zhàn)，金人不得西。（節(jié)選自《宋史·李彥仙傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的-項是（）A.嘗略地至青澗/猝遇金人/眾愕眙/彥仙依山植疑幟/徐據(jù)柳林/解甲自如/金人疑有伏/引去/B.嘗略地至青澗/猝遇金人/眾愕眙彥仙/依山植疑幟徐/據(jù)柳林解甲/自如金人/疑有伏/引去/C.嘗略地至青澗/猝遇金人/眾愕眙彥仙/依山植疑幟徐/據(jù)柳林/解甲自如/金人疑有伏/引去/D.嘗略地至青澗/猝遇金人/眾愕眙/彥仙依山植/疑幟徐據(jù)柳林/解甲自如/金人疑有伏/引去/11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.勤王：古代指國家君王有難而臣下起兵救援。B.授：任命官職，其他表示授予官職的還有“拜”“除”“辟”等。C.譙門：指建有眺望樓的城門，古代為防盜和御敵，京城和州郡皆在城門建有眺望樓。D.謚：古代帝王、貴族、大臣等地位高的人死后，依其生前事跡所賜予的褒揚的稱號。12.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.李彥仙善察敵情。他利用家住在邊地便利，每次出門必定會視察山川形勢，有時窺視敵人放牧，甚至搶奪敵人的好馬回去。B.李彥仙激勵有方。金人進犯淆、澠二州時，李彥仙能夠抓住百姓和士兵心中最為看重之處進行激勵，使得大家都奮勇爭先。C.李彥仙頗有謀略。他利用金人任用倒戈的人保衛(wèi)陜州這一時機，暗自支配士兵混入其間，里應外合，一舉收復陜州。D.李彥仙赤心報國。李彥仙拒絕金人用兵馬元帥這一職位的引誘，誓死效忠于宋朝，金人欲重賞招募人生擒他時，他投河而死。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）尉異縣人，非如汝室墓于是。今尉為汝守，若不悉力，金人將尸汝于市。（2）彥仙以信義治陜，犯令者雖貴不貸。與其下同甘苦，故士樂為用。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋懷歐陽修節(jié)物豈不好，秋懷何黯然！西風酒旗市，細雨菊花天。感事悲雙鬢，包羞食萬錢。鹿車終自駕，歸去穎東①田?！咀ⅰ竣贊}東：指潁州（今安徽阜陽），歐陽修曾約梅圣俞買田于潁州。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)運用反問句式，強調(diào)了詩人酷愛自然而又心緒黯然的沖突心情。B.頸聯(lián)承詩歌的其次句，回答了心緒黯然的緣由：萬錢雖多，但無法養(yǎng)活自己與家人。C.尾聯(lián)寫詩人終當駕著鹿車到潁東去隱居，表達了詩人對與世浮沉的茍且生活的憎惡。D.“實而有條理”是這首詩的突出特點，這首詩就像吐絲為繭，層層傾吐，一絲不亂；章法嚴謹，絲盡繭成。15.頷聯(lián)是寫景佳句，請簡要賞析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中，“_______，_______”兩句形象地描寫了蜩與學鳩用自己在林中飛行和休息的樣子來訕笑大鵬鳥。（2）杜甫在《登岳陽樓》中，由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難、感傷涕零的詩句是“_______，______”。（3）陸游《書憤》中“________，________”兩句表現(xiàn)了抗擊金兵的豪邁氣概。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇軾說：“畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如，少縱則逝矣”，對“以形寫神”的創(chuàng)作方式進行了精彩又高度概括的總結(jié)。這種“”的創(chuàng)作方式，具有顯明的中國藝術(shù)特色——捕獲物象的神韻；默記物象的音容特點；快速落筆，留住的物象姿態(tài)和藝術(shù)感受，所畫作品既能形似，亦復傳神，對于時代精神、中國精神的藝術(shù)表達，無疑具有顯著優(yōu)勢。能夠傳世的作品必傳神。只有在時代生活中“抓活魚”，藝術(shù)才能擁有“沾泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的生動與鮮活?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來”。當下，畫家深化社會實踐，關(guān)鍵在于要專心體會社會生活，對新時代涌現(xiàn)的新題材和與之相應的藝術(shù)語言進行錘煉是非常重要的。在主題性美術(shù)創(chuàng)作中，要想將物象刻畫得，畫家必需合理運用與主題精神相諧適的表現(xiàn)手法，這既是時代精品的創(chuàng)作要求，也是審美意境的重要評價標準。17.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.兔起鳧舉目無全牛稍縱即逝惟妙惟肖B兔起鶻落心中有數(shù)稍縱即逝活靈活現(xiàn)C.兔起鳧舉心中有數(shù)曇花一現(xiàn)活靈活現(xiàn)D.兔起鶻落目無全?？h花一現(xiàn)惟妙惟肖18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.畫家深化社會實踐，關(guān)鍵在于要專心體驗社會生活，對新時代涌現(xiàn)的新題材和與之相應的藝術(shù)語言進行錘煉是非常重要的。B.畫家深化社會實踐，關(guān)鍵在于要專心體會社會生活，對新時代涌現(xiàn)的新題材和與之相應的藝術(shù)語言進行錘煉。C.畫家深化社會實踐，要專心體會社會生活，對新時代涌現(xiàn)的新題材和與之相應的藝術(shù)語言進行錘煉是非常重要的。D.畫家深化社會實踐，關(guān)鍵在于要專心體驗社會生活，對新時代涌現(xiàn)的新題材和與之相應的藝術(shù)語言進行錘煉。19.下列各句中的引號和文中“以形寫神”的引號作用相同的一項是（）A.藝術(shù)才能擁有“沾泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的生動與鮮活。B.那枝，那葉已成難以尋找的影子，真可謂“一枝一葉總關(guān)情”。C.錢學森是中國載人航天事業(yè)奠基人，被稱為“導彈之父”“火箭之王”。D.假如你是“未經(jīng)登記”的生疏人，那你是無法進入的。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。國家圖書館修復組的技術(shù)人員，對部分檔案文件進行了試驗性去酸和修復。依據(jù)檔案文件的損壞程度和特點，技術(shù)人員認為采納氨氧化鈣溶液去酸法比較好，①______，可依據(jù)紙張酸化的程度調(diào)整去酸溶液的濃度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強。對文件進行修復時，用紙漿補書機修補書頁，既不遮擋字跡又能增加紙張強度。②______，如對書頁的邊緣缺處和書口的斷裂處補后的強度不夠。主要緣由是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小，使得紙冀難以通過，邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側(cè)直線連接不夠堅固。③______，紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合明顯是必要的。21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過45個字。中國銀保監(jiān)會召開償付實力監(jiān)管委員會工作會議，分析2024年其次季度保險業(yè)償付實力，總體風險等狀況。今年其次季度，我國經(jīng)濟穩(wěn)步復原，保險業(yè)主要經(jīng)營指標回升，呈現(xiàn)出較強的抗周期特征。2024年其次季度末，納入會議審議的178家保險公司平均綜合償付實力克足率為242.6%，平均核心償付實力克足率為230.4%，人身險公司，財產(chǎn)險公司，再保險公司的平均綜合償付實力足夠率分別為236.4%，276.7%。286.1%；99家保險公司風險綜合評級被評為A類。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。10月19日，紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年主題展覽在北京開幕，習近平總書記在參觀展覽時指出，抗美援朝斗爭鍛造形成的宏大抗美援朝精神，是彌足寶貴的精神財寶，必將激勵中國人民和中華民族克服一切艱難險阻，戰(zhàn)勝一切強大敵人。10月23日，紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會在北京人民大會堂隆重實行。習近平總書記在會上發(fā)表重要講話指出，在洶涌澎湃的抗美援朝斗爭中，英雄的中國人民志愿軍鍛造了宏大抗美援朝精神。宏大抗美援朝精神跨越時空，歷久彌斷，必需永續(xù)傳承，世代發(fā)揚。請以學生代表的身份，寫一篇演講稿，在學校升旗儀式上發(fā)言，向抗美援朝老兵致敬。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不很泄露個人信息；不少于800字。

皖北名校2024～2024學年度高二上期末考試語文試卷（答案）考生留意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前?？忌鷦毡赜弥睆?.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清晰。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版必修1至必修5＋選修《中國古代詩歌散文觀賞》第一至四單元。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我寵愛看一個電視節(jié)目，這節(jié)目叫《挑戰(zhàn)不行能》。參與節(jié)目的人，都是平常與我們生活在一起的凡人，但他們走進節(jié)目演播廳，都帶上了常人認為不行能的“高招”，向人們認知的極限挑戰(zhàn)，比方說，駕駛員開著直升飛機，用支架開啤酒瓶蓋；一個社區(qū)女民警，能從十五個裝扮一樣蒙面行走的孩子中。找出其中的四胞胎兄弟，連國際刑警李昌鈺都感嘆：“我不行，做不到?！边@個節(jié)目是對那些酷愛本身職業(yè)一般人的贊揚，也讓我們看到，人的實力可以達到的極限邊界。在挑戰(zhàn)極限的同時。其實也是在提示人們，人的實力總有極限，不是什么人間奇跡都可以創(chuàng)建出來，凡是那種超越極限的話，比方說騙皇上興奮的“萬壽無疆”，比方說騙士兵賣命的“刀槍不入”，都是騙人的話。最近幾年，幾位詩人出人意料地去世，讓我感到，與挑戰(zhàn)不行能展示的生命張力相反，生命的另一種特征，那就是朧弱和不堪一擊。假如說生命是一只弓弦，《挑戰(zhàn)不行能》里的主子公們，用繃緊的生命之弦，奏出了奇妙的高音?，F(xiàn)實生活中，從我們身邊離去的那些人，他們在某一個節(jié)點上，這根弦繃斷了。“壓垮駱駝的最終一根稻草”這句話為人們所熟知，那么，誰能知道那最終一根稻草是什么？或許每個逝去的生命，最終那一根稻草不同。因為不同，所以古人說它們有一個共同的名字叫“無?！薄Ｇf子是洞悉生命奇妙的大師。他講了三十三個寓言故事，大都與生命有關(guān)。他講“郢人運斤”的故事、說的是有個叫匠石的奇人，將郢人涂在鼻尖上的白粉用斧子削去卻不傷及郢人的鼻子。他還講大司馬手下有個鍛鉤刀的人，鍛出的每一把刀輕重一樣不差分毫，“非鉤無察”方能得心應手。這些都是古代“挑戰(zhàn)不行能”的奇人。同時莊子也講生命的另一面，那就是“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣”。他說，生命是有限的，天下的學問和學問是無終點的，什么都要想得到，那就活得太累了。莊子真是辯證法大師。人可以在某一特地技藝上精益求精，創(chuàng)建稀奇跡；同時人更要明白不行能什么都得到，要懂得放棄。遵循常理和中道，這樣就可以享受人生。莊子幫我找到了那一根要命的稻草。人生有追求，術(shù)業(yè)有專攻，就能做出成果，甚至“挑戰(zhàn)不行能”；人生有得失，生有涯而知無涯，善待生命，要學會放棄和舍得。在你放棄的很多“舍不得”里，必有一根將會是“會壓垮駱駝的稻草”。莊子早就告知我們，那一根最終的稻草應當早早丟掉。雖然我覺悟晚了，也要做個明白人。我也用手機，也開微信，但我絕不讓這小東西把我變成低頭族，人啊，就要珍惜“抬頭”過日子。我也寵愛小擺設小佩飾，但我絕不迷保藏，人啊，就要習慣“放下”朝前走。于是生活讓我有了新的發(fā)覺：每一個早上的陽光，都是讓人欣喜的奇跡！（摘編自葉延濱《極限或許只是一根稻草》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.參與《挑戰(zhàn)不行能》這個節(jié)目的人，雖然都是與我們生活在一起的一般人，但他們確定具有某一方面的天賦。B.李昌玨的感嘆既是對自身的客觀評價，也是對那些實力可以達到極限邊界并且酷愛本身職業(yè)一般人的贊揚。C.作者的幾位好友出人意料地去世，讓他感受到了生命的脆弱和不堪一擊，而這恰恰和生命所具有的張力相反。D.我們身邊的一些人在其生命的某一個節(jié)點上，因為沒有放棄“會壓垮駱駝的那一根稻草”所以造成了死亡的結(jié)果。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章第一段從《挑戰(zhàn)不行能》這個節(jié)目說起，引出了有關(guān)人的極限的話題。B.文章既確定“人們可以挑戰(zhàn)不行能”，又指出“要學會放棄和舍得”，頗具思辨性。C.文章引用莊子講的“郢人運斤”的故事論證“吾生也有涯，而知也無涯”這一觀點。D.文章尾段告誡和規(guī)勸人們要“習慣‘放下'朝前走”，這樣生活才會有新的發(fā)覺。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.《挑戰(zhàn)不行能》的主子公們，用繃緊的生命之弦，奏出了奇妙的高音，讓人為之嘆服。B.古代有“挑戰(zhàn)不行能的奇人”，現(xiàn)在也有“挑戰(zhàn)不行能”的凡人，對此要理性對待。C.中國古人稱壓倒每個人的“最終一根稻草”叫“無?！?，這根“稻草”因人而異。D.莊子認為，天下的學問和學問永無終點，故而人們可以只鉆研寵愛的某一技藝。【答案】1.D2.C3.C（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近日，國家發(fā)展改革委、中心網(wǎng)信辦等13部門公布《關(guān)于支持新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展激活消費市場帶動擴大就業(yè)的看法》，對微商電商，網(wǎng)絡直播等多樣化的“新個體”自主就業(yè)、分時就業(yè)模式予以明確的確定和支持。疫情期間，諸多產(chǎn)業(yè)近乎停擺，不少人隨之失業(yè)或降薪。然而在此期間，社交電商、直播等線上新個體經(jīng)濟卻快速崛起，對不少失業(yè)、待業(yè)在家的人們開創(chuàng)副業(yè)起到了極大的推動作用，為更廣泛的人群供應了創(chuàng)業(yè)崗位。投資低，門檻低，簡單操作，是新個體經(jīng)濟的特色，如今它正被大眾逐步認可接納，它是一種新型的職業(yè)，是“可持續(xù)性生計”，而非一錘子買賣。新個體經(jīng)濟的發(fā)展，為轉(zhuǎn)型中的中國經(jīng)濟開拓就業(yè)空間，帶來新的發(fā)展活力。新個體經(jīng)濟此次能夠得到國家的激勵發(fā)展，說明已經(jīng)具備確定量的規(guī)模和可持續(xù)性。（摘編自《多部門激勵大力發(fā)展新個體經(jīng)濟。社交電商行業(yè)風頭正勁》“財訊網(wǎng)”2020年7月28日）材料二：新個體經(jīng)濟從業(yè)者的技能形成體系尚未建立。微商電商、網(wǎng)絡直播、學問共享等新個體經(jīng)濟集中的行業(yè)發(fā)展時間短，與之相關(guān)的學歷教化和職業(yè)教化目前仍舊相對滯后，缺乏規(guī)模化的人才培育實力。以新職業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營銷師為例，2024年的智聯(lián)報告顯示，該職業(yè)人才需求量比去年增長了1.3倍，但全國僅有個別職業(yè)技術(shù)學院能夠供應相關(guān)的職業(yè)培訓，無法形成規(guī)模化的人才供應，更多靠從業(yè)者個人實踐探究，效率低且成本高。加快新個體經(jīng)濟人才技能提升的一個解決方法是對接平臺的培訓資源。今年4月，人社部發(fā)出《新就業(yè)形態(tài)技能提升和就業(yè)促進試點通知》，將職業(yè)技能提升行動與互聯(lián)網(wǎng)平臺培訓資源對接，可以幫助解決新個體職業(yè)技能培訓資源不足以及新個體經(jīng)濟從業(yè)者分散，難以組織傳統(tǒng)形式職業(yè)培訓的問題。目前，試點已經(jīng)在多個省區(qū)落地。今后，公共就業(yè)服務應考慮技能的市場供應狀況，找到市場短時間內(nèi)難以供應但平臺企業(yè)有供應實力的新就業(yè)形態(tài)進行合作。新個體所面臨的市場節(jié)奏更快，不確定性更強，風險更大。因此，支持新個體經(jīng)濟發(fā)展，須要制度支持與保障，探究、建設更適合其自身發(fā)展規(guī)律的制度、政策，以解決新個體經(jīng)濟發(fā)展中的問題。（摘編自《新個體經(jīng)濟發(fā)展須要制度建設保障》，“河北新聞網(wǎng)”2020年8月3日）材料三：42年前，改革開放的春風吹來了“個體經(jīng)濟”的“1.0時代”，有著一技之長的勞動者，從事自主經(jīng)營，點亮街頭巷尾，激活了強大的個體經(jīng)濟。隨著互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字經(jīng)濟的崛起，“個體經(jīng)濟”的“2.0時代”隨之而來，升級版的“新個體經(jīng)濟”橫空出世、風起云涌，市場更加縱深廣袤。網(wǎng)絡主播，網(wǎng)約車司機、外賣騎手等新型個體勞動者，依托移動互聯(lián)網(wǎng)，憑借學問，閱歷，技術(shù)、特長帶來收益。今年年初疫情暴發(fā)，傳統(tǒng)經(jīng)濟、傳統(tǒng)業(yè)態(tài)、傳統(tǒng)模式受到較大沖擊，如何保就業(yè)、調(diào)資源、做出變更，成為很多人的前路之問?，F(xiàn)實中，李子染、李佳琦、薇婭等漸漸被推舉為標桿范例，微商代購、直播帶貨等從實踐中涌現(xiàn)出的新職業(yè)，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟加速融合，為新時代的弄潮兒“打破第一步”供應機會，也化作順應社會變革之舉。新個體經(jīng)濟的大門已經(jīng)放開，走出舒適圈，事業(yè)的新戰(zhàn)場就在眼前，就在每個人的手機屏幕之中。它突破傳統(tǒng)的“雇傭關(guān)系”慣性思維，從“公司十個人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌脚_十個人”的自由結(jié)合，為就業(yè)釋放內(nèi)生動力，有實力的個人，不再局限于一時一地，可以自主就業(yè)，分時就業(yè)，擁有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，呈現(xiàn)才華的無限可能。而當代人特性張揚，具備新型學問結(jié)構(gòu)，能夠駕馭網(wǎng)絡作家、視頻博主，旅游達人等職業(yè)新形態(tài)，在從事自身愛好愛好的同時，還能養(yǎng)家糊口，成就一種新的人生狀態(tài)，可謂兩全其美。（摘編自《在“新個體經(jīng)濟”時代弄潮搏浪》，“華聲在線”2020年8月21日）4.下列對“新個體經(jīng)濟”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.新個體經(jīng)濟具有投資低、門檻低、簡單操作的特點，為更廣泛的人群供應了創(chuàng)業(yè)崗位。B.2024年智聯(lián)報告顯示，新個體經(jīng)濟人才非常緊缺，它的需求量比去年增長了l。3倍。C.新個體經(jīng)濟隨著互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字經(jīng)濟崛起而產(chǎn)生，它是一種“可持續(xù)生計”。D.新個體經(jīng)濟的商業(yè)模式讓有實力的個人擁有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，呈現(xiàn)才華的無限可能。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項是（）A.目前，我國新個體經(jīng)濟已經(jīng)具備確定量的規(guī)模和可持續(xù)性，它的發(fā)展為轉(zhuǎn)型中的中國經(jīng)濟開拓新的就業(yè)空間，帶來新的發(fā)展活力。B.我國新個體經(jīng)濟因為集中的行業(yè)發(fā)展時間短，目前還無法形成規(guī)?；娜瞬殴?，更多靠從業(yè)者個人實踐探究，效率低且成本高。C.1978年的改革開放催生了“個體經(jīng)濟”的“1.O時代”，2O20年初的新冠肺炎疫情暴發(fā)時期，出現(xiàn)了微商代購、直播帶貨等新職業(yè)。D.“新個體經(jīng)濟”突破了傳統(tǒng)的“雇傭關(guān)系”慣性思維，新個體從業(yè)者在從事自身愛好愛好的同時，還能養(yǎng)家糊口，成就一種新的人生。6.怎樣才能使我國新個體經(jīng)濟得到可持續(xù)發(fā)展？請結(jié)合材料簡要概括?！敬鸢浮?.B5.C6.①建立新個體經(jīng)濟從業(yè)者的技能形成體系，將職業(yè)技能提升行動與互聯(lián)網(wǎng)平臺培訓資源對接，形成規(guī)?；瞬殴涌煨聜€體經(jīng)濟人才技能提升。②要賜予新個體經(jīng)濟以制度支持與保障，探究、建設更適合其自身發(fā)展規(guī)律的制度、政策。③新個體經(jīng)濟從業(yè)者要主動參與相關(guān)的學歷教化和職業(yè)教化，提高技能，突破傳統(tǒng)的“雇傭關(guān)系”慣性思維，從“公司+個人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌脚_＋個人”的自由結(jié)合，自主就業(yè)、分時就業(yè)。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。菱蕩廢名陶家村在菱蕩圩的壩上，離城不過半里，下壩過橋，走一個沙洲，到城西門。過橋的地方有一座石塔，名叫洗手塔。人說，當時是沒有橋的，往來要“擺渡”。一位姓張的老漢，專在這里擺渡度日，頭發(fā)白得像銀絲。一天，何仙姑下凡來，渡老漢升天，老漢道：“我不去，城里人如何下鄉(xiāng)？鄉(xiāng)下人如何進城？”但老漢這天晚上死了。清早起來，河有橋，橋頭有塔。何仙姑一夜修了橋。修了橋洗一洗手，成洗手塔。這個故事，陶家村的陳聾子獨不信任，他說：“張老頭子擺渡，不是要渡錢嗎？”擺渡依舊要人家給他錢，同聾子“打長工”是一樣，所以決不能升天。菱蕩圩是以這個菱蕩得名。菱蕩屬陶家村，四周常青樹的矮林，密得很。走在壩上，望見白水的一角。蕩岸，綠草散著野花，成一個圈圈。兩個通口，一個連菜園，陳聾子種的幾畦菜園也在這里。城里人并不以為菱蕩是陶家村的，而是陳聾子的。大家都熟悉這個聾子，寵愛他，打趣他，尤其是那般洗衣的女人——洗衣的多半住在西城根，河水竭了到菱蕩來洗。菱蕩的深，這才被她們攪動了。太陽落山以及天剛剛破曉的時候，壩上也聽得見她們喉嚨叫，甚至，衣籃太重了坐在壩腳下草地上“打一?！钡囊才c正在捶搗杵的相呼應。野花做了她們的蒲團，原來青青的草被她們踏成了路。陳聾子，平常略去了“陳”字，只稱“聾子”。他在陶家村打了十幾年長工，輕易不見他說話，別人說話他偏肯聽，大家都嫉妒他似的這樣叫他。但這或者不始于陶家村，他到陶家村來好像就沒有帶來別的名字了。二老爹的菜園是他種，園里出的菜也要他挑上街去賣，二老爹信任他一人，回來一文一文的錢向二老爹手上數(shù)。洗衣女人問他討蘿卜吃——如他正在蘿卜田里，他也趕忙拔起一個大的，連葉子給她。不過討蘿卜他就答應一個蘿卜，再說他的蘿卜不好，他無話回，笑是笑的。菱蕩圩的蘿卜吃在口里實在甜。菱蕩滿菱角的時候，菱蕩里時常有一個小劃子，坐劃子菱葉上打回旋的常是陳聾子。聾子總是這樣的去摘菱角。有一回聾子送一籃菱角到石家井去——石家井是城里出名的巷子，石姓所居，兩邊院墻夾成一條深巷，石鋪的道，小孩子走這里過，有意踏得響，逗回聲。聾子走到石家大門，站住了，抬了頭望院子里的石榴，仿佛這樣望得出人來。兩條狗朝外一奔，跳到他的肩膀上叫。一條是黑的，一條白的，聾子分不開眼睛，盡站在一塊石上轉(zhuǎn)，兩手緊握籃子，始終到狗叫出了石家的小姑娘，替他喝住狗。石家姑娘見了一籃紅菱角，笑道：“是我家買的嗎？”聾子被狗嚇呆住了的模樣，一言沒有發(fā)，但他對著小姑娘牙齒都笑出來了。小姑娘引他進來，一會兒又送他出門。他連走路也不響。以后逢著二老爹的孫女兒吵嘴，聾子就咕嚕一句：“你看街上的小姑娘是多么好！”他的話總是這樣的說。一日，太陽已下西山，青天罩著菱蕩圩照樣地綠，不同的顏色，壩上廟的白墻，壩下聾子人一個，他剛剛從家里上菜園來，挑了水桶，挾了鋤頭。他要挑水澆一澆園里的青椒。他一聽——菱蕩洗衣的有好幾個。走回了原處，扁擔橫在水桶上，他坐在扁擔上，拿出煙桿來吃。銜了煙偏了頭，聽——是張大嫂，張大嫂講了一句好笑的話，聾子也笑。煙桿系上腰，扁擔挑上肩?！敖袢照鏌?！”張大嫂的破喉嚨?！皝砹巳丝丛趺崔k？”“把人熱死了怎么辦？”“哎呀——”“我道是誰——聾子”聾子眼睛望了水，笑著自語——“聾子！”（有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.張老漢為他人考慮不想升天和何仙姑下凡修橋洗手成塔這一神話傳聞給菱蕩這一水鄉(xiāng)增加了傳奇色調(diào)。B.文章多處運用環(huán)境描寫，如“綠草散著野花”“青天罩著菱蕩圩照樣地綠”均體現(xiàn)出恬淡、清爽的自然美。C.文中“打長工”“打一?！薄靶澴印薄按蚧匦边@些口語的運用頗為傳神，既表述簡潔又契合人物的身份。D.陳聾子白語“聾子”，人們叫他“聾子”，他卻能聽清晰女人對話說明他并不聾，只是為避嫌不愿和女人交往。8.小說塑造陳聾子這一人物形象時，運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。9.本篇小說通過片段式情節(jié)連綴成一幅過去南方水鄉(xiāng)世俗圖。請擇三處加以分析?！敬鸢浮?.D8.正面描寫：①語言描寫：陳聾子對神話真實性的質(zhì)疑體現(xiàn)其直率、質(zhì)樸的性格；②動作描寫：陳聾子拔蘿卜給人和交錢給二老爹的動作描寫體現(xiàn)其和善、忠厚的品性；③神態(tài)描寫：陳聾子被狗嚇得呆住，對小姑娘特別熱忱的神態(tài)描寫體現(xiàn)其淳樸、熱忱的品性。側(cè)面表現(xiàn)：城里人并不以為菱蕩是陶家村的，都以為是陳聾子的，大家都熟悉他，寵愛他，打趣他，體現(xiàn)其討人寵愛的形象特征。9.①神話傳聞這一片段點出南方水鄉(xiāng)常有的橋和塔，突顯菱蕩的奇妙和漂亮。②來菱蕩洗衣的女人們洗衣這一片段折射出農(nóng)夫的生活狀態(tài)。③陳聾子送菱角去陳家和送蘿卜給洗衣女人的情節(jié)反映了南方水鄉(xiāng)人與人關(guān)系的淳樸融洽。二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李彥仙，字少嚴，寧州彭原人。家極邊，每出必陰察山川形勢，或輪敵人縱牧，取其善馬以歸。靖康元年，金人犯境，郡縣募兵勤王，遂率士應募，補承節(jié)郎。河東陷，彥仙拔歸，道出陜，以兵事見守臣李彌大，彌大與語，壯之，留為裨將，戍淆、澠間。金人再犯汴，時彥仙為石壕尉，堅守三觜，民爭依之。下令曰：“尉異縣人，非如汝室墓于是。今尉為汝守，若不悉力，金人將尸汝于市。”眾皆奮。金人攻三觜，彥仙戰(zhàn)佯北，金人追之，伏發(fā)，掩殺千計，分兵四出，下五十余壁。初，金人得陜，用降者守之，使招集散亡，彥仙陰遣士廁其間，金人不覺。乃引兵攻其南郭，夜?jié)搸煴|北偶，所納士內(nèi)應，噪而入，復陜州。建炎三年，婁宿悉兵自蒲、解大入，彥仙伏兵中條山擊之，金兵大潰，婁宿僅以身免。授右武大夫。婁宿率叛將折可求眾號十萬來攻，期以三旬必拔。彥仙意氣如平常，登譙門，大作技樂，潛使人縋而出，焚其攻具，金人愕而卻。彥仙日與金人戰(zhàn)，將士未嘗解甲。婁宿雅奇彥仙才，嘗啖以河南兵馬元帥，彥仙斬其使。彥仙曰；“吾寧為宋鬼，安用汝富貴為！”城陷，彥仙率眾巷戰(zhàn)，矢集身如猬，戰(zhàn)愈力。金人惜其才，以重賞募人生致之。遂投河死，年三十六。乾道八年，易謚忠威。彥仙以信義治陜，犯令者雖責不貸。與其下同甘苦，故士樂為用。有籌略，善應變。嘗略地至責澗猝遇金人眾愕眙彥仙依山植疑幟徐據(jù)柳林解甲自如金人疑有伏引去彥仙追襲于隘，躪死相枕。關(guān)以東皆下，陜獨存。彥仙以孤城扼其沖再逾年，大小二百戰(zhàn)，金人不得西。（節(jié)選自《宋史·李彥仙傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的-項是（）A.嘗略地至青澗/猝遇金人/眾愕眙/彥仙依山植疑幟/徐據(jù)柳林/解甲自如/金人疑有伏/引去/B.嘗略地至青澗/猝遇金人/眾愕眙彥仙/依山植疑幟徐/據(jù)柳林解甲/自如金人/疑有伏/引去/C.嘗略地至青澗/猝遇金人/眾愕眙彥仙/依山植疑幟徐/據(jù)柳林/解甲自如/金人疑有伏/引去/D.嘗略地至青澗/猝遇金人/眾愕眙/彥仙依山植/疑幟徐據(jù)柳林/解甲自如/金人疑有伏/引去/11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.勤王：古代指國家君王有難而臣下起兵救援。B.授：任命官職，其他表示授予官職的還有“拜”“除”“辟”等。C.譙門：指建有眺望樓的城門，古代為防盜和御敵，京城和州郡皆在城門建有眺望樓。D.謚：古代帝王、貴族、大臣等地位高的人死后，依其生前事跡所賜予的褒揚的稱號。12.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.李彥仙善察敵情。他利用家住在邊地便利，每次出門必定會視察山川形勢，有時窺視敵人放牧，甚至搶奪敵人的好馬回去。B.李彥仙激勵有方。金人進犯淆、澠二州時，李彥仙能夠抓住百姓和士兵心中最為看重之處進行激勵，使得大家都奮勇爭先。C.李彥仙頗有謀略。他利用金人任用倒戈的人保衛(wèi)陜州這一時機，暗自支配士兵混入其間，里應外合，一舉收復陜州。D.李彥仙赤心報國。李彥仙拒絕金人用兵馬元帥這一職位的引誘，誓死效忠于宋朝，金人欲重賞招募人生擒他時，他投河而死。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）尉異縣人，非如汝室墓于是。今尉為汝守，若不悉力，金人將尸汝于市。（2）彥仙以信義治陜，犯令者雖貴不貸。與其下同甘苦，故士樂為用?！敬鸢浮?0.A11.D12.B13.（1）縣尉與本縣人不同，不像你們家室、祖墳都在這里，今日縣尉替你們保衛(wèi)，假如不盡力，那么金人將會在街市上把你們的尸體示眾。（2）李彥仙以信義治理陜州，違犯吩咐者即使顯貴也要嚴懲不貸。與部下同甘共苦，所以士兵樂意為其所用。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋懷歐陽修節(jié)物豈不好，秋懷何黯然！西風酒旗市，細雨菊花天。感事悲雙鬢，包羞食萬錢。鹿車終自駕，歸去穎東①田?！咀ⅰ竣贊}東：指潁州（今安徽阜陽），歐陽修曾約梅圣俞買田于潁州。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)運用反問句式，強調(diào)了詩人酷愛自然而又心緒黯然的沖突心情。B.頸聯(lián)承詩歌的其次句，回答了心緒黯然的緣由：萬錢雖多，但無法養(yǎng)活自己與家人。C.尾聯(lián)寫詩人終當駕著鹿車到潁東去隱居，表達了詩人對與世浮沉的茍且生活的憎惡。D.“實而有條理”是這首詩的突出特點，這首詩就像吐絲為繭，層層傾吐，一絲不亂；章法嚴謹，絲盡繭成。15.頷聯(lián)是寫景佳句，請簡要賞析?！敬鸢浮?4.B15.頷聯(lián)運用了白描的手法，寫秋日佳趣：西風里酒旗招展，細雨中菊花盛開。不僅寫出了典型的季節(jié)風物，也寫出了詩人對自然、對田園生活的寵愛之情，為后文抒情做了鋪墊。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中，“_______，_______”兩句形象地描寫了蜩與學鳩用自己在林中飛行和休息的樣子來訕笑大鵬鳥。（2）杜甫在《登岳陽樓》中，由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難、感傷涕零的詩句是“_______，______”。（3）陸游《書憤》中“________，________”兩句表現(xiàn)了抗擊金兵的豪邁氣概?！敬鸢浮?1).我決起而飛(2).搶榆枋而止(3).戎馬關(guān)山北(4).憑軒涕泗流(5).樓船夜雪瓜洲渡(6).鐵馬秋風大散關(guān)三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇軾說：“畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如，少縱則逝矣”，對“以形寫神”的創(chuàng)作方式進行了精彩又高度概括的總結(jié)。這種“”的創(chuàng)作方式，具有顯明的中國藝術(shù)特色——捕獲物象的神韻；默記物象的音容特點；快速落筆，留住的物象姿態(tài)和藝術(shù)感受，所畫作品既能形似，亦復傳神，對于時代精神、中國精神的藝術(shù)表達，無疑具有顯著優(yōu)勢。能夠傳世的作品必傳神。只有在時代生活中“抓活魚”，藝術(shù)才能擁有“沾泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的生動與鮮活。“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。當下，畫家深化社會實踐，關(guān)鍵在于要專心體會社會生活，對新時代涌現(xiàn)的新題材和與之相應的藝術(shù)語言進行錘煉是非常重要的。在主題性美術(shù)創(chuàng)作中，要想將物象刻畫得，畫家必需合理運用與主題精神相諧適的表現(xiàn)手法，這既是時代精品的創(chuàng)作要求，也是審美意境的重要評價標準。17.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.兔起鳧舉目無全牛稍縱即逝惟妙惟肖B兔起鶻落心中有數(shù)稍縱即逝活靈活現(xiàn)C.兔起鳧舉心中有數(shù)曇花一現(xiàn)活靈活現(xiàn)D.兔起鶻落目無全牛縣花一現(xiàn)惟妙惟肖18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.畫家深化社會實踐，關(guān)鍵在于要專心體驗社會生活，對新時代涌現(xiàn)的新題材和與之相應的藝術(shù)語言進行錘煉是非常重要的。B.畫家深化社會實踐，關(guān)鍵在于要專心體會社會生活，對新時代涌現(xiàn)的新題材和與之相應的藝術(shù)語言進行錘煉。C.畫家深化社會實踐，要專心體會社會生活，對新時代涌現(xiàn)的新題材和與之相應的藝術(shù)語言進行錘煉是非常重要的。D.畫家深化社會實踐，關(guān)鍵在于要專心體驗社會生活，對新時代涌現(xiàn)的新題材和與之相應的藝術(shù)語言進行錘煉。19.下列各句中的引號和文中“以形寫神”的引號作用相同的一項是（）A.藝術(shù)才能擁有“沾泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的生動與鮮活。B.那枝，那葉已成難以尋找的影子，真可謂“一枝一葉總關(guān)情”。C.錢學森是中國載人航天事業(yè)奠基人，被稱為“導彈之父”“火箭之王”。D.假如你是“未經(jīng)登記”的生疏人，那你是無法進入的?！敬鸢浮?7.B18.D19.D20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。國家圖書館修復組的技術(shù)人員，對部分檔案文件進行了試驗性去酸和修復。依據(jù)檔案文件的損壞程度和特點，技術(shù)人員認為采納氨氧化鈣溶液去酸法比較好，①______，可依據(jù)紙張酸化的程度調(diào)整去酸溶液的濃度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強。對文件