三年級下冊數(shù)學教案-1.《整十數(shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習》-蘇教版

三年級下冊數(shù)學教案1.《整十數(shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習》蘇教版教案：三年級下冊數(shù)學《整十數(shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習》蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括兩部分：整十數(shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習。1.整十數(shù)乘法口算：引導學生運用已學的乘法口訣，快速準確地計算整十數(shù)相乘的結(jié)果。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習：通過練習，使學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算速度和準確性。二、教學目標1.能夠熟練地進行整十數(shù)乘法口算。2.掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算速度和準確性。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。三、教學難點與重點1.教學難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及如何快速準確地進行計算。2.教學重點：引導學生運用已學的乘法口訣，快速準確地計算整十數(shù)相乘的結(jié)果。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本。2.學具：每位學生準備一本兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習題冊。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些日常生活中的實際問題，如“媽媽買了30個蘋果，每個蘋果的重量是200克，一共重多少克？”引導學生運用整十數(shù)乘法口算解決問題。2.例題講解：教師出示一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例題，如23×45，引導學生觀察并發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3.隨堂練習：教師出示一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習題，如24×36、56×48等，學生獨立完成，教師巡回指導。4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習：六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：整十數(shù)乘法口算：30×20=60040×50=2000兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算：23×45=103556×48=2688七、作業(yè)設(shè)計1.整十數(shù)乘法口算練習：（1）填空題：20×40=_______30×50=_______（2）計算題：40×60+20×60=_______2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習：（1）填空題：24×36=_______56×48=_______（2）計算題：35×2715×27=_______八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生掌握了整十數(shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法，但在實際操作中仍存在一些問題，如計算速度慢、準確性不高。在今后的教學中，應(yīng)加強練習，提高學生的計算速度和準確性。拓展延伸：引導學生運用所學的乘法口算和筆算法則，解決一些實際問題，如計算購物時的總價、計算物品的體積等。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。這些細節(jié)對于學生的學習和理解至關(guān)重要，也是我在教學過程中特別關(guān)注的。一、實踐情景引入在教學的起始階段，我通過展示一些與學生生活密切相關(guān)的實際問題，如媽媽買蘋果的情景，來引發(fā)學生的興趣和思考。這個實踐情景引入的環(huán)節(jié)非常重要，因為它可以幫助學生建立數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓學生明白學習數(shù)學的意義和價值。同時，這也為學生提供了一個運用已學知識解決問題的機會，從而激發(fā)他們的學習動力。二、例題講解在教學過程中，我出示了一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例題，如23×45，并引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。這個環(huán)節(jié)是教學中的重點，因為通過例題講解，學生可以直觀地了解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程和方法。我在講解過程中會注重引導學生觀察和分析，幫助他們理解筆算的步驟和原理。我還會鼓勵學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，以增強他們的學習主動性和思維能力。三、隨堂練習在講解完例題后，我會給學生提供一些隨堂練習題，讓他們獨立完成。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的理解和運用。我在巡視過程中會關(guān)注學生的計算過程和結(jié)果，及時給予指導和糾正。對于學生出現(xiàn)的錯誤，我會引導他們分析錯誤的原因，并幫助他們找到正確的解決方法。這樣的隨堂練習不僅能夠檢驗學生的學習效果，還能夠提高他們的計算能力和解決問題的能力。四、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習在教學過程中，我還會根據(jù)學生的學習情況和進度，適時進行調(diào)整和補充。我會根據(jù)學生的實際需要，提供更多的練習機會和資源，以幫助他們更好地掌握所學知識。同時，我也會注重激發(fā)學生的學習興趣和動力，創(chuàng)設(shè)有趣和富有挑戰(zhàn)性的學習情境，讓學生在輕松和愉快的氛圍中學習數(shù)學。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高教學效果和學生的學習興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和知識點時，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。我會根據(jù)不同的知識點和學生的反應(yīng)，適時調(diào)整語速和音量，使講解更加生動有趣。我合理分配了時間。在教學過程中，我根據(jù)學生的學習情況和教學內(nèi)容的難易程度，合理分配了時間。我保證學生在練習和互動環(huán)節(jié)有足夠的時間進行思考和操作，同時也確保了教學內(nèi)容的完整性。在講解例題時，我會給予學生充分的時間觀察和思考，鼓勵他們提出問題和解決方案。我積極運用課堂提問的技巧。在講解過程中，我會適時向?qū)W生提問，以檢查他們對知識點的理解和掌握程度。我會提出一些開放性問題，引導學生進行思考和討論，激發(fā)他們的思維能力和團隊合作精神。通過課堂提問，我可以及時了解學生的學習情況，并據(jù)此調(diào)整教學節(jié)奏和策略。在情景導入環(huán)節(jié)，我注重引發(fā)學生的興趣和思考。我會選擇與學生生活密切相關(guān)的實際問題，以引發(fā)他們的思考和興趣。通過實踐情景引入，學生能夠更好地理解數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)他們的學習動力。在教案的反思中，我認為本節(jié)課的教學效果整體較好。學生通過實踐情景引入和例題講解，能夠較好地理解和掌握整十數(shù)乘法口算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法。然而，在課堂提問和隨堂練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在解決實際問題時仍存在一定的困難。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習情況，針對性地進行講解和指導，提高學生的計算能力和解決問題的能力。本節(jié)課的教學過程中，我注重了教學內(nèi)容的完整性和學生的參與度。通過合理的教學設(shè)計和教學技巧的運用，我成功地激發(fā)了學生的學習興趣和動力。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和學生的學習效果。課后提升一、整十數(shù)乘法口算練習：1.填空題：60×40=_______80×50=_______2.計算題：30×60÷30=_______二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習：1.填空題：24×36=_______56×48=_______2.計算題：35×27+15×27=_______三、綜合應(yīng)用題：1.小明有25本故事書，他想把這些書平均分給他的5個朋友，每個朋友能分到幾本？2.媽媽買了75個橘子，每個橘子重200克，一共重多少千克？四、拓展題：23×45=103535×23=8052.設(shè)計自己的乘法口訣表，并嘗試解釋其原理。答案：一、整十數(shù)乘法口算練習：1.60×40=24002.80×50=40003.30×60÷30=60二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習：1.24×36=42.56×48=26883.35×27+15×27=1050三、綜合應(yīng)用題：1.每個朋友能分到5本故事書。2.一共重15千克。四、拓展題：1.算式中的兩個數(shù)相乘的結(jié)果，其個位數(shù)等于兩個數(shù)的個位數(shù)的乘積，十位數(shù)等于兩個數(shù)的十位數(shù)的乘積減去