2021-2022學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)《口算除法》（教案）

20212022學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)《口算除法》（教案）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三單元《表內(nèi)除法》中的口算除法部分。具體包括：1.理解除法的含義；2.掌握表內(nèi)除法的計算方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生理解除法的含義，掌握表內(nèi)除法的計算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維；3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解除法的含義，掌握表內(nèi)除法的計算方法；2.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生口算能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、課件；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、口算卡片。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計1.除法的含義；2.除法的計算方法；3.口算除法的規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是我認為需要重點關(guān)注的。實踐情景的引入是至關(guān)重要的，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解除法的實際應(yīng)用?？谒愠ǖ挠?xùn)練和例題講解是幫助學(xué)生掌握除法計算方法的重要環(huán)節(jié)。板書設(shè)計和對作業(yè)的布置也是不可忽視的部分，它們對于學(xué)生鞏固知識和提高口算能力具有重要意義。關(guān)于實踐情景引入，我會在課堂上展示一些生活中的例子，如分糖果、分配時間等，讓學(xué)生觀察并思考這些情境中除法的運用。通過這種方式，我希望能夠讓學(xué)生認識到除法不僅僅是一種數(shù)學(xué)運算，它在我們的日常生活也有著廣泛的應(yīng)用。在進行口算除法訓(xùn)練時，我會選取一些適當(dāng)?shù)念}目讓學(xué)生進行口算練習(xí)。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生鞏固除法的計算方法，并提高他們的口算能力。同時，我會鼓勵學(xué)生之間進行交流和討論，分享彼此的心得和經(jīng)驗，從而促進他們之間的合作學(xué)習(xí)。在講解例題時，我會詳細解釋除法的計算方法，并通過stepstep的方式展示解題過程。我會強調(diào)除法的基本原理，例如如何將一個數(shù)分成若干等份，以及如何通過乘法來驗證除法的結(jié)果。通過這種方式，我希望能夠幫助學(xué)生深入理解除法的計算方法，并能夠靈活運用到實際的計算中。板書設(shè)計是我課堂教學(xué)的另一個重要環(huán)節(jié)。我會將除法的含義、計算方法以及口算除法的規(guī)律等內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。板書的布局和設(shè)計將力求簡潔明了，突出重點，以便學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。總的來說，我認為在教學(xué)口算除法時，重點關(guān)注實踐情景引入、口算除法訓(xùn)練、例題講解、板書設(shè)計以及作業(yè)布置這些細節(jié)是非常重要的。通過這些環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和實施，我相信能夠有效地幫助學(xué)生掌握除法的計算方法，提高他們的口算能力，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會使用生動、活潑的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解除法的含義和計算方法時，我會盡量使用簡單明了的詞匯，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。2.時間分配：我會合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和口算除法訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充分的時間進行觀察和練習(xí)，以確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：我會適時地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。在講解例題時，我會鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和思路，以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：我會通過展示一些生活中的例子，如分糖果、分配時間等，來引入口算除法的學(xué)習(xí)。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解除法在實際生活中的應(yīng)用。教案反思：在本節(jié)課結(jié)束后，我會進行教案的反思，以評估教學(xué)效果和改進教學(xué)方法。我會關(guān)注學(xué)生對除法含義和計算方法的掌握程度，以及他們在口算除法訓(xùn)練中的表現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，我會調(diào)整教學(xué)策略，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點講解和練習(xí)。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后進行拓展延伸，尋找生活中的除法例子，進一步提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。課后提升a.12÷4=b.15÷5=c.18÷6=a.20÷5=b.24÷6=c.28÷7=3.請找出生活中的一個除法例子，描述除法的應(yīng)用，并解釋你是如何使用除法來解決問題的。5.請列舉三個你認為有助于提高口算除法能力的練習(xí)方法，并說明你將如何將這些方法應(yīng)用到你的學(xué)習(xí)中。答案：1