2024年人教版中考生物復習新題之細菌、真菌和病毒

2024年中考生物復習新題速遞之細菌、真菌和病毒（2024年2

月）

選擇題（共16小題）

1.下列選項中，不具備細胞結(jié)構(gòu)的生物是（）

A.酵母菌B.變形蟲C.新冠病毒D.草履蟲

2.下列說法正確的是（）

A.在自然條件下，不會形成細菌菌落和真菌菌落

B.家中冷凍在冰箱里的生肉，一個月以后還能食用，是因為低溫有殺菌的作用

C.夏天受潮的衣物、皮鞋容易長霉，是因為之前空氣中就有霉菌的抱子

D.食草動物腸道中的一些細菌可以幫助動物分解草料中的維生素

3.干巴菌是一種非常珍貴的食用野生大型真菌，它不具有的特征是（）

A.細胞內(nèi)具有真正的細胞核

B.細胞內(nèi)有葉綠體

C.利用抱子繁殖后代

D.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

4.下列關(guān)于病毒與人類生活的關(guān)系，敘述錯誤的是（）

A.可防治有害生物B.制成疫苗預防疾病

C.都會引起人患病D.用于基因工程

5.下列細菌和真菌都可導致生物患病的是（）

①人體中的鏈球菌

②人體皮膚中的真菌

③使玉米得黑粉病的真菌

④地衣中的真菌

⑤大豆根瘤中的根瘤菌

⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌

A.①②③B.④⑤⑥C.②④⑥D(zhuǎn).①③⑤

6.李斯特菌是一種以食物為傳染媒介最致命的細菌之一，以死亡的和正在腐爛的有機物為

食，在環(huán)境中無處不在。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.李斯特菌通過分裂的方式繁殖后代

B.開封后長期存放在冰箱里的鮮牛奶仍可飲用

C.感染李斯特菌的患者可使用抗生素類藥物進行治療

D.李斯特菌的細胞中沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活

7.醫(yī)生戴口罩、穿手術(shù)服的目的是防止將空氣中的細菌或芽泡帶入手術(shù)室，傳播給病人。

下列關(guān)于芽抱的敘述，正確的是（）

A.芽抱個體較大

B.芽抱是細菌的休眠體

C.芽抱是一種生殖細胞

D.芽抱對不良環(huán)境無抵抗能力

8.在探究“硬幣上有沒有細菌”的實驗中，將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下，這個步驟相

當于培養(yǎng)細菌真菌一般方法中的（）

A.配制培養(yǎng)基B.高溫滅菌

C.恒溫培養(yǎng)D.接種

9.下列哪種生物不具有細胞結(jié)構(gòu)？（）

A.小麥B.黑山羊C.大腸桿菌D.流感病毒

10.云南蜜桔果面鮮亮，氣味清香，營養(yǎng)豐富。但如果保存不當，時間長了會在表面上長出

青綠色、絨毛狀的“霉”，這些“霉”實際上是（）

A.細菌的菌落B.真菌的菌落

C.一個細菌D.一個霉菌

11.銅綠假單胞菌是常見致病細菌，如圖為其結(jié)構(gòu)示意圖。以下描述正確的是（）

A.銅綠假單胞菌屬于球菌

B.①是莢膜

C.②是營養(yǎng)集中區(qū)

D.銅綠假單胞菌是單細胞原核生物

12.下列關(guān)于細菌的敘述，錯誤的是（）

A.細菌根據(jù)外部形態(tài)的不同大致可分為：球菌、桿菌和螺旋菌

B.細菌都是單細胞個體

C.所有的細菌都有莢膜和鞭毛

D.細菌靠分裂進行生殖

13.細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”。如圖是細菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，下

列說法錯誤的是（）

①②

A.①中沒有成形的細胞核

B.②中含有液泡和葉綠體

C.①和②的生殖方式不同

D.①②都屬于單細胞生物

14.2023年以來，很多同學深受甲流病毒的困擾，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀。甲流病毒

的結(jié)構(gòu)如圖所示，關(guān)于該病毒的描述正確的是（）

A.①是蛋白質(zhì)外殼②是遺傳物質(zhì)

B.借助普通光學顯微鏡可觀察到

C.結(jié)構(gòu)簡單，但能夠獨立生活

D.能夠通過細胞分裂繁殖后代

15.自然界有個體微小的真菌種類，也有個體較大的真菌種類。下列四種生物中，不屬于真

菌的是（）

A.大腸桿菌B.酵母菌C.木耳D.牛肝菌

16.小明在實驗室觀察一個菌落，發(fā)現(xiàn)該菌落較小，表面光滑黏稠，由此判斷該菌落為（）

A.細菌B.病毒C.霉菌D.真菌

二.實驗探究題（共2小題）

17.為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設(shè)計了如下兩套實驗

方案：

方案一：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，

乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸儲水，使樹葉保持濕潤。

方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙

組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實驗過程中都添加蒸

偏水，使樹葉保持濕潤。

請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：

（1）方案一中的實驗變量是,實驗過程甲乙兩組均添加蒸儲水，能否添加河

水，說明理由=

（2）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的實驗方案是,原因是該方案

符合原則。

（3）實驗過程中要添加蒸儲水，使樹葉保持濕潤。這樣做的目的是為細菌生長繁殖提供

適宜的條件，該條件是o

18.幽門螺旋菌桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細菌。資料顯示，67%?80%的胃潰瘍和

95%的十二指腸潰瘍是由幽門螺旋桿菌引起的。幽門螺旋桿菌可通過飲食等途徑傳染。

科學家研究發(fā)現(xiàn)了一些可以抑制幽門螺旋桿菌的生物或物質(zhì)。

（1）生物小組在查找資料時發(fā)現(xiàn)，乳酸菌會和幽門螺旋桿菌競爭吸附空間和營養(yǎng)源，因

此他們提出問題：乳酸菌是否會影響幽門螺旋桿菌的感染？生物小組進行了實驗設(shè)計，

幾個月后監(jiān)測胃黏膜炎癥因子水平相對值（炎癥反應(yīng)的一個監(jiān)測指標），結(jié)果如下表所示:

組別灌胃乳酸桿菌（三周后）灌胃幽門螺旋桿菌結(jié)果

甲XX1.8

乙XV4.8

丙VVa

①表格中有哪幾組對照實驗？o設(shè)計甲組的目的是O

②請你預測a值為時，可證明乳酸菌會降低幽門螺旋桿菌的感染。

（2）研究發(fā)現(xiàn)乳鐵蛋白具有廣譜抗菌、抗癌、調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)功能等作用。研究人員通過

實驗探究乳鐵蛋白對幽門螺旋桿菌生長繁殖的影響，并進行多次重復實驗，實驗流程和

結(jié)果如圖。

等量的幽門螺桿菌菌液

制備含不同■第一組

濃度乳鐵蛋

▲第二組

白的培養(yǎng)基O〈號

?第三組

第一組第二組第三組

不添加0.25mg/mL0.5mg/mL

微需氧環(huán)境下，37c恒溫培養(yǎng)

每12小時檢測一次培養(yǎng)基內(nèi)菌體密度0122436

時間（h）

繪制細菌生長曲線說明：菌體密度越大,0D值越高

①圖1中，幽門螺旋桿菌生長所需的有機物和水分來自,培養(yǎng)基降

至℃后即可接種。

②接種后，如果將培養(yǎng)基放置在0℃培養(yǎng)可能會出現(xiàn)什么結(jié)

EH9

果?o

③在實驗條件下，乳鐵蛋白在mg/ml時，對幽門螺旋桿菌的抑制效果最好，

依據(jù)是=

（3）上述兩個實驗對你有什么啟示o

三.解答題（共2小題）

19.如圖是四種微生物甲?丁的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）微生物甲的生殖方式是_________生殖。與乙、丙、丁相比，甲在細胞結(jié)構(gòu)上的主

要區(qū)別是。

（2）微生物丙中的a是,是丙的生殖細胞。

（3）甲?丁四種微生物中，（填序號）可以把有機物轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

（4）如圖四種微生物，在自然界中的作用之一是都可以作為參與物質(zhì)循環(huán)。

（5）微生物乙能產(chǎn)生,它是一種抗生素類藥物，可以治療多種細菌性疾病。

20.請根據(jù)所學生物學知識分析回答下列問題：

（1）春天，燕子從南方的越冬區(qū)飛向北方的繁殖區(qū)；到了秋天，它們又從北方的繁殖區(qū)

飛向南方的越冬區(qū)，這就是燕子的遷徙。從動物行為的類型分析，鳥類的遷徙屬

行為，從動物行為獲得途徑分析，遷徙行為由鳥類體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，稱為

行為。

（2）在多姿多彩的生物世界里，微生物廣泛分布，與我們的生活密切相關(guān)，人們把細菌、

和病毒統(tǒng)稱為微生物。釀制葡萄酒時，能把葡萄糖分解成酒精的微生物是,

它在環(huán)境適宜時，生殖方式是出芽生殖，環(huán)境不適宜時進行生殖。流感是由

流感病毒感染引起的急性呼吸道傳染病，病毒只有由蛋白質(zhì)外殼和組成的

核心兩部分。

2024年中考生物復習新題速遞之細菌、真菌和病毒（2024年2

月）

參考答案與試題解析

選擇題（共16小題）

1.下列選項中，不具備細胞結(jié)構(gòu)的生物是（）

A.酵母菌B.變形蟲C.新冠病毒D.草履蟲

【考點】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】C

【分析】除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。

【解答】解：A、酵母菌屬于單細胞的真菌，由一個細胞構(gòu)成，A不符合題意。

B、變形蟲屬于單細胞的動物，由一個細胞構(gòu)成，B不符合題意。

C、新冠病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成，寄生在活細

胞內(nèi)生活，C符合題意。

D、草履蟲屬于單細胞動物，由一個細胞構(gòu)成，D不符合題意。

故選：Co

【點評】掌握各種生物的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。

2.下列說法正確的是（）

A.在自然條件下，不會形成細菌菌落和真菌菌落

B.家中冷凍在冰箱里的生肉，一個月以后還能食用，是因為低溫有殺菌的作用

C.夏天受潮的衣物、皮鞋容易長霉，是因為之前空氣中就有霉菌的抱子

D.食草動物腸道中的一些細菌可以幫助動物分解草料中的維生素

【考點】菌落及細菌菌落與真菌菌落的區(qū)別；細菌和真菌的分布；食品保鮮的一般方法.

【專題】類比推理；生物的分類.

【答案】C

【分析】生物都生活在一定的環(huán)境中。在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物都

能適應(yīng)一定的環(huán)境，從而表現(xiàn)出不同的形態(tài)、生理特征。生物的生存離不開環(huán)境，要受

到環(huán)境的影響。

【解答】解：A.細菌和真菌的生活需要一定的水分、適宜的溫度和有機物等。只要有合

適的條件，無需人工培養(yǎng)，在自然條件下也可以形成菌落，A錯誤。

B.家里放在冰箱中的生肉，一個月后還能食用，說明低溫有抑制微生物的繁殖的作用，

B錯誤。

C.夏天受潮的衣物、皮鞋容易長霉，因為之前空氣中就有霉菌的抱子，遇到適宜的環(huán)境

（潮濕）而生長繁殖，C正確。

D.在食草動物的腸內(nèi)有很多細菌可以與動物“和平相處”，腸道內(nèi)有些細菌可以分解纖

維素而不是維生素，對動物有益，同時，動物為這些細菌提供了生活場所和營養(yǎng)物質(zhì)，D

錯誤。

故選：Co

【點評】掌握細菌和真菌的生活習性、食品的保存以及細菌和真菌在自然界中的作用等

知識是解答此題的關(guān)鍵。

3.干巴菌是一種非常珍貴的食用野生大型真菌，它不具有的特征是（）

A.細胞內(nèi)具有真正的細胞核

B.細胞內(nèi)有葉綠體

C.利用抱子繁殖后代

D.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

【考點】真菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點；真菌的營養(yǎng)方式和生殖方式；生態(tài)系統(tǒng)的組成及

各部分的作用.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】B

【分析】真菌有單細胞的，也有多細胞的，細胞中有真正的細胞核，其最外面有細胞壁,

有保護和支持作用，細胞內(nèi)無葉綠體，不能制造有機物，靠分解現(xiàn)成的有機物為食，營

養(yǎng)方式是異養(yǎng)。生殖方式是抱子生殖。

【解答】解：A、干巴菌是大型真菌，細胞內(nèi)具有真正的細胞核，A不符合題意。

B、干巴菌細胞內(nèi)無葉綠體，不能制造有機物，B符合題意。

C、干巴菌是大型真菌，生殖方式是抱子生殖，C不符合題意。

D、干巴菌細胞內(nèi)無葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物，靠分解動植物的尸體獲取有機物，

是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，D不符合題意。

故選：Bo

【點評】解題關(guān)鍵是掌握真菌的主要特征。

4.下列關(guān)于病毒與人類生活的關(guān)系，敘述錯誤的是（）

A.可防治有害生物B.制成疫苗預防疾病

C.都會引起人患病D.用于基因工程

【考點】病毒在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】C

【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化現(xiàn)象，是一種體積非常微小，結(jié)

構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由外部的蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組

成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體。

【解答】解：A.利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，A正確。

B.經(jīng)過人工處理的減毒或無毒的病毒可以制成疫苗預防相應(yīng)的傳染病，如乙肝疫苗能預

防乙肝，B正確。

C.有的病毒對人有害，如艾滋病病毒能使人患艾滋病等傳染性疾病；有的可以治療疾病

對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染，C錯誤。

D.病毒能用于轉(zhuǎn)基因工程，在轉(zhuǎn)基因工程中，病毒可以作為運載體，能攜帶某些基因進

入受體細胞，D正確。

故選：Co

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點與人類的關(guān)系。

5.下列細菌和真菌都可導致生物患病的是（）

①人體中的鏈球菌

②人體皮膚中的真菌

③使玉米得黑粉病的真菌

④地衣中的真菌

⑤大豆根瘤中的根瘤菌

⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌

A.①②③B.④⑤⑥C.②④⑥D(zhuǎn).①③⑤

【考點】細菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系；真菌在自然界中的作用及其與人類

的關(guān)系.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】A

【分析】細菌和真菌中有一些種類營寄生生活，它們生活在人、動植物體內(nèi)或體表，從

活的人、動植物體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)，可導致人或動植物患病。如鏈球菌可以使人患扁桃

體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。一些真菌寄生在人體表面，使人患臂癬、足癬、牛皮

癬等疾病。

【解答】解：①鏈球菌寄生在人體上，能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病，符合題意。

②人體皮膚中的真菌，寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬等

皮膚病，符合題意。

③使玉米得黑粉病的真菌，寄生在玉米上，靠吸收玉米中的有機物來維持生命，引起植

物患病，符合題意。

④地衣中的真菌與藻類是一種共生關(guān)系，藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可

以供給藻類水和無機鹽，二者互惠互利，共同生活，不合題意。

⑤根瘤菌與豆科植物是共生關(guān)系，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸

收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機物，二者互惠互利，共同生活，不合題意。

⑥枯草桿菌可以使水果腐爛，靠吸收水果中的有機物來維持生命，屬于腐生，不合題意。

故選：Ao

【點評】掌握細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系是解題關(guān)鍵。

6.李斯特菌是一種以食物為傳染媒介最致命的細菌之一，以死亡的和正在腐爛的有機物為

食，在環(huán)境中無處不在。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.李斯特菌通過分裂的方式繁殖后代

B.開封后長期存放在冰箱里的鮮牛奶仍可飲用

C.感染李斯特菌的患者可使用抗生素類藥物進行治療

D.李斯特菌的細胞中沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活

【考點】細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式；細菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系；真菌

的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點；細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；生物的分類.

【答案】B

【分析】細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成

形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細菌的基本結(jié)構(gòu)，是所有細菌都具有的。另外,

有些細菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如有些細菌細胞壁外有莢膜，有

些生有鞭毛。

【解答】解：A、李斯特菌是細菌，通過分裂的方式繁殖后代。A正確。

B、李斯特菌是某些食物（主要是鮮奶產(chǎn)品）中的一種污染物，能引起嚴重食物中毒，該

菌在4℃的環(huán)境中仍可生長繁殖，所以冰箱里開封的鮮牛奶存放許久不能繼續(xù)飲用。B錯

誤。

C、李斯特菌屬于細菌，人感染李斯特菌后可以使用抗生素類藥物進行治療。C正確。

D、李斯特菌屬于細菌，細胞中沒有葉綠體，不能自己制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機

物生活。D正確。

故選：Bo

【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確病毒、細菌、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生命活動特點。

7.醫(yī)生戴口罩、穿手術(shù)服的目的是防止將空氣中的細菌或芽抱帶入手術(shù)室，傳播給病人。

下列關(guān)于芽抱的敘述，正確的是（）

A.芽抱個體較大

B.芽泡是細菌的休眠體

C.芽抱是一種生殖細胞

D.芽抱對不良環(huán)境無抵抗能力

【考點】細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】B

【分析】有些細菌在生長發(fā)育的后期個體縮小，細胞壁增厚，形成芽抱。芽泡是細菌的

休眠體，能耐受低溫、高溫和干燥，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。芽抱小而輕，可隨

風飄散到各處，當遇到適宜的環(huán)境時，芽抱可萌發(fā)成一個細菌。芽抱是細菌抵抗不良環(huán)

境的休眠體，而不是細菌的生殖細胞。

【解答】解：A、有些細菌在生長發(fā)育的后期個體縮小，形成芽抱，所以芽抱的個體較小,

A錯誤。

B、芽泡是細菌抵抗不良環(huán)境的休眠體，B正確。

C、當遇到適宜的環(huán)境時，芽抱可萌發(fā)成一個細菌，因此芽抱不是細菌的生殖細胞，C錯

誤。

D、芽抱是細菌的休眠體，能耐受低溫、高溫和干燥，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力，D

錯誤。

故選：Bo

【點評】解題關(guān)鍵是掌握細菌的主要特征。

8.在探究“硬幣上有沒有細菌”的實驗中，將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下，這個步驟相

當于培養(yǎng)細菌真菌一般方法中的（）

A.配制培養(yǎng)基B.高溫滅菌

C.恒溫培養(yǎng)D.接種

【考點】細菌和真菌的培養(yǎng)方法.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】D

【分析】細菌、真菌的培養(yǎng)步驟：配制培養(yǎng)基一高溫滅菌一冷卻后接種一恒溫培養(yǎng)。

【解答】解：將少量細菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程，叫做接種。將硬幣放在培養(yǎng)基

上輕輕按一下，是將少量細菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程，所以這個步驟相當于培養(yǎng)

細菌真菌一般方法中的接種。

故選：D。

【點評】解題關(guān)鍵是掌握細菌、真菌的培養(yǎng)步驟。

9.下列哪種生物不具有細胞結(jié)構(gòu)？（）

A.小麥B.黑山羊C.大腸桿菌D.流感病毒

【考點】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】D

【分析】病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的簡單的特殊生物，主要由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺

傳物質(zhì)組成。

【解答】解：A、小麥屬于植物，由植物細胞構(gòu)成，A不符合題意。

B、黑山羊?qū)儆趧游?，由動物細胞?gòu)成，B不符合題意。

C、大腸桿菌屬于細胞，是單細胞原核生物，由細胞構(gòu)成，C不符合題意。

D、流感病毒屬于病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，D符合

題意。

故選：D。

【點評】解題關(guān)鍵是掌握各類動物的主要特征。

10.云南蜜桔果面鮮亮，氣味清香，營養(yǎng)豐富。但如果保存不當，時間長了會在表面上長出

青綠色、絨毛狀的“霉”，這些“霉”實際上是（）

A.細菌的菌落B.真菌的菌落

C.一個細菌D.一個霉菌

【考點】菌落及細菌菌落與真菌菌落的區(qū)別.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】B

【分析】（1）菌落：一個細菌和真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。

（2）細菌的菌落的特征：各種細菌在一定的培養(yǎng)基上形成的菌落各具一定的特征，一般

細菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥。

（3）真菌的菌落的特征：真菌的菌落一般比細菌的菌落大幾倍或幾十倍，較厚、不透明，

具有一定的顏色。霉菌的菌落較大，常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有的呈紅、黃、黑、

褐、綠等顏色。

【解答】解：一個細菌和真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。云南蜜桔的表

面上長出青綠色、絨毛狀的“霉”，這些“霉”實際上是真菌的菌落。

故選：Bo

【點評】解題關(guān)鍵是熟記細菌菌落和真菌菌落的特點。

11.銅綠假單胞菌是常見致病細菌，如圖為其結(jié)構(gòu)示意圖。以下描述正確的是（）

A.銅綠假單胞菌屬于球菌

B.①是莢膜

C.②是營養(yǎng)集中區(qū)

D.銅綠假單胞菌是單細胞原核生物

【考點】細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】D

【分析】（1）細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒

有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)。被稱為原核生物。

（2）由于細菌的細胞內(nèi)沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

（3）細菌的生殖方式為最簡單的分裂生殖，是無性生殖。

（4）有些細菌在生長發(fā)育的后期個體縮小，細胞壁增厚，形成芽抱。芽抱是細菌的休眠

體，能耐受低溫、高溫和干燥，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。芽抱是細菌抵抗不良環(huán)

境的休眠體，而不是細菌的生殖細胞。

（5）圖中①是鞭毛、②是DNA。

【解答】解：A、細菌的種類是根據(jù)細菌的形態(tài)來進行分類的，分為桿菌、球菌、螺旋菌,

圖中細菌呈桿狀，屬于桿菌，A錯誤。

B、①是細菌的鞭毛，B錯誤。

CD、圖中細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成

形的細胞核，只有②DNA集中的區(qū)域，屬于原核生物，C錯誤、D正確。

故選：D。

【點評】解題關(guān)鍵是掌握細菌的主要特征。

12.下列關(guān)于細菌的敘述，錯誤的是（）

A.細菌根據(jù)外部形態(tài)的不同大致可分為：球菌、桿菌和螺旋菌

B.細菌都是單細胞個體

C.所有的細菌都有莢膜和鞭毛

D.細菌靠分裂進行生殖

【考點】細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點；細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】C

【分析】（1）細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒

有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)。被稱為原核生物。

（2）由于細菌的細胞內(nèi)沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

（3）細菌的生殖方式為最簡單的分裂生殖，是無性生殖。

（4）有些細菌在生長發(fā)育的后期個體縮小，細胞壁增厚，形成芽抱。芽抱是細菌的休眠

體，能耐受低溫、高溫和干燥，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。芽抱是細菌抵抗不良環(huán)

境的休眠體，而不是細菌的生殖細胞。

【解答】解：A、細菌的種類是根據(jù)細菌的形態(tài)來進行分類的，分為桿菌、球菌、螺旋菌,

A正確。

B、細菌都是單細胞個體，B正確。

C、細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細

胞核，只有DNA集中的核區(qū)，有的細菌具有莢膜和鞭毛，C錯誤。

D、細菌靠分裂進行生殖，D正確。

故選：Co

【點評】解題關(guān)鍵是掌握細菌的主要特征。

13.細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”。如圖是細菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，下

列說法錯誤的是（）

①②

A.①中沒有成形的細胞核

B.②中含有液泡和葉綠體

C.①和②的生殖方式不同

D.①②都屬于單細胞生物

【考點】真菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點；細菌和真菌的區(qū)別；細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】B

【分析】①是細菌的細胞，屬于單細胞生物，細菌細胞有細胞壁，但無真正的細胞核，

只有DNA的集中區(qū)，細胞內(nèi)無葉綠體，不能制造有機物，靠分解現(xiàn)成的有機物為食，營

養(yǎng)方式是異養(yǎng)。細菌進行分裂生殖。

②是酵母菌，屬于單細胞真菌，有真正的細胞核，其最外面有細胞壁，有保護和支持作

用，細胞內(nèi)無葉綠體，不能制造有機物，靠分解現(xiàn)成的有機物為食，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

酵母菌能夠進行抱子生殖，條件好時可以進行出芽生殖。

【解答】解：A、①細菌細胞中沒有成形的細胞核，屬于原核生物，A正確。

B、②酵母菌中含有液泡，但沒有葉綠體，B錯誤。

C、①細菌進行分裂生殖，②酵母菌能夠進行抱子生殖和出芽生殖，所以①和②的生殖方

式不同，C正確。

D、①細菌、②酵母菌都由一個細胞構(gòu)成，都屬于單細胞生物，D正確。

故選：Bo

【點評】解題關(guān)鍵是掌握細菌和酵母菌的主要特征。

14.2023年以來，很多同學深受甲流病毒的困擾，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀。甲流病毒

的結(jié)構(gòu)如圖所示，關(guān)于該病毒的描述正確的是（）

A.①是蛋白質(zhì)外殼②是遺傳物質(zhì)

B.借助普通光學顯微鏡可觀察到

C.結(jié)構(gòu)簡單，但能夠獨立生活

D.能夠通過細胞分裂繁殖后代

【考點】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】A

【分析】（1）病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，不能獨立生活，

只能寄生在其他生物的活細胞內(nèi)。

（2）圖中①是蛋白質(zhì)外殼、②是遺傳物質(zhì)。

【解答】解：A、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，①是蛋白質(zhì)外殼、②是遺傳物質(zhì)，A正確。

B、病毒個體十分微小，需要借助電子顯微鏡進行觀察，B錯誤。

C、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞內(nèi)，C錯誤。

D、病毒以自我復制的方式繁殖，即靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄生細胞內(nèi)的

物質(zhì)，制造出新的病毒，D錯誤。

故選：Ao

【點評】解題關(guān)鍵是掌握病毒的主要特征。

15.自然界有個體微小的真菌種類，也有個體較大的真菌種類。下列四種生物中，不屬于真

菌的是（）

A.大腸桿菌B.酵母菌C.木耳D.牛肝菌

【考點】真菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】A

【分析】真菌細胞，有真正的細胞核，其最外面有細胞壁，有保護和支持作用，細胞內(nèi)

無葉綠體，不能制造有機物，靠分解現(xiàn)成的有機物為食，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。抱子生殖，

酵母菌條件好時可以進行出芽生殖。

【解答】解：A、大腸桿菌的細胞有細胞壁，但無真正的細胞核，只有DNA的集中區(qū)，

分裂生殖，屬于細菌，不屬于真菌，A錯誤。

BCD、酵母菌、木耳和牛肝菌有真正的細胞核，其最外面有細胞壁，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，

抱子生殖，酵母菌條件好時可以進行出芽生殖，所以酵母菌、木耳和牛肝菌屬于真菌，

BCD正確。

故選：Ao

【點評】解題關(guān)鍵是掌握細菌和真菌的主要特征。

16.小明在實驗室觀察一個菌落，發(fā)現(xiàn)該菌落較小，表面光滑黏稠，由此判斷該菌落為（）

A.細菌B.病毒C.霉菌D.真菌

【考點】菌落及細菌菌落與真菌菌落的區(qū)別.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；生物的分類.

【答案】A

【分析】一個細菌和真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。細菌和真菌的菌落

可以從大小、形態(tài)、顏色等方面進行區(qū)分。

【解答】解：細菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥；真菌的菌落一般比細菌

的菌落大，常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有的呈紅、黃、黑、褐、綠等顏色。所以，

小明觀察的菌落較小，表面光滑黏稠，由此判斷該菌落為細菌。

故選：Ao

【點評】掌握細菌和真菌菌落的特點是解題的關(guān)鍵。

二.實驗探究題（共2小題）

17.為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設(shè)計了如下兩套實驗

方案：

方案一：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，

乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸儲水，使樹葉保持濕潤。

方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙

組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實驗過程中都添加蒸

儲水，使樹葉保持濕潤。

請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：

（1）方案一中的實驗變量是細菌，實驗過程甲乙兩組均添加蒸儲水，能否添加河

水，說明理由不能，河水含有其它細菌，會污染已滅菌落葉。

（2）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的實驗方案是方案一，原因是該方案

符合單一變量原則。

（3）實驗過程中要添加蒸儲水，使樹葉保持濕潤。這樣做的目的是為細菌生長繁殖提供

適宜的條件，該條件是水（水分）。

【考點】細菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系；科學探究的基本環(huán)節(jié)；檢測不同環(huán)

境中的細菌和真菌.

【專題】對照實驗思想；單一變量思想；生物的分類.

【答案】（1）細菌；不能，河水含有其它細菌，會污染已滅菌落葉。

（2）方案一；單一變量。

（3）水（水分）。

【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條

件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說

服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

【解答】解：（1）在方案一中，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，所以實驗變量是細菌。

細菌的生存需要水分，但河水含有其它細菌，會污染已滅菌落葉，因此不能添加河水。

（2）對照實驗要求變量唯一，方案一符合對照實驗變量唯一的原則，而方案二中使用了

兩種樹的等量落葉，不符合變量唯一的原則，所以較科學的實驗方案是方案一。

（3）細菌的生存需要水分，所以實驗過程中要添加蒸儲水，使樹葉保持濕潤。

故答案為：（1）細菌；不能，河水含有其它細菌，會污染已滅菌落葉。

（2）方案一；單一變量。

（3）水（水分）。

【點評】解題關(guān)鍵是掌握對照實驗的設(shè)置原則。

18.幽門螺旋菌桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細菌。資料顯示，67%?80%的胃潰瘍和

95%的十二指腸潰瘍是由幽門螺旋桿菌引起的。幽門螺旋桿菌可通過飲食等途徑傳染。

科學家研究發(fā)現(xiàn)了一些可以抑制幽門螺旋桿菌的生物或物質(zhì)。

（1）生物小組在查找資料時發(fā)現(xiàn)，乳酸菌會和幽門螺旋桿菌競爭吸附空間和營養(yǎng)源，因

此他們提出問題：乳酸菌是否會影響幽門螺旋桿菌的感染？生物小組進行了實驗設(shè)計，

幾個月后監(jiān)測胃黏膜炎癥因子水平相對值（炎癥反應(yīng)的一個監(jiān)測指標），結(jié)果如下表所示:

組別灌胃乳酸桿菌（三周后）灌胃幽門螺旋桿菌結(jié)果

甲XX1.8

乙XV4.8

丙VVa

①表格中有哪幾組對照實驗？甲乙和乙丙。設(shè)計甲組的目的是與乙組形成對

照。

②請你預測a值為1.8，＜4.8時,可證明乳酸菌會降低幽門螺旋桿菌的感染。

（2）研究發(fā)現(xiàn)乳鐵蛋白具有廣譜抗菌、抗癌、調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)功能等作用。研究人員通過

實驗探究乳鐵蛋白對幽門螺旋桿菌生長繁殖的影響,并進行多次重復實驗，實驗流程和

結(jié)果如圖。

等量的幽門螺桿菌菌液

制備含不同接!種

215r■第一組

濃度乳鐵蛋F2.0k▲第二組尸

白的培養(yǎng)基O導O缶O缶明1.5?第二組/

筮一組第二組第三組

不添加0.25mg/mL0.5mg/mL

微需氧環(huán)境下，37c恒溫培養(yǎng)

每12小時檢測一次培養(yǎng)基內(nèi)菌體密度012243648

時間（）

1h

繪制細菌生長曲線說明：菌體密度越大，OD值越高

圖1圖2

①圖1中，幽門螺旋桿菌生長所需的有機物和水分來自培養(yǎng)基，培養(yǎng)基降至

37℃后即可接種。

②接種后，如果將培養(yǎng)基放置在0℃培養(yǎng)可能會出現(xiàn)什么結(jié)果？培養(yǎng)基上的OD值均無

變化或逐漸降低直至為0。

③在實驗條件下，乳鐵蛋白在0.5mg/ml時,對幽門螺旋桿菌的抑制效果最好，依據(jù)

是由圖2曲線可知，48小時后含0.5mg/ml乳鐵蛋白的培養(yǎng)基菌體密度（OD值）最

小。

（3）上述兩個實驗對你有什么啟示時常食用含乳酸菌和乳鐵蛋白豐富的食物（如酸

奶）可以降低感染幽門螺旋桿菌的概率。

【考點】細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點；細菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系；科學

探究的基本環(huán)節(jié).

【專題】坐標曲線圖；數(shù)據(jù)分析型圖表題；實驗步驟設(shè)計與評價；對照實驗思想；生物

的分類.

【答案】（1）甲乙和乙丙；與乙組形成對照；L8Wa<4.8

（2）培養(yǎng)基；37；培養(yǎng)基上的OD值均無變化或逐漸降低直至為0；由圖2曲線可知，

48小時后含0.5mg/ml乳鐵蛋白的培養(yǎng)基菌體密度（OD值）最小

（3）時常食用含乳酸菌和乳鐵蛋白豐富的食物（如酸奶）可以降低感染幽門螺旋桿菌的

概率（合理即可）

【分析】1、對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了

該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

2、培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法步驟有：制作培養(yǎng)基一對培養(yǎng)基進行高溫滅菌一接種一恒

溫培養(yǎng)。

【解答】解：（1）①由表格可知，甲乙形成以胃幽門螺旋菌為變量的對照實驗，乙丙形

成以胃乳酸桿菌為變量的對照實驗，因此表格中有甲乙和乙丙兩組對照實驗，設(shè)計甲組

的目的是與乙組形成對照。

②若要證明乳酸菌會降低幽門螺旋桿菌的感染，丙組的實驗結(jié)果應(yīng)該大于等于甲組的實

驗結(jié)果而小于乙組的實驗結(jié)果。因此a值為1.8Wa<4.8時，可證明乳酸菌會降低幽門螺

旋桿菌的感染。

（2）①細菌的生活需要的基本條件有水分、適宜的溫度和有機物，培養(yǎng)細菌通常需要制

作培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，因此由圖1可知，幽門螺旋桿菌生長所需的有機物和水分來自培養(yǎng)

基，人體的正常體溫約為37℃左右，因此培養(yǎng)基降至37℃后即可接種。

②低溫能抑制細菌的生長和繁殖，因此接種后，如果將三組實驗的培養(yǎng)基放置在0℃培養(yǎng)

可能會出現(xiàn)培培養(yǎng)基上的OD值均無變化或逐漸降低直至為Oo

③結(jié)合圖1和圖2可知，含0.5mg/ml乳鐵蛋白的培養(yǎng)基的菌體密度（OD值）最小，因

此在實驗條件下，乳鐵蛋白在0.5mg/ml時，對幽門螺旋桿菌的抑制效果最好，依據(jù)是由

圖2曲線可知，48小時后含0.5mg/ml乳鐵蛋白的培養(yǎng)基菌體密度（OD值）最小。

（3）根據(jù)兩個實驗的結(jié)果，乳酸菌和乳鐵蛋白對幽門螺桿菌的生長和繁殖都有一定的抑

制作用，故啟示是：時常食用含乳酸菌和乳鐵蛋白豐富的食物（如酸奶）可以降低感染

幽門螺旋桿菌的概率。

故答案為：（1）甲乙和乙丙；與乙組形成對照；1.8Wa<4.8

（2）培養(yǎng)基；37；培養(yǎng)基上的OD值均無變化或逐漸降低直至為0；由圖2曲線可知，

48小時后含0.5mg/ml乳鐵蛋白的培養(yǎng)基菌體密度（OD值）最小

（3）時常食用含乳酸菌和乳鐵蛋白豐富的食物（如酸奶）可以降低感染幽門螺旋桿菌的

概率（合理即可）

【點評】掌握對照實驗的相關(guān)知識點及細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是解答本題的關(guān)鍵。

三.解答題（共2小題）

19.如圖是四種微生物甲?丁的示意圖。請據(jù)圖回答：

甲乙丙丁

（1）微生物甲的生殖方式是分裂生殖。與乙、丙、丁相比，甲在細胞結(jié)構(gòu)上的主

要區(qū)別是沒有成形的細胞核。

（2）微生物丙中的a是抱子，是丙的生殖細胞。

（3）甲?丁四種微生物中，?。ㄌ钚蛱枺┛梢园延袡C物轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

（4）如圖四種微生物，在自然界中的作用之一是都可以作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。

（5）微生物乙能產(chǎn)生青霉素，它是一種抗生素類藥物，可以治療多種細菌性疾病。

【考點】細菌、真菌等其他生物的分類；細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點；細菌的營養(yǎng)方式

和生殖方式；真菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系；

細菌和真菌的區(qū)別；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用.

【專題】歸納推理；生物的分類；日常生活中的生物技術(shù).

【答案】（1）分裂；沒有成形的細胞核。

（2）抱子。

（3）丁。

（4）分解者。

（5）青霉素。

【分析】圖中的甲是細菌，其中的1鞭毛、2細胞質(zhì)、3遺傳物質(zhì)、4細胞膜、5細胞壁、

6莢膜；乙是青霉菌；丙是蘑菇，其中a抱子、b菌褶、c菌柄、d菌絲；;丁是酵母菌。

【解答】解：（1）甲是細菌，衣丙丁都是真菌，甲細菌與乙青霉菌、丙蘑菇、丁酵母菌

在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲無成形的細胞核，屬于原核生物，其生殖方式為分裂生殖。

（2）丙蘑菇屬于多細胞的真菌，其中的a是抱子，是丙的生殖細胞。

（3）圖中的丁酵母菌在無氧和適宜的溫度下，可以把有機物轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

（4）細菌、真菌等微生物在自然界中的作用能分解動植物的遺體遺物，把其中的有機物

分解成二氧化碳和水、無機鹽，返回無機環(huán)境，作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。

（5）圖中的乙青霉菌能產(chǎn)生青霉素，它是一種著名的抗生素類藥物，可以治療多種細菌

性疾病。

故答案為：

（1）分裂；沒有成形的細胞核。

（2）抱子。

（3）To

（4）分解者。

（5）青霉素。

【點評】掌握各種微生物的結(jié)構(gòu)特點及作用是解題的關(guān)鍵。

20.請根據(jù)所學生物學知識分析回答下列問題：

（1）春天，燕子從南方的越冬區(qū)飛向北方的繁殖區(qū)；到了秋天，它們又從北方的繁殖區(qū)

飛向南方的越冬區(qū)，這就是燕子的遷徙。從動物行為的類型分析，鳥類的遷徙屬節(jié)律

行為，從動物行為獲得途徑分析，遷徙行為由鳥類體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，稱為先天性

行為。

（2）在多姿多彩的生物世界里，微生物廣泛分布，與我們的生活密切相關(guān)，人們把細菌、

真菌和病毒統(tǒng)稱為微生物。釀制葡萄酒時，能把葡萄糖分解成酒精的微生物是酵母

菌，它在環(huán)境適宜時，生殖方式是出芽生殖，環(huán)境不適宜時進行抱子生殖。流感

是由流感病毒感染引起的急性呼吸道傳染病，病毒只有由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組

成的核心兩部分。

【考點】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用；動物的先天

性行為和學習行為的區(qū)別.

【專題】歸納推理；動物的先天性行為和學習行為；生物的分類.

【答案】（1）節(jié)律；先天性。

（2）真菌；酵母菌；抱子；遺傳物質(zhì)。

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如

蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。

（2）學習行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習

而獲得的行為。如小狗做算術(shù)題等。

（3）病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，不能獨立生活，只能寄生

在其他生物的活細胞內(nèi)。

（4）真菌細胞，有真正的細胞核，其最外面有細胞壁，有保護和支持作用，細胞內(nèi)無葉

綠體，不能制造有機物，靠分解現(xiàn)成的有機物為食，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。生殖方式是抱子

生殖，酵母菌條件好時可以進行出芽生殖。

【解答】解：（1）燕子的遷徙具有季節(jié)性特點，從動物行為的類型分析屬于節(jié)律行為，

從動物行為獲得途徑分析，遷徙行為是生來就有的、由鳥類體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，稱

為先天性行為。

（2）人們把細菌、真菌和病毒等個體較微小的生物統(tǒng)稱為微生物。酵母菌在無氧條件下

能夠?qū)⒂袡C物分解成酒精，因此人們利用酵母菌釀制葡萄酒；酵母菌在環(huán)境適宜時，生

殖方式是出芽生殖，環(huán)境不適宜時進行抱子生殖。流感是由流感病毒感染引起的傳染病，

病毒無細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

故答案為：（1）節(jié)律；先天性。

（2）真菌；酵母菌；抱子；遺傳物質(zhì)。

【點評】解題關(guān)鍵是掌握動物行為的類型、真菌和病毒與人類的關(guān)系。

考點卡片

1.生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用

【知識點的認識】

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念，我們可以用以下圖示來表示生態(tài)系統(tǒng)的組成：

f概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體

「生產(chǎn)者一植物

「生物部分1消費者一動物

J組成41分解者一細菌、真菌

生態(tài)系統(tǒng)］【非生物部分：陽光、空氣、水等

食物鏈和食物網(wǎng)：指生產(chǎn)者和消費者之間的營養(yǎng)關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中的

物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

I生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分之間的關(guān)系，可以用以下概念圖來表示：

【命題的方向】

該考點主要考查對生態(tài)系統(tǒng)概念、組成及各部分作用等知識的理解及運用。除了選擇、填空

等題型，還可以聯(lián)系食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)平衡、實際生活實踐例子考查一些綜合性的題目。

生態(tài)學問題是熱點問題，中考或會考時常用命題點，同學們要重點掌握。

例：細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（）

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物部分

分析：本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，據(jù)此答題。

解答：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生

物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括

生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。細菌和真菌會分解動植物遺

體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用。進入生態(tài)循環(huán)，真

菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。

故選：C

點評：解此題從細菌、真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)入手。

【解題思路點拔】

熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成，及理解其組成成分的作用、相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵。一個完整的生態(tài)

系統(tǒng)，既包括生物部分又包括非生物部分。我們平時做題時會遇到這樣題：一個池塘里的全

部生物，屬不屬于生態(tài)系統(tǒng)？很顯然該題忽略了生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，當然不屬于生態(tài)系

統(tǒng)了。再比如：給出個草原上的生物圖示，圖中有草、兔子、蛇、老鷹，問這是不是一個完

整的生態(tài)系統(tǒng)？根據(jù)前面知識點里的概念圖解，我們可以看出，圖示中只畫出了生產(chǎn)者：草,

消費者：兔子、蛇、老鷹，沒有畫出消費者：細菌、真菌；另外也沒有畫出非生物部分：陽

光、水等，所以該圖示要想成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的話，還缺少分解者及非生物部分。

2.動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別

【知識點的認識】

動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別

區(qū)分先天性行為和學習行為：根據(jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為（后

天性行為又稱為學習行為）.

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等.

（2）學習行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而

獲得的行為.如小狗做算術(shù)題等.

（3）先天性行為和學習行為的比較：

類別先天性行為學習行為

形成生來就有的本能行為出生后逐漸學習形成的新行為

獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用獲得的

適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復雜環(huán)境

進化趨勢無脊椎動物行為的主要方式動物越高等學習行為越發(fā)達，占全部行為的比例也

越大

行為方式簡單復雜

形成過程基本生活條件的保證適應(yīng)復雜多變環(huán)境的結(jié)果

行為意義有一定的局限性更有助于動物的生存

實例蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢等訓練蚯蚓走出迷宮的實驗、黑猩猩吃高處的香蕉等

【命題的方向】

本考點主考查了動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別，需重點掌握知識，是中考的重點，多

以材料題的形式出現(xiàn)，應(yīng)重點掌握.

例：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶.從

此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶.不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶.

請回答：

（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于（）行為.

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于（）行為.

（3）其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于（）行為.

分析：此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為區(qū)別.解答時可以從先天性行為、

后天性行為的特點方面來切入.

解答：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性

行為例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行

為，不會喪失.后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立后天行為的主要方

式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活

經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.

（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)