2024年中考語(yǔ)文記述文閱讀題答題模板及練習(xí)：人稱及其作用分析（解析版）

人稱及其作用分析

人稱的變化往往意味著表達(dá)方式的轉(zhuǎn)變，意味著作者情感的變化，所以分析人稱的時(shí)候,

就不能忘記這兩個(gè)方面的分析角度。我們熟悉了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還得充分理解文章的情感

和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)確識(shí)別相應(yīng)的人稱以及它所承載的思想情感。需要特別提醒的

是，理解人稱千萬(wàn)不能夠脫離文章，-定要結(jié)合具體的內(nèi)容，準(zhǔn)確扣住作者的議論抒情

文段進(jìn)行分析。

人稱作用:第一人稱：

1、以我的口吻或者角度展開記敘，使故事具有親切感和真實(shí)感;

2、便于直抒胸臆；

3、運(yùn)用第一人稱敘事中的“我”的作用：

A、我是全文的線索性人物；

B、通過我的見聞感受表現(xiàn)或烘托人物形象；

C、在我的身上寄托了作者的情感或者希望；

第二人稱作用:A、增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

B、拉近與讀者的心理距離，引起感情上的共鳴。

第三人稱:是以“他”敘事。運(yùn)用第三人稱敘事，可以客觀地展現(xiàn)生活，不受時(shí)間、間

的束縛，敘述的角度比較靈活、自如。

使用了xx人稱，其作用如下

1.第一人稱:以身臨其境的口吻敘述，可以增強(qiáng)小說的可信度、真實(shí)感。

2.第二人稱:以對(duì)話的口吻敘述，可拉近與讀者的距離，顯得親切自然,便于交流感情，用于

抒情能增強(qiáng)感染力。

3.第三人稱:以客觀旁述的口吻敘述，可使小說張弛自由，便于多角度塑造人物，表達(dá)感情。

閱讀下文，完成小題。

又見地衣

金藝

①穿過一片水杉林，走過荷葉簇?fù)淼某靥?，再?jīng)過幾樹海棠、石楠，然后躬身鉆過

一叢茂密的夾竹桃，眼前就是那片向陽(yáng)的山坡。爬上山坡，可以望見單位的辦公樓。

②我急匆匆趕來，期待在上次發(fā)現(xiàn)地衣的地方，再次看見它們的身影。

③清明前一晚，一直電閃雷鳴。第二天傍晚，我散步到這片綠毯般的山坡，夕陽(yáng)正

從遠(yuǎn)處的樹梢上一點(diǎn)點(diǎn)墜落，紫色的異檐花、黃色的鼠曲草亭亭玉立。我突然發(fā)現(xiàn)，一

塊石頭周圍的草皮里，泅出一小片一小片的黑色，像是打翻了墨水瓶。湊近了看，我心

一跳，是你們嗎？地衣！可不是嘛.一只一只深綠色的小耳朵，擠擠挨挨的，像是在偷

聽大地生長(zhǎng)的聲音。

④用手較輕一撥，地衣就脫落下來，再撥一下，一層一層，重重疊疊，柔軟肥厚。

有多少年沒見到地衣了，而且是在城市中發(fā)現(xiàn)的。我捧起一把地衣，像捧著一個(gè)奇跡。

⑤地衣有好多名字：雷公菌、地木耳、地耳、天仙菜、地皮菇...不同地方的人,

用不同的名稱，表達(dá)對(duì)它的熟悉和喜愛。

⑥小時(shí)候聽母親說，春夏雷雨過后，草叢里會(huì)長(zhǎng)出黑黑的地衣，好吃又有營(yíng)養(yǎng)。但

母親從沒有帶我采過地衣，時(shí)常帶我去采地衣的，是姐姐。姐姐說："一打雷，土地就

被震醒，地里會(huì)探出一個(gè)個(gè)小耳朵，你要去看嗎？"我當(dāng)然要去看，于是挎?zhèn)€小竹籃跟

著她走。

⑦春寒料峭的雨后，我和姐姐穿著花棉襖，去一個(gè)名叫向東的地方采地衣，不為吃，

純粹是好玩。有一次姐姐偷偷穿了母親新做的紅色呢子大衣，撐著雨傘去找地衣，結(jié)果

滑了一跤，大衣上沾滿泥巴。因?yàn)檫@件事，姐姐回家后挨了母親一頓責(zé)罵。那時(shí)候，我

們玩的方式還有采養(yǎng)菜、挖紅薯、撿尊荒，兩人經(jīng)常玩得一身濕、一腳泥，小臉小手通

紅，直到玩累了才回家。

⑧這是很久遠(yuǎn)的事情了，它們沉睡在我的記憶深處，今年的春雷卻把它們給喚醒了。

⑨現(xiàn)在，在單位附近的這片山坡上，我又像小時(shí)候那樣采起了地衣。雖然兩手空空，

但這難不倒我。不遠(yuǎn)處有一片菜地，我在那里撿到兩片老去的包菜葉子，然后用包菜葉

子將粘著泥和草的地衣捧回家。

⑩地衣好吃卻難洗。家鄉(xiāng)的山坡土地肥沃，所以地衣也長(zhǎng)得肥碩。城里的山坡沒人

施肥，這兒的地衣大的宛如指甲蓋，小的只有綠豆般大小，泥草混雜其間。不過我不怕

麻煩，小時(shí)候采過、吃過地衣，卻沒洗過地衣，現(xiàn)在正好補(bǔ)上這一課。

?把地衣倒進(jìn)洗菜池，將洗菜池蓄滿水，這時(shí)泥沙沉底，雜草浮上水面。拂去雜草，

一把一把撈出地衣，再把水池里的泥沙沖洗干凈。如此循環(huán)往復(fù)，五六遍過后，基本可

以洗干凈。再用淘米水浸泡，吸附掉地衣上面的雜質(zhì)。

?清洗過后的地衣，在水池里浮浮沉沉。我久久凝視著它們。在晃動(dòng)的水面上，我

仿佛看見父親爬上院子里高大的泡桐樹，揮舞斧頭把合圍十幾米粗的大樹一截一截砍下;

仿佛看見母親有節(jié)奏地踩著縫紉機(jī)的踏板，一塊布在她的手中、在針頭下來回穿梭；仿

佛看見左鄰右舍的大娘們，端著碗在自家房前屋后，一邊吃飯一邊聊天，碗里也會(huì)出現(xiàn)

紅色碎椒炒地衣，煞是好看...

?地衣很嬌氣，在空氣潔凈的地方才能生長(zhǎng)，因此也成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)良的標(biāo)志。為

此，我對(duì)它又添一分好感。我可以和地衣一起，在這片山坡上自由地呼吸清新的空氣。

地衣會(huì)在雷雨后瘋長(zhǎng)，雨期過長(zhǎng)，就會(huì)腐爛，天晴數(shù)日，又會(huì)干枯，采摘時(shí)機(jī)很難把握，

有時(shí)遇見，有時(shí)遇不見?？伤谂c不在。對(duì)我來說已經(jīng)不那么重要。重要的是，我在這

里能望見童年和少年的時(shí)光。

（選自《散文選刊》）

第③段中畫線的句子將敘述人稱由“它們”變成“你們”，表達(dá)效果有何不同？

【答案】敘述人稱由第三人稱“它們”變成第二人稱“你們”，語(yǔ)氣更加親切，產(chǎn)生了“我”

與地衣對(duì)話的效果，“我”把地衣當(dāng)成久違的老朋友來寫，凸顯了“我”再次見到地衣時(shí)的

激動(dòng)。

【解析】考查人稱使用。

畫線句“湊近了看，我心一跳，是你們嗎？地衣”變換人稱，由第三人稱換為第二人稱“你

們”，仿佛作者正在與地衣直接對(duì)話，語(yǔ)氣更加親切。直接對(duì)話，仿佛作者與地衣是老

朋友一般。聯(lián)系第④段中的“有多少年沒見到地衣了，而且是在城市中發(fā)現(xiàn)的”可知，表

現(xiàn)了作者在城市中再次見到地衣時(shí)的激動(dòng)。

（2023?廣東肇慶?統(tǒng)考二模）閱讀下面文章，完成下面小題。

香江夜如錦

穆亦

①又到香港回歸日。

②雖已離開香港，有一樣?xùn)|西總在心頭念茲在茲，有一幅畫面總在眼前揮之不去，

那就是香港美麗如畫的夜景。

③去過香港的人，總會(huì)贊嘆香江夜色之美；離開香港的人，總是難舍港島燈火之魅。

④每當(dāng)夜幕降臨，從太平山頂俯瞰港島，山之高低起伏、影影綽綽與樓之高年入云、

五光十色相得益彰，海之波光粼粼、氣勢(shì)磅礴與燈之璀璨熠熠、千嬌百媚相映生輝，這

就是香港夜景的獨(dú)特風(fēng)采、獨(dú)有魅力。

⑤這是香港最繁忙的維多利亞港，這是香港最繁華的中心商業(yè)區(qū)。

⑥當(dāng)白晝喧囂嘈雜的聲音逐一褪去，港島的夜晚開始變得埼麗多姿、溫柔神秘。維

港兩岸的摩天大廈像排隊(duì)入列一樣先后亮起五彩斑斕的燈光，與大廈樓頂?shù)臉?biāo)識(shí)霓虹燈、

附近路面的LED廣告燈、相鄰住宅的黃色照明光相互呼應(yīng)，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的夜景

圖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棟棟造型各異、鱗次櫛比的高樓像是露出水面、浮在空中的一座座海

市蜃樓，裝點(diǎn)著維港的上空。

⑦看香江燈火一定要去尖沙咀或中環(huán)碼頭看經(jīng)典燈光音樂秀"幻彩詠香江”，近距離

體驗(yàn)這座現(xiàn)代化都市的華麗風(fēng)采。

⑧每晚8時(shí)，站在尖沙咀海濱長(zhǎng)廊遠(yuǎn)眺，華燈將天際線變成了一條彩色的絲帶，把

從東到西形態(tài)萬(wàn)千的商業(yè)大廈、住宅樓宇、城市地標(biāo)，有機(jī)地連接一起。當(dāng)喇叭里第一

個(gè)音符響起，樓頂?shù)拇鬅舾?jié)拍的律動(dòng)迅速亮了起來，在數(shù)分鐘之內(nèi)，40多座建筑

物的頂層，無(wú)數(shù)燈光、激光和電子屏幕同時(shí)閃亮，爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)奇斗艷，一場(chǎng)聲光交織、

精彩絕倫的夜派對(duì)開始上演，吸引成千上萬(wàn)的市民和游客駐足觀賞。“幻彩詠香江”曾被

列入《吉尼斯世界紀(jì)錄》，成為全球最大型燈光音樂匯演。

⑨如果你還想身臨其境地置身燈火之內(nèi)、炫酷之中，你可以選擇乘坐天星小輪、“張

保仔”帆船，或天靈號(hào)、洋紫荊號(hào)游船作維港游。當(dāng)你安坐在觀光客輪上，欣賞兩岸迷

人夜色，或直接走向甲板，感受夜幕下的燈海、感觸波光中的倒影、感應(yīng)山海城的律動(dòng)，

此時(shí)心情是何等愜意、何等暢快！天星小輪是香港百年傳統(tǒng)的重要標(biāo)志，《國(guó)家地理》

雜志曾將乘天星小輪游覽維港列為“人生50個(gè)必游項(xiàng)目”之一。來到香港一定要在夜色

中搭乘一次天星小輪橫過維多利亞港，體味舊日香港風(fēng)情。

⑩作為一名攝影愛好者，我曾無(wú)數(shù)次背上相機(jī)，走進(jìn)香江夜色，攝下香港美景。拍

香港夜景，無(wú)疑地上太平山頂是最佳選擇，但有兩座山相信會(huì)帶給你不一樣的驚喜，一

座是北角的寶馬山，另一座是九龍的飛鵝山。上寶馬山頂需要走過一段曲折山路，穿過

一段叢林小路，越過一段陡峭坡路，最后再爬上一塊巨大山石。當(dāng)你雙腿站定、氣喘吁

吁時(shí)，眼前會(huì)突然一亮，維港燈火盡收眼底，格外幽美壯麗。此時(shí)的你定會(huì)疲憊一掃，

心曠神怡。飛鵝山夜景與寶馬山不同，維港的艷麗繁華只是遙遠(yuǎn)的背景，近處更多的是

九龍半島密密麻麻居民樓閃爍出的星星點(diǎn)點(diǎn)的橙黃色光，折射著萬(wàn)家燈火的無(wú)比溫馨。

?拍香江夜景的另一視角是流動(dòng)的車河。香港道路縱橫交錯(cuò)、車水馬龍，每當(dāng)夜幕

低垂，光芒四射的車頭燈，像一束束探照燈照亮前路。此時(shí)，通過鏡頭的捕捉，可以讓

時(shí)間慢下來，長(zhǎng)曝令川流不息的車輛在畫面留下一條條光軌，與城市著名建筑一起構(gòu)成

一幅幅絢麗的畫面，令人過目難忘。

?如果問一年中哪一日的香港夜景最璀璨、最壯觀、最震撼，最值得蹲守拍攝，必

定是舉辦煙火匯演的跨年夜了。

?自2007年開始，香港每一年的跨年夜都在維港兩岸舉辦大型跨年倒數(shù)和煙火匯

演活動(dòng)。我曾連續(xù)兩年去尖沙咀拍攝跨年夜煙火匯演。2017年至2018年的跨年夜煙火

匯演主題為“魔法星塵”，以仙子在維港夜空撒落星塵為設(shè)計(jì)概念，寓意為香港送上新年

祝福。煙花從維港海面及港島多棟大廈樓頂放出，星球、笑臉、桃心等各式圖案在維港

上空輪番出現(xiàn)，高低錯(cuò)落，繽紛璀璨，與維港燈火一起制造出如夢(mèng)如幻的絢爛圖景。2018

年至2019年跨年夜的煙花匯演則引進(jìn)了意大利煙花“星空萬(wàn)花筒”，在匯演的壓軸1分

鐘，多達(dá)45款不同圖案的煙花次第綻放，將維港上空幻化為秀麗的花海。

?關(guān)于燈火夜色，o我常想，如果幾位詩(shī)詞大家再世，面對(duì)眼前多姿多

彩、目不暇的燦艷燈火，又會(huì)怎樣心中震撼、激動(dòng)不已呢？又該如何思如泉涌、揮毫潑

墨呢？

?正是夜景的多點(diǎn)性、多元性、多樣性、多變性，使香港多次被評(píng)為世界最美夜景

城市。觀維港燈火、賞香港夜景，成為無(wú)數(shù)海內(nèi)外游客香港之旅的動(dòng)人一章，令其流連

忘返。

?夜晚是一日當(dāng)中最有活力的時(shí)刻，夜景是一座城市最具靈魂的縮影。香港的夜景

承載著這座城市的發(fā)展歷史，銘刻著這座城市的變遷軌跡，反映著這座城市的人文特質(zhì)，

彰顯著這座城市的氣度魅力。

?香港回歸25年，走過坎坎坷坷，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，但魅力不減、風(fēng)采依舊，燈火

更加璀璨、夜色更為迷人。

（2022-07-09《我有話說》）

作者交替使用第一和第二兩個(gè)不同的人稱，請(qǐng)結(jié)合選文分析其作用。

【答案】作者交替使用第一、第二人稱是兩種不同視角，在敘述時(shí)作者采用了第一人稱

“我”，讓讀者從“我”的角度看香江夜色之美，給讀者身臨其境的感覺，增加對(duì)香江夜色

描寫的真實(shí)感。在介紹香江夜色過程中，適時(shí)轉(zhuǎn)化為第二人稱，產(chǎn)生與讀者對(duì)話的效果,

更具有感染力，拉近與讀者的距離，猶如香江景色就在眼前，令人倍感親切。

【解析】考查分析人稱使用。

運(yùn)用第一人稱，仿佛作者引領(lǐng)著讀者，讀者跟隨作者的腳步一起領(lǐng)略香港的美好夜色，

既增強(qiáng)了對(duì)香港夜色描寫的真實(shí)感，也讓讀者產(chǎn)生一種身臨其境之感。如第⑧段中的“每

晚8時(shí)，站在尖沙咀海濱長(zhǎng)廊遠(yuǎn)眺，華燈將天際線變成了一條彩色的絲帶，把從東到西

形態(tài)萬(wàn)千的商業(yè)大廈、住宅樓宇、城市地標(biāo)，有機(jī)地連接一起。當(dāng)喇叭里第一個(gè)音符響

起，樓頂?shù)拇鬅舾?jié)拍的律動(dòng)迅速亮了起來，在數(shù)分鐘之內(nèi)，40多座建筑物的頂層,

無(wú)數(shù)燈光、激光和電子屏幕同時(shí)閃亮，爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)奇斗艷，一場(chǎng)聲光交織、精彩絕倫

的夜派對(duì)開始上演”。

運(yùn)用第二人稱，仿佛作者在直接與讀者對(duì)話，拉近了作者與讀者之間的距離，更有感染

力。如第⑨段中的“如果你還想身臨其境地置身燈火之內(nèi)、炫酷之中，你可以選擇乘坐

天星小輪、，張保仔‘帆船，或天靈號(hào)、洋紫荊號(hào)游船作維港游。當(dāng)你安坐在觀光客輪上,

欣賞兩岸迷人夜色，或直接走向甲板，感受夜幕下的燈海、感觸波光中的倒影、感應(yīng)山

海城的律動(dòng)，此時(shí)心情是何等愜意、何等暢快”，讀者如同與作者一起觀賞香江的美好

夜色，倍感親切。

鞏固訓(xùn)練

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

舉手投足之間

蘇小蟬

①他被評(píng)上服務(wù)標(biāo)兵，就因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作——溫柔地一伸手。

②雨天泥濘，雪天路滑，他都會(huì)習(xí)慣性地扶住那些莽撞調(diào)皮的孩子、攙扶行動(dòng)不便

的盲人和那些上了年紀(jì)的老人。

③十幾年如一日。

④他是市中心繁華路段的交警，也是這座城市市民的楷模。記者采訪他時(shí)，他在電

視鏡頭前拘謹(jǐn)?shù)匦χf：“是因?yàn)槟谴埠窈竦膱?bào)紙被子吧?！?/p>

⑤高三那年，他迷上了打游戲。恨鐵不成鋼的母親一怒之下拿雞毛梯子打了他，他

負(fù)氣離家出走?；疖囶嶔ぶ^了幾站，他隨熙攘的人流下車，卻發(fā)現(xiàn)兜里的錢不翼而飛。

天色已晚，寒氣漸重，他頹喪地坐在候車室里，看人流如煙霧漸漸散盡。他想自己怕是

要在這冰冷的候車室里蜷縮一夜了。

⑥他先是來回地走著，后來袖著手蜷在冰涼的椅子上。無(wú)法抵擋的寒冷從腳底向上

升騰，最后傳遍他的全身。他懷念一床溫暖的被子，一件厚實(shí)的大衣，哪怕就是一塊破

舊的毯子也好。

⑦就在他渾身酸麻、手腳冰涼，睡得迷迷糊糊之際，他感到一陣輕柔地覆蓋。他一

激靈爬起來，是一張陌生的女人干皺的臉。他身上蓋著她的一件灰舊的外套，還有一層

厚厚的報(bào)紙，從胸口一直到腳。她是白天在車站賣報(bào)紙的老媽媽。

⑧她和善地笑著：“睡吧，孩子。我的兒子如果活著，也像你這么大了?！?/p>

⑨他了解到，為了尋找走散的兒子，她辭掉工作，在火車站賣報(bào)紙，已經(jīng)十多年了。

⑩后半夜，他睡得很香。清晨，老媽媽為他泡了一碗熱面，給他買了車票，送他上

了車。

?一路上，他腦子里全是老媽媽那張滄桑而又和善的臉：如果我兒子活著，也像你

這么大了；如果他在外面睡著了，希望也有人為他蓋件衣裳，哪怕是幾張報(bào)紙。

?回到家，媽媽正在聯(lián)系電視臺(tái)發(fā)尋人啟事，一見他就哭了。嘴硬的他沒說半句軟

話，卻從此努力起來，再也沒有碰過游戲機(jī)。后來，他考取了交通學(xué)校。

?那次采訪，他在電視上說：“我媽媽老了，反應(yīng)也慢了，我希望她上街的時(shí)候有

人也能攙扶她一下。我做的只不過是用父母的心去顧念每一個(gè)孩子，用孩子的心去感念

全天下的父母……”

?電視機(jī)前，無(wú)數(shù)母親的眼睛濕潤(rùn)了。

?愛很簡(jiǎn)單，就在帶給別人溫暖的舉手投足之間。

本篇文章是以第幾人稱展開敘述的？這樣寫有什么作用？

【答案】本篇文章以第三人稱“他”展開敘述。這樣寫敘述人不出現(xiàn)在作品中，而是以旁

觀者的身份來講述“他”的故事，使文章娓娓道來，是對(duì)事實(shí)的客觀描述：這樣寫更直白，

更真實(shí)，更具有說服力；更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。

【解析】本題考查人稱及作用。

結(jié)合①段“他被評(píng)上服務(wù)標(biāo)兵”、②段“他都會(huì)習(xí)慣性地扶住那些莽撞調(diào)皮的孩子、攙扶

行動(dòng)不便的盲人和那些上了年紀(jì)的老人”、④段“他是市中心繁華路段的交警，也是這座

城市市民的楷?！?、⑤段“高三那年，他迷上了打游戲。恨鐵不成鋼的母親一怒之下拿雞

毛拽子打了他，他負(fù)氣離家出走”、⑥段“他先是來回地走著，后來袖著手蜷在冰涼的椅

子上”、⑦段“就在他渾身酸麻、手腳冰涼，睡得迷迷糊糊之際，他感到一陣輕柔地覆蓋。

他一激靈爬起來，是一張陌生的女人干皺的臉”、⑩段“后半夜，他睡得很香”、?段“一

路上，他腦子里全是老媽媽那張滄桑而又和善的臉”、?段“那次采訪，他在電視上說”

等內(nèi)容可知，本文以第三人稱“他”的角度展開敘事，運(yùn)用第三人稱敘述，作者站在旁觀

者的角度進(jìn)行客觀描寫，這樣可以擺脫時(shí)間和空間的限制，將故事娓娓道來，更能直白

真實(shí)再現(xiàn)故事情節(jié)，令讀者產(chǎn)生情感共鳴。

2.閱讀下面的小說，完成下面小題。

百合花（節(jié)選）

茹志鵑

①我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅

額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊。

一會(huì)兒，門簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉

，額前一溜蓬松松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻

，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說剛才這個(gè)同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉

扭向里面，盡咬著嘴唇笑。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員

站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，

訕訕地向她開口借被子了，接著還對(duì)她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道

理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看

通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。

②通訊員乘這機(jī)會(huì)，頗不服氣地對(duì)我說道：“我剛才也是說的這幾句話，她就是不

借，你看怪吧！...”

③我趕忙白了他一眼，不叫他再說?？墒莵聿患傲?，那個(gè)媳婦抱了被子，已經(jīng)在房

門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外

全新的新花被子，被面是假洋綠殳的，棗紅底，上面撒滿了白色的百合花。

④她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！?/p>

⑤我手里已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒看

見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。

不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片

布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高

低不肯，挾了被子就走。

⑥剛走出門不遠(yuǎn)，就有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，

這條被子是她唯一的嫁妝。我聽了，心里便有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地

看著手里的被子。我想他聽了這樣的話一定會(huì)有同感吧！果然，他一邊走，一邊跟我嘟

噥起來了。

⑦“我們不了解情況，把人家結(jié)婚被子也借來了，多不合適呀！……”

⑧我忍不住想給他開個(gè)玩笑，便故作嚴(yán)肅地說：“是呀！也許她為了這條被子，在

做姑娘時(shí)，不知起早熱夜，多干了多少零活，才積起了做被子的錢，或許她曾為了這條

花被，睡不著覺呢?？墒沁€有人罵她死封建……”

⑨他聽到這里，突然站住腳，呆了一會(huì)，說：

⑩“那！那我們送回去吧！”

?“已經(jīng)借來了，再送回去，倒叫她多心?！蔽铱此歉闭J(rèn)真、為難的樣子，又好笑，

又覺得可愛。不知怎么的，我已從心底愛上了這個(gè)傻呼呼的小同鄉(xiāng)。

?他聽我這么說，也似乎有理，考慮了一下，便下了決心似的說：“好，算了。用

了給她好好洗洗?！彼麤Q定以后，就把我抱著的被子，統(tǒng)統(tǒng)抓過去，左一條、右一條的

披掛在自己肩上，大踏步地走了。

?回到包扎所以后，我就讓他回團(tuán)部去。他頓時(shí)活潑起來了，向我敬了禮就跑。走

不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手

放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”說完就走了。我走過去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，

看見他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖

地顫動(dòng)著。

?他已走遠(yuǎn)了，還見他肩上撕掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄。

結(jié)合文章內(nèi)容，分析《百合花》人稱視角的表達(dá)效果？

【答案】小說以第一人稱“我”的視角來寫，“我”在小說中是一個(gè)女性的角色，“我”作為

敘述的線索，串聯(lián)起整個(gè)故事，使之成為一個(gè)整體，同時(shí)以女性觀察的細(xì)致，更多地展

現(xiàn)細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了情節(jié)的生動(dòng)性和敘述的真實(shí)性，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?！拔摇笔切≌f中

“通訊員”和“新媳婦”的內(nèi)心變化和性格豐富的見證者，通過“我”敏銳的感覺，生動(dòng)地刻

畫了人物性格，突出了人物形象，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫，并使情境顯得更為真

切，拉近與讀者的距離。

【解析】本題考查學(xué)生賞析小說藝術(shù)構(gòu)思和人稱安排作用的能力。

在小說《百合花》中，使用第一人稱“我”作為敘述者有以下幾個(gè)主要作用：

1.增強(qiáng)真實(shí)感：使用第一人稱敘述可以使故事更加真實(shí)，因?yàn)椤拔摇笔枪适轮械恼鎸?shí)人物,

所講述的事件和情感都是“我”親身經(jīng)歷的，這使得讀者更容易投入到故事情節(jié)中，感受

到故事的真實(shí)性和可信度。

2.強(qiáng)化情感表達(dá)：第一人稱敘述者可以直接表達(dá)自己的感受、情感和思想，使得故事更

加具有情感沖擊力和感染力。通過“我”的視角，讀者可以更加深入地了解故事中的角色

和事件，感受到故事的悲喜和矛盾，增強(qiáng)了故事的吸引力。

3.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：使用第一人稱敘述可以使故事更加緊湊和有序。因?yàn)椤拔摇笔枪适轮械?/p>

主角之一，參與到故事情節(jié)的發(fā)展中，通過“我”的視角和行動(dòng)，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，

使讀者更加關(guān)注情節(jié)的進(jìn)展。

4.深化主題內(nèi)涵：《百合花》通過“我”的敘述，不僅講述了故事本身，還表達(dá)了作者對(duì)

生活的思考和對(duì)人性的探索。通過“我”的觀察和感受，讀者可以更加深入地理解故事背

后的主題和內(nèi)涵，從而深化了小說的思想深度和藝術(shù)感染力。

總之，在《百合花》中使用第一人稱“我”作為敘述者，可以使故事更加真實(shí)、情感表達(dá)

更加強(qiáng)烈，同時(shí)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和深化主題內(nèi)涵，增強(qiáng)了小說的藝術(shù)效果和感染力。

據(jù)此回答即可。

3.閱讀下面這箱文章，完成各題。

我的爸爸是航天員

鄧滿琪

①1991—1997

②1991年秋天，媽媽難產(chǎn)。醫(yī)生問你保大人保孩子，你堅(jiān)定無(wú)比地選擇保大人。

而后一切轉(zhuǎn)危為安，我最終平安降臨這世間。

③那一年，我零歲，你二十五歲。

④嬰兒時(shí)期的我，被誤診患有先天性心臟病，渾身上下扎滿了針眼，家人幾度輪番

為我輸血保命。奈何，你卻要執(zhí)行任務(wù)，駕駛帥氣的殲擊機(jī)翱翔于天際，為祖國(guó)保駕護(hù)

航。

⑤我逐漸長(zhǎng)大。你回到家，給我表演釘子會(huì)跳舞的魔術(shù)，我驚喜得又蹦又跳。后來

你告訴我，原來你在椅子底下放了磁鐵，并給我講磁鐵的原理。我對(duì)爸爸發(fā)明的游戲著

了迷。

⑥那一年，我三歲，你二十八歲。

⑦1998—2002

⑧我記憶中第一次搬家，是你說要帶著我和媽媽去北京。我們坐了很久的車，來到

了一個(gè)僻靜的地方。后來，我才知道，這個(gè)地方叫航天城。你成了這里的第一批航天員。

⑨那一年，我六歲，你三十一歲。

⑩媽媽反復(fù)告訴我，你的新身份是保密的，不能告訴任何人。你經(jīng)常出差訓(xùn)練，每

一次的出現(xiàn)都會(huì)給我驚喜。你喜歡給我和媽媽買漂亮的裙子。媽媽年輕時(shí)很美很苗條，

穿上爸爸買的裙子好看極了。我穿著你買的裙子和小伙伴玩耍，瘋跑中，裙子摔破了，

我顧不上痛，只心疼那裙子。我喜歡跟你聊天。你告訴我，飛機(jī)是翱翔在藍(lán)天里，宇宙

飛船要沖出藍(lán)天。等你飛到太空，會(huì)在太空向我問好。

?那一年，我八歲，你三十三歲。

?2003—2008

?有一天，我們一起在家看電視，哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)失事，七名宇航員犧牲，媒

體報(bào)道了每一名宇航員的年齡、職業(yè)和家庭。我突然意識(shí)到，航天員是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)。

上天要面臨的不僅僅是使命和榮譽(yù)，還有風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

?那一年，我十一歲，你三十六歲。

?神舟五號(hào)發(fā)射在即，全校通知停止上課，全校同學(xué)一起在電視機(jī)前，收看我國(guó)第

一位航天員飛上太空的新聞?？粗鸺c(diǎn)火升空那一刻，我激動(dòng)得心潮澎湃、血液沸騰，

差點(diǎn)兒跟同桌說出你的秘密：我的爸爸也是航天員。

?那一年，我十二歲，你三十七歲。

?初三開家長(zhǎng)會(huì)，你破天荒地騰出時(shí)間來參加。恰巧我碰見記者采訪一起長(zhǎng)大的弟

弟妹妹，學(xué)校向他們正在天上飛行的爸爸致敬，同學(xué)們向他們投以崇拜的目光。我有些

許恍惚，低頭默默離開。不懂事的我在你面前哭泣。你心疼地對(duì)我說，讓我們一起努力

奮斗。曾經(jīng)的幼稚給了你多少壓力……

?那一年，我十四歲，你三十九歲。

?2009—2013

?我讀大學(xué)的時(shí)候，你給我寫信，告訴我航天員大隊(duì)又有新的血液了，第二批航天

員五男兩女，都很優(yōu)秀。在信里，再一次跟我說，希望我畢業(yè)后也能從事航天事業(yè)。

?那一年，我十八歲，你四十三歲。

?大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，你作為神舟十號(hào)的備份航天員也在

這里。

?一年未見的我們彼此思念著對(duì)方，卻由于醫(yī)學(xué)隔離的要求，只能隔著圍欄，距離

十多米相望。每次分開時(shí)，我都會(huì)對(duì)你說，我們共同努力，不放棄不拋棄。

?那一年，我二十二歲，你四十七歲。

?2014—2021

?我要結(jié)婚了。你工作很忙，抽出稀有的空閑時(shí)間為我們裝修新房，采購(gòu)家電，與

工人們同吃盒飯，厚厚的一沓裝修圖紙你畫得不亦樂乎。

?那一年，我二十三歲，你四十八歲。

?神舟十一號(hào)任務(wù)準(zhǔn)備階段，我和你分別忙碌在各自的崗位上。你深知自己飛天的

機(jī)會(huì)不多了，鉀尺勁再一次發(fā)起了沖鋒。為突破我國(guó)中期在軌駐留技術(shù)的難題，你參加

了33天模擬試驗(yàn)。任務(wù)合練當(dāng)天，在指揮大廳值班的我，突然看見你出現(xiàn)在大屏幕上。

看著你熟練的操作和匯報(bào)，腦袋里一下子浮現(xiàn)出你這些年的付出，我不能自已，淚水濕

了眼眶。我和屏幕上的你合了影。

?那一年，我二十五歲，你五十歲。

?飛船發(fā)射前，你又一次與飛天擦肩而過。時(shí)代楷模的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我動(dòng)情地讀著寫

給你的信。國(guó)家對(duì)未執(zhí)行過任務(wù)的首批航天員解密，你們的名字和故事被公之于眾。中

國(guó)首批航天員一共14人，其中8人夢(mèng)圓太空，5人卸甲離隊(duì)。你是唯一沒有執(zhí)行過飛

天任務(wù)，又仍在訓(xùn)練的首批現(xiàn)役航天員。

?那一年，我二十七歲，你五十二歲。

?2022

網(wǎng)早上，太陽(yáng)剛剛升起。我到航天員大隊(duì)送你出征。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向你，看著你的從

容和淡定。這些天，我一直在聽一首歌：“我的信仰是無(wú)底深海，澎湃著心中火焰。燃

燒無(wú)盡的力量，那是忠誠(chéng)永在。溫暖若停在你心里，愿用一生祝愿。生命只為一個(gè)信仰，

無(wú)論誰(shuí)能聽見?！甭牳璧臅r(shí)候，我想到你，熱淚盈眶。你只為一個(gè)信仰，堅(jiān)守初心，追

夢(mèng)一生。

?這一年，我三十一歲，你五十六歲。

?很快，我就要在屏幕里目送你飛向太空。這一刻，我們等了二十五年。未來的半

年，我在地上，你在天上。我們的生活還在繼續(xù)。正如我小時(shí)候的約定一樣，我們并肩

戰(zhàn)斗。

?你永遠(yuǎn)是我心目中最偉大的英雄，我親愛的爸爸。

文章運(yùn)用第幾人稱敘事？這樣寫有什么效果？

【答案】第二人稱。第二人稱是呼告修辭，表達(dá)的感情更直接、更親切、更感人。本文

運(yùn)用第二人稱，便于直接抒發(fā)作者對(duì)父親的敬佩和贊美之情，產(chǎn)生更強(qiáng)烈的感染力量。

【詳解】本題考查第二人稱敘述的作用。

文章采用第二人稱進(jìn)行敘述，一般可以起到增加親切感，拉近與讀者距離，使讀者能夠

迅速進(jìn)入角色，利與交流思想情感，便于抒情，有呼告效果，增加感染力。

結(jié)合文章?段“很快，我就要在屏幕里目送你飛向太空。這一刻，我們等了二十五年。

未來的半年，我在地上，你在天上。我們的生活還在繼續(xù)。正如我小時(shí)候的約定一樣，

我們并肩戰(zhàn)斗”和?段“你永遠(yuǎn)是我心目中最偉大的英雄”可知，采用第二人稱，直接抒

發(fā)出對(duì)父親的敬仰和愛，能夠引起讀者的共鳴。

4.閱讀《你是排長(zhǎng)我是兵》，完成小題。

你是排長(zhǎng)我是兵

杜衛(wèi)東

①總是想起老韓，《人民文學(xué)》的同事私下里也叫他“韓排”，因?yàn)樗诓筷?duì)當(dāng)過

排長(zhǎng)。

②我當(dāng)兵那年，老韓已經(jīng)是排長(zhǎng)了。我的排長(zhǎng)是山東人，和老韓很是相像：皮膚黝

黑，身量高挑，話也不多。排長(zhǎng)日常和兵住在一起，如果是大通鋪，會(huì)睡在炕頭或炕尾。

他平常會(huì)斜挎一支帶皮套的五四式手槍。在兵眼里，非常威風(fēng)。我對(duì)排長(zhǎng)由衷的敬慕，

和他的這一英姿極為有關(guān)。晚上，他會(huì)把手槍掛在炕頭的掛物上，我?guī)状蜗氚淹嬉幌逻@

支令我神往的手槍，只因排長(zhǎng)不怒自威，沒敢。

③怎么認(rèn)識(shí)老韓的，記不清了，應(yīng)該是在一次作家聚會(huì)上。反正，一聊天就生出幾

分敬畏。他與排長(zhǎng)都姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種

距離一下子定格了：他是排長(zhǎng)我是兵。

④那時(shí)，老韓是《人民文學(xué)》二編室主任，已是極有名的作家。我也曾讀過一篇他

的散文，字字珠磯，文采飛揚(yáng)，大氣磅礴。很少見老韓滔滔不絕，一般作“嗯”“啊”

的點(diǎn)頭狀，間或發(fā)幾句宏論，自帶氣場(chǎng)，總是一副很深沉的樣子。

⑤我曾在一家刊物主事，刊物發(fā)行不好，眼瞅著要黃攤兒。為了扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，我

策劃了一個(gè)電視專題片進(jìn)行營(yíng)銷，需請(qǐng)一位有影響力的作家出鏡幫助我們刊物做宣傳。

我立即想到了老韓。我很不好意思開口，因?yàn)橐环皱X勞務(wù)費(fèi)都沒有，加之老韓性格一向

高傲，我擔(dān)心他會(huì)不情愿?？杉敝浿?，便向他講了我們的窘?jīng)r?！暗?，別說了，我去?！?/p>

第二天他很早就來到雜志社，錄制完已近中午。我十分過意不去。說：“老韓，中午請(qǐng)

你吃飯吧?！崩享n一笑：“窮得都叮當(dāng)響了，請(qǐng)我吃什么飯呀，給你們雜志社省倆錢吧！”

說完，一偏腿，飛身跨上自行車，疾行而去。

⑥我對(duì)老韓敬重有加，除了他與我的排長(zhǎng)在形象上重疊，讓我有一種先入為主的印

象外，還有一個(gè)原因。那是1995年初冬的一天，天朗氣清。老韓突然給我電話，電話

里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。我喜出望外，立馬投入采訪，完成了報(bào)告文學(xué)《世紀(jì)

之泣》。在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久。老韓告訴我作品獲獎(jiǎng)了。我永遠(yuǎn)

難忘那次在人民大會(huì)堂舉行的十分盛大的領(lǐng)獎(jiǎng)儀式。過后和老韓閑聊，我說我有一個(gè)

“世紀(jì)三部曲”寫作計(jì)劃，老韓聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，平靜地說道：“你寫吧，我都用?！彼f

話的語(yǔ)氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊(duì)當(dāng)兵，排長(zhǎng)在晚點(diǎn)名時(shí)肯定了我兩句。我的眼前

展開了一幅誘人的畫卷,我像一只即將放飛的雛鷹,對(duì)未來的世界心馳神往.躍躍欲試。

⑦這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無(wú)一退稿?，F(xiàn)在回想起來，上世紀(jì)90年代，

是文學(xué)的黃金時(shí)代，各大名刊要是文學(xué)愛好者心中的圣地。對(duì)于一個(gè)沒什么名氣的文學(xué)

寫作者來說，有“國(guó)刊”之譽(yù)的《人民文學(xué)》會(huì)上門約稿，幾次投稿都被采用，該是一

份多么厚重的信任和榮幸！

⑧其實(shí)老韓牛得很。老韓有兩句“名言”：一句是“《人民文學(xué)》發(fā)一本也是大刊”；

還有一句是“我從不輕易約稿，愿意寫就給我，不愿意寫決不強(qiáng)求”。1997年我調(diào)入

《人民文學(xué)》雜志社，和他在一個(gè)辦公室，更是有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到了老韓的磊落和風(fēng)骨。一

次他接電話，只是簡(jiǎn)短的幾句對(duì)話，聽得出對(duì)方是因?yàn)橐黄遄雍退捉酢＠享n表情

有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對(duì)方仍不掛電話，臉一下拉下來：“稿子用不用有標(biāo)準(zhǔn)，

質(zhì)量不行，你說出大天也沒用?！睊鞌嚯娫?，他眉峰一挑，“喊”道：“一切以質(zhì)量說

話。行，發(fā)；不行，誰(shuí)來了也白搭！”

⑨老韓退休后，依然風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)?？吹剿鱿鞣N活動(dòng)的信息，似乎更忙了。他

就像一瓶陳年的老酒，歲月沒有影響它的品質(zhì)，反而越來越顯珍貴。后來得知他猝然離

世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼。

⑩我和老韓雖然不在一個(gè)部隊(duì)服役。但在我的潛意識(shí)中，一直視他為我的排長(zhǎng)。我

忘不了當(dāng)年排長(zhǎng)晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘

困時(shí)鼓勵(lì)我的情景。老韓與我排長(zhǎng)的形象又一次重疊，老韓是我的同事、兄長(zhǎng)，更是我

的戰(zhàn)友。

?在我心里，有一種關(guān)系永遠(yuǎn)不會(huì)改變：你是排長(zhǎng)我是兵。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

文章第③段說“他是排長(zhǎng)我是兵”，第?段說“你是排長(zhǎng)我是兵”。結(jié)合全文內(nèi)容，說說前

后人稱為什么發(fā)生了變化。

【答案】“他是排長(zhǎng)我是兵”；初識(shí)老韓，因他和“我”的排長(zhǎng)身份、長(zhǎng)相等相像，對(duì)他產(chǎn)

生敬畏之情；“你是排長(zhǎng)我是兵”；在“我”的成長(zhǎng)道路上，老韓慧眼識(shí)才，無(wú)私引領(lǐng)、扶

持、鼓勵(lì)“我”不斷成長(zhǎng)，表現(xiàn)出“我”對(duì)老韓敬重有加，也表達(dá)了“我”對(duì)老韓的感激、懷

念之情。第二人稱，更加親切自然，人稱的變化體現(xiàn)了我對(duì)老韓情感的變化。

【解析】本題主要考查人稱的作用。

首先明確第三人稱及第二人稱的作用，第三人稱便于作者的直接敘事，便于全方位展開

敘事視角，比較客觀；而第二人稱則是更加親切自然，人稱的變化則體現(xiàn)了人物情感的

變化，第三人稱變?yōu)榈诙朔Q情感更加親切自然，便于情感的抒發(fā)。

文中第③段中“應(yīng)該是在一次作家聚會(huì)上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長(zhǎng)都

姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：

他是排長(zhǎng)我是兵”，描寫的是排長(zhǎng)的外貌身份等，并沒有對(duì)他進(jìn)一步了解，只是客觀的

刻畫，內(nèi)心因?yàn)樯矸萦幸恍┚次分椋?/p>

而后面⑥段“老韓聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，平靜地說道:‘你寫吧，我都用?！f話的語(yǔ)氣波瀾不驚,

就像我當(dāng)年在連隊(duì)當(dāng)兵，排長(zhǎng)在晚點(diǎn)名時(shí)肯定了兩句”及第⑦段“這以后，又給過老韓幾

篇稿件”可知，排長(zhǎng)不斷向我約稿，表明他認(rèn)可我的才能、慧眼識(shí)才；

從⑧段“一切以質(zhì)量說話。行，發(fā);不行，誰(shuí)來了也白搭!”，能夠看出老韓面對(duì)質(zhì)量不過

關(guān)的作品毫不猶豫拒絕，寫出了老韓磊落無(wú)私的品質(zhì)，正是作者和老韓慢慢接觸，才讓

他對(duì)老韓的情感與認(rèn)識(shí)是逐漸加深的；

根據(jù)⑨段“后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼”可知,

如今排長(zhǎng)已去世，據(jù)此能夠分析出作者對(duì)排長(zhǎng)的感激及懷念之情；

所以人稱的變化也代表了情感的變化，使情感變化更加自然，便于抒情。據(jù)此分析即可。

5.閱讀下面的文章，完成下面小題。

少年的涅槃

陳義懷

①涂干西躡手躡腳下了床，踮著腳尖從墻邊取下遮掩在斗篷后面的包被挎到肩上，

再移到門后一點(diǎn)點(diǎn)搖動(dòng)著拉開了門閂。牛圈里父親高低起伏的鼾聲中夾雜著牛的反芻和

噴鼻聲，他掏出一張揉得有些皺巴的紙，想把“父親大人親啟”幾個(gè)字抹平順些。淚水

忽地涌出來，他扯起衣袖抹了一把，把紙片從牛圈門縫中塞了進(jìn)去，決然地轉(zhuǎn)身走了。

②打涂干西記事起，一天到晚總有干不完的活。父親說窮人興家只有八個(gè)字：刻苦

耐勞，勤儉節(jié)約。父親的節(jié)約到了可笑甚至可悲的地步：煤油燈的燈芯挑到最短，燃一

粒黃豆大的光；碗里的飯是一顆不能剩的，掉到地上的也要撿起來吃了。父親這樣要求

自己，也這樣要求涂干西?？赏扛晌麟[約覺得，這不是他想要的生活，他要活出另一個(gè)

樣子。一不聽話，父親就收拾他，武器五花八門。涂干西眼里，父親吝嗇、刻薄、蠻不

講理，如一座山橫在他漸漸長(zhǎng)大的心上，像一只老虎攔住他的去路。一個(gè)日益強(qiáng)烈的念

頭攫住了他：要跨越父親這座山。有時(shí)也有些可怕的想法掠過：奪過父親手里的棍子，

然后狠狠地……等他睡著時(shí)，抓起煙管劈頭蓋臉地……要不，他牽牛時(shí)，在前面突然揮

動(dòng)一塊紅布……當(dāng)然，這只是孩子一時(shí)憤激的思緒，從沒付諸實(shí)施。昨天父子間那場(chǎng)驚

動(dòng)了全村的沖突，使十五歲的涂干西下決心要去走自己的路。他要去縣城找活干，哪怕

做苦力也行。

③秋日的太陽(yáng)還有幾分熱力。一個(gè)瘦小的婦女正埋頭撿拾地里的落穗，那身影和總

在父親的拳頭棍棒下護(hù)著他的母親有幾分相似。他眼里一熱，手中的棍子在地上狠狠地

點(diǎn)點(diǎn)戳戳。還是回去吧，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，委曲求全……不行，連這點(diǎn)狠心都沒有還能成什么事？

他抬腳踢飛一塊石子，驚得路邊林子里一群鳥雀尖叫著撲棱棱飛向天空。

④天很暗了，涂干西心里陣陣發(fā)麻。劃燃隨身帶著的火柴，跳動(dòng)的火苗中，隱約可

見坡地上散著幾根白骨。他一聲尖叫，一個(gè)箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周樹葉搖

響，像在齊聲嘲笑。涂干西又氣又惱，手里的棍子狠狠在地上戳了戳。宣戰(zhàn)似地說：“老

子今天就睡這兒了！”結(jié)果這晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了，沒有雜念和恐懼，

就什么也不怕了。

⑤重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺自己完全變成了另一個(gè)人，

整個(gè)世界都是他的。第二天在期待和興奮中很快過去，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴開始落下，涂干

西有些著急，他意識(shí)到自己走錯(cuò)路了。雨越來越密，間雜著隱隱的雷聲。涂干西只得抓

著崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一處洞穴，剛安頓下，他就聞到了一股騷臭味，地

上還有爪印和干結(jié)的糞便。這是闖到誰(shuí)家里來了啊，他有些猶豫?？捎晁查g就大了，雷

也越來越近。涂干西心里一橫，就這了!

⑥半夜，一陣凄厲的嚎叫越來越近，猛然睜開眼，黑暗中兩雙綠幽幽的眼睛逼視著

他。涂干西毛發(fā)直豎，順手抓起棍子，弓身死死抵住巖壁。兩個(gè)家伙一前一后一左一右

朝他撲來，涂干西下意識(shí)把棍子橫著一擋，一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩

推，那家伙跌撞在巖壁上發(fā)出一聲哀嚎。涂干西感覺有什么東西嵌進(jìn)了腿里，一只腳猛

踹出去，掄起棍子一陣猛擊，另一只哀哀呻吟著倒在地上。他迅速抓起一塊石頭朝先前

那只砸下去，一聲慘叫后，洞穴里只回響著涂干西撲通撲通的心跳。雨不知什么時(shí)候停

了，借著月光，他看見兩頭還未成年的狼橫躺在地上。

⑦涂干西扯了一絡(luò)布條纏在腿上，拄著棍子一痛一拐出了洞穴。山風(fēng)吹起他濃密的

頭發(fā)，他的臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了。這會(huì)兒他有些想家了，甚至不怎么怨恨父親

To可家的方向已分辨不清，城里的路也找不到。他不喪氣，也不后悔，內(nèi)心有一種莫

名的東西正恣意生長(zhǎng)，豐盈著他擴(kuò)展著他。

⑧晌午，一粒黑點(diǎn)從山腳下慢慢爬上來，原來是走村串戶的一個(gè)賣貨老頭兒。了解

情況后，老頭兒從擔(dān)子里掏了一包藥粉給涂干西敷腿上的傷。涂干西問，“到縣城還有

多遠(yuǎn)？”“還有四五十里地呢?！薄白吡藘扇欤疫€沒有走出十里路啊，我感覺自己

走了好遠(yuǎn)呢！”涂干西看著頭發(fā)蒼白的老頭兒，突然想到父親，他的鼻子一陣酸楚?！巴?/p>

兒，你不止走了十里??！我一輩子也沒有走你這么遠(yuǎn)的路呢！”涂干西感覺老頭兒的手

和聲音都在輕徽地抖動(dòng)著。

⑨回到家時(shí)，涂干西覺得似乎一下子過去了十年八年。爹正在給牛喂草料，聽到動(dòng)

靜轉(zhuǎn)過身來，手里的一抱草滑落到地上。才兩三天，爹一下子蒼老了許多，以前那個(gè)兇

悍凌厲的父親消失了，他的眼睛紅通通的，滿是哀傷。涂干西突然單膝跪地，“爹，孩

子錯(cuò)了！”他看著父親，就像看著一個(gè)老去的孩子。那一刻，他清晰地感到自己已跨越

了父親這座山。

（選自2021年2月27日《西安晚報(bào)》，有刪改）

本文采用了第幾人稱敘事？請(qǐng)說說這樣安排的效果。

【答案】采用第三人稱敘述涂干西離家出走的經(jīng)歷，這樣便于鋪開情節(jié)，敘事不受時(shí)間

和空間的束縛，給讀者更自由的閱讀空間。

【解析】本題考查敘事的人稱及表達(dá)效果。

閱讀全文可知，本文以旁觀者的視角記敘了涂干西離家出走、在野地過夜、遇狼殺狼、

回家認(rèn)錯(cuò)涅槃成長(zhǎng)的事情，屬于第三人稱。第三人稱屬于全知視角，以旁觀者身份來講

述故事，顯得客觀冷靜；不受時(shí)空限制，敘述相對(duì)自由。

6.奮斗在春天里

錢麒好

①二十世紀(jì)八十年代初，我的家鄉(xiāng)江蘇省常州市金壇區(qū)堯塘鎮(zhèn)謝橋村還是個(gè)窮村子,

村里人多以種地為生。那時(shí)，為了謀求更好的生活，20歲的父親跟著村里的師傅去了

青海當(dāng)油漆工。一年后，父親回來了，帶著一千塊錢。“那個(gè)年代，我一個(gè)月工資只有

十幾塊錢，一千元想都不敢想，你爸帶回來100張十元錢，我含著淚數(shù)了一遍又一遍，

激動(dòng)得一，夜都沒睡?！睍r(shí)隔幾十年，母親回想起那時(shí)的情景依然歷歷在目。

②元奮斗不青春。有了創(chuàng)業(yè)基金，家里是繼續(xù)種地還是另辟蹊徑種樹？父親選擇了

后者隨后他加入綠化大軍，制訂銷售計(jì)劃，騎著自行車跑業(yè)務(wù)做宣傳，把江南的花木運(yùn)

往北方銷售，從此成了花木“搬運(yùn)工”。每年春天，父母都格外忙碌。

③1991年春，父親把樹苗運(yùn)送到河北，由于樹苗生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)的江南，到了寒

冷干旱的北方，剛種下的樹苗就變得垂頭套腦失去了活力。驗(yàn)收的日子一天天臨近，樹

苗養(yǎng)不活就是丟了誠(chéng)信，這可怎么辦？“困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，辦

法總比困難多！"父親不肯服輸。晚上，他提著水管一棵一棵地澆樹苗，直到澆透了才

換下一棵等到樹苗全部澆完，他已經(jīng)兩天兩夜未合眼，稍作休息后，他又開始繼續(xù)澆灌

第二遍，憑借這股韌勁兒，那年春天他硬是把樹苗成活率提高至90%。

④經(jīng)過這些事，父親漸漸總結(jié)出自己的一套“種樹工作法”：規(guī)格（樹木胸徑）要

夠，土球要大，樹要種直，水要澆夠，他說：“種樹看似是粗活，但是每一步工作都環(huán)

環(huán)相扣，任何一項(xiàng)偷工減料，都會(huì)影響樹木成活率，這就是，細(xì)節(jié)決定成敗‘。"花草

樹木經(jīng)過他的精心護(hù)理，成活率越來越高。他的話也“種”在我心里，我不由感嘆原來

種樹不只是“刨個(gè)坑、埋點(diǎn)土”那么簡(jiǎn)單。

⑤受父親影響，我于2015年考入北京林業(yè)大學(xué)攻讀林業(yè)碩士學(xué)位，第二年，我被

課題組派往塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)開展林地實(shí)驗(yàn)。林場(chǎng)環(huán)境雖然艱苦，但是相比以王尚海前輩

為首的第一批塞罕壩人，我們已經(jīng)幸福太多，在這片灑滿青春熱血的林地中，我開始研

究剩余物分解對(duì)華北落葉松幼苗生長(zhǎng)的影響。當(dāng)1000多株幼苗的“育兒嫂”不容易，

先要收集幾車的華北落葉松枯枝，然后用機(jī)器打碎，再加入不同濃度營(yíng)養(yǎng)液鋪在幼苗根

部，定時(shí)監(jiān)測(cè)其生長(zhǎng)情況以解讀幼苗生長(zhǎng)密碼，一套流程下來，我深刻體會(huì)到種樹是一

個(gè)精細(xì)活兒，實(shí)驗(yàn)中更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，只要有一點(diǎn)大意，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)“差之毫厘謬之千

里”，

⑥2021年，村里苗木基地中修剪的枯枝落葉堆積如山，留之無(wú)用、棄之可惜。有

一天父親突然對(duì)我說，他想出一套回收利用枯枝落葉的管理辦法，準(zhǔn)備把這些修剪的枝

葉打碎了鋪在樹根下，這樣一來不僅能給土壤和松樹增加營(yíng)養(yǎng)，還杜絕了火災(zāi)隱患。我

深感意外，父親的想法竟與我的研究“不謀而合”！

⑦樹高千丈，葉落歸根。父親告訴我，走得再遠(yuǎn)，都不要忘記家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的路、

家鄉(xiāng)的樹。轉(zhuǎn)眼間，父親從事花木行業(yè)已經(jīng)40多年，村里的路在他和幾位鄉(xiāng)賢的集資

建設(shè)下，實(shí)現(xiàn)了從泥土路到水泥路再到柏油路的升級(jí)，同時(shí)他們也見證了謝橋從“貧困

村”到“全國(guó)文明村”的逆襲。

⑧研究生畢業(yè)后，我回到了家鄉(xiāng)，加入自然資源和規(guī)劃部門，成為一只建設(shè)家鄉(xiāng)的

“歸雁”，以自己所學(xué)全身心參與到這座江南城市“跨越式”的發(fā)展中。

⑨又是一年春，植樹正當(dāng)時(shí)，看著單位的青年黨員們熱火朝天地植樹，我想父親應(yīng)

該也是這樣，在一年年的春天里奮斗不息！

⑩青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。和父親一樣，我也要做腳下有力的趕路

人、眼中有光的追夢(mèng)人，釧足勁頭，陣厲奮發(fā)，不負(fù)韶華，在新時(shí)代的賽道上留下無(wú)悔

的奮斗足跡！

?“小錢，走啊，種樹去！”同事見我出神，喊道。

?“走！”我笑著接過同事手中的樹苗，“我跟你說，種樹可是一門精細(xì)活兒……”

（選自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，，學(xué)習(xí)平臺(tái)）

選文運(yùn)用了第幾人稱的視角展開敘述，這樣寫有什么好處？

【答案】第一人稱。好處：①便于作者抒發(fā)真情實(shí)感（直抒胸臆）和進(jìn)行心理描寫，表

達(dá)了父親與我兩代人對(duì)林業(yè)的熱愛；②增加文章的真實(shí)性，給人身臨其境之感，感受到

作者親身經(jīng)歷的真切。

【解析】本題考查人稱選用及作用。

結(jié)合第①段“二十世紀(jì)八十年代初，我的家鄉(xiāng)江蘇省常州市金壇區(qū)堯塘鎮(zhèn)謝橋村還是個(gè)

窮村子”、④段“他的話也'種‘在我心里，我不由感嘆原來種樹不只是‘刨個(gè)坑、埋點(diǎn)土’

那么簡(jiǎn)單”、⑤段“受父親影響，我于2015年考入北京林業(yè)大學(xué)攻讀林業(yè)碩士學(xué)位，第

二年，我被課題組派往塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)開展林地實(shí)驗(yàn)”“我開始研究剩余物分解對(duì)華北落

葉松幼苗生長(zhǎng)的影響”“我深刻體會(huì)到種樹是一個(gè)精細(xì)活兒，實(shí)驗(yàn)中更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致”等內(nèi)

容可知，選文以第一人稱“我”的角度進(jìn)行回憶敘述。好處：采用第一人稱角度敘述，增

強(qiáng)了文章的可信度和真實(shí)性；同時(shí)讀者更能走進(jìn)作者內(nèi)心，感受作者的喜怒哀樂，與作

者產(chǎn)生情感共鳴；其次，運(yùn)用第一人稱便于作者直抒胸臆及進(jìn)行心理描寫，更能抒發(fā)作

者對(duì)父親的敬愛以及對(duì)林業(yè)工作的熱愛。

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

墻上的春天

張金鳳

①年是一團(tuán)火焰，把隆冬的堅(jiān)冰融化；年是一枝紅梅，把素淡的雪野妝點(diǎn)；年是大

紅大綠的喜慶年畫，把臘月的土墻粉成了花旦，扮成了新娘，扮成了永恒的春天。

②日頭偏過正中，爹從年集上歸來。他把別的物品交代完畢，慢慢地展開畫卷，孩

子們的眼睛里瞬間放出異樣的光彩。經(jīng)過一年煙嗆火燎的土屋，此刻被年畫這一輪太陽(yáng)

照得亮堂堂的。吉祥可愛的胖娃娃，珠光寶氣的仙女，嬌艷美麗的花兒，五谷豐登的糧

倉(cāng)，眼前一晃，仿佛都變成了真實(shí)的存在。娘輕抿微笑，畫卷被隆重地重新卷起，放在

棚子上。

③日子該怎么忙活還怎么忙活，只是棚子上的年畫讓一家人的忙碌有了希望?！叭?/p>

子會(huì)像畫上一樣好的?！泵磕曩N年畫的時(shí)候，娘總是這樣說，爹就憨憨地笑。

④貼年畫是最隆重的。臘月的最后一天，屋子已經(jīng)掃過塵，四壁也干凈了。娘用小

鍋煮了耦糊，爹開始糊墻。他用舊報(bào)紙把臥室四壁糊好，獨(dú)留下貼年畫的地方。年畫要

最后貼，就像戲臺(tái)上的高潮，總要留在吊尺胃口的時(shí)刻。爹比量好上下左右的位置，用

鉛筆在土墻上將畫的四角位置描上四個(gè)點(diǎn)，然后把畫取下來，放在小桌子上，用小刷子

在畫的背面均勻地涂滿薄薄的榴糊。而后，將嶄新的畫輕輕穩(wěn)穩(wěn)地貼上去，用新的希冀

翻過舊的光陰。貼年畫的時(shí)候爹甚是小心，輕輕抻著，用力大了，半濕的年畫容易破，

抻得輕了容易起褶。糊了一上午墻爹都不說累，貼年畫的時(shí)候鼻尖卻冒出了細(xì)密的汗珠。

貼上新年畫，爹用一把新苕帚仔細(xì)將年畫掃一遍，被掃過的年畫，就像被熨斗熨過的衣

裳，平展得一點(diǎn)紋都沒有。爹又裁好一溜兒二指寬的大紅紙，給年畫的四邊鑲上紅邊，

這樣就更加輝耀四壁了。

⑤我家的年畫是分主題的?？活^是娘的年畫區(qū)：手執(zhí)蓮花在水中嬉戲的“荷花娃

娃”，騎著小金馬的“美好前程娃娃”，背依碩大金元寶搖撥浪鼓的“富貴娃娃”；不

管背景如何，主角永遠(yuǎn)是一個(gè)穿紅肚兜、胳膊像嫩藕一樣的栩栩如生的俏麗娃娃?？活^

能貼兩張大畫，另一張必定是戲曲畫，那是金釵閃爍、玉萃簇?fù)淼男禄榕?，那是喜慶

的百年好合，步搖、釵環(huán)、玉佩、流蘇，世間女子的艷麗和奢華都堆在我家的炕頭上。

炕尾的墻是爹的園地，他按照自己的喜好來布置。爹喜歡花鳥畫，炕尾年年是花樣不同

的四季聯(lián)，畫工細(xì)膩精致，《梅蘭竹菊》清雅高潔，《梅花爭(zhēng)春》的花蕊細(xì)致生動(dòng)，《松

鶴吉祥》的松樹干風(fēng)骨凜然，而鶴的情態(tài)從容謙和，各樣水果逼真到似乎能聞到香氣。

我常常近距離地逼視它們，恨不得趁沒人的時(shí)候啃一口。

⑥年畫打開了我的眼界，我很早就認(rèn)識(shí)了北方鄉(xiāng)村沒有的花兒，牡丹、荷花、菊花、

山茶、梅花、蘭花，還認(rèn)識(shí)了佛手、枇杷、香蕉等南國(guó)水果，認(rèn)識(shí)了如意等普通老百姓

絕沒有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的物件。年畫這本教科書，給了我美好的想象，還給了我那么多故事。

《岳母刺字》《連環(huán)計(jì)》《西廂記》《西游記》《臥冰求鯉》等，一幅幅生動(dòng)鮮活。我

看這些有故事的年畫時(shí)，總是央求主人給讀一下畫的題目，講一下畫里面的故事，那些

民間故事他們講得無(wú)比生動(dòng)，給了我最早的文學(xué)啟蒙。

⑦我家炕尾曾貼過一張美人圖，一個(gè)釵環(huán)簡(jiǎn)素著紫紅衣衫的少女手挽一只竹籃，婀

娜地行走在鄉(xiāng)間路上，身邊有綠樹挺拔，背后是一條似乎聽得見嘩嘩流水的河。那張畫

太美了，惹我遐思頗多。我聽娘講過仙女的故事，我總覺得那個(gè)女子就是仙女下凡。畫

的右下角標(biāo)有“西施浣紗”四個(gè)字。我那時(shí)剛剛上學(xué)，不認(rèn)識(shí)“浣”，一直讀成“完”，

也不知西施是誰(shuí)。后來有一天，讀過不少書的小舅來我家，我才得知“浣”的讀音，也

認(rèn)識(shí)了叫作“浣溪沙”的詞牌名。

⑧年畫是年最鮮艷的花朵，人們把它擎在炕頭上，擎在心里最高的地方。每年到了

除夕這天，家家都換了新年畫，我最快樂的事就是逐家去看年畫，逐一檢閱他們的喜慶。

爺爺?shù)目活^貼的是《松鶴延年》《太極仙翁》；八爺爺是個(gè)老黨員，他家的年畫是《紅

燈記》《紅色娘子軍》；六奶奶讀過學(xué)堂，她家的畫有《梁紅玉》《文姬歸漢》《搜孤

救孤》等。有時(shí)候，走進(jìn)一戶人家，見墻紙是舊的，年畫也是去年的，被灶屋流進(jìn)的煙

熏得顏色枯黃、毫無(wú)精神。這時(shí)候，我會(huì)很失落，小小的心里會(huì)替他們黯淡一會(huì)兒。沒

有年畫的年就像沒有花開的春天，那一定是他們