2025屆高考語文復習：古詩文默寫之手法運用篇

古詩文必備篇目串練之手法篇

◎(一)修辭手法

1.荀子《勸學》說理成功運用比喻手法。

“,"以顏料設喻，論證學習可以提高自

己;“,”以金木設喻，論證學習可以改

變自己;“,"以登高望遠設喻,論證學

習可以彌補自身不足;借助車馬的

人,“,”借助舟船的

人,“,”，以此為喻得出

______________”的結論。

2.3)莊子《逍遙游》中的“,”用比

喻手法突出鯉鵬的翅膀之大;蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中的

“,”用喻極寫長江的波濤洶涌。

(2)杜牧《阿房宮賦》中的“”用

比喻和反問手法寫樓閣之間通道的壯麗;分別以

“""”為喻，寫秦宮人對鏡梳洗裝扮，突

出阿房宮內(nèi)生活的繁華奢靡。

(3)白居易《琵琶行并序》善于運用各種生動的比喻描繪音樂形

象，以聲摹聲,使得琵琶女的彈奏非常具體形象。如

“,”以“急雨”“私語”作比，分別表現(xiàn)大

弦和小弦的聲音特點;“,”寫大小弦合

奏時的聲音;“,”用旋律的變化寫出了

先“滑”后“澀”的兩種音樂意境;“,”把

琵琶女的情感暗流推向高潮。

3.蘇軾也是用比喻的高手?！冻啾谫x》中的

,”表現(xiàn)簫聲的低回幽怨，婉轉(zhuǎn)悠長，

“,”感慨生命個體的渺小與短暫；《記

承天寺夜游》中的“,，蓋竹柏影也”寫

庭中月光的澄澈明亮。

4.《魚我所欲也》中的“,”用魚和熊

掌的取舍作比，論述“舍生取義”的觀點。屈原《離騷》中的

“,”用鳥設喻,表現(xiàn)自己不與世俗同流

合污的傲岸;周敦頤《爰蓮說》中分別把菊、牡丹和蓮比作

5.李白《行路難》（其一）中的“,”用比

喻突出人生道路上的艱難險阻。李煜《虞美人》中的

“?”用比喻寫自己內(nèi)心愁緒的綿延不

絕。文天祥《過零丁洋》中的“,”用

比喻寫國勢的衰頹和自己身世的坎坷。

6.(1)《逍遙游》中先有蜩與學鳩",”

的自我滿足來嘲笑大鵬，后有斥雞",“

的飛翔經(jīng)歷和境界去否定大鵬。

(2)蘇軾《赤壁賦》中的“,”寫初升的

月亮有情有義，流連不去柳宗元《小石潭記》中的

“,”寫游魚的動態(tài)，似乎與游人嬉戲，頗

具情味。

(3)詩人多擅長移情于花鳥，白居易游歷錢塘湖，心情恬然舒暢,看到的

是“,"(《錢塘湖春行》)；杜甫憂心國

事，情緒低落,感受到的是“,:(《春

望》)

7.夸張有助于深刻、生動地揭示事物本質(zhì)?！跺羞b游》用

"突出大鵬擊水之廣、飛升之高。杜牧《阿房宮賦》

用“,”極寫宮內(nèi)建筑的不計其數(shù)。岑

參《白雪歌送武判官歸京》中的“,"

用夸張手法寫沙漠冰封、天地暗淡的景象。

8.夸張是李白詩歌的一大特色?！缎新冯y(其一)》中的

“,”寫酒美價高，筵席昂貴?！妒竦离y》

中的“,”寫長期以來秦蜀兩地不通往

來，極言蜀道之難;“,”用夸張手法寫

青泥嶺山路的曲折盤旋;“,”極言山峰

之高、絕壁之險，突出蜀道的高險。

9.互文修辭在古詩文中常用。范仲淹《岳陽樓記》中的

“,”用互文手法表現(xiàn)“古仁人”不為外

物左右的曠達胸襟;杜牧《泊秦淮》“”一句，描繪朦朧

冷清的水色夜景，渲染憂涼氣氛;白居易《琵琶行并序》中的

“”交代江頭送客詩人和客人的行蹤。

10.借代，即用相關事物來替代本體。蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中

“,”的“橘櫓”代指曹操水軍，表現(xiàn)周瑜

的指揮才能;劉禹錫《陋室銘》中“,”

的“絲竹”“案牘”代指世俗事務,借以表現(xiàn)作者情趣的高雅。

11.文天祥《過零丁洋》中的“,”用兩

個帶有感情色彩的地名來表現(xiàn)自己的處境和心情，堪稱絕唱;李商隱

《無題》中的“,”一語雙關，既是春蠶

吐絲，又含相思之意。

12.頂針，又稱頂真,用前句結尾詞做下句開頭。白居易《琵琶行并序》

中的“,”描繪了別時的愁慘景

象;“,”寫琵琶曲樂音暫時停頓，為曲

終前的高潮蓄勢。

13.詩人喜歡借用典故，用他人酒杯澆自己塊壘?；蛘邔懽约嚎释ü?/p>

立業(yè)，比如李白《行路難（其一）》中

“，”用典表達了詩人希望得到明君重

用;蘇軾在《江城子?密州出獵》中

“,”以魏尚自況，渴望受到朝廷重用；

辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中

“,"用廉頗典故，表明自己雖至暮年，但

壯心不已?；蛑S今傷己，比如杜牧《泊秦淮》中的用典故警示當朝統(tǒng)

治者不能再癡迷于紙醉金迷的句子是

“,李商隱《錦瑟》中

“,”運用典故把人生的恍惚迷惘以及

苦苦追尋的執(zhí)著表現(xiàn)出來。辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中

引用劉義隆的典故，指出如果不做好充分準備，即使有

“”的雄心，也難免“二

◎(二)描寫手法

1.范仲淹《岳陽樓記》中的“,”，動靜

結合,極寫洞庭湖月夜景色之美;杜甫《登高》中的

“,”描繪出有聲有色、動靜兼具的秋

江風景;柳宗元《小石潭記》先用“”寫潭中游魚靜止

不動,再用“,”的情態(tài)加以映照,動靜結

合，凸顯出魚的活潑可爰。

2.(1)李白在《蜀道難》中運用虛實結合與夸張的手法,寫山高入天行

人伸手可摸到沿途天空的星辰，緊張而又無奈的兩句是

“,"；李商隱《夜雨寄北》中的

“,”表現(xiàn)超越時空，想象日后重逢時的

情景,達到虛實相生之妙。

⑵杜甫《望岳》中“,"，運用虛實結合

的手法描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大;辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯

詞以寄之》中“,”兩句采用虛實結合

手法,表達了詞人渴望保家衛(wèi)國的心理。

3.(1)李白《蜀道難》中,“,”通過黃鶴

猿猴等動物的反應，突出蜀道的高險。

(2)《琵琶行并序》中三次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫:第一次“忽

聞水上琵琶聲’，側(cè)面描寫的句子是“”第二次當泗弦

一聲如裂帛"結束彈奏后，詩人用“,"

來進行側(cè)面描寫;最后一次“凄凄不似向前聲”，作者又用

“o?，”作側(cè)面描

寫。

(3)蘇軾《赤壁賦》中的“,”通過側(cè)面

描寫表現(xiàn)簫聲的強大震撼力。

4.(1)杜甫《登高》中,“,”兩句，從視覺

和聽覺角度描繪多個意象寫出夔州的特殊秋景。李賀《雁門太守行》

中“,”從聽覺、視覺角度寫出戰(zhàn)爭激

烈場面。

(2)蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中“,“

從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物。歐

陽修《醉翁亭記》中“”從視覺上點明了瑯珊山草

木茂盛之美,“,"則從聽覺上引出釀泉。

⑶張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》中的

“,”從視覺和聽覺兩方面寫出潼關地

勢險要。

5.(1)李白《行路難(其一)》中“,”通

過動作細節(jié)寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁；《蜀道難》中的

“,”同樣借助動作細節(jié)把行人艱難的

步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來。

(2)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中辛棄疾以

“,”兩句通過拔劍撫拭等動作塑造了

一個壯士形象，表現(xiàn)他對往昔抗金生活的懷念。杜甫《春望》通過

“,”的動作細節(jié)表現(xiàn)詩人憂國憂民之

心的深重。

6.(1)《勸學》中的“,”通過對比的手

法直接強調(diào)了學習的重要性。

(2)白居易在《琵琶行并序》中用“,”

寫琵琶女年少時受到追捧,這與“,”年

長色衰、委身賈人的冷落形成鮮明對比;詩人在《觀刈麥》中敘寫了

割麥者的辛苦勞碌和拾麥者的辛酸苦楚，而作為朝中官員的自己卻

“，"，兩相對比，表達了詩人對下層人民

的同情和自身的愧疚。

⑶韓愈《師說》中把為子擇師和自己不從師作為對比,韓愈直接點明

自己的態(tài)度，認為這樣做最終導致的結果是

“,”把

“,”與士大夫之族“恥學于師”進行對

比，贊譽百姓的樸實智慧。

(4)杜牧在《阿房宮賦》中大量運用對比手法描寫阿房宮的奢靡，其中

“,”將阿房宮所奏之樂與市井言語相

比。

(5)李煜的《虞美人》一詞中“,”用對

比手法反襯出物是人非，世事無常。

(6)周敦頤的《爰蓮說》中“,”與“近

朱者赤，近墨者黑”形成鮮明對比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)。

7.《詩經(jīng)?氓》中“,”用比興手法，寫女

子的容顏靚麗;“,”用比興手法告誡女

子不要沉迷爰情。李商隱《錦瑟》中的

“,”以樂器起興，引出對年華往事的追

憶。

◎(三)抒情手法

1.直抒胸臆。

⑴李白《行路難(其一)》詩中“,”寫

出盡管前路障礙重重，但仍能到達理想的彼岸，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的

精神抒發(fā)遠大志向。

(2)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中“,”,

直抒胸臆，表現(xiàn)詩圣雖遭困厄卻依然心憂天下的情懷。

(3)岳陽樓的一副長聯(lián)里有“范希文兩字關情，滕子京百廢具興”的佳句,

《岳陽樓記》中對應“兩字關情”的句子是

“,:歐陽修《醉翁亭記》中

","寫出醉翁言在此而意在彼，傳達真

正情趣所在。

(4)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中辛棄疾以

“,”兩句，表達了作者希望建立抗金復

國功業(yè)的雄心壯志,表現(xiàn)了作者奮發(fā)有為的積極思想。

⑸白居易《琵琶行并序》中“,”是全

詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

2.樂景樂情。

⑴劉禹錫《陋室銘》中“,”描繪出陋

室的清幽靜謐，襯托室中之人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

(2)白居易在《錢塘湖春行》中以“,”

兩句狀寫花草向榮的趨勢,準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象

透露出來，給人以清新之感。

⑶《岳陽樓記》中勾畫了一幅湖光春色圖，其中

“,”兩句描寫鷗鳥自由翱翔，魚兒在歡

快游蕩。

(4)《赤壁賦》中，蘇軾面對月下美景，心情舒暢，于是與友人

”，并因此有了如同乘風飛行、羽化升仙的感受。

3.哀景哀情。

⑴《氓》中“,"兩句借景抒情,表現(xiàn)了

女主人公被無情傷害，坐著車子渡河回家時的痛苦心情。

(2)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中

“,”借景抒情蘊含飄零之感、離別之

恨、遷謫之遠。

⑶李白《蜀道難》中“,”用借景抒情

的寫作手法把讀者帶進一個古木荒涼、鳥聲悲凄的境界。《登高》

詩中借景抒情，在形象地描繪了蕭蕭落木與滾滾江水后，無限悲戚感嘆

道“,"，一個年邁憔悴而孤獨的詩人形象

呼之欲出。

(4)白居易《琵琶行并序》中的“,”寫

自己謫居潺陽時生活環(huán)境之惡劣，表達了“遷謫意”。

4.托物言志。

劉禹錫《陋室銘》中“,”借“陋室”表

達自己志趣高雅。周敦頤《爰蓮說》中

“,”歌頌了蓮的高潔質(zhì)樸,寄托自己的

人格追求。韓愈《馬說》中“,”揭示

千里馬的悲慘遭遇，表達對統(tǒng)治者愚妄無知的譴責。

(一)修辭手法

答案:青取之于藍，而青于藍故木受繩則直金就礪則利吾嘗踐

而望矣不如登高之博見也非利足也而致千里非能水也而

絕江河君子生非異也善假于物也

答案:怒而飛其翼若垂天之云

驚濤拍岸卷起千堆雪

答案:未云何龍不霽何虹

明星熒熒綠云擾擾渭流漲膩煙斜霧橫

答案:大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語嘈嘈切切錯雜彈大珠小

珠落玉盤間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸

鐵騎突出刀槍鳴

答案:如怨如慕如泣如訴余音裊裊不絕如縷寄蜉蟠于天地

渺滄海之一粟庭下如積水空明水中藻、存交橫

答案:二者不可得兼舍魚而取熊掌者也鴦鳥之不群兮自前世而

固然花之隱逸者也花之富貴者也花之君子者也

答案:欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山問君能有幾多愁恰似一

江春水向東流山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍

答案:(1)我決起而飛搶榆防而止不過數(shù)仞而下翱翔蓬蒿之間

(2)月出于東山之上徘徊于斗牛之間俶爾遠逝往來翕忽(3)幾

處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥感時花濺淚恨別鳥驚心

答案:水擊三千里拎扶搖而上者九萬里

蜂房水渦矗不知其幾千萬落

瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝

答案:金樽清酒斗十千玉盤珍羞值萬錢爾來四萬八千歲不與秦

塞通人煙青泥何盤盤百步九折縈巖巒連峰去天不盈尺枯松

倒掛倚絕壁

答案:不以物喜不以己悲煙籠寒水月籠沙主人下馬客在船

答案:談笑間橘櫓灰飛煙滅無絲竹之亂耳無案牘之勞形

答案:惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁春蠶到死絲方盡蠟炬成

灰淚始干

答案:醉不成歡慘將別別時茫茫江浸月冰泉冷澀弦凝絕凝絕不

通聲暫歇

答案:閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊持節(jié)云中何日遣馮唐

廉頗老矣尚能飯否商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花莊生曉

夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑封狼居胥贏得倉皇北顧

◎（二）描寫手法

答案:浮光躍金靜影沉璧風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回借

然不動俶爾遠逝往來翕忽

答案:（1）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆何當共剪西窗燭卻話

巴山夜雨時（2）造化鐘神秀陰陽割昏曉醉里挑燈看劍夢回吹

角連營

答案：（1