2025屆高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 名詞性從句 導(dǎo)學(xué)案(含解析)

2025屆高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)句法篇2名詞性從句

在復(fù)合句中相當(dāng)于名詞的從句，稱(chēng)為名詞性從句,主要分為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、

表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句四類(lèi)。名詞性從句的引導(dǎo)詞及其用法如下：

類(lèi)別引導(dǎo)詞，音0、義功能

從屬that無(wú)意義不充當(dāng)成分

連詞whether/if是否不充當(dāng)成分

主語(yǔ)、賓語(yǔ)、

what(ever)（無(wú)論）什么

表語(yǔ)、定語(yǔ)

連接which(ever)（無(wú)論）哪一個(gè)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)

代詞who(ever)（無(wú)論）誰(shuí)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)

whom誰(shuí)賓語(yǔ)

whose誰(shuí)的定語(yǔ)

when何時(shí)時(shí)間狀語(yǔ)

連接where哪里地點(diǎn)狀語(yǔ)

副詞why為何原因狀語(yǔ)

how如何方式狀語(yǔ)

考點(diǎn)1主語(yǔ)從句

在句中作主語(yǔ)的從句稱(chēng)為主語(yǔ)從句。

1.主語(yǔ)從句通常由以上名詞性從句引導(dǎo)詞引導(dǎo)。

Whatupsetmemostishisrudeness.

最讓我生氣的是他的粗魯。

Everyyear,whoevermakesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKite

Festival.

每年，誰(shuí)做的風(fēng)箏最漂亮，誰(shuí)就會(huì)在風(fēng)箏節(jié)上獲獎(jiǎng)。

2.it作形式主語(yǔ)

,It+be+形容詞（necessary/likely/important/certain等）+that從句

?It+be+名詞（短語(yǔ)）（apity/ashame/nowonder等）+that從句

?It+be+過(guò)去分詞(said/believed/expected/thought/known/reporte娉)+that從句

?It+特殊動(dòng)詞(seems,appears,happens,matters等)+that從句

Itwasastonishingthatshedidn'tcareaboutmyfeelings.

令人驚訝的是，她竟不在乎我的感受。

It'sapitythatyoucouldn'tfeelitintheflesh.

遺憾的是，你不能切身感受到它。

考點(diǎn)2賓語(yǔ)從句

在句中作賓語(yǔ)的從句稱(chēng)為賓語(yǔ)從句。

1.賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞與主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞大致一樣，在句中可以作及物動(dòng)詞、介

詞及部分形容詞的賓語(yǔ)。

Bettythinksthattreescanimprovetheair.

貝蒂認(rèn)為樹(shù)木可以改善空氣。

NowalotofpeoplemightwonderwhyIwouldstepoutintotrafficlikethattorescue

asinglebutterfly.

現(xiàn)在很多人可能想知道我為什么要到那么擁擠的車(chē)流中去救一只蝴蝶。

Youcandowhatevergivesyouabreakfromthestress.

你可以做任何幫助你緩解壓力的事情。

2.it作形式賓語(yǔ)

,動(dòng)詞find/feel/think/consider/make+it+賓補(bǔ)(形容詞或名詞)+that從句

,動(dòng)詞hate/like/dislike/appreciate/enjoy+it+that從句

,動(dòng)詞短語(yǔ)seeto/dependon/relyon+it+that從句

,固定搭配takeitforgranted/oweittostrHhat從句

Ifinditsurprisingthatheplayedthepianosowell.

他鋼琴?gòu)椀眠@么好，我感到很驚訝。

WemakeitarulethatwegototheEnglishComertopracticeEnglishevery

afternoon.

我們定下規(guī)矩，每天下午都要去英語(yǔ)角練習(xí)英語(yǔ)。

考點(diǎn)3表語(yǔ)從句

在句中作表語(yǔ)的從句稱(chēng)為表語(yǔ)從句。引導(dǎo)表語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語(yǔ)從句的關(guān)

聯(lián)詞大致一樣，表語(yǔ)從句位于連系動(dòng)詞后，有時(shí)用asif,because和why引導(dǎo)。

That5swhyIthinkthetripalongtheYangtzeRiverwillbeabetterchoice.

這就是為什么我認(rèn)為長(zhǎng)江之行將是一個(gè)更好的選擇。

Myparents5requestisthatIshouldbeadmittedtoakeyuniversity.

我父母的要求就是我必須被重點(diǎn)大學(xué)錄取。

考點(diǎn)4同位語(yǔ)從句

同位語(yǔ)從句用以說(shuō)明其前面某一名詞的具體內(nèi)容。同位語(yǔ)從句通常由that引導(dǎo)，

可以被同位語(yǔ)從句修飾的名詞有：advice,demand,doubt,fact,hope,idea,

information,message,news,order,problem,promise,question,request,suggestion,

truth,wish,word(消息)等。

Thereisnodoubtthatitisworthwhiletoparticipateinthephotographyshow.

毫無(wú)疑問(wèn)，參加攝影展是值得的。

【重難點(diǎn)突破】

l.that與what引導(dǎo)的名詞性從句的區(qū)別

that在從句中不充當(dāng)句子成分，也沒(méi)有含義；what可以在從句中作主語(yǔ)、表語(yǔ)、

賓語(yǔ)和定語(yǔ)，意思是“什么，什么……的事情，什么樣的”。

Ourteachermadearequestthatwe(should)bewellpreparedfortheexam.

老師要求我們?yōu)榭荚囎龊贸浞譁?zhǔn)備。

Wehadtowriteapaperonhowweplantoapplywhatwewouldlearninclasstoour

futureprofessions.

我們必須寫(xiě)一篇論文，內(nèi)容是我們打算如何將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到未來(lái)的職

業(yè)中。

2.wh-與wh-ever引導(dǎo)的名詞性從句的區(qū)別

連接詞what,which,who分別表示“……的東西或事情”“哪一個(gè)”“誰(shuí)”，

表示疑問(wèn)含義；而whatever,whichever,whoever分別相當(dāng)于anythingthat,any...that,

anyonewho,意為“無(wú)論..."，強(qiáng)調(diào)一切情況。試比較：

Whatyouchoosetowearshouldbeclean.

你選擇穿的衣服應(yīng)該是干凈的。

Whateveryouchoosetowearshouldbeclean.

無(wú)論你選擇穿什么，你的衣服應(yīng)該是干凈的。

3.whether與if引導(dǎo)的名詞性從句的區(qū)別

(l)whether引導(dǎo)的主語(yǔ)從句既可放在句首也可放在句末，但if引導(dǎo)的主語(yǔ)從句只

能放在句末，且前面需用it作形式主語(yǔ)。

Whetheritistrueremainsaquestion.

這是否真實(shí)依然是個(gè)問(wèn)題。

Itisunknownwhether/ifhewillattendthemeeting.

他是否會(huì)來(lái)參加會(huì)議還不清楚。

(2)whether與if引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)一般可以互換，但是如果直接與ornot連用或用

于介詞后時(shí)，只能用whethero

Iwaswonderingwhether/ifshe'dprefertocomealittlelater.

我不知道她是否樂(lè)意晚一點(diǎn)來(lái)。

Therewasaheatedargumentaboutwhetherhewassuitablefortheposition.

關(guān)于他是否適合這個(gè)職位有過(guò)激烈的爭(zhēng)論。

(3)whether可引導(dǎo)表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句，而if不可以。

Beforemakingthedecisionwhetherweshouldweartheschooluniform,wehaveto

balancetheadvantagesagainstthedisadvantages.

在決定是否穿校服之前，我們必須權(quán)衡利弊。

【解題指導(dǎo)】

作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)

【典例1]Theshopkeeperdidnotwanttosellforhethoughtwasnot

enough.

答案what[介詞for后為賓語(yǔ)從句，hethought作插入語(yǔ)，而且was前缺主語(yǔ)。在

這種情況下用what,what可分解為thepricethat，原句可轉(zhuǎn)化為“Theshopkeeperdid

notwanttosellforthepricethathethoughtwasnotenough."o]

【典例2]MassiveOpenOnlineCourses,calledMOOCs,arechanging

peoplelearninmanyplaces.

答案how[分析句子結(jié)構(gòu)可知，changing后為賓語(yǔ)從句，空處作賓語(yǔ)從句中的方

式狀語(yǔ)，即“怎樣學(xué)習(xí)"，故應(yīng)用how。]

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

I.單句語(yǔ)法填空

1.（2024?廣東潮州二模）Thescientistsbelievecausedwhalestogetso

largewasachangeintheEarth'sclimateonlyabout3millionyearsago.

2.（2024,遼寧名校聯(lián)盟模擬川飛reportedmanysceneswereshoton

thegroundsofdistinguishedChinesescientificinstitutes.

3.（2024,湖北4月調(diào)研）LialsosaidatthenewsconferenceonMonday

China9splantedforestconservationareahasreached87.6millionhectares.

4.（2024,山東濰坊模擬）Inadditiontoappreciatingthewisdomhiddeninthose

historicalvolumes,shefocusesontheywerejoinedandpresented.

5.（2024,陜西渭南一模）ThereasonwhyYangJianbecameagodwas

hefoughthardduringthebattle.

6.（2024?廣東廣州二模）1askedthemtheywantedtobuysomethingand

theytoldmethattheywereallright.

7.（2024,河南開(kāi)封二模）Bycreatingorganizedto-dolists,youcanprioritizethethings

youneedtodo,andkeeptrackofstillneedstobecompleted.

8.（2024?河北保定——模）Butcan'tbeseenisthescienceandtechnology

behindit.

9.（2024?廣東深圳一模）Itisfascinatingtoseearapidly-developingcitythatinvestsso

mucheffortinpreservingitspast,whichisI

decidedtopursuemycareerhere.

10.（2024,廣東汕頭二模）ThisgivesevidencetotheChineseeconomy

isgrowingsofast.

II.語(yǔ)法與寫(xiě)作

1.____________________________________________________________

____________________________________________wastheinspiration

fromthebeautifulyellowdandelions.

是美麗的黃色蒲公英給了我克服困難的靈感。

2.allofasudden

我突然想起我忘記了她的生日。

3.Hearingmywords,Davidturnedtometremblinglywithtearsspillingoutofhiseyes

andexpressed_______________________________________________________

大衛(wèi)聽(tīng)了我的話(huà)，顫抖地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼淚奪眶而出，他說(shuō)他已經(jīng)下定決心要完成

越野賽跑。

4.Cathyabruptlycoveredherwide-openedmouth,feeling

凱茜突然捂住她張開(kāi)的嘴，感覺(jué)似乎她的心都要跳出來(lái)了。

5.Hearingthenews___________________________________________________

_______________________________________________,Ifeltgreatlyworried.

聽(tīng)到你被解雇的消息，我感到非常擔(dān)心。

III.語(yǔ)篇提能練

1.worriesmyclassmateMaryalotthesedaysis2.she

putsontoomuchweightandsheisfrequentlyill.Shehassomedoubt3.

sheeatstoomuchfastfoodhighinfatorsugar.Also,withtheCollegeEntrance

Examinationapproaching,shebecomesmorestressfulandshecan'tsleepwellthese

days.Maybethisis4.shebecomesfatterthesedays,she

thinks.5.shebecomesslimmerandhealthierhasbeenhermaintask.So

shewantstoconsultsomeexpertsandgainsomeinstructions.Butwhereshecanget

bettersuggestionsand6.willgiveherbetteradvicealsopuzzleher.ltis

herparents9suggestion7.sheshouldconsultProfessorWangin

ZhongshanHospital.ProfessorWangsuggests8.shekeepabalanced

dietfirst.Sheshouldeatvegetablesandfruithighinfiber,vitaminandprotein.What9s

more,ifshewantstoloseweight,shehadbettertakeregularexercisemorethanhalf

anhouraday.MaryaskedProfessorWang9.sheshouldtake

exercise.ProfessorWangadvisedhertotakeexerciseat5o'clockintheafternoon.That

is10.shewillhavemoretimetodosports.ltiswiththehelpof

ProfessorWangthatMaryhasbecomemuchhealthiernow.

參考答案

□.1.what2.that3.that4.how5.that6.whether/if

7.what8.what9.why10.why

□,1.Whatencouragedmetoovercomethedifficulty2.Ithitme；thatIhadforgotten

herbirthday3.hehadmadeafirmdeterminationt